内蒙古自治区乌兰察布市十四校联盟2025-2026学年八年级上学期11月期中联考语文试题

初中联盟校八年级语文期中参考答案 12.（1)“甜”是因为“我”感受到父爱的温暖；“酸”是因为“我”感受到父亲为“我”付出的 不易，从而内心感到酸楚。(2分) [1-4单元16课剁 61281100171W (2)通过对父亲动作和神态的描写，展现了父亲因为家庭困境没有给“我”买好吃的 一、积累与运用(19分) 1.略(2分) 而无奈与内疚的心理。(2分) 2.【甲B(1分) 【乙A(1分) 13.丰富了影片的内容，体现了“我”对深切的、无言的父爱的理解与感激，深化了影片主 3.示例一：那黑夜中的明灯失去它你将寸步难行 旨(2分) 示例二：那航船上的罗盘失去它你将迷失方向(2分) 照应了前面的剧情，使得影片剧情波澜起伏，避免平铺直叙(2分) 4.草原文化的传承，使我们懂得了“信”之于人如马之于鞍。（或：通过草原文化的传 14.示例一：不认同。理由：“站牌前的父爱”既点明了故事发生的地点，概括了影片的主 承，我们懂得了“信”之于人如马之于鞍。)(2分) 要内容，也传达了影片的主题，且“站牌”是故事的线索，贯穿整个影片。所以不能 5.B(2分) 改。 6.示例：小蒙，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。你应该把钱送回去，不然这损失就要 由收银员来承担了！“人无信不立”，做人应该诚实守信，古有“商鞅立木”“曾子烹 示例二：认同。理由：“无言”点明了父爱的特点，而“无言的父爱”既点明了这个故 彘”，他们都是诚信的代表，我们也应讲诚信，你说呢？(4分) 事的主题，与文中父亲不善言辞的形象相契合，也展现了父亲对“我”深切的、无言 7.①相顾无相识 ②日暮乡关何处是 ③都护在燕然 的爱。所以可以改。（言之有理即可，3分) ④万里送行舟 ⑤浅草才能没马蹄（每空1分，共5分） (三) 二、阅读(41分) 15.C(2分) (-) 16.示例：（1)一份可在室内进行的体操课间运动方案(2分) 8.（1)几(1分)（2)朝着，面对(1分) (2)体操动作的趣味性和对缓解压力的有效性(2分) (3)(它们)高高地悬挂在险峻的山崖上，不是人的力量所能到的。(2分) 17.①学会精准规范地向AI提问，以获取优质内容；②具备判断AI生成内容可靠性的 9.不多余。作者笔下的归美山高大险峻，独特而神秘，介绍鸟儿的美丽多姿和对影自 怜，更能显示出大自然的神奇，也为归美山的风景增加一份生气与神秘色彩，使文章 能力，避免被“AI幻觉”误导；③重视情商培养，因为情商在AI时代较难被替代。 内容更加丰富。(4分) (每点2分，共4分，答出两点，合理即可) 10.示例：是。归美山山高水美，山上的官殿被人称为神殿，山上石头形态丰富多样，石 (四) 城、石峡、石室各具特色，动物重情，植物葱郁，充满生机，可以称得上是人间仙境。 18.(1)毛泽东(1分)周恩来(1分) (3分) (2)示例一：毛泽东，他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食同每个人一样，在 (二) 退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋 11.第二幕：在等车的间隙，父亲给“我”买东西。（2分) 好学。 第三幕：家里遇事后，父亲送“我”去学校，没有为“我”买好吃的，“我”在公交车上看 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，靠着 到父亲正在站牌前擦眼泪。(2分) “红小鬼”的路膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。(3分) 八年级语文100171WL参考答案（第1页）（共2页） 三、写作(40分) 19.略(40分) 评分 文章 女写作目的明确，写作视角独特。 ☆文章立意深刻，有正确的价值观。 女写作内容基于现实，文体特征明显。叙述类文章，叙述生动，有具体 一类 细节；论说类文章论说充分，逻辑严密。创作类文章，形象鲜明，构 (40-35分) 思精巧。 ☆文章结构合理，详略得当，条理清楚。 ☆语言流畅，富有表现力。 女书写规范，卷面整洁。 ☆写作目的较明确。 ☆文章立意较深刻，有正确的价值观。 女写作内容基于现实，文体特征较明显。叙述类文章，叙述较生动，有 二类 具体细节；论说类文章论说较充分，辽辑严密。创作类文章，形象较 (34-28分) 鲜明，构思较精巧。 ☆文章结构较合理，详略较得当，条理较清楚。 女语言较流畅，有一定的表现力。 ☆书写较规范，卷面整洁。 女写作目的基本明确。 ☆文章有一定的立意，有正确的价值观。 三类 ☆写作内容基于现实，文体特征基本明显。叙述类文章，有基本细节； (27-20分) 论说类文章论说基本清楚。创作类文章，基本能呈现形象。 ☆文章结构基本合理，条理基本清晰。 ☆语言基本流畅。 ☆书写基本规范，卷面基本整洁。 ☆写作目的模糊，偏离题意，中心欠明确。 四类 ☆写作内容空洞，文体特征不明显。叙述偏离题意，内容空泛，情感虚 (19-0分) 假；论说类偏离话题，观点不明，条理混乱。创作形象模糊。 ☆语言欠通顺，结构欠完整。 ☆书写欠规范，卷面欠整洁。 说明： (1)对有独到之处（如见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、 语言有表现力)的文章，鼓励打高分甚至满分。 (2)抄袭作文15分以下。 (3)字数不足500，每少50字扣2分。 八年级语文100171wWL参考答案（第2页）（共2页）■010 乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第一学期期中素养评价 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡 7.(5分) 13.(4分)小帆： ,…-…………、 准考证号 Q ③ ⊙ 贴条形码区 C四 C 四 ⑤ 口 回 巴 心 小志： 品 品 品 品 8888 二、阅读(41分) 缺考 填涂样例 @ 西 四 回 ⊙ 四 ④ 8.(4分)(1)(1分) 口 四 四 西 四 西 正确填涂 (2)(1分) 雾 四 四 四 四 田 14.(3分) 违纪 错误填涂 四 ☑ (3)(2分) ▣ 器 四 0 00 注意事项 9.(4分) 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目。 在规定位置贴好条形码。 2选样题必须使用2B船笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字的签字笔书写，要求字 体工整，笔迹清楚。 3.严格技照题号在相应的答愿区城内作答，超出答题区域书写的答案无效。 16.(4分)(1) 4保持卡面请洁，不要装订，不要折叠，不要破损。 订 5.四田(2分) 15.四0m四 (2分) 蔓 10.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的客案无效 (2) 、积累与运用(19分) 1.(2分) 2.(2分)儿甲】1 【乙L 11.(4分)第二幕：」 17.(4分) 线 3.(2分) 第三幕： 4.(2分) 留 12.(4分)(1) 18.(1)(2分) 6.(4分) (2)(3分) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区城内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文期中答题卡61281100171WK第1页（共6页） 八年级语文期中答题卡61281100171WK第2页（共6页） 八年级语文期中答题卡61281100171WK第3页（共6页） ■口□□口口口口口 请在各题目的答题区城内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(40分) 19.题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 八年级语文期中答题卡61281100171K第4页（共6页） 八年级语文期中答题卡61281100171WLK第5页（共6页） 八年缓语文期中答题卡61281100171WK第6页（共6页） 乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第一学期期中素养评价 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） “诚信”既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。班级将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 1．请用正楷准确、端正地书写活动主题“人无信不立”。（2分） 【撰写主题文稿】 内蒙古草原，天高地阔，绿浪翻涌。生活在这里的牧民，自古崇尚信义。他们相信：诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗；诚信好像 ， ；诚信好像那沙漠中的绿洲，失去它你将身陷困境。每逢那达慕大会，摔跤、赛马、射箭的选手们以实力相见，更以信誉为荣。他们昂扬、秀颀【甲】（A.zhuóB.qí）的身影，是草原上最美的风景。 一句承诺，重于泰山。牧民之间的约定，从不立字据，全凭一颗真诚的心。这种精神，早已深深【乙】（A.镌 B.隽）刻在每一代草原儿女的血脉中。通过草原文化的传承，使我们懂得了“信”之于人如马之于鞍。 让我们牢记：人无信不立，业无信不兴！ 2．同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。（2分） 【甲】 【乙】 3．在文稿横线处补写句子，使之构成上下文连贯的排比句。（2分） 4．文稿中画波浪线的句子有语病，请写出修改后句子。（2分） 【主题表达与交流】 5．活动中，同学们围绕“诚信”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离了“信”这个议题的是( )(2分） A.甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B.乙：我认为“信”是交友之道。古人云“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C.丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D.丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 6．周末刚一见面，好朋友小蒙就兴奋地说：“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了50元钱，这回可赚了。”请你结合本次活动的收获对他进行劝导。（至少引用一个有关主题的名言或故事）(4分） 八年级语文100171WL（第1页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 【撰写学习心得】 7．将下面空缺的古诗文补写完整。（5分） 同学们，我们常说“人无信不立”，诚信，是立身之本。这份“信”，可以是对自己的承诺。当我们迷茫时，或许会像王绩在《野望》中那般“① ，长歌怀采薇”，在孤独中坚守内心的纯粹与真实，这本身就是一种对自我的诚信。 这份“信”，也可以是面对世事变迁的坦然与坚定。崔颢在《黄鹤楼》发出“② ？烟波江上使人愁”的慨叹，其中蕴含的，何尝不是对故乡、对过往一份深沉不变的情感信约？而王维笔下“萧关逢候骑，③ ”的壮烈，更是将士们用生命践行保家卫国的铮铮誓言。 放眼更广阔的天地，李白远行时“仍怜故乡水，④ ”，那流淌的是对根源的眷恋与诚信；白居易漫步湖畔，见“乱花渐欲迷人眼，⑤ ”,这早春的生机也仿佛在告诉我们，诚信如同这最初的春色，是万物和谐生长的基石。 最后，让我们将这份“信”内化为一往无前的力量，愿我们都能以信为鞍，策马奔腾人生的壮阔前程！ 二、阅读（41分） （一）阅读下面文言文，完成8-10题。（11分） 归美山记 《南康记》曰：归美山，高数百丈，远望嵯峨①，灵阙②腾空，故老谓之神阙。其山有水出焉。四面险峻，自然有石城，高数十丈，周回③三百步。又有石峡，左右高五六十丈，势若双阙，其状入云。复有古石室，色如黄金，号为金室。有鹃鸟④形色鲜洁，自爱毛羽，其只者或鉴⑤水，向影悲鸣自绝，方知孤鸾对镜为不虚矣。山顶有杉枋⑥数百片，高危悬绝，非人力所及焉。 （选自《太平御览》） 【注释】①嵯（cuó）峨：高峻的样子。②阙：宫殿，宫阙。③周回：周围。④鹖（zhǔ）鸟：《山海经》中记载的一种鸟，身体呈黄色，足为红色，长有六个脑袋。⑤鉴：照，照视。⑥枋（fāng)：指檀树。 8．解释下列加点词，翻译画横线句子。（4分） （1）高数百丈（1分）： （2）向影悲鸣自绝（1分）： （3）高危悬绝，非人力所及焉（2分）： 9．本文在描写归美山景色时，却用较多笔墨介绍了“鸟”的行为，是否多余？请结合文章简要分析。（4分） 八年级语文100171WL（第2页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 10．你认为归美山是不是《答谢中书书》中的“欲界之仙都”？请说明理由。（3分） （二）阅读下面文本，完成11-14题。（15分） 站牌前的父爱 ①13岁那年，我考上了城里的重点初中。我们每两周回家一次，我坐的是当时唯一的一趟公交车。每次回学校的时候，都是父亲用自行车载着我，穿过两个村庄，抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车，有时要等上一个小时。 ②我几乎每次都说：“爸，你先骑车回家吧，我自己等就行。”可父亲总是像没听到的样子，从不回应，也从不肯先走。他陪我在站牌前等车，那个年代坐车的人并不多，站牌前经常是我们父女两个人。父亲是个话不多的人，平时很少跟我聊天。如果是母亲在，一定会喋喋不休地嘱咐这嘱咐那。父亲却总是一言不发，我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬，还好父亲总能找到点事做。 ③公交车迟迟不来的时候，父亲会跑到不远处的一个小卖部，给我买点东西。那时候能买什么呢？充其量是两块蛋糕之类的，不过在当时这已经算比较奢侈了。父亲每次买东西的时候，都是站在小卖部门口，朝向公交车驶来的方向。如果看到公交车的影子，他就会冲着小卖部里面高喊，应该是催促人家快点。买完东西，他小跑着过来，把东西塞到我的提包里。 ④我清楚地记得有一年冬天，父亲看到站牌附近有卖甘蔗的，他便去买。买完甘蔗，他让卖主把长长的甘蔗截成一截一截的，以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候，公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来，他的一只胳膊夹着截好的甘蔗，另一只手拿着半截没截好的甘蔗，还在冲公交车挥手示意停下来。其实，不用示意公交车也会停的，父亲也知道。但他心里着急，生怕车突然开过去，便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽，旁边等车的一个人说：“那人好像拿着金箍棒一样。”我听了又想笑又想哭，谁能理解一位父亲的苦心呢？我上车后，抱着半根甘蔗，心里甜甜的，又酸酸的。 ⑤不久后，我学到了朱自清的散文《背影》，里面记述了父亲在车站为儿子买橘子的场景。课堂上，老师让我朗读课文，读着那样的文字，我在老师同学面前泪如雨下，声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入，如果没有类似的经历，怎会有那么强烈的共鸣？ ⑥我上初三的时候，有段时间家里遇到了一些事，突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的，父亲还给我买些吃的带上。可那次，我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上，一句话都没说。在站牌前等车的时候，父亲依旧沉默。那次等车等了很久，父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开，回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼，父亲哭了，我看到了他向下撇的嘴角。我回头望了很久，见到父亲在站牌前一直站着。我不知道他站了多久，直到公交车驶出很远，他已经在我的视线里模糊成一个小点了，依旧在那里站着······ ⑦我初三毕业的时候，家里境况好起来，父亲也无需送我了。但那段日子，一直温暖着我的记忆。 ⑧站牌是一个特殊的存在，意味着短暂的离别。父亲虽然从来没有说过不舍之类的话，但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱，给予我前行的力量，是我此生不断奔向远方的不竭动力，也给了我重新回归的方向。 （有删改） 八年级语文100171WL（第3页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 智小蒙读了这篇文章后，想把它改拍成微电影，请你根据文章内容，帮他完善。 11．【剧情内容梳理】导演想要围绕“站牌”拍摄三幕画面，从而体现父亲对“我”的爱。请你帮忙梳理需要拍摄的剧情。（4分） 第一幕：初中回学校时，父亲骑自行车送“我”到公交站牌并执意陪“我”在站牌前等公交车。 第二幕： 第三幕： 12．【角色心理剖析】下面是小楠（饰演“我”）和小凯（饰演“父亲”）在阅读文章时做的批注，请你结合批注内容帮他们解决疑问，把握人物的心理。（4分） （1）我上车后……又酸酸的。（小楠的批注：“我”的心里为什么“甜”？又为什么“酸”？） （2）我坐上公交车离开……我看到了他向下撇的嘴角。 （小凯的批注：从人物描写的角度可以看出父亲此时的心理是怎样的？） 13．【拍摄画面探究】围读会上，同学们对第⑤段是否需要在影片中呈现展开了讨论，请你将讨论记录补充完整。（4分） 小新：我觉得不用呈现，第⑤段的剧情删去对影片内容的完整性并无影响。 小帆：我不认同你的观点。内容上，第⑤段 小志：再从结构上看，第⑤段 14．【影片片名敲定】导演想要将原文题目改为《无言的父爱》作为影片的片名，你是否认同？请说明理由。（3分） （三）阅读下面材料，完成15-17题。（10分） 材料一： 人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一套特定的算法，完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能够像人一样举一反三、触类旁通。比如， 八年级语文100171WL（第4页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 它能接收不同类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它们融合在一起，遇到新任务时，就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识，创造性地解决问题、完成任务。 人工智能（AI）是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 智能照明系统：感应光线强度自动调节灯光亮度。 认知类 具备理解、推理和决策能力 反诈APP：对来电、短信、App等进行识别、预警。 生成类 辅助生成文本、图像、音视频 DeepSeek：知识问答、创作、文件分析、逻辑推理等。 为什么用同样的生成式AI，生成的内容有优劣之分？ 生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。在与AI对话时，一要规范；二要精准。 （基于资源整合） 材料二： ①小语了解DeepSeek的相关知识后，与它展开对话尝试。小语输入的信息是：帮我写一篇调整婴儿睡眠方法的文章，结果DeepSeek生成了一篇杂乱且重点不突出的随机方案。 ②《DeepSeek 实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeek时总是难以获得满意的答案，问题往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法对小语的提问进行了优化：通过“基础信息＋明确目标＋具体方向”的公式让AI从“懵圈助手”华丽变身为超能“外脑”。 ③小语：我是一名母婴博主（角色），请帮我写一篇关于调整婴儿睡眠方法（主题）的经验文章（内容类型），用于小红书分享（场景）。 ④核心要求：重点突出温和调整法＋作息时间（关键信息） （节选自《DeepSeek实战指南》，有删改） 材料三： 新文盲的标准已经不再是识不识字，而是会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断AI生成内容的可靠性（如AI具有立场偏见等问题）。当AI生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。 （选自《新华社》2025年3月9日，有删改） 15．结合材料一，判定下列四类产品中，属于认知类AI的是( )(2分） A.小爱音响（功能：识别语音指令播放音乐、预报天气等） B.文心一言（功能：根据输入要求，生成逼真插图） C.高德地图（功能：分析车辆、道路和用户信息，智能判断路况） D.海康威视（功能：识别人脸信息和运动行为，对目标进行抓拍） 八年级语文100171WL（第5页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 16．小林平时喜欢体操运动，最近压力比较大，他打算让DeepSeek 给他制定一份在室内进行的课间运动方案，请结合材料二，完成下列指令设计。（4分） DeepSeek 指令设计： 我是一名八年级学生，请帮我制定（1） 。 核心要求：重点突出（2） 。 17.AI时代对我们的个人能力提出了新的要求，根据三则材料，为“我的AI时代”提两条建议。 （4分） （四）名著阅读（5分） 18．阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。 “红星”2：他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（2分） “红星”1： “红星”2： （2）从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。（3分） 三、写作（40分） 19．阅读下面材料，按要求作文。（40分） “山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思…… 请以《我爱家乡的美景》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文100171WL（第6页）（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $