精品解析：天津市河东区三片区2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

天津市河东区三片区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题试卷 完成要求：本试卷分第一卷(选择题)，第二卷(非选择题)，共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题(本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选不得分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们的社会发展迅速 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们是社会生活的建设者 2. 地铁、公交公共交通系统依赖公众共同使用和维护；社区绿化、老旧小区改造需要居民协商共治……这表明社会生活具有（ ） A. 强制性 B. 公共性 C. 规范性 D. 封闭性 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 在社会生活中，我们学习生活技能 D. 我们获得了社会的关爱 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨 ②远水不救近火，远亲不如近邻 ③本自同根生，相煎何太急 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会是奔腾的长河，我就是其中一滴水珠；社会是无边的原野，我就是其中一株小草。对此理解正确的是（ ） A. 自然力量不可抗拒 B. 个体生命终将消亡 C. 人是社会的一部分 D. 个人努力毫无意义 6. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（ ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德 ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 8. 教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”人成长为社会的人，需要学习（ ） ①生活技能和劳动技能 ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识 ④扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（ ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（ ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 11. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷的生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 随着科学技术的发展，网络的普及使虚拟人际交往变得越来越普遍。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。下列说法最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 网络使人际交往更加方便快捷 B. 网络缩小了人们交往的朋友圈 C. 互联网大大促进了人口的流动 D. 互联网推动传统行业转型升级 13. 2024年，农村网络零售额达到2.56万亿元，同比增长6.4%。农村电商的快速发展带动了村民就业、农产品标准化建设，产品附加值不断提升，特色农产品成为网销“爆款”。发展农村电商（ ） ①能推动传统行业转型升级，推动落实乡村振兴战略 ②拓宽了农民就业增收渠道，提升了农村经济发展水平 ③是农村经济发展的唯一途径，应受到国家的鼓励与支持 ④是生产方式的深刻变革，是网络时代的新业态 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 2025年全国两会胜利闭幕，中国式现代化开启新的篇章。同学们关注到2025年“我给两会捎句话”建言征集活动中，公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络（ ） A. 促进了人际交往 B. 促进了民主政治的进步 C. 提升经济发展水平 D. 改变了我们的生活方式 15. 个别网民为了赚取流量博眼球，通过虚构事实、旧闻新炒、造假摆拍等方式扰乱网络秩序，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ②学会分析判断网络信息，努力提高媒介素养 ③加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 ④健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 随着网络技术的不断发展和普及，一些非法分子借着某些理由盗取个人信息，以骗取钱财。我们在生活中要谨慎对待收到的陌生链接和涉及钱财的信息。在上网时，下列情形需要我们提高警惕的是（ ） ①通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱 ②学校公众号发布开学要进行体检的通知 ③收到短信说你的账户涉嫌违法，要求汇款解除封号 ④朋友之间在社交软件上约定一起去博物馆做公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。对此理解正确的是（ ） ①这些提示指的是社会规则 ②这些提示明确告诉我们应该如何做 ③规则靠国家强制力保证实施 ④不执行这些提示，就会受到谴责甚至受到处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所设有“请勿大声喧哗”的提示牌，银行、车站等公共场所设有“一米线”警示地贴，公共交通工具上设有“老弱病残孕”专座……这样做的目的是（ ） ①限制自由，维护社会正常运行 ②维护安全、有序、和谐的社会环境 ③保障人们有序利用社会资源 ④促进人们积极承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 19. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。下列做法符合材料主旨的是（ ） ①学校食堂内，学生们排队就餐 ②铁路部门出台措施解决“霸占座位”问题 ③明明的房间干净整洁、舒适明亮 ④学校图书馆里，同学们在安静地看书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 21. 中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①人有礼则安，无礼则危 ②冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切 ③娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④礼之用，和贵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 我国自古就有重诺守信的传统。下列选项体现了诚实守信的有（ ） ①指鹿为马 ②立木为信 ③曾子杀猪 ④言必信，行必果 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 23. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二卷 二、简答题 25. 阅读材料，回答问题。 我们每个人都是社会的一员,社会的发展离不开每个人的努力。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 （1）人成长是不断______的过程。 （2）我们的成长离不开社会，每个人都从社会中获得了什么？ （3）社会化伴随我们一生。哪些因素为我们的成长提供了更好的条件？ 26. 阅读材料，回答问题 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” 为营造清朗网络空间，青少年能做些什么？ 27. 待人以礼，人心所向。待人以礼，礼在“礼貌”；待人以礼，礼在“礼让”；待人以礼，礼在“礼节”。 为什么说待人以礼是人心所向？ 三、分析说明题： 28. 阅读材料，回答问题。 材料 在某旅游景区的检票口，十几名游客自觉排好队，耐心等待工作人员依次检票进入景区，其间没有出现插队、拥挤等现象。景区里面绿树成荫，干净整洁，还有文明劝导员向游客发放文明旅游宣传单，处处洋溢着文明之风。在这样的氛围下，游客们都自觉遵守景区的相关规定，并未出现破坏景区环境的现象。 （1）材料体现了社会生活的什么状态？ （2）请你结合所学知识，说明社会规则与社会秩序的关系。 29. 阅读材料，回答问题： 诚信是中华民族的传统美德。孔子曾说：“民无信不立。”其实，无论是个人、企业甚至是政府，都不能不讲诚信，都离不开诚信。某县教育局举行“诚信进校园”活动。某学校为配合此活动，并提高同学们的思想道德素质，举行了以“诚信”为主题的手抄报活动。请你帮助八年级(1)班瑶瑶完成下面手抄报栏目。 （1）请你帮助她列举两个日常生活中的不诚信行为。 （2）分别从“法”和“德”的角度说明诚信的必要性。 30. 阅读材料，回答问题。 初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （1）结合材料，你认为小敏处理这件事的方式好在哪里？ （2）这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 31. 阅读材料，回答问题。 教育法治化是建设法治国家、法治政府、法治社会的重要基础。依法治国“从娃娃抓起”，就要创新学校法治教育课程设置，创新法治教育方式和模式。要从提高教师法治意识、建设学校法治文化入手，完善学校治理、优化校园生活，让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的内心深处。 请你阐述推进教育法治化的重要意义。 四、综合探究题 32. 2025年9月20日是全国公民道德宣传日。我校八年级学生开展了“诚信校园行，青春正担当”为主题的系列实践活动，邀你参与其中。 【我行动】诚信校园行，青春正担当 为进一步动员学生们积极投身诚信宣传活动，八年级(1)班学生准备拟定一份《诚信公约》，请你帮助他们完善公约内容吧。 中学生诚信公约 ①在网络上发表评论时，要诚实，不弄虚作假。 ②不信谣，不传谣 ③____。 ④____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河东区三片区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题试卷 完成要求：本试卷分第一卷(选择题)，第二卷(非选择题)，共两部分，试卷满分100分。请将答案填写在答题卡上，试卷中作答无效。 第一卷 一、单项选择题(本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选不得分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们的社会发展迅速 C. 我们的社会生活丰富多彩 D. 我们是社会生活的建设者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中未直接体现个人成长与社会的关系，而是描述社会不同领域的场景，故A不符合题意； B：“社会发展迅速”强调动态变化，但题干仅描述社会现状，未涉及发展速度，故B不符合题意； C：题干通过农村、工厂、商场等不同场景，展现社会生活的多样性和丰富性，直接对应“社会生活丰富多彩”，故C符合题意； D：“建设者”强调主动参与创造，而题干中的“我们”是观察者身份，未体现建设行为，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 地铁、公交的公共交通系统依赖公众共同使用和维护；社区绿化、老旧小区改造需要居民协商共治……这表明社会生活具有（ ） A. 强制性 B. 公共性 C. 规范性 D. 封闭性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 A：题干中的公共交通和社区事务强调公众共同参与，而非强制要求，故A说法不符合题意； B：地铁、公交、社区事务等均属于公共领域，需要公众共同使用和维护，体现社会生活的公共属性，故B符合题意； C：规范性强调规则约束，题干未直接涉及规则或标准，故C不符合题意； D：题干中的例子均体现开放性和协作性，与封闭性相反，故D说法错误； 故本题选B。 3. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 在社会生活中，我们学习生活技能 D. 我们获得了社会的关爱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中“白纸”被父母、老师和社会通过教育、关爱等方式逐步塑造为合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的影响而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：学习生活技能是社会化的一部分，但题干内容更广泛（如知识、规则等），故C不符合题意； D：获得社会关爱是题干中的一部分内容，但未完整概括“蜕变”的核心，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①千里家书只为墙，让他三尺又何妨 ②远水不救近火，远亲不如近邻 ③本自同根生，相煎何太急 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型。 ①：讲的是邻里之间因宅基地产生的故事，邻里关系属于地缘关系； ②：强调邻居的重要性，邻居关系是地缘关系； ③：出自曹植《七步诗》，表达兄弟（血亲）间的矛盾，属于血缘关系； ④：描述邻里相邻而居的情景，属于地缘关系； ①②④反映的都是地缘关系，③是血缘关系，故本题选B。 5. 社会是奔腾的长河，我就是其中一滴水珠；社会是无边的原野，我就是其中一株小草。对此理解正确的是（ ） A. 自然力量不可抗拒 B. 个体生命终将消亡 C. 人是社会的一部分 D. 个人努力毫无意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：自然力量不可抗拒，题干未涉及自然规律，故A与题意无关； B：个体生命终将消亡，题干强调个体与社会的联系，而非生命有限性，故B不符合题意； C：人是社会的一部分，题干通过比喻说明个人是社会的组成部分，故C符合题意； D：个人努力毫无意义，题干未否定个人价值，且该说法本身错误，故D错误； 故本题选C。 6. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意； ②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意； ③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意； ④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意； 故本题选C。 7. “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（ ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德 ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化的相关知识点。 ①：风俗习惯和伦理道德是人际交往的基础，需通过学习理解，故①符合题意； ②：维护世界秩序属于国际层面，与个人行为规范无关，故②不符合题意； ③：礼义廉耻是传统道德核心，直接对应知义，故③符合题意； ④：法律规范和明辨是非是社会行为的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 8. 教育学家洛克认为，人心如同一块白板，理性与知识都从经验而来。从“白板”的人成长为社会的人，需要学习（ ） ①生活技能和劳动技能 ②人类的一切文明成果 ③各种科学文化知识 ④扮演社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①:生活技能和劳动技能是生存基础，符合洛克强调经验积累的观点，故①符合题意； ②:学习人类的一切文明成果表述绝对化，文明成果包含糟粕成分，故②说法错误； ③:科学文化知识是理性发展必要条件，对应洛克知识来源于经验的主张，故③符合题意; ④:社会角色扮演是完成社会化的重要标志，与题干成为社会的人直接相关，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（ ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过参与社会实践活动，能够增强社会责任感，促进亲社会行为的养成，故①符合题意； ②：题干中未提及保障学生生命安全的具体措施，该做法主要强调社会实践，与生命安全无直接关联，故②不符合题意； ③：“满足全部学习需求”表述绝对化，社会实践仅能补充课堂学习，无法覆盖全部需求，故③说法错误； ④：学生走进社会大课堂参与探究项目，体现了在实践中学习知识、提升能力的特点，故④符合题意； 故本题选B。 10. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。下列符合这一要求的是（ ） ①参与志愿活动，涵养精神品格、塑造健康人格 ②参加劳动实践，体会劳动辛劳，拒绝体力劳动 ③参加公益活动，积极服务他人，传递社会温暖 ④答应同学请求，考试传递答案，提高考试成绩 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是亲社会行为的意义。 ①③：参与志愿活动、公益活动，积极服务他人都是亲社会行为的表现，有利于涵养精神品格、塑造健康人格，传递社会温暖，故①③符合题意； ②：不能拒绝体力劳动，体力劳动和脑力劳动同样重要，故②说法错误； ④：考试传递答案是不诚信的表现，不是亲社会行为，故④说法错误； 故本题选C。 11. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷的生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：互联网是信息时代的重要标志，但“唯一”表述过于绝对，其他技术如物联网、人工智能等也推动文明演进，故①说法错误； ②：智慧社区通过互联网等技术改变居民生活方式，体现互联网的深刻影响，故②符合题意； ③：题干中智慧社区带来的安全、高效、便利等效果，说明网络使生活更丰富美好，故③符合题意； ④：“解决一切问题”夸大了互联网的作用，社会问题需多维度解决，故④说法错误； 故本题选C。 12. 随着科学技术的发展，网络的普及使虚拟人际交往变得越来越普遍。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。下列说法最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 网络使人际交往更加方便快捷 B. 网络缩小了人们交往的朋友圈 C. 互联网大大促进了人口的流动 D. 互联网推动传统行业转型升级 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：材料强调网络使人们跨越时空限制，交流更便捷，符合“地球村”的描述，故A符合题意； B：网络扩大了人们交往的朋友圈，故B错误； C：材料讨论虚拟交往，而非实际人口流动，故C不符合题意； D：材料未涉及传统行业转型，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 2024年，农村网络零售额达到2.56万亿元，同比增长6.4%。农村电商的快速发展带动了村民就业、农产品标准化建设，产品附加值不断提升，特色农产品成为网销“爆款”。发展农村电商（ ） ①能推动传统行业转型升级，推动落实乡村振兴战略 ②拓宽了农民就业增收渠道，提升了农村经济发展水平 ③是农村经济发展的唯一途径，应受到国家的鼓励与支持 ④是生产方式的深刻变革，是网络时代的新业态 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 ①：农村电商通过技术手段推动农业标准化、品牌化，属于传统行业转型升级的体现，推动落实了乡村振兴战略，故①符合题意； ②：电商带动就业(如物流、客服)、农产品附加值提升(如特色产品溢价)，直接促进农民增收和农村经济发展，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，农村经济发展还可通过产业融合、政策扶持等多种方式实现。故③说法错误； ④：电商改变了传统农产品销售依赖线下渠道的模式，属于生产方式的变革，是网络时代的新业态，故④符合题意； 故本题选B。 14. 2025年全国两会胜利闭幕，中国式现代化开启新的篇章。同学们关注到2025年“我给两会捎句话”建言征集活动中，公民利用网络平台建言献策，在经济、民生、教育、科技等领域写下对国家发展的关切。这说明网络（ ） A. 促进了人际交往 B. 促进了民主政治的进步 C. 提升经济发展水平 D. 改变了我们的生活方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治的作用。 B：公民利用网络参与国家事务讨论，直接体现了网络对民主政治进步的推动作用，故B符合题意； A：题干中公民通过网络建言献策，属于政治参与而非人际交往，故A不符合题意； C：题干未直接涉及经济发展水平的提升，重点在民主参与，故C不符合题意； D：题干强调公民参与国家发展，而非生活方式改变，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 个别网民为了赚取流量博眼球，通过虚构事实、旧闻新炒、造假摆拍等方式扰乱网络秩序，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ②学会分析判断网络信息，努力提高媒介素养 ③加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 ④健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的相关知识。 ①：中学生应恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，这是个人层面的正确做法，故①符合题意； ②：中学生需提高媒介素养，学会辨别网络信息真伪，属于个人能力提升范畴，故②符合题意； ③：“加强社会主义精神文明建设”属于国家或社会层面的宏观措施，中学生无法直接实施，故③不符合题意； ④：“健全监督和制约机制”是政府或相关部门的职责，非中学生个人行为，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 随着网络技术的不断发展和普及，一些非法分子借着某些理由盗取个人信息，以骗取钱财。我们在生活中要谨慎对待收到的陌生链接和涉及钱财的信息。在上网时，下列情形需要我们提高警惕的是（ ） ①通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱 ②学校公众号发布开学要进行体检的通知 ③收到短信说你的账户涉嫌违法，要求汇款解除封号 ④朋友之间在社交软件上约定一起去博物馆做公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：通知“中奖”或“领取补贴”但要求先交钱是典型的诈骗手段，需提高警惕，故①符合题意； ②：学校公众号发布的通知属于官方信息，通常可信，无需过度警惕，故②不符合题意； ③：以“账户涉嫌违法”为由要求汇款是常见诈骗套路，需提高警惕，故③符合题意； ④：朋友间的正常公益活动约定，若无异常要求，无需特别警惕，故④不符合题意。 故本题选B。 17. 公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。对此理解正确的是（ ） ①这些提示指的是社会规则 ②这些提示明确告诉我们应该如何做 ③规则靠国家强制力保证实施 ④不执行这些提示，就会受到谴责甚至受到处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 ①：公共场所的提示属于社会规则中的道德或公约，故①说法正确； ②：提示如“自觉排队”直接指导行为，故②说法正确； ③：法律规则才由国家强制力保证实施，题干中的提示属于道德或管理规范，故③说法错误； ④：违反提示可能受到舆论谴责或管理处罚，故④说法正确； 故本题选B。 18. 图书馆、博物馆、电影院等公共场所设有“请勿大声喧哗”的提示牌，银行、车站等公共场所设有“一米线”警示地贴，公共交通工具上设有“老弱病残孕”专座……这样做的目的是（ ） ①限制自由，维护社会正常运行 ②维护安全、有序、和谐的社会环境 ③保障人们有序利用社会资源 ④促进人们积极承担社会责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：公共场所的提示并非“限制自由”，而是为了维护公共秩序，自由需以遵守规则为前提，故①说法错误； ②：设置提示牌和专座能减少冲突，营造安全、有序、和谐的环境，故②符合题意； ③：提示牌、警示地贴等通过规范行为，保障社会资源（如座位、空间等）被合理有序使用，故③符合题意； ④：提示牌引导人们遵守规则，增强责任意识，主动维护公共利益，故④符合题意。 故本题选C。 19. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。下列做法符合材料主旨的是（ ） ①学校食堂内，学生们排队就餐 ②铁路部门出台措施解决“霸占座位”问题 ③明明的房间干净整洁、舒适明亮 ④学校图书馆里，同学们在安静地看书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：排队就餐体现遵守公共秩序，符合规则要求，故①符合题意； ②：解决“霸占座位”问题是对破坏规则行为的纠正，体现维护规则，故②符合题意； ③：房间整洁属于个人生活习惯，与规则无关，故③不符合题意； ④：图书馆保持安静是遵守公共场所规则表现，故④符合题意； 故本题选B。 20. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：题干中提到既要遵守学校规则（他律），又要自我检查、反思（自律），说明遵守社会规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：公共生活中人们享有规则范围内的自由，而非“没有自由”，故B说法错误； C：服从规则是自觉行为而非被迫行为，题干中的“反思”体现自律，故C说法错误； D：公共规则保障社会秩序和自由，而非“使生活不方便”，故D说法错误； 故本题选A。 21. 中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①人有礼则安，无礼则危 ②冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切 ③娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风 ④礼之用，和为贵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查礼仪的重要性及对古语的理解。 ①：“人有礼则安，无礼则危”强调礼仪对个人和社会稳定的作用，故①符合题意； ②：“冠必正，纽必结”强调个人仪表的规范，体现对礼仪细节的重视，故②符合题意； ③：“娴静时如姣花照水”描述个人气质而非礼仪，故③不符合题意； ④：“礼之用，和为贵”体现礼仪促进和谐的功能，故④符合题意。 故本题选B。 22. 我国自古就有重诺守信的传统。下列选项体现了诚实守信的有（ ） ①指鹿为马 ②立木为信 ③曾子杀猪 ④言必信，行必果 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的传统典故理解。 ①指鹿为马：典故源于赵高篡权，故意颠倒黑白，与诚信无关，故①不符合题意； ②立木为信：商鞅通过兑现承诺树立威信，体现守信，故②符合题意； ③曾子杀猪：曾子兑现承诺杀猪教子，体现诚信，故③符合题意； ④言信行果：指言行一致、坚守信用，故④符合题意； 故本题选C。 23. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②：女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意； ①：自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故①不符合题意； ③：直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 24. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 第二卷 二、简答题 25. 阅读材料，回答问题。 我们每个人都是社会的一员,社会的发展离不开每个人的努力。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 （1）人的成长是不断______的过程。 （2）我们的成长离不开社会，每个人都从社会中获得了什么？ （3）社会化伴随我们一生。哪些因素为我们的成长提供了更好的条件？ 【答案】（1）社会化 （2）物质支持和精神滋养。 （3）知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人的成长是不断社会化的过程，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查每个人都从社会中获得了什么，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查哪些因素为我们的成长提供了更好的条件，可依据教材知识作答。 26. 阅读材料，回答问题 习近平总书记寄语青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。” 为营造清朗网络空间，青少年能做些什么？ 【答案】学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意 义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己 感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失 接触不同事物和观点的机会。 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无 意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实 施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息 保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌⋯⋯只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【详解】本题考查如何营造清朗网络空间，可以结合教材知识作答。 27. 待人以礼，人心所向。待人以礼，礼在“礼貌”；待人以礼，礼在“礼让”；待人以礼，礼在“礼节”。 为什么说待人以礼是人心所向？ 【答案】①文明有礼是一个人立身处世的前提，能赢得他人尊重；②促进人际交往，化解矛盾，构建和谐关系；③体现个人修养，彰显民族精神；④有利于维护社会秩序，促进社会和谐；⑤提升国家形象，展现大国风范。 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 三、分析说明题： 28. 阅读材料，回答问题。 材料 在某旅游景区的检票口，十几名游客自觉排好队，耐心等待工作人员依次检票进入景区，其间没有出现插队、拥挤等现象。景区里面绿树成荫，干净整洁，还有文明劝导员向游客发放文明旅游宣传单，处处洋溢着文明之风。在这样的氛围下，游客们都自觉遵守景区的相关规定，并未出现破坏景区环境的现象。 （1）材料体现了社会生活的什么状态？ （2）请你结合所学知识，说明社会规则与社会秩序的关系。 【答案】（1）社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）示例：①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查良好的社会秩序，可结合教材知识回答。 【小问2详解】 本题考查社会规则与社会秩序的关系，可结合教材知识回答。 29. 阅读材料，回答问题： 诚信是中华民族的传统美德。孔子曾说：“民无信不立。”其实，无论是个人、企业甚至是政府，都不能不讲诚信，都离不开诚信。某县教育局举行“诚信进校园”活动。某学校为配合此活动，并提高同学们的思想道德素质，举行了以“诚信”为主题的手抄报活动。请你帮助八年级(1)班瑶瑶完成下面手抄报栏目。 （1）请你帮助她列举两个日常生活中的不诚信行为。 （2）分别从“法”和“德”的角度说明诚信的必要性。 【答案】（1）①考试作弊、抄袭作业；②说谎话、隐瞒事实；③借东西不还、失信于人。 （2）“法”的角度：①诚信是民法的一项基本原则，违反诚信可能构成侵权或违约；②法律规定民事主体应恪守承诺，违背诚信需承担相应法律责任；③法律通过制裁失信行为，维护社会公平正义。“德”的角度：①诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本；②诚信能获得他人信任，提升个人道德修养；③坚守诚信有利于形成良好的社会道德风尚。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查列举日常生活中的不诚信行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：诚信是中华民族的传统美德。孔子曾说：“民无信不立。”→可链接德的角度：诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本；诚信能获得他人信任，提升个人道德修养；坚守诚信有利于形成良好的社会道德风尚。 关键词②：无论是个人、企业甚至是政府，都不能不讲诚信，都离不开诚信→可链接法的角度：诚信是民法的一项基本原则，违反诚信可能构成侵权或违约；法律规定民事主体应恪守承诺，违背诚信需承担相应法律责任；法律通过制裁失信行为，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （1）结合材料，你认为小敏处理这件事的方式好在哪里？ （2）这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 【答案】（1）保持冷静，避免与对方发生冲突；机智应对，保护了自身安全；及时向家长、老师和警方求助，通过合法途径解决问题。 （2）①自觉守法：增强法律意识，不参与欺凌行为，也不以暴力回应。②遇事找法：权益受侵害时，主动寻求法律和成年人帮助。③解决问题靠法：通过学校、公安机关等合法途径解决矛盾，相信法律的公正。 【解析】 【分析】考点考查：积极同违法犯罪行为作斗争、依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极同违法犯罪行为作斗争的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初三学生小敏遭遇欺凌时冷静应对，通过合理方式保护自己并成功解决问题→可链接保持冷静；机智应对；及时向家长、老师和警方求助； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初三学生小敏遭遇欺凌时冷静应对，通过合理方式保护自己并成功解决问题→可链接自觉守法；遇事找法；解决问题靠法； 第三步：整合信息，组织答案。 31. 阅读材料，回答问题。 教育法治化是建设法治国家、法治政府、法治社会的重要基础。依法治国“从娃娃抓起”，就要创新学校法治教育课程设置，创新法治教育方式和模式。要从提高教师法治意识、建设学校法治文化入手，完善学校治理、优化校园生活，让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的内心深处。 请你阐述推进教育法治化的重要意义。 【答案】①有利于培养青少年的法治意识和法治思维，让法治精神植根于心；②为建设法治国家、法治社会奠定坚实基础；③规范学校治理和教育教学活动，保障师生合法权益；④优化校园环境，预防校园违法犯罪，维护校园安全；⑤促进教育事业健康发展，提升教育质量和治理水平。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求、增强法治意识的要求、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用敬畏和信仰法律的要求、积极主动地学习法律的要求、增强法治意识的要求、依法办事的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设学校法治文化→链接培养青少年的法治意识和法治思维。 关键词②：教育法治化是建设法治国家、法治政府、法治社会的重要基础→链接为建设法治国家、法治社会奠定坚实基础。 关键词③：让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的内心深处→链接规范学校治理和教育教学活动，保障师生合法权益；优化校园环境，预防校园违法犯罪，维护校园安全；促进教育事业健康发展，提升教育质量和治理水平。 第三步：整合信息，组织答案 四、综合探究题 32. 2025年9月20日是全国公民道德宣传日。我校八年级学生开展了“诚信校园行，青春正担当”为主题的系列实践活动，邀你参与其中。 【我行动】诚信校园行，青春正担当 为进一步动员学生们积极投身诚信宣传活动，八年级(1)班学生准备拟定一份《诚信公约》，请你帮助他们完善公约内容吧。 中学生诚信公约 ①在网络上发表评论时，要诚实，不弄虚作假。 ②不信谣，不传谣。 ③____。 ④____。 【答案】 ①. 在学习中，独立完成作业，不抄袭、不作弊；与人交往中，真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，许诺后尽力兑现； ②. 对待他人的财物，诚实守信，不侵占、不偷盗；在消费中，不欺诈、不隐瞒，遵守市场诚信规则。 【解析】 【详解】本题考查完善诚信公约内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $