历史-2025-2026学年七年级上学期学业能力评鉴二（期中）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二) 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分） 得 分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研 究我国境内早期人类的第一手史料是 () A.统编教材中国历史七年级上册第一课 B.央视纪录片《中华先祖》 C.云南、北京等地遗址中发掘出的大量古人类化石 D.中国古人类学家裴文中与他人合著的书籍 2.山顶洞人遗址博物馆有这样一段文字：“1930年由裴文中主持发掘了3个完整的山顶 洞人头骨化石，经测定其脑容量为1000一1500毫升（现代人脑容量平均为1400毫升）， 在该遗址中还出土了石器、骨器、角器、饰物。其中，穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫 工具。”从上述材料中可以得出的结论是 () ①山顶洞人生活在距今约3万年前 ②山顶洞人脑容量与现代人接近 ③山顶洞人掌握了钻孔的技术 ④山顶洞人有了原始的审美观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.我国农耕文明源远流长，早在原始社会人们就懂得种植水稻、粟、蔬菜等农作物。决 定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植不同农作物的根本因素是 () A.饮食习惯B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术 七年级历史（二）第1页（共6页) 4.陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现中，可用于研究半坡人生活的是() A.人面鱼纹陶盆 B.青铜面具 C.打制石器 D.千栏式建筑 5,“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明华夏民族形成的特点是 () A.于交流交往中逐渐形成 B.最早在长江流域诞生 C.各部落独立发展 D.由一个民族演变形成而来 6.下列关于夏朝的描述中，正确的是 ①是中国历史上第一个奴隶制王朝 ②建立者是禹 ③都城在亳 ④夏朝开始了“公天下” A.②④ B.①② C.①④ D.③④ 7.以下关于我国古代朝代更替的顺序，排列正确的是 A.商朝、夏朝、西周 B.商朝、西周、夏朝 C.西周、商朝、夏朝 D.夏朝、商朝、西周 8.下图“利簋及其铭文拓片”记述了武王伐纣的过程，与其相关的战役是 A.阪泉之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.涿鹿之战 9.汉朝许慎在《说文解字序》中提出研究汉字形体的“六书”的理论，并举出了12个字 为例证，其中绝大多数都见诸甲骨文。这说明 () A.甲骨文奠定了汉字发展的基础 B.西周时期汉字形体得到了发展 C.夏朝就出现了甲骨文的研究 D.甲骨文是中国已发现的最早的文字 10.《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王 勤于治理疆土，打退濮子国的入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明 () A.“宗周钟”的记载存在造假 B.实物史料丰富了研究周厉王的视角 C.《史记》对周厉王的记载不可信 D.实物史料一定是真实可信的 七年级历史（二）第2页（共6页) 11.下图所示的秦始皇陵兵马俑反映出 () 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 神态各异的秦始皇陵兵马俑（部分） A.战国时期诸侯争霸全貌 B,秦王完成统一大业全程 C.当时制陶工艺水平高超 D.秦朝北疆防御体系完备 12.下列关于都江堰的叙述中，正确的是 ( ①是由秦国蒙恬主持修建的 ②建成后，成都平原成为沃野 ③发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 ④是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题共36分） 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分) 阅读材料，回答问题。 材料 @燕 犬我 周 ① 图A西周主要诸侯国示意图 图B秦朝形势图 七年级历史（二）第3页（共6页) (1)图A中①处是 (地名)；图B中②处是 (地名)。秦统一后，秦 始皇派人开凿，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了 水路交通的发展。(3分) 材料二西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区； 其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 摘编自[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》 (2)依据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的主要特点。(2分)简述西周分封 制的作用。(2分) 材料三 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 (3)材料三中的铁制农具和牛耕最早出现于什么时期？(1分)这种生产形式的出现给 当时社会经济发展带来了哪些变化？(2分) 14.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一秦帝国建立了单一制的郡县制统治，但是实际上，战国列国相互并立的国家观 念以及更为古老的分封制传统并没有完全被统一的、郡县制国家观念所取代。统治阶级内部 对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见，赞同分封的人很多；六国的政治势 力、社会势力仍存，恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈；文化的地域性差异仍然十分突 出。 一摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 (1)依据材料一，概括秦朝郡县制国家观念受到的挑战。(2分)结合所学知识，简述 秦朝推行郡县制的历史意义。(2分) 七年级历史（二)第4页（共6页) 材料二统一货币示意图： 楚 (2)写出材料二图中秦统一后的钱币名称。(1分)结合所学知识，说明秦统一货币这 措施对国家发展的重要意义。(2分) 材料三依据《史记·秦始皇本纪》整理如下大事年表： 公元前247年 秦庄襄王卒，子嬴政继位。 秦将王贵攻入临淄灭齐，天下归于一统。秦王政自号始皇帝。分天下为 公元前221年 36郡，废除分封。统一度量衡，统一货币。车同轨，书同文 公元前220年 第一次巡行，修驰道 公元前215年 第四次巡行，蒙恬率军伐匈奴 公元前214年 设置桂林郡、象郡、南海郡，在西北方驱逐匈奴 公元前213年 修筑长城，焚烧《诗》《书》、诸子百家著作 公元前212年 建阿房宫、修建骊山工程 公元前210年 第五次巡行，死于沙丘 (3)在整理秦始皇大事年表的过程中，对于秦始皇的评价，不同的人有不同的观点，有 人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，请你结合大事年表，以“我心目中的秦始皇 是”为观点，并进行论证。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表达规范) 七年级历史（二）第5页（共6页） 15.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一民为贵，社稷次之，君为轻。 (1)材料一的言论反映了谁的思想？(1分)他的政治主张是什么？(2分) 材料二春秋战国时期…中华大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代 的诸子，特别是以孔子为代表的儒家，并未动摇对“天下共主”的追求，而是…规划并指点 着中国历史如何重新迈向大一统。 —摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》 (2)依据材料二并结合所学知识，指出身处乱世的孔子的政治梦想。(2分)基于此， 他提出的政治主张是什么？(2分) (3)依据上述材料并结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。(2分)百家争鸣体现 了诸子百家们怎样的精神？(2分) (4)进入新时代，我们应如何对待我国丰富的历史文化遗产？(2分) 七年级历史（二）第6页（共6页) 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二）参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意) 1~5 CDCAA 6~10 BDBAB 11~12CD 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)镐京 咸阳 灵渠(3分，每空1分) (2)特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。(2分)作 用：稳定周初的政治形势；加强对地方的统治，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的 等级结构和统治秩序。（任答两点即可，2分） (3)时期：春秋时期。(1分)变化：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩 大都具备了条件；粮食产量有了明显增长；人口不断增多。（任答两点即可，2分） 14.(13分)(1)挑战：旧国家观念；保守势力；六国残余势力；文化的地域性 差异。（任答两点即可，2分）历史意义：巩固统治，开创了此后我国历代王朝地方行 政的基本模式。(2分) (2)名称：圆形方孔半两钱（秦半两）。(1分)意义：改变了以往币制混乱的状 况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。(2分) (3)示例一：观点：我心目中的秦始皇是我国的千古一帝。 论述：秦始皇灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面，是我国第 一个统一的多民族封建国家的开创者。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利 于政局稳定，巩固国家的统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺 利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度 量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。 综上所述，秦始皇是我国的千古第一帝，伟大的政治家。 示例二：观点：我心目中的秦始皇是个暴君。 论述：秦始皇在位期间实施了暴政，对农民征收沉重的赋税，农民上缴收获的三分 之二；征调繁重的徭役和兵役，修长城，建阿房宫，劳民伤财；实行严刑酷法，激化社 会矛盾；还实行焚书坑儒，钳制了思想，摧毁了文化，给我国古代文化造成了巨大的损 失。正是由于秦始皇的暴政导致了秦末农民大起义，秦朝二世而亡。 所以我心中的秦始皇是个暴君，作为统治者应该以民为本，关注民生。 示例三：观点：我心目中的秦始皇既是千古一帝，又是暴君。 七年级历史（二)参考答案第1页（共2页) 论述：秦始皇灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面，是我国第 一个统一的多民族封建国家的开创者。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利 于政局稳定，巩固国家的统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺 利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度 量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。但是他也有过错一施行暴政， 给秦朝人民带来了沉重的灾难；焚书坑儒，钳制了思想，也损毁了先秦典籍。 综上所述，秦始皇的一生有功也有过，但总体上来说是一个功大于过的皇帝。（答 案不唯一，言之有理即可，观点1分，论述5分) 15.(13分)(1)人物：孟子。(1分)政治主张：实行“仁政”。(2分) (2)政治梦想：追求“天下共主”和大一统。(2分)政治主张：恢复西周的礼乐文 明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；反对苛政，主张实行德政。(2分)》 (3)历史意义：百家争鸣促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化 发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 (2分)精神：心系天下；敢于独立思考；开放包容；积极创新等。（任答两点即可，2 分) (4)取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。（言之有理即可，2分） 七年级历史（二）参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二）参考答案 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意) 1~5 CDCAA 6~10 BDBAB 11~12CD 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)(1)镐京 咸阳 灵渠(3分，每空1分) (2)特点：封国主要在黄河中下游的农耕文明区；姬姓封国势力强大。(2分)作 用：稳定周初的政治形势；加强对地方的统治，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的 等级结构和统治秩序。（任答两点即可，2分） (3)时期：春秋时期。(1分)变化：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩 大都具备了条件；粮食产量有了明显增长；人口不断增多。（任答两点即可，2分） 14.(13分)(1)挑战：旧国家观念；保守势力；六国残余势力；文化的地域性 差异。（任答两点即可，2分）历史意义：巩固统治，开创了此后我国历代王朝地方行 政的基本模式。(2分) (2)名称：圆形方孔半两钱（秦半两）。(1分)意义：改变了以往币制混乱的状 况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。(2分) (3)示例一：观点：我心目中的秦始皇是我国的千古一帝。 论述：秦始皇灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面，是我国第 一个统一的多民族封建国家的开创者。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利 于政局稳定，巩固国家的统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺 利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度 量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。 综上所述，秦始皇是我国的千古第一帝，伟大的政治家。 示例二：观点：我心目中的秦始皇是个暴君。 论述：秦始皇在位期间实施了暴政，对农民征收沉重的赋税，农民上缴收获的三分 之二；征调繁重的徭役和兵役，修长城，建阿房宫，劳民伤财；实行严刑酷法，激化社 会矛盾；还实行焚书坑儒，钳制了思想，摧毁了文化，给我国古代文化造成了巨大的损 失。正是由于秦始皇的暴政导致了秦末农民大起义，秦朝二世而亡。 所以我心中的秦始皇是个暴君，作为统治者应该以民为本，关注民生。 示例三：观点：我心目中的秦始皇既是千古一帝，又是暴君。 七年级历史（二)参考答案第1页（共2页) 论述：秦始皇灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面，是我国第 一个统一的多民族封建国家的开创者。他建立中央集权制度，在地方推行郡县制，有利 于政局稳定，巩固国家的统一，对后世影响深远。他统一文字，使政令能在全国各地顺 利通行，也使不同地域的人民能够顺利沟通，有利于文化交流与发展。他统一货币、度 量衡，有利于国家对经济的管理，促进各地经济发展。但是他也有过错一施行暴政， 给秦朝人民带来了沉重的灾难；焚书坑儒，钳制了思想，也损毁了先秦典籍。 综上所述，秦始皇的一生有功也有过，但总体上来说是一个功大于过的皇帝。（答 案不唯一，言之有理即可，观点1分，论述5分) 15.(13分)(1)人物：孟子。(1分)政治主张：实行“仁政”。(2分) (2)政治梦想：追求“天下共主”和大一统。(2分)政治主张：恢复西周的礼乐文 明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；反对苛政，主张实行德政。(2分)》 (3)历史意义：百家争鸣促进了思想文化的繁荣；成为我国古代第一次思想文化 发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 (2分)精神：心系天下；敢于独立思考；开放包容；积极创新等。（任答两点即可，2 分) (4)取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。（言之有理即可，2分） 七年级历史（二）参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 号 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 4四中四4四四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)6066幻6 考 场 刀刀四▣刀列 XXXXKK XX 座位号 99999]9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 例 a 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共24分) 1 A[B c D] 6 A [B]CD 11 ABCD 2 LA B C [D 1 [A][B][C][D] 12 [A [B]C D IB【 D 8 BGID☑ [A [B C[ 四 9 [A][B][C][D 5 A口BI 10 BCID四 第二部分 非选择题（共36分） 二、非选择题（计36分） 13.(10分) (1) (3分) (2) (4分) (3) (3分) 14.(13分) (1) 七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 (4分) (2) (3分) (3) (6分) 15.(13分) (1) (3分) (2) (4分) (3) (4分) (4) (2分) 七年级历史（二）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二) 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相对应的位置。 第一部分（选择题共24分） 得 分 评卷人 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一 个选项符合题意) 1.第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研 究我国境内早期人类的第一手史料是 () A.统编教材中国历史七年级上册第一课 B.央视纪录片《中华先祖》 C.云南、北京等地遗址中发掘出的大量古人类化石 D.中国古人类学家裴文中与他人合著的书籍 2.山顶洞人遗址博物馆有这样一段文字：“1930年由裴文中主持发掘了3个完整的山顶 洞人头骨化石，经测定其脑容量为1000一1500毫升（现代人脑容量平均为1400毫升）， 在该遗址中还出土了石器、骨器、角器、饰物。其中，穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫 工具。”从上述材料中可以得出的结论是 () ①山顶洞人生活在距今约3万年前 ②山顶洞人脑容量与现代人接近 ③山顶洞人掌握了钻孔的技术 ④山顶洞人有了原始的审美观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.我国农耕文明源远流长，早在原始社会人们就懂得种植水稻、粟、蔬菜等农作物。决 定河姆渡原始居民和半坡原始居民种植不同农作物的根本因素是 () A.饮食习惯B.劳动工具 C.自然条件 D.劳动技术 七年级历史（二）第1页（共6页) 4.陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现中，可用于研究半坡人生活的是() A.人面鱼纹陶盆 B.青铜面具 C.打制石器 D.千栏式建筑 5,“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这说明华夏民族形成的特点是 () A.于交流交往中逐渐形成 B.最早在长江流域诞生 C.各部落独立发展 D.由一个民族演变形成而来 6.下列关于夏朝的描述中，正确的是 ①是中国历史上第一个奴隶制王朝 ②建立者是禹 ③都城在亳 ④夏朝开始了“公天下” A.②④ B.①② C.①④ D.③④ 7.以下关于我国古代朝代更替的顺序，排列正确的是 A.商朝、夏朝、西周 B.商朝、西周、夏朝 C.西周、商朝、夏朝 D.夏朝、商朝、西周 8.下图“利簋及其铭文拓片”记述了武王伐纣的过程，与其相关的战役是 A.阪泉之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.涿鹿之战 9.汉朝许慎在《说文解字序》中提出研究汉字形体的“六书”的理论，并举出了12个字 为例证，其中绝大多数都见诸甲骨文。这说明 () A.甲骨文奠定了汉字发展的基础 B.西周时期汉字形体得到了发展 C.夏朝就出现了甲骨文的研究 D.甲骨文是中国已发现的最早的文字 10.《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王 勤于治理疆土，打退濮子国的入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明 () A.“宗周钟”的记载存在造假 B.实物史料丰富了研究周厉王的视角 C.《史记》对周厉王的记载不可信 D.实物史料一定是真实可信的 七年级历史（二）第2页（共6页) 11.下图所示的秦始皇陵兵马俑反映出 () 兵马俑一号坑中气势宏大的军阵 神态各异的秦始皇陵兵马俑（部分） A.战国时期诸侯争霸全貌 B,秦王完成统一大业全程 C.当时制陶工艺水平高超 D.秦朝北疆防御体系完备 12.下列关于都江堰的叙述中，正确的是 ( ①是由秦国蒙恬主持修建的 ②建成后，成都平原成为沃野 ③发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 ④是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 题号 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 答案 第二部分（非选择题共36分） 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分) 阅读材料，回答问题。 材料 @燕 犬我 周 ① 图A西周主要诸侯国示意图 图B秦朝形势图 七年级历史（二）第3页（共6页) (1)图A中①处是 (地名)；图B中②处是 (地名)。秦统一后，秦 始皇派人开凿，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了 水路交通的发展。(3分) 材料二西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区； 其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 摘编自[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》 (2)依据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的主要特点。(2分)简述西周分封 制的作用。(2分) 材料三 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 (3)材料三中的铁制农具和牛耕最早出现于什么时期？(1分)这种生产形式的出现给 当时社会经济发展带来了哪些变化？(2分) 14.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一秦帝国建立了单一制的郡县制统治，但是实际上，战国列国相互并立的国家观 念以及更为古老的分封制传统并没有完全被统一的、郡县制国家观念所取代。统治阶级内部 对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见，赞同分封的人很多；六国的政治势 力、社会势力仍存，恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈；文化的地域性差异仍然十分突 出。 一摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 (1)依据材料一，概括秦朝郡县制国家观念受到的挑战。(2分)结合所学知识，简述 秦朝推行郡县制的历史意义。(2分) 七年级历史（二)第4页（共6页) 材料二统一货币示意图： 楚 (2)写出材料二图中秦统一后的钱币名称。(1分)结合所学知识，说明秦统一货币这 措施对国家发展的重要意义。(2分) 材料三依据《史记·秦始皇本纪》整理如下大事年表： 公元前247年 秦庄襄王卒，子嬴政继位。 秦将王贵攻入临淄灭齐，天下归于一统。秦王政自号始皇帝。分天下为 公元前221年 36郡，废除分封。统一度量衡，统一货币。车同轨，书同文 公元前220年 第一次巡行，修驰道 公元前215年 第四次巡行，蒙恬率军伐匈奴 公元前214年 设置桂林郡、象郡、南海郡，在西北方驱逐匈奴 公元前213年 修筑长城，焚烧《诗》《书》、诸子百家著作 公元前212年 建阿房宫、修建骊山工程 公元前210年 第五次巡行，死于沙丘 (3)在整理秦始皇大事年表的过程中，对于秦始皇的评价，不同的人有不同的观点，有 人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，请你结合大事年表，以“我心目中的秦始皇 是”为观点，并进行论证。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表达规范) 七年级历史（二）第5页（共6页） 15.(13分)阅读材料，回答问题。 材料一民为贵，社稷次之，君为轻。 (1)材料一的言论反映了谁的思想？(1分)他的政治主张是什么？(2分) 材料二春秋战国时期…中华大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代 的诸子，特别是以孔子为代表的儒家，并未动摇对“天下共主”的追求，而是…规划并指点 着中国历史如何重新迈向大一统。 —摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》 (2)依据材料二并结合所学知识，指出身处乱世的孔子的政治梦想。(2分)基于此， 他提出的政治主张是什么？(2分) (3)依据上述材料并结合所学知识，简述百家争鸣的历史意义。(2分)百家争鸣体现 了诸子百家们怎样的精神？(2分) (4)进入新时代，我们应如何对待我国丰富的历史文化遗产？(2分) 七年级历史（二）第6页（共6页)■ 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（二）答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 号 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 4口4四44四4口4四四口 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)6066幻6 考 场 刀刀四▣刀列 XXXXKK XX 座位号」 99999]9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 第一部分 选择题（共24分) 1 A[B c D] 6 A [B]CD 11 ABCD 2 LA B C [D 1 [A][B][C][D] 12 [A [B]C D IB【 D 8 CA][B][C]D [A [B C[ 四 9 [A][B][C][D 5 A口BI 10 BCID四 第二部分 非选择题（共36分） 二、非选择题（计36分） 13.(10分) (1) (3分) (2) (4分) (3) (3分) 14.(13分) (1) 七年级历史（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 ■ (4分) (2) (3分) (3) (6分) 15.(13分) (1) (3分) (2) (4分) (3) (4分) (4) (2分) 七年级历史（二）答题卡第2页共2页 ■