江苏省南通市如皋市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期八年级期中学业质量监测试卷 语文参考答案 1.（3分）铭记 彰显 蓬勃 2.（2分）中国捍卫和平 3.（2分）D 4. （共5分） （1）（1分）示例：青春信用银行、知行合一积分榜、星光诚信档案 （2）（2分）示例：优先评选三好学生、诚信之星/图书馆借书数量上限提升/兑换学习用品或体育器材使用权/在全校大会上公开表彰。 （3）（2分）示例：积分点亮信任，诚信铸就未来 / 小信成则大信立，青春足迹皆财富 / 你的每一份守信，都在为人生账户增值 5. （共8分） （1）（共4分）①长篇小说（1分）②新闻性、纪实性强，（或用事实说话）,是记者亲临革命根据地得到的第一手资料。（1分）③第三方视角（观察者视角/外部视角）（1分） ④饱含了革命者对革命事业的无限忠诚，对战友的深切缅怀，对敌人的刻骨仇恨。（1分） （2）（4分）为了理想信念而英勇奋斗、无私奉献的革命英雄主义精神和忠诚于党、忠诚于人民的崇高品质。《红星照耀中国》中斯诺写到红军军官在战场上总是习惯说“跟我来”的举动，体现了他们为了革命事业，将个人生死置之度外，与士兵共同承担风险的奉献精神，这是对革命集体和事业的忠诚。（《红星照耀中国》中朱德放弃高官厚禄，选择加入共产党。在长征途中，他与战士们同甘共苦，带领部队克服重重困难，展现出坚定的革命信念和不怕牺牲、英勇奋斗的精神。）《红岩》中江姐忍受竹签钉手指的酷刑也不背叛组织，体现了她对中国共产党及其事业的无限忠诚，以及为了守护理想信念而甘愿牺牲个人的英雄气概。（意对即可） 6. （共7分，错别字不给分） （1）山山唯落晖（2）山随平野尽（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 7. （4分）颔联选用“碎红”和“新绿”两个词，色彩艳丽，描绘了漫山遍野的山杏碎红点点，新生的绿苹整整齐齐铺满水面的早春景象，表现了早春之景的勃勃生机，符合“刻画早春有色泽”的评价。诗人着力描绘纯净的无限美好，以乐景衬哀情，突出诗人内心的愁苦。（意对即可） 8. （4分）不是说江南的春光不好，而是自己一年年衰病不堪，减少了欣赏美妙春光的兴致，表达了诗人遭到贬谪的抑郁苦闷。（意对即可） 9.（2分）则 /宜 /逸 民 退 士 之 所 游 处 10.（4分）（1）表约数 （2）向南 （3）全都 （4）形容、说出 11.（3分）如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者（喜欢清净的人）休憩的园林。 12.（共6分） （1）（1分）动静结合； （2）（2分）静态的怪石林木和动态的洄悬溪水相互映衬，共同构成了一幅既有幽静之美又充满活力的山水画卷，避免了描写的单调呆板。（意对即可） （3）（3分）作者惋惜很久以来，这样的美景无人赏爱。文章托物言志，借“右溪”表明自己无人赏识、怀才不遇的无限感慨和愤懑之情。（意对即可） 13.（3分）不赞同。画线句是消息的电头，交代了信息的来源，体现了消息的权威性和时效性。（意对即可） 14.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了曹越涛带球过人的紧张场景，表现了动作的力度之大、速度之快、作用之大。这体现了新闻特写语言的生动性和现场感。（意对即可） 15.（3分）它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。将客观事实与主观评价相结合，更能表达作者的主观情感：对如皋文明底色的赞美之情。（意对即可） 16.（4分）南通队的每一场胜利都离不开南通“体育之乡”的氛围熏陶，离不开队员们胜不骄败不馁的顽强意志，离不开社会各界的鼎力支持、团结协作，离不开南通文明向上的城市底色。（意对即可） 17.（4分）（1）建立生物基因库，为国家和人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。（2）科研人才的种子。（3）科学知识的种子（科学精神的种子、科学思维的种子）（4）使人们对科学感兴趣，热爱科学研究。（意对即可） 18.（4分）这一细节以一种极具反差感的方式，打破了人们对名校教授光鲜形象的固有认知，同时与上文钟扬教授花几十万支持藏大师生形成对比，极其真实、生动地塑造了钟扬淡泊名利、专注事业、艰苦朴素、无私奉献的崇高形象。（意对即可） 19.（4分）对钟扬来说而言，西藏的科研事业和人才培养远比个人健康甚至生命更重要，即使身体承受着巨大的病痛风险，他也义无反顾，无法放弃，这句话表现了钟扬对西藏深沉的热爱与无法割舍的使命感。朗读的时候，语气要坚定，语调要舒缓。（意对即可） 20.（4分）藏波罗花“贴地而生、全情盛放”的特性，与钟扬在高原艰苦环境中执着于种子收集、人才培养的精神高度契合，藏波罗花象征钟扬的坚韧、奉献与生命力； 将花与人叠印，寓意钟扬的精神如藏波罗花一样，在雪域高原永存，并持续产生影响，升华了纪录片“生命有尽，精神不朽”的主题。（意对即可） 21.（60分）略。 22.（10分）略。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第一学期八年级期中学业质量监测 语 文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1,本卷共6页，满分150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸上交。 2、答题前，请务必将自已的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在试卷及 答题纸指定的位置。 3,答案必须按要求书写在答题纸上。在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一、积累运用(27分) 阅读下面一段文字，完成1~2题。(5分) mingji历史，不忘初心。1945一2025,80年沧海桑田、翻天覆地。受阅官兵精准坚定的步 伐，挺拔威武的身姿，zhangxian着中国军队péngb6的生命力。今天的中国正以无惧任何风退 的实力和底气捍卫世界和平。 1.根据语境和拼音，在田字格内依次用正楷字写出相应的汉字。（3分) 降深 2.画线句的主干应为： (2分) 3.下面选项内容表述不正确的一项是(2分) A.写消息要确定一个恰当的标题，也要合理安排正文的结构。 B。夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张。 C.《天上有颗“南仁东星”》以时间顺序展开叙述，从少年时的求学、青年时的成长， 到主持的伟大工程启用，着重表现南仁东为建成“中国天眼”付出的巨大努力。 D.《背影》是朱自清先生的散文名篇，文中“我”对父亲的情感态度始终如一，洋溢着 浓浓的父子亲情，读来令人感动。 4.为了鼓励同学们的守信行为（如按时交作业、拾金不昧、考试不作弊等），皋城中学拟建 立一个“诚信积分”系统，请你设计一个简单的方案。(5分) 系统名称： (1) (1分) 激励措施（至少两项）：(2) (2分) 宣传标语： (3) (2分) 皋城中学 诚信积分 5.名著阅读。(8分) (1)请根据《红星照耀中国》和《红岩》的内容，完成下表。(4分) 八年级语文第1页（共6页） 比较维度 《红星照耀中国》 《红岩》 体裁 纪实文学 ①A 特点 ②△ 文学虚构性强，基于真实事件 和人物原型进行加工。 叙述视角 ③A 亲历者视角 情感立场 对中国共产党和红军充满敬意与同情。 ④A (2) 《红星照耀中国》和《红岩》虽然有诸多差异，但两本书中的英雄们有着共同的精神 品质。你认为这种共同的精神内核是什么？请结合两本书的情节分析。(4分) A △ A 6.请用课文原句填空。(7分) 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，(1) ”(王绩《野望》)是秋 日夕照的苍凉之美；“(2) A 江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）.是江 河奔涌的壮阔之美；“晴川历历汉阳树，(3) ”(崔颗《黄鹤楼》）是江 畔春日的明丽之美；“(4) △ ”(王维《使至塞上》） 是边塞落日的雄浑之美；“(5) △ △ ”(白居易《钱塘湖 春行》)是早春花草的清新之美。 二、阅读理解（53分) 阅读下面的诗歌，完成78题。(8分) 南湖早春0 [唐]白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注】①唐宪宗元和十年，宰相武元衡被人谋杀，白居易奋而上疏，请求缉拿凶手，反被政敌诬为越职 言事，被远贬江州。②水费：水上浮萍。 7.前人评此诗曾云“刻画早春，有色泽”，请结合前人评价赏析诗歌领联。(4分) 8.尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”，表达诗人怎样的内心感受？(4分) △ 阅读下面的文言文，完成9~12题。(15分) 右溪记 [唐]元结” 道州城西百许步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不 八年级语文第2页·（共6页) 可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾①为亭宇；植松与桂，兼之香 草，以神”形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 【注】①元结，唐代文学家，曾两度出任道州刺史，后因不爱官场生活而弃官归田。②俾：使。③裨： 朴助，增添。 9.用斜线（/)标出下面句子的朗读停顿（共两处）。(2分) 则宜逸民退士之所游处 10.解释下列句中的加点词。（4分) (1)城西百许步（▲) (2)南流数十步（▲) (3)悉皆怪石（△) (4)不可名状（▲) 11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 12.小皋和小如就《右溪记》作了如下讨论，请你参与。（6分) 小皋：我发现“清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”这句话与《三峡》中的“素 湍绿潭，回清倒影”都运用了（1) 的写景手法。（1分) 小如：是的，而且我还读出了这句话的妙处：（2) 。（2分) 小皋：但是我没有读懂“徘徊溪上，为之怅然”这句话，作者到底在“怅然”什么呢？ 小如：我是这样认为的，(3) 。（3分) 阅读下面材料，完成13~16题。（14分) 【材料一】 《扬子晚报》8月31日晚电8月31日傍晚，“苏超”第十轮南通队主场迎战苏州队。 经过90分钟激战，南通队以2：1战胜苏州队，全取三分，成为“苏超”战队中唯一保持九连 胜的队伍。以积27分的战绩，继续雄霸“苏超”积分榜榜首。赛前，南通体育会展中心体育 场原本合上的屋盖在观众的注视中缓缓打开，露出夜空，也为这场万众期待的强强对话揭开 序幕。据介绍，南通体育会展中心体育场被称为中国“南鸟巢”，是我国第一个采用巨型活 动开启式屋盖的体育场馆。暖场环节，陈若琳、黄旭等奥运冠军和世界冠军，与200名少儿 合唱团成员、“省长杯”获奖球员，一起手挚巨幅国旗进入球场，齐声高唱《歌唱祖国》， 全场成为一片红色海洋。 【材料二】 时间定格在2025年9月20日晚，“苏超”第十二轮，南通队主场对战淮安队。上半场 第28分钟准安队利用防守反击的机会，先得一分。南通队顶住巨大的心理压力和对方的铁桶 坚盾，奋勇冲刺、全力拼抢。 下半场开场仅2分钟，高潮便如期而至！中场一记精妙的直塞，恰好找到了心领神会前 插的曹越涛。他在中路腹地接球，先是凭借一个灵巧的马赛回旋，轻描淡写地抹过了一名上 前逼抢的后卫，动作流畅如舞蹈。不等另一名补防球员近身，他随即将球向前猛地一趟，利 用爆发力瞬间完成超车！两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。 电光石火之间，曹越涛已带球杀入禁区！他的面前只剩下出击的门将和广阔的球门。面对封 堵角度的守门员，他展现出极佳的冷静，右脚脚弓一记精准的贴地推射！皮球如同被施了魔 八年级语文第3页（共6页) 法，紧贴着草皮，划过一道迅疾的直线，从门将脚边掠过，径直钻入了球门的右下死角！ 1-1!比分扳平！ 这一刻，整个体育场被瞬间点燃！之前所有积压的期待与焦虑，化作排山倒海般的欢呼 与呐喊，声浪几乎要掀翻球场顶棚」 真正的强者从不怀疑自己。1：1的比分，也许不够完美，但无论对于南通队还是南通球迷 来说，终于打破了“只许胜利”的精神枷锁，反而更能让队员们放下包袱，放开手脚，稳扎 稳打。 (选自南通发布客户端，有删改) 【材料三】 7月中下旬，即将迎来首场“苏超”主场前，如皋市民的做信朋友圈被一封特殊的“文明 观赛倡议书”刷屏。没有生硬的条款，而是用“赛场的温度，藏在彼此的关照里”“千净的 赛场，才配得上难忘的记忆”等暖心语句，将观赛礼仪编织成城市文明的经纬。 赛事服务的温度在交通接驳中持续蔓延。如皋提供了28个停车场近1.2万个车位，开通 了如皋站、高铁南站、汽车客运站等站，点至奥体中心点对点免费公交接驳专线，让球迷朋友 出行无忧。不小心跟家长走失的孩子，在警察叔叔的耐心陪伴下终于与父母汇合…这些暖 心小插曲，辉映出文明之光。 借助“苏超”赛事的热度，如皋将体育激情转化为公益动力，让爱心随着足球的热浪传 遍城市的每个角落。8月17日，如皋“江湖追梦令爱心联盟”正式成立，首批13家自发加入 的爱心单位与企业获颁“爱心伙伴”证书。据统计，这次活动共筹集善款约25000元，爱心 物资包括1000平方米草坪、50套体育健身器材、爱心义卖商户营业额的20%以及爱心市民即 时捐赠。 当两万多名球迷散尽，留在南通足球训练中心如皋基地草坪上的不仅是清晰的标线痕迹， 还有那看不见却真实存在的文明印记：它藏在志愿者被汗水浸透的衣领里，刻在公交司机深 夜等待的灯光中，更融进了如皋人对待八方来客时，那份骨子里的周到与体面。这种文明底 色，远比比分牌上的数字更经得起时光淘洗。 (来自南通市人民政府网站，有删减) 【材料四】 采访背景 采访对象 采访问题 受访者回答 南通队足球 我们踢的足球是最纯粹最干净的 南通队对战南 谈谈您对这场比赛的期 俱乐部创始 足球，接下来的每一场比赛我们都 京队前 人李太镇 待。 将奋力拼搏。 在落后一分的情况下，我们也做了 很多的尝试。其实我们的机会也艇 怎么看待今天这场比 多的，我们没能好好把握。当然这 终结十连胜后 队长李贤成 赛？ 就是足球的魅力，什么情况都可能 发生。接下来的比赛我们会全力以 赴，提高我们把握机会的能力。 以不败记录进 南通队教练 常规赛南通队为什么能 入淘汰赛后 鲁强 保持不败记录？ 13。【消息报事件】有同学认为材料一画线部分可以去掉，你赞同吗？ (3分) ▲ 14.【特写品语言】请你以材料二画线句为例，分析新闻特写的语言特点。(4分) 两步之间，他已如一把利刃，刺穿了淮安队中路最关键的防守屏障。 八年级语文 第4页 (共6页) 15.【评论话初心】请找出材料三中评论性的语句，并分析其作用。(3分) 盒 A A 16.【采访显精神】如果你是南通队的教练鲁强，请结合四则材料，回答采访问题。(4分) 2 △ A 南通电视合将要根据下面钟扬教授的人物传记拍摄纪录片，请你协助完成任务。(16分) 种子的意义 ①“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续， 而我们采集的种子也会在几百年后的某一天生根发芽。到那时，不知会完成多少人的梦想。” 认识钟扬的人都会引述他生前常说的这句话，这也成为他53岁生命的一个注脚。 ②钟扬，教育部长江学者奖励计划特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，复旦大学 研究生院院长…15岁考入中科大少年班，20岁到中科院武汉植物所工作，36岁放弃副所长 职位到复旦做一名普通救授，次年援藏。16年里，跋涉50多万公里，从藏北高原到藏南谷地， 从阿里无人区到雅鲁藏布江边，到处都留下他忙碌的身影。 ③一所名校的知名救授，为何放弃高大上的科研，不远千里奔赴西藏？“一个基因可以 拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬是抱着崇高使命来的。青藏高原是国家 最大的生物“基因库”，但由于环境恶劣，这个世界屋脊的生物“家底”从来没有被盘点过。 钟扬想把这个最大的生物“基因库”真正建立起来，为国家和人类储存下绵延后世的“基因” 宝藏。 ④在艰险的考察路上，没有旅店，就裹着大衣睡在车上；每逢大雨、冰雹天就躲在山窝 子里；他们的车曾被山上滚下的巨石砸中，地锚在荒原…在高原多年，17种高原反应，钟 扬一个不落地全部出现过，但他从来不说，永远是“我没事”，然后把氧气袋让给比他更年 轻的学生。 ⑤十多年来，在钟杨和他的团队地毯式的搜寻中，他们收集了上千种植物的4000多万颗 种子，彻底填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白；采集的高原香柏已提取出抗癌成分； 追踪数年，最终寻获“植物界小白鼠”拟南芥… ⑥去世前两年，在经历了一次脑溢血后，医生告诫他必须马上中止援藏。他说：“我戒 酒可以，但是戒不掉西藏。” ⑦藏波罗花是生长在青藏高原海拔4000到5000米的沙石地上的一种高山植物，喜光、 耐寒、耐贫瘠。它们几乎贴地而生，但一钻出地面，就全情投入，迫不及待地盛放。除了可 供观赏，它的根还有极高的药用价值。人们说：钟扬就是一株藏波罗花。 ⑧种子终会生根发芽。更让钟扬高兴的是，他在西藏大学播下了“另一类种子”。不舍 得给自己多花一分钱的他，个人出资组织了80多名藏大学生赴上海学习，鼓励藏大老师申报 国家级项目。这些年，自掏腰包给藏大师生的扶持，加起来至少几十万。钟扬深知，西藏这 个地方，资源丰宫，研究人员却很少，因此，人才培养势在必行，特别是藏族学生的培养尤 其重要。在钟扬眼中，藏族学生是西藏地区科学研究留得下、靠得住的生力军。他鼓励藏族 学生读研究生、博士，那些基础薄弱、研究没方向的学生，他最后都会收到自己名下，一个 个谈心、指导，这些学生后来都能顺利毕业。在梭藏16年间，钟扬总共培养了6名博士、8 名硕士，帮助藏大拿到了第一个生物学自然科学基金。 ⑨忙碌的科研教学之余，钟扬对大众科普教育事业投入了巨大的热情。先后出版了《基 因计算》等科普著作、译著九部，录制了“植物家族历险记”“种子方舟”等科普教育节目。 17年来，钟扬总是时不时出现在上海科技馆或者自然博物馆的各个角落，有时是评审专家， 有时是科学顾问，有时是科普活动的主讲人…不管多忙，只要找他，他基本有求必应。 ⑩有人问钟扬：“你堂堂一个大教授，干嘛花这么多时间来给小朋友做科普？”钟扬回 八年级语文第5页（共6页) 答：“科学知识、科学精神和科学思维是要从小培养的，现在让他们多一点兴趣，说不定今 后就多出几个科学家。” ①2017年9月25日凌晨5点多，在为民族地区干部投课的途中，钟扬遭遇车祸，生命定 格在了53岁。 ②钟扬去世后，他的学生说：“钟扬老师已经成为我们共同的精神支柱。开始我每次上 理学院三层楼梯的时候，都不敢抬头看墙上，因为墙上挂着老师的照片。但是现在，每次上 那个楼梯，我就告诉自己，我今天干了什么，我下一步要千什么。老师永远在那里看着我们，” ③在他的宿舍里，人们看到了几条牛仔裤，那几乎是送给拾荒者都会遭到嫌弃的，其中 有一条是钟扬花29元在地摊上买来的，一直在穿。裤裆处补缀着密密麻麻的补丁，两腿中间 磨出了布料经纬，膝盖处是彻底撕裂的大洞。这些裤子诚实地记录了它们主人生前的辛苦和 美德，记录了他的行动和体征一长时间地走着、蹲着、跪着或者坐着，在高原绰峋的岩石 上，在支离的浅草和荒滩上。 ①2018年《感动中国》组委会给予钟扬的领奖辞：超越海拔六千米/抵达植物生长的最高 极限/跋涉十六年/把论文写满高原/倒下的时侯/双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿/ 你热爱的藏波罗花/不求雕梁画栋/只绽放在高山砾石之间。 (有删改) 17. 导演打算根据标题的多重意蕴分成三个小标题拍摄，请你补全下面的拍摄脚本(4分) 小标题 意义 植物的种子 (1) (2) A 为西藏地区科学研究培养留得下、靠得住的人才 (3) △ (4) 18.纪录片中需要一个特写镜头来凸显人物形象，有人建议用第⑧段“29元且破旧的牛仔裤”， 你认为这个细节对塑造钟扬教授有何独特的作用。(4分) 19.后期配音时，配音演员总是读不好下面这句话。请你从内容、情感、语气、语调等角度 指导他朗读。(4分) 我戒酒可以，但是戒不掉西藏。 20。纪录片的结尾处，导演设计了一个画面：一株顽强的藏波罗花在风中摇曳，画面逐渐虚化， 与钟扬在野外工作的背影叠印在一起。请结合文章内容，谈谈这样设计的用意。（4分) ▲ 三、写作（70分，其中含书写10分) 21.请以“等一粒种子开花”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文 中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 22.本试卷设书写项10分，由阅卷组安排专人根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。 八年级语文第6页（共6页）八年级期中作文评分标准 作文题目：等一粒种子开花 一、审题要点 1.“等”，这不是被动的等待，而是包含期待、耐心、守护的过程。要写出时间跨度，写 出等待中的行动和心境变化。 2.“一粒种子”，既是实指植物的种子，更是比喻一一一个梦想、一份期待、一次尝试、 一 段关系，或是一个人的成长。 3.“开花”，指最终的美好结果，如梦想实现、技艺精进、隔阂消除、获得领悟等。 关键提醒：题目的核心是“过程重于结果”。重点要写的不是花开瞬间的绚烂，而是等待 过程中你的坚持、付出、成长与感悟。 二、评分建议： 1.能明确“种子”的隐喻（如成长目标、他人改变、自然生命等），基本呈现“等待开花” 的过程，结构完整、语言通顺，能体现“等待”的基本感受，42~46分。（本次阅卷切入分为 46分)。若在主题表达、结构逻辑或语言流畅度上有一项及以上明显不足，根据实际情况在46 分以下酌情给分。注意区分不同层次，避免分数过于集中。 2.选材贴合生活实际，能通过具体细节展现“等”的过程，详略得当，有真情实感，且能 在文中通过议论或抒情点明“等待开花”的感悟（如耐心的重要性、坚持的意义等），中心明 确，47~51分。 3.选材新颖且有深度，能细腻刻画“等待”中的矛盾与成长（如从焦虑到释然的心理转 变)，深刻诠释“种子开花”的内涵（如生命的韧性、成长的多元性等），结构严谨，语言富有 文采，扣题紧密，中心突出，52~60分。（若立意新颖深刻、语言极具感染力、情感真挚动人， 可考虑打56分以上，予以鼓励。) 三、特例作文评判建议： 1.文章中不点题的，不以记事为主的不超过40分。 2.文章中没有具体过程描写、没有详细描写心理变化过程，没有适当的抒情议论的作文， 不超过46分。 3.字数不足的作文，如果主体部分已经写出且达到450字以上，只扣少字分数（即每少 50字扣1分)，其余根据作文质量适当给分：如果主体部分已经写出且达到450字以上，但是 没有结尾，得分不超过42分；字数在300~450分之间的，得分不超过30分；字数在200~ 300字的，得分不超过20分；字数在200字以下的，得分不超过10分。 4.完全或部分抄录试卷前面的语言材料的，得5分以下直至0分：明显把作文视为游戏， 东一句西一句不知所云的，不得分。 5.抄袭作文，且有依据，10分~0分。 6.明显偏题的，得分不得超过40分。