课内古诗词鉴赏整理（课内古诗词文言文赏析）-【鹰击道道清】2025年天津中考语文冲关模拟分类

语文 课内古诗词鉴赏整理 【主题】 七年级上册 这是一首七言绝句。诗人通过对景物的描 写，借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情， 观沧海 以及对友人的关切、安慰之情。 曹操 【写法】 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦 1.寓情于景，情景交融。诗人写景，取漂泊 峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌 不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零 起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 之感、离别之恨，切合当时情境，虽不着悲痛之 里。幸甚至哉，歌以咏志。 语，但悲痛之意自现。 【主题】 2.丰富的想象，变抽象为形象。 这是一首写景抒情诗。诗人借大海吞吐日 3.想象奇特，将月亮人格化，无知无情的明月 月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟， 成了善解人意的知心人，这体现了李白的浪漫主 抒发了统一中原、建功立业的抱负。 义风格，抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 【写法】 【重点诗句】 1.借景抒情，情景交融。诗歌句句写景，句 “杨花落尽子规啼。” 句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志 杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物 巧妙地结合在一起，通过虚写表达自己的主观 加以描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环 感受，不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏境，也象征着飘零之感和离别之痛，采用寓情于 伟，而且做到了情理结合。 景的手法，抒发了离别的忧伤。 2.意境开阔，气势雄浑。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 【重点诗句】 以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出性。李白内心悲愁，无法排遣，只好把满腔悲愁 其里。” 和对朋友的深切关怀托付给普照寰宇的明月， 互文，虚景。诗人借丰富的想象，描绘了大 让它带给远隔数千里的天涯沦落人，表达了对 海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。 朋友的深切同情和关怀。 这两句最能突出诗人博大的胸怀和一统天下的 次北固山下 雄心壮志。 王湾 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 客路青山外，行舟绿水前。 李白 潮平两岸阔，风正一帆悬。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 海日生残夜，江春入旧年。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 乡书何处达，归雁洛阳边。 ·1 中考总复习·语文 击通通请中考冲关模拟兮关 【主题】 【重点诗句】 这是一首五言律诗。诗人即景抒情，细致 “断肠人在天涯。” 地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发 是点睛之笔，主旨句，表达长期漂泊他乡的 了旅途中的思乡之情。 游子的思乡之情。 【写法】 七年级下册 寓情于景，景中含理。海日生于残夜，驱尽 黑暗，江上景物呈现的“春意”闯人旧年，表现出 木兰诗（北朝民歌） 具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极向 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声， 上的力量。 唯闻女叹息。 【重点诗句】 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思 “潮平两岸阔，风正一帆悬。” 女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 对偶。潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长 浪静时，一片白帆高高悬挂。这是以小景来衬 兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 托大景的波平宽阔。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北 “海日生残夜，江春入旧年。” 市买长鞭。旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷 “生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡 的春天已经到来。“日”和“春”作为新生的美好 骑鸣啾啾。 事物，蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理，也表 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金桥， 现出身在他乡的游子的思乡之情。 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转 天净沙·秋思 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎 马致远 愿驰千里足，送儿还故乡。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当 瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 【主题】 我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧 这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景 时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是 女郎。 之情。 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安 【写法】 能辨我是雄雌？ 1.对比映衬。作者将许多相对独立的事物 同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与 【主题】 暗、背景与主体的相互映衬。 这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和 2.情景交融。 荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱国爱家、不 ·2· 语文 慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中往战场，飞越一道道关口、一座座高山的英姿。 华儿女勤劳、机智、勇敢、坚毅的优秀品质。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” 【写法】 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一 1.叙事详略得当。繁笔的运用主要集中在个画面：在夜晚，凛例的朔风传送着刁斗的打更 以下几个方面：①木兰采买鞍马一事，通过东西声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。 南北的排比铺写，渲染了战前准备的紧张和忙 “将军百战死，壮士十年归。” 碌，既写出木兰的繁忙，也表现了木兰的英姿飒 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 爽；②写木兰奔赴战场时反复提及的“不闻爷娘 登幽州台歌 唤女声”，其实正是木兰此时心态的真实写照， 陈子昂 征程漫漫，何时能再听到那温暖女儿内心的爷 前不见古人，后不见来者。 娘亲切的呼唤呢？一幅“少女思亲图”呼之欲 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 出；③末段写木兰将回家乡时爷娘姐弟等人的 不同行动，通过同样的句调作三次反复叠唱，生 【主题】 动表现了亲人们十年离别、一朝团圆的喜悦心 本诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意 情和欢乐气氛：④写木兰重入闺房，再着“女儿 的境遇和寂寞苦闷的情怀，表达了在亘古不变 妆”一事，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 可爱的女儿情态。至于简笔，主要是对战斗过程 【写法】 的描写，十年征战，只用六句话就交代完了。 整首诗直抒胸臆，具有苍凉悲壮的感情 2.语言生动凝练。这首诗具有浓郁的民歌基调。 特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇 【重点诗句】 故事，富有浪漫色彩。复沓、问答、排比、重叠、 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” 对偶、顶真等手法的运用，都与民歌大致相同。 登楼眺望，天地一片苍茫，一个“独”字点出 语言丰富多彩，有朴素自然的口语，有新奇幽默 诗人深刻的孤独感，故不期然地洒下英雄热泪。 的比喻，有气势酣畅的排比，等等。 这两句不仅抒发了诗人对时世的感伤，也有诗 3.互文手法的运用。上下两句看似说的是 人对掌权者的憎恶。 两件事，其实互相呼应、互相阐发、互相补充，说 望岳 的是一件事。即上下文义互相交错、互相渗透、 杜甫 互相补充地来表达一个完整的意思，这种手法 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 叫互文。文中互文的句子有：①东市买骏马，西 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 市买鞍鞯，南市买警头，北市买长鞭；②将军百 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 战死，壮士十年归；③开我东阁门，坐我西阁床： 会当凌绝顶，一览众山小。 ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。 【重点诗句】 【主题】 “万里赴戎机，关山度若飞。” 诗人从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇， 夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的 ·3· 中考总复习·语文 血击通通清中考冲关模拟兮类 景色，流露出对祖国河山的热爱之情，体现了诗哲理是从具体的情境中自然提炼出来的；其二 人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。 哲理是用形象生动的语言加以表达的。 【写法】 【重点诗句】 1.写景富有层次。从远望到近望，再到细 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 望。写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽，抒发了对 “浮云”这一意象象征困难、挫折、障碍等。 祖国山河的热爱。 蕴含的哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻 2.虚实相生。“造化钟神秀”是虚写，“阴阳挠，不被眼前的困难吓倒。 割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇 游山西村 秀丽。 陆游 3.烘托手法。以齐鲁大地来烘托泰山那拔 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 地而起、参天耸立的形象。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【重点诗句】 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 “阴阳割昏晓。” 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 本句写近望之势。“割”字运用了拟人手 法，用得新奇有力，仿佛“昏”和“晓”是泰山割开 【主题】 的，显示出泰山遮天蔽日、雄伟高大的气势。 这首七言律诗围绕一个“游”字铺开，层次 “会当凌绝顶，一览众山小。” 分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光 站得高，看得远。只有登上绝顶才能俯视 图，表现了农家热情好客和风俗古朴的特点，表 一切，只有努力战胜困难，才能享受成功后的自达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。 豪与喜悦。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝 【写法】 顶、俯视一切的雄心和气概。 全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景 物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各 登飞来峰 有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风 王安石 光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 中，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用 【主题】 辞藻涂抹，而自然成趣。 这是一首七言绝句，也是一首登高览胜之 【重点诗句】 作。登上高山之塔，极目远望，诗人不禁豪情满 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 怀，壮志凌云，似觉天地万物尽收眼底。诗歌借 从诗句中仿佛可以看到诗人在青翠可掬的 登峰所见景象之阔大，表现了诗人变法革新的山峦间漫步，所经山水变化无穷，正在迷惘之 政治理想、远大抱负，以及大无畏的精神。 际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍隐现 【写法】 于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。诗人以 在描写的景物中，含有深刻的理趣。这首此表达的哲理是：当人生陷入某种困境时，如能 诗阐发哲理的主要特点表现在两个方面：其一，锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一 ·4· 语文 片新天地。诗人以此鼓励人们在困境中也要不 【写法】 断进取，因为困境中也往往蕴含着希望。 首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描 写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联 己亥杂诗（其五） 中用几个动词进行动态式的描写，以动衬静：尾 龚自珍 联运用典故，表现了自己在现实中孤独无依，只 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 好追怀古代隐士的苦闷与惆怅，抒发了孤独无 落红不是无情物，化作春泥更护花。 依的抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。 【主题】 【重点诗句】 这首七言绝句抒发了诗人辞官离京的复杂 “树树皆秋色，山山唯落晖。” 感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终都 写秋天山林之静景，从正面进一步渲染诗 想为国家效力的奉献精神。 人孤寂苦闷的心绪。诗人由眼前所见，勾勒出 【写法】 幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮 这首诗将政治抱负和个人志向融为一体， 秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕 将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复 阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开 杂的情感。 阔的景象，却给人一种荒凉落寞之感 【重点诗句】 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 黄鹤楼 崔颢 这一句展开联想，以新奇的比喻，移情于 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 物，借“落红”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 胸怀。在形象的比喻中融入议论，表明自己虽 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表达了诗 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。 【主题】 八年级上册 这首七言律诗通过描写诗人在仕途失意之 际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了诗人吊古伤 野望 今之情，抒写了游子的乡愁。 王绩 【写法】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 前两联先写神话传说，再写眼前景物的格 树树皆秋色，山山唯落晖。 局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化 牧人驱犊返，猎马带禽归。 难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄 相顾无相识，长歌怀采薇。 鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。领 【主题】 联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤 全诗通过对萧瑟恬静的秋景的描写，表现 踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换 了诗人百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁 自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会 心情。 到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 ·5· 中考总复习·语文 击通通请中考冲关模拟兮关 【重点诗句】 无边的沙漠荒野中，一股浓烟直直地升起；在浩 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 荡奔涌的黄河尽头，一轮落日缓缓地降下。画 这句是形象而直观的描绘：晴朗的大地，远面雄浑而壮美，通过诗人精美的描绘，读者想象 方汉阳的绿树历历在目；鹦鹉洲上，萋萋芳草如到了诗句以外的苍天白云，也体会到了诗人悲 茵。开阔的视野，生机勃勃的明媚风光，作为远壮孤寂的情绪融于自然景色当中，随滚滚黄河 景衬托出黄鹤楼远跳汉阳、俯瞰长江的挺拔水奔流而去。苍茫壮阔之景不仅烘托了诗人的 气势。 孤寂悲壮之情，而且使人感到，在大漠雄浑景色 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 的陶冶和净化下，诗人兴奋、昂扬的爱国之情奔 这句是即景生情，薄暮的柔美与思乡的幽涌而出。这流传千古的名句，不但展现了大漠 怨交织在一起：黄昏的雾霭悄悄地在江心聚集，景色的奇特，而且为下文抒发感情的变化埋下 乡愁也在诗人的心中涌起；江面水汽氤氲，乡愁 了伏笔。 依附在飘渺的烟波中。日暮烟波与悠悠白云相 渡荆门送别 照应，形成一个悠远渺茫的意境。 李白 使至塞上 渡远荆门外，来从楚国游。 王维 山随平野尽，江入大荒流。 单车欲问边，属国过居延。 月下飞天镜，云生结海楼。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 仍怜故乡水，万里送行舟。 大漠孤烟直，长河落日圆。 【主题】 萧关逢候骑，都护在燕然。 这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿 【主题】 途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、明 这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对 行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡的无 象及诗人到达边塞访问的情况，表达了诗人出 限爱恋。 使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。 【写法】 【写法】 “月下飞天镜，云生结海楼”两句想象大胆、 诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去奇特，被人誉为“神来之笔”：俯视江面，月亮照 的蓬草一样出使“汉塞”，像北飞的“归雁”一样在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀 进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的 眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成 游子，这里却用来比喻一个负有朝廷使命的大了一座座楼阁，新奇美妙。尾联的“送”字用拟 臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。尾联运人的修辞手法，生动而含蓄地表达了诗人对故 用典故，表达了诗人向往建功立业的心情。 乡的依恋之情。 【重点诗句】 【重点诗句】 “大漠孤烟直，长河落日圆。” “山随平野尽，江入大荒流。” 描绘了一幅苍凉壮阔的宏伟画面：在浩瀚 形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长 ·6 语文 江两岸的特有景色。“山随平野尽”，令人想见处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻 刚才还是崇山峻岭，而今已是平原旷野了，心中声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人 顿感无限开阔；一个“随”字，化静为动，将群山 细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的 与平野的位置逐渐变换、推移的过程，真切地表 联想。 现出来，给人以流动感与空间感，将静止的山岭 饮酒（其五） 摹状出活动的趋向来。“江入大荒流”，极写江 陶渊明 水穿过狭窄的荆门之后，一泻千里、奔腾到海的 结庐在人境，而无车马喧。 宏阔气势，令人骤生壮美之感。“入”字写出了 问君何能尔？心远地自偏。 气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满 采菊东篱下，悠然见南山。 了喜悦和昂扬的激情。诗句用高度凝练的语 山气日夕佳，飞鸟相与还。 言，极其概括地写出了诗人整个行程的地理变 此中有真意，欲辨已忘言。 化，景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的 蓬勃朝气。 【主题】 这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人 钱塘湖春行 于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之 白居易 下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱，遥望南山。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 割，表现了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 的田园生活的热爱，以及对黑暗官场的鄙弃和 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 厌恶；抒发了诗人宁静安详的心态和闲适自得 【主题】 的情趣，以及返归自然的人生理想。 全诗通过描写西湖蓬勃的春意，表达了 【写法】 诗人对西湖美好景色的无比赞美和喜爱 全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形 之情。 式和内容达到高度统一，无论是写南山傍晚的 【写法】 美景，抒发归隐的悠然自得之情，还是叙田居的 景中寓情是这首诗的主要特点。它既写出 怡然之乐，抑或是道人生之真意，都既富于情 了浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈趣，又饶有理趣。 感受。把感情寄托在景色中，字里行间流露着 【重点诗句】 喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的 “采菊东篱下，悠然见南山。” 感受。 这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲 【重点诗句】 适心情。“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 所感非有意寻求，而是不期而遇。“见”字也用 这两句写出了初春的生机：黄莺和燕子都得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好 是春天的使者，莺声婉转，传播春回大地的喜与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两 讯；燕子勤劳，启迪人们开始春日的劳作。“几忘的“无我之境”。 ·7 中考总复习·语文 岛击通通清中考冲关模拟令类 【主题】 春望 诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风 杜甫 云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋 国破山河在，城春草木深。 战、视死如归的英雄气概。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 【写法】 烽火连三月，家书抵万金。 “黑云压城城欲摧”用比喻和夸张的修辞渲 白头搔更短，浑欲不胜簪。 染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲 【主题】 光向日金鳞开”一句，以阳光照耀下的铠甲为 全诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景 喻，形象地展现了将士们的威武之势。“金鳞 象，抒发诗人触景伤怀、忧国思家的感情。 开”不仅描绘了铠甲的闪光，也暗示了将士们的 【写法】 英勇和坚定。这一句与首句形成了鲜明的对 这首诗情景交融，感情深沉而又含蓄凝练，比，展现了我军将士的英勇无畏和斗志昂扬。 言简意赅，充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故， 风格。诗歌结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句表达了将士们忠诚报国的决心。 借景抒情，情景结合。诗人由登高远望到焦点 【重点诗句】 式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。” 情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感 从声、色两个方面渲染悲壮的气氛。角声 叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观鸣咽，本来就是一种十分悲凉的音响：现在又在 春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮 久，以致家里音信全无；最后写到自己的哀怨和了，这是从声的方面来写。“塞上燕脂凝夜紫” 衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引则从色的方面来烘托。此时战场之上鲜血遍 发人们共鸣、深思的境界，展示出诗人忧国忧 染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个画面抹 民、感时伤怀的高尚情感。 上了一层悲壮的色彩。 【重点诗句】 赤壁 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 杜牧 移情于景，以花鸟拟人，感时伤别。花也溅 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 照，形象动人。 【主题】 雁门太守行 这首诗即物感兴，托物咏史，表达了自身感 李贺 慨 历史上英雄的成功都有某种机遇，同时 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 之气。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 【写法】 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 以小见大，由一个小小的沉埋于沙中的折 语文 戟，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁大战的同时又展示了自己的理想与抱负。词人不仅表 风云人物。后两句把二乔不曾被捉这件小事与现了对人间秩序的不满，同时又传达了与不公 东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来。 平命运抗争的心愿。 【重点诗句】 八年级下册 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 诗人不直接铺叙曹操胜利后的骄恣和东吴 关雎 失败后的屈辱等政治军事情势的变迁，而只间 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运， 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 响，以小见大，深刻警醒。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 渔家傲 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 李清照 【主题】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛 这首诗写一个男子在河边遇到一个采摘荇 梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万 心，随之生发了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦 里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 见对那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了 【主题】 古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求， 此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问 突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 答，隐寓词人对社会现实的不满与失望，以及对 【写法】 理想境界的向往和追求。 1.运用比兴手法。 【写法】 2.重章叠句的形式营造出了一种喜庆的 剪裁巧妙，典故信手拈来，使梦幻与生活、气氛。 历史与现实融为一体，意境雄奇，气度恢宏，充 【重点诗句】 分显示了词人性情中豪放不羁的一面。 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君 【重点诗句】 子好逑。” “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一 山去！” 声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思， 这几句化用了《庄子·逍遥游》“鹏之徙于 想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一 佳偶。 句，回扣了天帝询问词人归于何处的问题：看大 蒹葭 鹏它已高翔于九万里之上！风啊，你千万别停 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 下，把我乘坐的如蓬草般轻快的船儿，吹送到海 方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水 中的仙岛上去吧！就这样把真实的生活感受融 中央。 入梦境，以述梦的特殊方式，凸现心中之块垒， ·9 中考总复习·语文 血击通通清中考冲关模拟今类 方，但一水盈盈，河道阻隔，可望而不可即，令人 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之 心醉神迷，内心痛苦，不可言状。“伊人宛在，觅 湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水 之无踪”，但其身影又在眼前不时闪现晃动，时 中坻。 远时近，时隐时现，时有时无，闪烁不定。此情 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之 此景又使这位追求者欲找无方，欲罢不能。读 涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水 来只觉情调凄婉，境界幽邃，意蕴无穷。再深人 中沚。 品味，反复吟诵，就能发觉该诗意境的营造呈现 【主题】 出多重叠合、交互融汇的架构，显示出繁富绚丽 全诗以秋水、蒹葭、白露等意象营造了一种 的色彩。 朦胧、清新又神秘的意境。诗人抓住秋色独有 3.韵律美。《蒹葭》具有《诗经》典型的重 的特征，不惜用浓墨重彩反复渲染深秋空寂悲 章叠句的韵律特色。全诗以四字句为主，四字 凉的氛围，以打写主人公怅然若失而又热烈企句节奏鲜明而短促。首章采取偶句入韵的方 慕伊人的心情。 式。“苍”“霜”“方”“长”“央”的韵脚使我们读 【写法】 起来朗朗上口，极具韵律美。后两章是第一章 1.朦胧美。《蒹葭》全诗写得扑朔迷离、的重章反复，只是在第一章的基础上更换了个 烟波浩渺，在模糊的意象中，展示出一种神别的词，这样全诗重章叠句、回环复沓，一唱三 秘莫测的朦胧美。主人公的身份是模糊的，叹、一意三叠，用韵先响后暗，先扬后抑，余音 追寻“伊人”的缘由也无从知晓。“伊人”的绕梁，极具感染力，而且产生将诗意层层推进 形象也是模糊的，但其高洁、可敬、可爱、令的作用。另外，“蒹葭”属于双声词，“苍苍” 人心驰神往的美，通过追求者那炽热、执着“萋萋”“采采”等是叠词，用韵和句式的参差 的感情指向和清露秋水的烘托而呼之欲出。变化，以及双声叠词的运用，极大地增强了诗 “伊人”所在的空间位置更是十分模糊：诗人歌的节奏感和音乐美。 在河畔翘首伫立，透过薄雾与苇丛，凝视“在 【重点诗句】 水一方”的伊人，给人以雾里看花、若隐若 “蒹葭苍苍，白露为霜。” 现、朦胧缥缈之感。当然，由于主人公和“伊 从蒹葭和白露的物象与色泽上点明了时间 人”的抽象化，整个追寻人物、追寻事件、追和环境，展现了一种清虚寂寥之中略带凄凉哀 寻内容都变得虚幻朦胧起来，然而也正是由婉的色彩，对诗中所抒写的执着追求、可望而不 于这虚化、朦胧，诗的意境才显得那么空灵 可即的爱情，起到了很好的气氛渲染和烘托 飘渺而耐人寻味。 作用。 2.意境美。细品诗中文字，金秋之季，拂晓 石壕吏 之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起 杜甫 伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万状，空中雾 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走 霭迷蒙，弯曲之河道，水中之小洲，宛然在目。 老妇出门看。 此时，我们痴情的主人公徘徊水畔，热烈而急切 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 地追寻着心中的伊人。那伊人好像在水的一 ·10·