陕西省西安市西光中学教育集团2025-2026学年九年级上学期11月期中联考语文试题

2025-2026学年九年级语文第一学期期中考试 (满分120分，考试用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、准考证号填写 清楚。 2.请在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 一、积累和运用（共24分) 阅读语段，完成小题。（4分) 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心的叹息。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席气壮山 河的豪情：读《周总理，你在哪里》，我们可以体会周总理这一生对为人民服务精神的恪守；读《我 爱这土地》，我们可以谛听艾青不容泄渎的深沉爱意：读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一 的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可 以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都会明媚鲜研。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1.请确认导语中加点字的读音（只填序号)。(2分) (1)格守(A.kèB.gè)（2)娉婷(A.pinB.ping) 2.校对导语时发现其中有错别字，请将改正后的字写在横线上。(2分) (1)泄渎」 (2)鲜研 【诗样年华】请补充诗文名句，完成栏目二《胸怀》的寄语。(11分) 3.苏轼（1)“ ”(《水调歌头》)表明人生不会完美，要有 豁达的胸襟；李商隐以(2)“ ”(《无题》)为喻，巧妙运 用自然的双关，表达了相思之情以及至死不渝的执着，成为千古传诵的名句；刘禹锡(3) ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)面对风雨，借自然之 景昭示新生；《醉翁亭记》中，欧阳修与民同饮，带我们领略了（4)“ 杂然而 前陈者”的山野之宴；《湖心亭看雪》中，张岱孤高脱俗，带我们欣赏了(5)“ 天与云与山与水，上下一白“的夜雪美景，偶遇痴人亭中豪饮，别是一番意蕴。 【执卷寻光】下面是栏目三《丰润》中的一段文字，请完成编辑任务。(5分) ①人类文明的王冠之上，最为娇嫩也最为美丽的那颗明珠，就是青少年的精神世界。②对于青 少年而言，阅读是帮助他们认识世界，形成对人生、对未来的基本态度和价值观的重要途径。③ 个国家的竞争力从本质而言， 取决于它的物质力量， 取决于它的精神力量。④今 天的青少年就是未来中国的主人翁，他们今天所形成的核心素养、德行品格、精神趣味，代表着未 来的国民素质，直接影响到未来国家的基础。⑤所以，一个国家的未来对于青少年的阅读，起着举 足轻重的作用。 4.第①句中“最为娇嫩也最为美丽的”属于句子成分中的，第②句中“途径”属于。(2 分) 试题第1页（共6页） 5.请给第③句的横线处填写一组关联词，使上下句语义连贯。(1分) 6.第⑤句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。(2分) 【心有山河】阅读《水浒传》选段，完成下面的问题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时， 捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不 怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮 中捉整，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落， 差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明， 相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歌。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。” 7.选段中提到晁盖所犯的“迷天大罪”是指什么？宋江接下来所做的主要事情是什么？(4分) 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成下面8-10题(9分) 【材料一】 红色资源是革命文化的有效载体，革命文物是传承红色基因的“活教材”。一件件珍贵的革命 文物，孕育了一个个感天动地的“红色传奇”，承载着革命先辈不怕牺牲、百折不挠的革命精神， 每一个文物背后的信仰故事，都蕴含着共产党的理想之力、信仰之力，厚植了中国的红色底蕴，凝 聚起了中华民族自强不息的精神力量。 红色文化是孕育革命精神的“土壤”，传承好红色文化，就是要挖掘好红色资源，讲好信仰故 事，让革命文物“发声”，让历史资料“说话”，让红色故事“铸魂”，运用现代化手段让革命文物 活起来，使红色文化释放强大的红色力量，让公众在参观革命遗迹和文物中，真切地感受到红色精 神感天动地的力量，才能让红色文化有吸引力、感染力与影响力，真正达到以史鉴今、资政育人的 效果。 (摘编自《厚植“红色文化”筑牢“强国之魂”》，2022.10.6“红网”) 【材料二】 延安是中国革命的圣地。从1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和 战斗了13年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。习近 平指出，延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命、探索马克思主义中国化时代化的光 辉历程，是一本永远读不完的书，每次来都温故而知新，受到深刻教育和启示。 老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培育形成的以坚定正确的 政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的 创业精神为主要内容的延安精神，是我们党的宝贵精神财富。 (摘编自《延安精神是我们党的宝贵精神财富》，2023.8.8“中国共产党新闻网”) 【材料三】 新时代新征程，学校用延安精神铸魂育人，要抓好“四个融入”，推动延安精神与精神文化、 思政课程、校园环境、校园活动紧密结合。 试题第2页（共6页） 融入精神文化，推动延安精神落地生根。一是要持续挖掘校园中具有延安精神特质的人物和 事迹。二是要将学校办学发展历程中与延安精神的契合点提炼出来，讲好延安精神的奋斗故事。三 是要深化学校精神文化体系建设，让延安精神内涵鲜明的红色基因内化于师生价值追求。 融入思政课程，打造延安精神育人金课。一是要科学系统地讲深、讲透、讲好延安精神的理 论内涵。二是要积极创新教学方式方法，通过邀请革命前辈讲述、创排红色文艺作品，以及运用沉 浸式虚拟仿真思政教学方法。三是要挖掘师生身边的鲜活事例。 融入校园环境，构建延安精神育人场域。一是通过命名方式，将延安精神的内涵植入校园。 二是既要在文化平台宣传延安精神，也要在公共空间合理体现延安精神相关元素。三是结合党建活 动室、学习交流室等建设，将延安精神有机融入学生“生活圈”。 融入校园活动，营造延安精神育人氛围。一是要引导师生成为新时代延安精神的践行者和宣 传员；二是要推动师生通过实践将延安精神转化为奋斗向上的思想动力：三是要打造师生喜闻乐见、 延安精神特色鲜明的红色文化活动品牌。 (摘编自《抓好“四个融入”，用延安精神铸魂育人》，2023.2.21《光明日报》) 【材料四】 恩格斯曾说：“在崇高的土地上，必然成长起来许多高尚的精神。”在延安，党中央和毛泽东等 老一辈革命家进行了艰苦卓绝的斗争，培育形成了伟大的延安精神，留给我们极为宝贵的精神财富。 “新征程是充满光荣和梦想的远征。”我们要从延安精神中汲取奋进新征程、建功新时代的强大力 量，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。我们要一如既往地将其作为本色来坚守，作为 能力来培养，作为作风来传承，始终保持过去革命战争时期的那么一股劲、那么一种革命热情、那 么一种拼命精神，让延安精神代代相传，在充满光荣和梦想的远征中创造新的伟业。 (摘编自《从延安精神中汲取奋进力量》，2022.12.21《解放军报》) 8.结合【材料三】，概括学校抓好“四个融入”对铸魂育人的意义。(4分) 9结合材料内容，谈谈你对【材料四】中“在崇高的土地上，必然成长起来许多高尚的精神”这句 话的理解。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()（2分) A.革命文物承载着伟大的革命精神，蕴含着中华民族自强不息的精神力量，只有运用现代化科技手 段让革命文物活起来，才能让历史资料说话，让红色故事铸魂。 B延安精神指的是坚定正确的政治方向，以解放思想实事求是为思想路线，以全心全意为人民服务 为根本宗旨，自力更生艰苦奋斗的创业精神。 C传承延安精神，要发掘体现延安精神的人和事，讲好奋斗故事，要身体力行，积极成为延安精神 的践行者和宣传员，让延安精神在校园落地生根。 D.延安精神能够为我们奋进新征程、建功新时代提供精神力量，我们要像老一辈革命家一样，积极 探索，扭转中国命运，实现中华民族伟大复兴。 试题第3页（共6页） (二)阅读下面的文字，完成11-14题。（21分) 沙漠里的樟子松 陈四长 ①见到老石时，他刚从植树的工地回来，衣袖上、裤脚上沾满了沙尘。从春分那天开始，他和 治沙公司的工友们一直在沙窝里忙碌。这一次，他们要栽植樟子松1.6万余株、臭柏6000余株。 老石告诉我，经过这么多年的繁育，他们这里成片的樟子松已经有5万余亩。 ②太阳山，是十里沙面积超百亩的一个大沙丘，沙丘高度38米。山下有一人工湖，名西湖。沿 着树草杂生的边坡，石光银带我登上太阳山。山上，茂密的樟子松林让人眼前一亮。那些高耸笔直 的樟子松，就像是列队的士兵，一眼望不到头。灰褐色的树干上，清晰的树轮沿树干而上。伞塔状 的树冠，仿若硕大的雨伞遮蔽了天空。林地里，树影斑驳，阳光从树叶缝隙间透下。针叶沉积的腐 殖层、生成的苔藓以及野草，让地表变得松软。 ③石光银深情地抚摸着一棵樟子松的树干，那是一双粗糙而宽厚的大手，手掌上有厚厚的老茧， 是风沙洗练、与岁月磨砺的印迹。他对我说：“棹子松是速生树，一年能长40厘米以上。从树轮看， 这株樟子松已经10多岁了。”就像是谈及自家的孩子，他的言谈中满是欢喜：“樟子松可是好树哩！” 的确，沙漠里有了樟子松，四季就都有了绿色，冬天的沙漠便不再萧条。 ④我理解老石对樟子松的情有独钟。我年轻时曾在榆林地区工作过14年，对陕北早期的沙漠治 理有所了解。那时，乔、灌、草相结合，树种主要是杨树、旱柳、柠条、紫穗槐、沙柳一类。这些 树都是落叶树，一到冬天，树叶凋零，沙漠里便没有了生机。樟子松从东北来到毛乌素落户，给塞 外荒漠的四季特别是寒冬带来了绿色。一生与树结缘的石光银咋能不喜爱呢？！ ⑤这次来定边，本来已订了县城的酒店，可老石执意让退了，让搬到他的治沙公司来住。老石 说，他晚上也住在公司，咱们好在一起拉拉话。 ⑥治沙公司在沙区农村，夜晚静极了。老石坐在我的对面，和我聊起樟子松引种育苗和栽植的 事来。 ⑦“樟子松可是好树。定边以前没有樟子松。1996年，我们从东北引来种子，第一次在定边搞 樟子松育苗，总共有了5亩。”老石娓娓道来，“开头缺乏经验，出苗率不高。我们派人外出学习， 请林业技术人员过来指导，从育苗到栽植，一切按规范操作，终于取得了成功。” ⑧有心人处处用心。从这次育苗，石光银学到了许多。就像当年去外地学习障蔽治沙一样，每 一个细节都让他眼界又开。“樟子松育苗有大讲究里！”老石告诉我。苗圃地不能用重茬地，土壤要 绵黄土，而且要用营养袋育苗。苗期管理要及时防治病虫害，及时除草、浇水、施肥。幼苗生出2 个节节时最关键，一两天就得打一回药。浇水要用洒壶，不能大水漫灌。长到3个节节时，先移到 大的塑料盆，培养到苗高50厘米以上再栽到地里… ⑨我津津有味地听石光银讲着他的樟子松。他讲的这么多，都是在实践中积累的学问，虽说都 是技术层面的，但在我听来非常新鲜，而且很有趣，一点儿也不枯燥。尤其从他嘴里说出，还特别 带着一种生动。 ⑩从1984年首次承包3500亩荒沙，到今年，整整40年了。40年来，石光银和他的伙伴们， 试题第4页（共6页） 承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪达套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地，在毛乌素沙漠 南缘营造起绵延百余里的绿色屏障，创造了人进沙退的生态奇迹。石光银以他的杰出贡献，荣获“七 一勋章”。 ①“近些年，我们重点搞林地更新，樟子松可是好树。”老石说，“一些林木，经过几十年时间， 出现树种退化和自然死亡。我们结合补栽，选择樟子松等常青树作为更新树种，使十里沙的林木结 构得到了实质性优化。”说起治沙种树，老石如数家珍。 ②正午，我们来到石光银的家乡圪挞套，登上一个叫紫银山的山峁。山上有座真武庙，如今庙 的周围生长着成片的樟子松和臭柏。从山上极目远望，明长城内外，莽莽苍苍的林海一片辽阔。听 老石说，这里原来都是沙漠和盐碱滩，一棵树都没有，一年还总有几次沙尘暴。“那时的圪达套， 只有六七户人家，一年年在沙里刨食，沙撵人走，我父亲曾因此搬过9次家。联户承包治沙后，一 年一年人撵沙退，造出了这片绿洲。”这让我想起，当年为了治沙，老石也曾多次搬家，从圪达套 搬到南海子，从南海子搬到四大号，又从四大号搬到狼窝沙、十里沙。人说穷家难舍、热土难迁， 一次次搬家，是有何等坚定的治沙决心！这让人从内心里生出敬佩。 ③一晃，从榆林回来已有半年。眼看又是一年立冬。给老石打去电话，他告诉我，今年陕北的 雨水特别好，春季栽的1.6万余株樟子松，80%已经成活，生枝展叶、拔出新节了。400亩苗圃地 的几十万株樟子松苗，也已经1米多高，明春就可以移栽。我真为老石他们感到高兴。春天时，我 所见到的辛勤忙碌，终于有了满满的收获。老石还说，今年秋季，他们主要槁林地补栽，给2000 多亩稀疏老化的林地补栽上了樟子松。 ①④哦，沙漠里的樟子松！放下老石的电话，我的眼前又浮现出春天的图景：石光银站在一片樟 子松下，激情地谈论着治沙，他高大的身影与身后高耸的樟子松融为一体… (刊载于《人民日报》2024.11.23，有改动) 11.文章围绕石光银讲述了哪几件事？请简要概括。(4分) 12.请结合文章内容，回答括号里的问题。(6分) (1)那些高耸笔直的樟子松，就像是列队的士兵，一眼望不到头。（从修辞手法的角度赏析。） (2)“樟子松可是好树。”（这句话在文中反复出现，有什么作用？） 13.作者在行文中，既用自己的语言进行叙述，又不时直接引用写作对象本人的话。结合文中相关 例子，体会这种写法的表达效果。(5分) 14.文章取题为“沙漠里的樟子松”，有同学认为“‘沙海愚公’石光银”这个标题更好，请谈谈你 的看法，并结合选文说明理由。(6分) (三)阅读下面的文字，完成15-17题。（12分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。 醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》） 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山， 俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之 试题第5页（共6页） 丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之 时也。（节选自《丰乐亭记》） 【丙】欧阳文忠公每暑时，辄凌履携客往游，遣人走邵伯①，取荷花千余朵，与客相问。遥酒行， 即遣商女取一花传客，以次摘其叶，尽处则饮酒，往往侵夜②载月而归。（节选自《避暑录话》，有 删改) [注释]①邵伯：指邵伯湖，在今江苏扬州仙女镇北部。②侵夜：入夜，夜晚。 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)树林阴翳() (2)大守谓谁() (3)掇幽芳而荫乔木() (4)辄凌展携客往游() 16.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()。(2分) A.滁人去而禽鸟乐也侵夜载月而归 B.道其风俗之美禽鸟知山林之乐 C以次摘其叶不以物喜 D.尽处则饮酒此则岳阳楼之大观也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2分) (2)又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。(2分) 18.欧阳修的“乐”有哪些？请结合三篇选文简要概括。（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分) 行路难（其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19请从炼字的角度，赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句。（2分) 20.结合语句分析，这首诗表达了作者怎样的思想感情。(2分) 三、作文(50分) 世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心 中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁远飞万里，互相帮助，这是团结友爱的姿态… 请以“ 的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地 名。 试题第6页（共6页） 九上期中试题答案 1. （1）A （2）B 2. （1）亵 （2）妍 3. （1）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （2）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）山肴野蔌 （5）雾凇沆砀 4. 定语 宾语 5. 不但……而且…… 6. 所以，青少年的阅读对于一个国家的未来，起着举足轻重的作用。 7.劫取生辰纲。宋江骑了匹快马直奔东溪村，将此事告知晁盖，使晁盖得以脱身。 8.①融入精神文化，能够发掘学校自身、师生与延安精神的联系，缩小师生与延安精神的距离，推动学校精神文化体系建设。②融入思政课程，能够让学生通过各种方式系统地了解延安精神的内涵，让延安精神具体可感。③融入校园环境，能够让学生在校园氛围中感受延安精神，发挥延安精神的感染、熏陶作用。④融入校园活动，能够让学生在具体实践中传承和发扬延安精神，让延安精神成为行动的精神动力。 9.①老一辈革命家在延安领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，延安见证了中国共产党人探索新时代的伟大举动，延安这片土地是崇高的。②延安精神是中国共产党的宝贵财富，是我们建设新时代的强大精神动力，激励我们勇往直前，延安精神是高尚的。③正是因为老一辈革命家在延安进行了艰苦卓绝的革命斗争，形成了高尚的革命精神，让这片土地变得崇高。 10.C 11①石光银在太阳山种植樟子松，使沙漠一片绿意。②石光银在定边培育栽植樟子松，积累了丰富的育苗经验。③40年来，石光银在毛乌素沙漠筑起绿色屏障，荣获“七一勋章”。④石光银为了治沙，多次搬家。 12.（1） 运用比喻的修辞手法，把樟子松比作士兵，生动形象地写出了樟子松的高耸笔直、排列整齐，展现石光银植树治沙的卓越成果，也暗示他为此付出了巨大努力。 （2） 这句话反复出现起到了强调的作用。直白地抒发了石光银对樟子松由衷的喜爱与赞美之情，它是石光银多年治沙生涯里最珍视的树种，承载着他对沙漠变绿洲的希望；串联文章内容，从樟子松的种植成果、育苗栽植到林地补栽，强化樟子松在沙漠治理中的关键地位，凸显其为沙漠带来生机、改变生态的重要意义。 13.示例：文章第⑫段开头和结尾，作者用自己的话描写石光银家乡圪垯套在治沙后生态环境巨变，讲述当年石光银为了治沙多次搬家的往事，这样写，有利于集中笔墨交代情节。第⑫段中间部分直接引用石光银对当时家乡在沙地艰难生活和联户承包治沙的自述，这样写，不仅增强了故事的真实感，还便于直接表现治沙前石光银家乡生存环境的恶劣，表现石光银及其乡人坚定的治沙决心，令人敬佩。二者结合，使得叙事节奏错落变化，既典型又生动。 14.示例一：“沙漠里的樟子松”更好。①言简意赅，点明文章的写作内容与沙漠中的樟子松有关。②以小见大，一语双关。樟子松不仅指沙漠里的治沙植物，更指石光银如樟子松一般坚定不移的治沙精神。③首尾呼应，以此为标题，能够与最后一段形成呼应，突出主题。 示例二：“‘沙海愚公’石光银”更好。①点明对象，直接点出文章的写作对象和主人公是石光银。②凸显主旨，用“沙海愚公”形容石光银，赞美其具有和愚公一样坚定不移的精神。③引起读者的阅读兴趣，“沙海愚公”这个特殊称谓，能够引起读者的好奇，从而对文章内容产生兴趣。 15.（1）遮盖 （2）为，是 （3）采摘 （4）就 16.B 17.（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件乐事的人，是太守。 （2）又庆幸这里的百姓因年成丰收而欣喜快乐，且乐意与我同游。 18.山水之乐；与民同乐；岁物丰成之乐；与友同游之乐。 19. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人内心的苦闷和抑郁。 20.示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”借用宗悫的“乘长风破万里浪”的典故，表明诗人壮志未减，充满对远大理想的坚定信念，表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $