生物（苏科版）-2025-2026学年七年级上学期学业能力评鉴二（期中）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二）参考答案 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D C A B D C B A B D C B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D C A C B B A B D C A 二、非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[ ]内填序号，横线上填名称) 26.(7分)(1)①目镜 (2)②转换器 低倍 ⑤反光镜 明亮 (3)右下 (4)暗 27.(7分)(1)变异 (2)竞争 互助 (3)繁殖 能量 (4)遗传 (5)适应 28.(7分)(1)非生物 (2)4 食虫鸟 捕食 (3)猫头鹰 (4)单向流动和逐级递减 (5)自我调节能力 29.(6分)(1)透明的 (2)池塘水 (3)动物食物不足（或空间不足等，答出一点合理即可） (4)封闭 光线良好 (5)增加 30.(8分)(1)气味 (2)a 人的a和c两种气味分子含量高于动物 (3)①对照 ②避免偶然性 ③a和c两种气味分子共同作用吸引伊蚊 (4)减少身体a和c两种气味分子的释放（或掩盖人身体a和c两种气味分子， 合理即可) (江苏科技)七年级生物学（二）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 号 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 班 4四中四4四四 条形码粘贴区域 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)666幻6 考 场 444444444444444444444444444444444444444444444444444444 刀刀四▣刀列 XXXXKK XX 座位号」 99999]9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ■ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 选择题（共25分） 1 A BC D 6 A□B] 11 LA][B]C D 16A□B0DI 2 LA [B C I 7 [A][B][C][D] 12 [A [B C [D 17 [A [B [C D 3 AB D 8 CA]B]C D 13DB [C [D] 18 [B]C]D [A [B C 9 [A][B][C] 四 148四 19 IBGD四 5 LA B 刃 10 LA B]C DI 15四B四☒D☑ 20 AIBG☑ 21 [AB C D 22 ABICD 23 A B D 24 B [CD 25 [A[B C D 非选择题（共35分） 二、 非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[]内填序号，横线上填名称） 26.(7分) (1)[ (2)[ (3) (4) (江苏科技)七年级生物学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 27.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(8分) (1) (2) (3)① ② ③ (4) （江苏科技)七年级生物学（二）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二) 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分两部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。 第一部分（选择题 共25分) 得 分 评卷人 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.多彩的自然，奇妙的生物让我们的生活更加异彩纷呈，下列选项中属于生物的是() A,网络上传播的电脑病毒 B.炒熟的花生 C.溶洞中不断生长的石笋 D.体内的蛔虫 2.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程一生物学。下列关于对生物及生物学 的认识，错误的是 () A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C.“春暖花开“秋高气爽”都能体现出生物现象 D.观察是生物学中科学探究的一种基本方法 3.“工欲善其事，必先利其器。”选择合适的观察工具，更有利于了解生物的本质。小明 观察的对象与所选取的观察工具不匹配的是 A.观察水绵的细胞结构一放大镜 B.湖边观鸟—望远镜 C.观察病毒的结构—电子显微镜 D.观察青霉的结构—光学显微镜 4.显微镜是科学研究中常用的观察工具，给图中的操作流程排序，正确的是( 注视位置悬 注视 位置 ① ② ③ ④ (第4题图) A.①→②→③→④ B.③→①→②④ C.②→③→①→④ D.③→①→④→② 5.小秦得知第二天生物课要学习使用显微镜，他很兴奋，提前从家里带了几样东西准备 上课时用显微镜观察。请判断，他带的东西在显微镜下能看清内部结构的是 A.一根很细的头发B.一张厚彩纸 C.一小块鸡蛋蛋壳D.大葱白内表皮 (江苏科技)七年级生物学（二）第1页（共6页） 6.用显微镜观察番茄果肉细胞时，欲增加视野中物像的放大倍数，应该转动() A.细准焦螺旋 B.粗准焦螺旋 C.转换器 D.反光镜 7.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表，该 实验设计的不妥之处主要是 项目组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 A.水量过多 B.不符合单一变量原则 C.水温太高 D.水中没有水草 8.小明查阅资料发现，在冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解需要15天的时间；在 春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2~3天。因此他提出：温度对蚯蚓的活动有影 响吗？这属于科学探究步骤中的 () A,提出问题 B.制定方案、实施方案 C.作出假设 D.得出结论、表达交流 9.自制水族箱饲养金鱼的实践活动中，下列叙述不合理的是 A.箱体用透明材料便于观察金鱼活动 B,每天要投食多次，保证金鱼有充足的食物 C.水族箱里的水量以水族箱容积的3/4为宜 D.水族箱要定期换水，换水量一般以总水量的1/3为宜 10.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图 所示的实验装置。该实验装置存在不合理之处，以下改进建议正确的是 () A.10只鼠妇太多了，改成1只 遮光纸板 透明玻璃板 B.纸盒上面全部用玻璃板盖住 沙盒 C.纸盒底部全部铺细千土 细千土 细湿土 D.纸盒底部全部铺细湿土 (第10题图) 11.下列与农田里小麦相关的生态因素中，与其它三种不同的是 () A.蚯蚓 B,蚜虫 C.土壤 D.老鼠 12.在“模拟小鸟捕食”的活动中，取大小相似，颜色分别为红、绿、黄、黑四种颜色的 种子模拟不同种类的昆虫，将这些种子随意撒在圈出的绿色草坪上，随后捕捉“昆虫”，请推 测幸存的“昆虫”中，数量最多的应该是 () A.红色的 B.绿色的 C.黄色的 D.黑色的 13.某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制 成了如图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是 () A.图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 号1007 B.同一地点不同时间的空气湿度可用同一个千湿计测量 灌从 C.重复测量取平均值可提高数据的科学性 安501 草地 裸地 D.测量每处空气湿度时，都应该将千湿表放置于地面上 早晨中午晚上时间 (第13题图) (江苏科技)七年级生物学（二)第2页（共6页) 14.下列属于生态系统的是 () A.汉城湖里的水 B.翠华山上所有的树 C.秦岭野生动物园里所有生物 D.产灞国家湿地公园 15.在夏季的雨后，树林的阴湿环境中常出现蘑菇。蘑菇在生态系统中属于 A.生产者 B,消费者 C.分解者 D.非生物成分 16.小露计划调查一个生态系统，下列有关小露的做法中错误的是 () A.选择距离远、面积大的生态系统调查 B.制订调查计划和准备调查工具 C.调查中要做好调查记录 D.调查时爱护动植物，不践踏公共绿地和庄稼 17.一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。该生态系统属于 ( ) A.淡水生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 18.迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。 生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括 () A.大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B.大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C.大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 19.微塑料是指直径小于5m的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测 到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。这说明 () A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是一个统一的整体 C.各生态系统之间互不相干 D.微塑料只出现在水域环境 20.下列食物链中，正确的是 A.草→昆虫→青蛙→蛇 B.草→兔一→羊一→狼 C.草←一昆虫←青蛙 D.阳光→草→兔→狼 21.在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定 运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是 () A,太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 B.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C.微生物能够参与生态系统的物质循环 D.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 22.如图是某稻田生态系统食物网的一部分，下列叙述 正确的是 爱稻螟虫 食虫鸟 A.如图所示的食物网中，数量最多的生物是蛇 0490+ B.生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进 蛇 行的 C.“水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇”这条食物链中包含的环 水稻 节数是3个 D.此生态系统中，若水稻全都枯死了，生存最先受到 影响的生物是食虫鸟 蝗虫 青蛙 (第22题图) (江苏科技)七年级生物学（二）第3页（共6页）】 23.下列属于生物防治的是 A,用杀虫剂防治蝗虫 B,用蝗虫捕捉器捕杀蝗虫 C.人工捕杀蝗虫 D.用青蛙、食虫鸟防治蝗虫 24.下列有关生态系统的叙述，合理的是 A.生态系统的成分越复杂，自我调节能力就越弱 B.随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不发生变化 C.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D.城市生态系统的结构较简单，自我调节能力强 25.下列做法中，会破坏生态系统稳定性的是 A.滥伐森林 B.科学施肥 C.禁止捕捞 D.合理放牧 题号 1 2 3 5 6 7 8 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第二部分（非选择题 共35分) 得 分 评卷人 二、非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[]内填序号，横线 上填名称) 26.(7分)如图1是普通光学显微镜结构示意图，图2是显微镜下观察到的物像图， 请分析回答。 -① ⑥ ④ ⑤ 图1 图2 (第26题图) (1)在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后，污点仍然存在，这说明污点 可能在[] (2)对光时，要转动[] 一，使 (选填“高倍”或“低倍”)物镜正对通光 孔，再转动遮光器，选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动 [ ,直到看到 的视野，说明对光成功。 (3)如图2，显微镜视野由A变为B的情况，需要向 (选填“左上”或“右下”) 方移动装片。 (4)如图2，显微镜视野由C变为D的情况，此时视野较之前变（选填“亮”或暗”）。 (江苏科技)七年级生物学（二）第4页（共6页） 27.(7分)请阅读材料，分析并回答下列问题。 材料一：秦岭国家植物园落差2000多米，是世界上面积最大、植被分带最清晰，最具自 然风貌的植物园，也是中国第一个国家级植物园。植物园生物多样性十分丰富，植物分带清 晰，例如：2900米左右为太白红杉林带，2900米以上为草甸、灌丛林带等。 材料二：除了丰富的植物资源，秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物，如金 丝猴、熊猫、朱鹮和羚牛等。 (1)材料一中，植物园里红杉的球果和种子形态各异，说明生物具有 的现象。 (2)植物园中生活在同一区域的草甸与灌丛之间存在着种间 关系。草甸土壤里 的蚂蚁找到食物，就会立马返回蚁巢，集结巢穴里面的同伴来共同搬运食物，它们之间是生 物间最常见的种内关系。 (3)材料二中，秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种，出生时体型很小，成年时体型中等， 且在成年后可以繁衍后代，这说明金丝猴能生长、发育和 。它们过着树栖群居生活， 以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食，这说明生物进行生命活动时需要物质和 (4)大熊猫产下的幼仔与大熊猫的种族性状一致，如两者体色均为黑白两色。这说明生 物具有 现象。 (5)熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等能够在秦岭生存并繁衍，是因为它们能够 环境。 28.(7分)如图为某草原生态系统部分组成成分示意图，请回答下列问题。 (1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳 ,猫头鹰 光是影响生物生活的 因素。 食虫鸟 相 (2)该生态系统有 条食物链。 蛇 对 若图2表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这 昆虫 数量 条食物链，则B对应的生物是 。B 和A之间的生物关系是 OA BC D生物名称 (3)据图中信息，如果在植物生长过 图1 图2 程中，施用化肥和农药，则此生态系统的生 (第28题图) 物体内含有毒物质最多的生物是 (4)该生态系统中的能量是沿着食物链和食物网传递的，能量传递的特点是 (5)在一定时期内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持在相对稳定的状 态，这说明生态系统具有一定的 一瓶塞 29.(6分)某班同学在老师的指导下开展了制作生态 瓶的跨学科实践活动，活动的要求是制作一个相对自给自足 浮萍 2小虾 能较长时间维持平衡的生态瓶。如图为生态瓶评价以及某组 一小鱼 金鱼藻 一田螺 学生的生态瓶设计图，请回答下列问题。 一河沙和小石子 (第29题图) 生态瓶评价表 平均维度 平均等级 A B C 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 科学性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 (江苏科技)七年级生物学（二）第5页（共6页） (1)为便于观测，同时有利于生态瓶中植物进行光合作用，实验应选择的玻璃瓶是 0 (2)为使生态瓶中的生物存活更长时间，可以优先选择 (选填“池塘水”或“自来 水”)来制作生态瓶。 (3)瓶中各种生物的数量和比例要适当，如果动物过大或过多，会导致 (答 出一点)。 (4)制作好的生态瓶口需 (选填“封闭”或“开放”)，根据生态瓶评价表，该生 态瓶最好放置在 环境中。 (5)生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个 小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当 (选填“增加”或“减少”)生态瓶中生产 者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 30.(8分)某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料 开展相关研究。请回答下列问题。 安 2.51 2.0 1.5 1.0 伊蚊 0.5 动物的气酥入的气味 a b c d a b c d 人的气味 动物的气味 图1 图2 伊蚊投放处 伊蚊通过孔 A组：通入空气 实验组别 及处理 B组：通入人的气味 气源 2区 3区 C组：通入上述两种气味分子 实验装置 图3 (第30题图) (1)为探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。实验中观察 到，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是：伊蚊通过 区分人和动物。 (2)科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和d 的含量如图2所示。据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是 和 两种气味分子， 依据是 (3)为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。 ①本实验中A、B组的作用是 ②本实验投放的伊蚊数量不能过少，原因是 ③多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会儿就随机停在1区、2区或3区中的某个区域；B 组伊蚊绝大多数都停留在3区；C组伊蚊的表现与B组相同。根据实验结果，可得出的结论 是 (4)请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策： (江苏科技)七年级生物学（二)第6页（共6页) 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二）参考答案 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D C A B D C B A B D C B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D C A C B B A B D C A 二、非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[ ]内填序号，横线上填名称) 26.(7分)(1)①目镜 (2)②转换器 低倍 ⑤反光镜 明亮 (3)右下 (4)暗 27.(7分)(1)变异 (2)竞争 互助 (3)繁殖 能量 (4)遗传 (5)适应 28.(7分)(1)非生物 (2)4 食虫鸟 捕食 (3)猫头鹰 (4)单向流动和逐级递减 (5)自我调节能力 29.(6分)(1)透明的 (2)池塘水 (3)动物食物不足（或空间不足等，答出一点合理即可） (4)封闭 光线良好 (5)增加 30.(8分)(1)气味 (2)a 人的a和c两种气味分子含量高于动物 (3)①对照 ②避免偶然性 ③a和c两种气味分子共同作用吸引伊蚊 (4)减少身体a和c两种气味分子的释放（或掩盖人身体a和c两种气味分子， 合理即可) (江苏科技)七年级生物学（二）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号。 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 号 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 4四中四四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)6066幻6 考 场 444444444444444444444444444444444444444444444444444444 刀刀四刀列 XXXXKK XX 座位号」 99999]9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 ■ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 选择题（共25分） 1 A BC D 6 A□B] 11 四BIGD 16A□ BCD 2 LA [B C I 7 [A][B][C][D] 12DB1 D 17 [A [B [C D 3 AB D 8 CA]B]C D 13DB [C [D] 18 [B]C]D [A [B C 9 [A][B][C] 四 148四 19 IBG]D四 5 LA B D 10 LA B]C DI 15四B四D☑ 20 IBGI四 21 [AB C D 22 ABICD 23 A B 24 A B [CD 25 [A[B C D 非选择题（共35分） 二、 非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[]内填序号，横线上填名称） 26.(7分) (1)[ (2)[ (3) (4) (江苏科技)七年级生物学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 27.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 30.(8分) (1) (2) (3)① ② ③ (4) （江苏科技)七年级生物学（二）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级生物学（二) 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分两部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。 第一部分（选择题 共25分) 得 分 评卷人 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.多彩的自然，奇妙的生物让我们的生活更加异彩纷呈，下列选项中属于生物的是() A,网络上传播的电脑病毒 B.炒熟的花生 C.溶洞中不断生长的石笋 D.体内的蛔虫 2.进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程一生物学。下列关于对生物及生物学 的认识，错误的是 () A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 C.“春暖花开“秋高气爽”都能体现出生物现象 D.观察是生物学中科学探究的一种基本方法 3.“工欲善其事，必先利其器。”选择合适的观察工具，更有利于了解生物的本质。小明 观察的对象与所选取的观察工具不匹配的是 A.观察水绵的细胞结构一放大镜 B.湖边观鸟—望远镜 C.观察病毒的结构—电子显微镜 D.观察青霉的结构—光学显微镜 4.显微镜是科学研究中常用的观察工具，给图中的操作流程排序，正确的是( 注视位置悬 注视 位置 ① ② ③ ④ (第4题图) A.①→②→③→④ B.③→①→②④ C.②→③→①→④ D.③→①→④→② 5.小秦得知第二天生物课要学习使用显微镜，他很兴奋，提前从家里带了几样东西准备 上课时用显微镜观察。请判断，他带的东西在显微镜下能看清内部结构的是 A.一根很细的头发B.一张厚彩纸 C.一小块鸡蛋蛋壳D.大葱白内表皮 (江苏科技)七年级生物学（二）第1页（共6页） 6.用显微镜观察番茄果肉细胞时，欲增加视野中物像的放大倍数，应该转动() A.细准焦螺旋 B.粗准焦螺旋 C.转换器 D.反光镜 7.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表，该 实验设计的不妥之处主要是 项目组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 甲组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 A.水量过多 B.不符合单一变量原则 C.水温太高 D.水中没有水草 8.小明查阅资料发现，在冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解需要15天的时间；在 春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2~3天。因此他提出：温度对蚯蚓的活动有影 响吗？这属于科学探究步骤中的 () A,提出问题 B.制定方案、实施方案 C.作出假设 D.得出结论、表达交流 9.自制水族箱饲养金鱼的实践活动中，下列叙述不合理的是 A.箱体用透明材料便于观察金鱼活动 B,每天要投食多次，保证金鱼有充足的食物 C.水族箱里的水量以水族箱容积的3/4为宜 D.水族箱要定期换水，换水量一般以总水量的1/3为宜 10.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图 所示的实验装置。该实验装置存在不合理之处，以下改进建议正确的是 () A.10只鼠妇太多了，改成1只 遮光纸板 透明玻璃板 B.纸盒上面全部用玻璃板盖住 沙盒 C.纸盒底部全部铺细千土 细千土 细湿土 D.纸盒底部全部铺细湿土 (第10题图) 11.下列与农田里小麦相关的生态因素中，与其它三种不同的是 () A.蚯蚓 B,蚜虫 C.土壤 D.老鼠 12.在“模拟小鸟捕食”的活动中，取大小相似，颜色分别为红、绿、黄、黑四种颜色的 种子模拟不同种类的昆虫，将这些种子随意撒在圈出的绿色草坪上，随后捕捉“昆虫”，请推 测幸存的“昆虫”中，数量最多的应该是 () A.红色的 B.绿色的 C.黄色的 D.黑色的 13.某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制 成了如图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是 () A.图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 号1007 B.同一地点不同时间的空气湿度可用同一个千湿计测量 灌从 C.重复测量取平均值可提高数据的科学性 安501 草地 裸地 D.测量每处空气湿度时，都应该将千湿表放置于地面上 早晨中午晚上时间 (第13题图) (江苏科技)七年级生物学（二)第2页（共6页) 14.下列属于生态系统的是 () A.汉城湖里的水 B.翠华山上所有的树 C.秦岭野生动物园里所有生物 D.产灞国家湿地公园 15.在夏季的雨后，树林的阴湿环境中常出现蘑菇。蘑菇在生态系统中属于 A.生产者 B,消费者 C.分解者 D.非生物成分 16.小露计划调查一个生态系统，下列有关小露的做法中错误的是 () A.选择距离远、面积大的生态系统调查 B.制订调查计划和准备调查工具 C.调查中要做好调查记录 D.调查时爱护动植物，不践踏公共绿地和庄稼 17.一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。该生态系统属于 ( ) A.淡水生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.草原生态系统 18.迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。 生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括 () A.大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B.大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C.大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 19.微塑料是指直径小于5m的塑料颗粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测 到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅一珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。这说明 () A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是一个统一的整体 C.各生态系统之间互不相干 D.微塑料只出现在水域环境 20.下列食物链中，正确的是 A.草→昆虫→青蛙→蛇 B.草→兔一→羊一→狼 C.草←一昆虫←青蛙 D.阳光→草→兔→狼 21.在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定 运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是 () A,太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 B.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C.微生物能够参与生态系统的物质循环 D.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 22.如图是某稻田生态系统食物网的一部分，下列叙述 正确的是 爱稻螟虫 食虫鸟 A.如图所示的食物网中，数量最多的生物是蛇 0490+ B.生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进 蛇 行的 C.“水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇”这条食物链中包含的环 水稻 节数是3个 D.此生态系统中，若水稻全都枯死了，生存最先受到 影响的生物是食虫鸟 蝗虫 青蛙 (第22题图) (江苏科技)七年级生物学（二）第3页（共6页）】 23.下列属于生物防治的是 A,用杀虫剂防治蝗虫 B,用蝗虫捕捉器捕杀蝗虫 C.人工捕杀蝗虫 D.用青蛙、食虫鸟防治蝗虫 24.下列有关生态系统的叙述，合理的是 A.生态系统的成分越复杂，自我调节能力就越弱 B.随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不发生变化 C.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D.城市生态系统的结构较简单，自我调节能力强 25.下列做法中，会破坏生态系统稳定性的是 A.滥伐森林 B.科学施肥 C.禁止捕捞 D.合理放牧 题号 1 2 3 5 6 7 8 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 第二部分（非选择题 共35分) 得 分 评卷人 二、非选择题（共5小题，每空1分，计35分，[]内填序号，横线 上填名称) 26.(7分)如图1是普通光学显微镜结构示意图，图2是显微镜下观察到的物像图， 请分析回答。 -① ⑥ ④ ⑤ 图1 图2 (第26题图) (1)在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后，污点仍然存在，这说明污点 可能在[] (2)对光时，要转动[] 一，使 (选填“高倍”或“低倍”)物镜正对通光 孔，再转动遮光器，选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动 [ ,直到看到 的视野，说明对光成功。 (3)如图2，显微镜视野由A变为B的情况，需要向 (选填“左上”或“右下”) 方移动装片。 (4)如图2，显微镜视野由C变为D的情况，此时视野较之前变（选填“亮”或暗”）。 (江苏科技)七年级生物学（二）第4页（共6页） 27.(7分)请阅读材料，分析并回答下列问题。 材料一：秦岭国家植物园落差2000多米，是世界上面积最大、植被分带最清晰，最具自 然风貌的植物园，也是中国第一个国家级植物园。植物园生物多样性十分丰富，植物分带清 晰，例如：2900米左右为太白红杉林带，2900米以上为草甸、灌丛林带等。 材料二：除了丰富的植物资源，秦岭国家植物园内还有40多种国家珍稀保护动物，如金 丝猴、熊猫、朱鹮和羚牛等。 (1)材料一中，植物园里红杉的球果和种子形态各异，说明生物具有 的现象。 (2)植物园中生活在同一区域的草甸与灌丛之间存在着种间 关系。草甸土壤里 的蚂蚁找到食物，就会立马返回蚁巢，集结巢穴里面的同伴来共同搬运食物，它们之间是生 物间最常见的种内关系。 (3)材料二中，秦岭金丝猴又名川金丝猴秦岭亚种，出生时体型很小，成年时体型中等， 且在成年后可以繁衍后代，这说明金丝猴能生长、发育和 。它们过着树栖群居生活， 以野果、嫩芽、竹笋和苔藓植物为食，这说明生物进行生命活动时需要物质和 (4)大熊猫产下的幼仔与大熊猫的种族性状一致，如两者体色均为黑白两色。这说明生 物具有 现象。 (5)熊猫、朱鹮、金丝猴和羚牛等能够在秦岭生存并繁衍，是因为它们能够 环境。 28.(7分)如图为某草原生态系统部分组成成分示意图，请回答下列问题。 (1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳 ,猫头鹰 光是影响生物生活的 因素。 食虫鸟 相 (2)该生态系统有 条食物链。 蛇 对 若图2表示草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰这 昆虫 数量 条食物链，则B对应的生物是 。B 和A之间的生物关系是 OA BC D生物名称 (3)据图中信息，如果在植物生长过 图1 图2 程中，施用化肥和农药，则此生态系统的生 (第28题图) 物体内含有毒物质最多的生物是 (4)该生态系统中的能量是沿着食物链和食物网传递的，能量传递的特点是 (5)在一定时期内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持在相对稳定的状 态，这说明生态系统具有一定的 一瓶塞 29.(6分)某班同学在老师的指导下开展了制作生态 瓶的跨学科实践活动，活动的要求是制作一个相对自给自足 浮萍 2小虾 能较长时间维持平衡的生态瓶。如图为生态瓶评价以及某组 一小鱼 金鱼藻 一田螺 学生的生态瓶设计图，请回答下列问题。 一河沙和小石子 (第29题图) 生态瓶评价表 平均维度 平均等级 A B C 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 科学性 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 (江苏科技)七年级生物学（二）第5页（共6页） (1)为便于观测，同时有利于生态瓶中植物进行光合作用，实验应选择的玻璃瓶是 0 (2)为使生态瓶中的生物存活更长时间，可以优先选择 (选填“池塘水”或“自来 水”)来制作生态瓶。 (3)瓶中各种生物的数量和比例要适当，如果动物过大或过多，会导致 (答 出一点)。 (4)制作好的生态瓶口需 (选填“封闭”或“开放”)，根据生态瓶评价表，该生 态瓶最好放置在 环境中。 (5)生态瓶中的小鱼和水生植物存活时间都比自然界中的短，说明我们人工构建的这个 小型生态系统的调节能力比较弱，可以适当 (选填“增加”或“减少”)生态瓶中生产 者或小动物的种类和数量，提高生态瓶中食物关系的复杂性。 30.(8分)某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料 开展相关研究。请回答下列问题。 安 2.51 2.0 1.5 1.0 伊蚊 0.5 动物的气酥入的气味 a b c d a b c d 人的气味 动物的气味 图1 图2 伊蚊投放处 伊蚊通过孔 A组：通入空气 实验组别 及处理 B组：通入人的气味 气源 2区 3区 C组：通入上述两种气味分子 实验装置 图3 (第30题图) (1)为探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。实验中观察 到，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是：伊蚊通过 区分人和动物。 (2)科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c和d 的含量如图2所示。据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是 和 两种气味分子， 依据是 (3)为了研究上述两种气味分子对伊蚊的吸引作用，科研人员进行图3所示的三组实验。 ①本实验中A、B组的作用是 ②本实验投放的伊蚊数量不能过少，原因是 ③多次重复实验发现，A组伊蚊飞一会儿就随机停在1区、2区或3区中的某个区域；B 组伊蚊绝大多数都停留在3区；C组伊蚊的表现与B组相同。根据实验结果，可得出的结论 是 (4)请结合上述研究，提出一条科学防蚊的对策： (江苏科技)七年级生物学（二)第6页（共6页)