第四章 物态变化（水的沸腾实验专项突破）2025-2026学年 八年级物理章末复习省心套餐（苏科版2024）

第四章物态变化 水的沸腾实验专题突破 1． （2024秋•海陵区校级月考）观察水的沸腾实验。 （1）实验中器材组装的原则是： _____________ 正确组装器材后，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 　 　 的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图乙所示，读数为 　 　 ℃；温度计放入热水中变模糊看不清，原因是___________________。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 96 97 98 98 98 （2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像；沸腾所用时间_________。 （3）由图可知，水的沸点t为 　 　 ℃；此时气压__________（低于/高于） 标准大气压。 （4）为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒 　 　 （抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的温度T，发现T 　 　 t（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （5）收集多组实验数据为了什么_______________________________ 2．（2024•淮安）在“观察水的沸腾”实验中： （1）图甲中温度计的使用存在的错误是 　 　 。除温度计外，还需要的测量工具是 　 　 。 （2）图乙中的图 　 　 表示水沸腾前的情况。 （3）图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图象，分析图象可知：水沸腾时温度的特点是 　 　 。实验中看到有“白气”是由于水蒸气_____（物态变化）产生。 （4）在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图象可能正确的是 　 　 。 3．（2024•泗阳县三模）小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验： （1）图甲是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 　 　 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；沸腾前气泡大小变化的原因是___________________; 当水沸腾时，水中产生大量的气泡，此时气泡内主要是 　 　 （选填“空气”或“水蒸气”）；（2）图乙为根据实验数据画出的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为 　 　 ℃；水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 　 　 ； A．观察水沸腾后的体积变化 B．验证水只要达到沸点，就能沸腾 C．观察水沸腾后的温度变化 D．验证水的沸点和液面上方气压大小有关 （3）根据沸腾的特点，你认为做饭炖汤时采用 　 　 的操作更好一些； A．一直大火直至炖好 B．先大火加热至沸腾后改为小火直至炖好 C．一直小火直至炖好 D．先小火加热至沸腾后改为小火直至炖好 （4）同组的小英继续探究水沸腾的条件如图丙所示，大试管和小试管里都装有水，给大试管中的水加热，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水 　 　 （选填“会”或“不会”）沸腾。 4．（2024秋•盐都区月考）用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，　 　 （选填“需要”或“不需”）点燃酒精灯，给烧杯中的水加热前，水 　 　 （选填“发生”或“不发生”）汽化；实验过程中加盖目的是________________________。 （2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如表，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 　 　 min，你这样判断的理论依据是 　 　 ；分析数据可知，水的沸点是 　 　 ； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …… 温度t温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 95 98 98 …… （3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验，请在图乙中大致画出“温度﹣时间”的关系图像。 （4）用如图丙所示的纸杯代替图甲中的烧杯，去掉陶土网，用酒精灯加热，水也能沸腾，这是因为水的 　 　 低于纸的燃点，用纸杯烧水的过程中，出现下列 　 　 （填字母）现象时，就可以判断水一定沸腾了。 A.水面出现白气； B.水中出现气泡，气泡上升过程中体积不断减小，甚至消失； C.水中出现大量气泡，气泡上升，体积不断增大，至液面破裂。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四章物态变化 水的沸腾实验专题突破答案解析 1．（2024秋•海陵区校级月考）观察水的沸腾实验。 （1）实验中器材组装的原则是： 自下而上 正确组装器材后，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 　气泡　 的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图乙所示，读数为 　94　 ℃；温度计放入热水中变模糊看不清，原因是水蒸气遇冷液化。 （2）用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像；沸腾所用时间______2min___ （3）由图可知，水的沸点t为 　98　 ℃；此时气压低于（低于/高于） 标准大气压。 （4） 为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图丁所示装置。用气筒 　抽气　 （抽气/打气），观察到水再次沸腾，记录此时的温度T，发现T 　小于　 t（选填“大于”“小于”或“等于”）。 （5）收集多组实验数据为了什么：得出普遍规律 【解答】解：（1）使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后气泡变化； 图中温度计分度值为1℃，则读数为94℃； （2）根据表格中的数据，逐个描点画出图象如下： ； （3）由图可知，当水温达到98℃之后就不再变化，所以水的沸点是98℃； （4）打气时，烧瓶内的气压增大，沸腾的水不再沸腾；用气筒向外抽气，则烧瓶内的气压减小，水的沸点随之降低，因此水又重新开始沸腾，记录此时的沸点温度，多次实验可得出的结论是：沸点随着气压的减小而降低。 故答案为：（1）自下而上 气泡；94；水蒸气遇冷液化（2）2min；（3）98；低于 （4）抽气；小于；沸点随着气压的减小而降低。（5）得出普遍规律 2．（2024•淮安）在“观察水的沸腾”实验中： （1）图甲中温度计的使用存在的错误是 　温度计的玻璃泡碰到容器壁　 。除温度计外，还需要的测量工具是 　秒表　 。 （2）图乙中的图 　a　 表示水沸腾前的情况。 （3）图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图象，分析图象可知：水沸腾时温度的特点是 　吸收热量，温度不变　 。实验中看到有“白气”是由于水蒸气液化（物态变化）产生。 （4）在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾。图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图象可能正确的是 　D　 。 【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．版权所有 【解答】解：（1）如图甲所示，错误的地方是温度计的玻璃泡碰到容器底壁；实验中每隔一段时间记录一次温度计的示数，所以还需要的测量仪器是秒表； （2）图乙中a图气泡上升变小，是沸腾前的现象，b图气泡上升变大，是沸腾时的现象； （3）分析图象可知：水沸腾时吸收热量，温度不变； （4）当实验完成了一半时，将烧杯中的水倒掉了一部分，此时水温低于沸点，再继续加热时，由于水量减少，所以升温比一开始要更快，最后水达到沸点；综上所述，水温的变化规律是：先上升，再突然有一小段下降，再快速上升，直至沸腾；故D图象符合题意。 故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到容器壁；秒表；（2）a；（3）吸收热量，温度不变；液化（4）D。 3．（2024•泗阳县三模）小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验： （1）图甲是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 　沸腾前　 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；沸腾前气泡大小变化的原因是：气泡内水蒸气遇冷液化; 当水沸腾时，水中产生大量的气泡，此时气泡内主要是 　水蒸气　 （选填“空气”或“水蒸气”）； （2）图乙为根据实验数据画出的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为 　98　 ℃；水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 　C　 ； A．观察水沸腾后的体积变化 B．验证水只要达到沸点，就能沸腾 C．观察水沸腾后的温度变化 D．验证水的沸点和液面上方气压大小有关 （3）根据沸腾的特点，你认为做饭炖汤时采用 　B　 的操作更好一些； A．一直大火直至炖好 B．先大火加热至沸腾后改为小火直至炖好 C．一直小火直至炖好 D．先小火加热至沸腾后改为小火直至炖好 （4）同组的小英继续探究水沸腾的条件如图丙所示，大试管和小试管里都装有水，给大试管中的水加热，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水 　不会　 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【考点】探究水沸腾实验沸腾前后气泡的状态；探究水沸腾时温度变化的特点．版权所有 【解答】解：（1）水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小，由此可知图甲是沸腾前的情形；沸腾是汽化的一种方式，因此当水沸腾时，水汽化产生大量的气泡，气泡内是水蒸气； （2）沸腾需要温度达到沸点，不断吸热，温度保持不变，根据乙图可知，水沸腾时温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃；本实验是探究水沸腾的特点及现象，所以水沸腾以后，持续加热一段时间，使水继续保持沸腾，观察水沸腾时的温度变化情况，并归纳沸腾条件，故ABD不符合题意，C符合题意；故选：C； （3）水沸腾前，温度持续上升，水沸腾时，持续吸热，温度不变，所以为提高加热效率并节约资源，做饭炖汤时应先大火加热至沸腾后改为小火直至炖好。 故选：B； （4）当大试管中的水沸腾后，温度不再升高，小试管中的水虽能达到沸点，却不能继续通过大试管中的水吸热，所以不能沸腾。 故答案为：（1）沸腾前；水蒸气；（2）98；C；（3）B；（4）不会。 4．（2024秋•盐都区月考）用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 （1）按规范要求，调节铁圈2的高度时，　需要　 （选填“需要”或“不需”）点燃酒精灯，给烧杯中的水加热前，水 　发生　 （选填“发生”或“不发生”）汽化；实验过程中加盖目的是：缩短加热时间。 （2）当水温升到92℃时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，部分数据记录如表，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是 　3.5　 min，你这样判断的理论依据是 　水沸腾后温度不变　 ；分析数据可知，水的沸点是 　98℃　 ； 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …… 温度t温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 95 98 98 …… （3）在其他条件不变的情况下，仅将水的质量减少，重复（2）的实验，请在图乙中大致画出“温度﹣时间”的关系图像。 （4）用如图丙所示的纸杯代替图甲中的烧杯，去掉陶土网，用酒精灯加热，水也能沸腾，这是因为水的 　沸点　 低于纸的燃点，用纸杯烧水的过程中，出现下列 　C　 （填字母）现象时，就可以判断水一定沸腾了。 A.水面出现白气； B.水中出现气泡，气泡上升过程中体积不断减小，甚至消失； C.水中出现大量气泡，气泡上升，体积不断增大，至液面破裂。 【考点】探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时实验器材的组装顺序；探究水沸腾时温度变化的图像分析和数据处理．版权所有 【解答】解：（1）实验时要用酒精灯外焰加热，所以组装实验装置，调节铁圈2的高度时，需要点燃酒精灯。 汽化有两种方式：蒸发和沸腾；液体在任意温度下都会发生蒸发现象；故水加热前，水依然在发生汽化现象。 （2）由表格数据知，水从第3min开始，温度上升到98℃，在继续吸热的情况下，温度不会下降，因此第3.5min时的温度为95℃的数据是错误的。由后面的数据可知，继续吸热时温度保持98℃不变，则水的沸点是98℃。 （3）根据表格中数据描点，再用平滑的曲线连接。实验中水的沸腾图像是a，在其他条件不变的情况下，仅减少水量，这样会使水更快的沸腾，且沸腾温度仍然为98℃，则“温度—时间”的关系图像如图线b所示： （4）水沸腾时仍要继续吸热，但温度不变，一直保持沸点温度不变，水的沸点比纸的着火点要低，所以加热过程中水能沸腾而纸锅不会燃烧。 A．水在加热过程中，随着水温升高，温度较高的水蒸气遇冷时会液化成小水珠，从而在水面出现白气，此时水不一定是沸腾的，故A不符合题意； BC．水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大，至液面破裂，故B不符合题意，C符合题意。 故选C。 故答案为：（1）需要；发生；缩短加热时间 （2）3.5；水沸腾后温度不变；98℃； （3） （4）沸点；C。 学科网（北京）股份有限公司 $