历史（甘肃陇南专用）-2025-2026学年七年级上学期学业能力评鉴一（第一次阶段）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一） 题号 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共36分） 得分 评卷人 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1,龙是中华民族的精神图腾与文化象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙 形器物，共同印证了 () 牛河梁遗址出土的玉猪龙 陶寺古城出土的彩绘龙纹陶盘 安徽凌家滩遗址出土的玉龙 A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的高超水平 C.中华文明多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 2.直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作为下面图示标题的是 ()》 陶唐氏 A.炎黄联盟的形成 有虞氏 走向联盟 B.禅让制的形成 夏后氏 C.华夏族的形成 贤德之人 D.早期国家的产生 3.据考古发现，在山西陶寺遗址一座贵族墓随葬的骨耜上发现刻有一个“辰字，专家推 测墓主的职官可能是农官；同时该遗址还发现有古天文台，它可将一个太阳年分为20个节令 包括冬至、夏至、春分、秋分4个重要节点。这反映了当时 (） A.社会阶层的分化 B.文字体系的形成 C.国家形态的成熟 D.农业经济的发展 (A)七年级历史（一）第1页（共6页） 4.下列现象中，属于原始农业兴起和发展的重要标志的是 () ①农作物的出现 ②家畜饲养的出现 ③聚落、磨制石器的发展 ④贫富分化的出现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.考古学家发现半坡彩陶上的几何图案花纹，主要源于纺织物的几何形花纹，如曲线、 横线、三角、圆点等。这些花纹图案开始是写实的，后来出现了写意。这体现出半坡居民() A.具有较高的艺术创造力 B,纺织工艺理念先进 C.所制作的彩陶种类丰富 D.率先使用几何图案 6.中原地区由于黄河泥沙的淤积和气候等诸多便利的自然条件，较早形成了发达的农业 文明和精神文明，由这种文明衍生的文化，则为后世中国的社会政治制度、文化礼仪典章提 供了基本的范本。这表明 () A.文化中国，皆出于豫 B.中原文化，华夏之根 C.河南文化，傲视中国 D.华夏诸族，民族交融 7.与下面这组图相匹配的探究学习主题是 浙江义乌桥头遗址 北京门头沟东胡林遗 河姆渡人的千栏式 半坡人的石斧 出土的炭化稻粒 址出土的炭化粟粒 建筑复原想象图 复原图 A.稻作农业的繁荣 B.粟作农业的推广 C.农业遗存与刀耕火种 D.农业的起源与定居生活 8.在陶寺古城遗址发现，城内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶 盘，很多小型墓葬没有任何随葬品。这说明当时 () A.阶级分化明显 B.制陶技术先进 C.玉器广泛使用 D.文明多元一体 9.二里头遗址的发现，为研究中国古代历史提供了重要的史料。下图为二里头遗址出土 的陶器上的刻画符号表，从图中可以得到的最准确的历史信息是 () A.该遗址可以用于研究商周政治制度 I‖川囵M个 B.当时社会阶级分化十分明显 HXw可Uy个 C.刻画符号可能是我国早期文字雏形 州不V￥0 D.这些文字与当今汉字没有任何区别 关巴刀+州 10.殷墟出土的商朝甲骨卜辞中有大量关于奴隶被迫在农田集体耕作、在手工作坊做工、 (A)七年级历史（一)第2页（共6页） 在贵族家中劳动的记载。这反映出商朝 () A.是我国第一个王朝 B.实行王位世袭制 C.是一个奴隶制王朝 D.军事上连年征伐 11.有学者称：“殷墟是中国考古学的起点，是研究夏、商、周三代的关键一环。”曾迁 都到殷的商朝统治者是 () A.商汤 B.盘庚 C.武丁 D.纣王 12.小南写了一篇人物传记，其中提到了两个关键词：“牧野之战“定都镐京”。由此可 知，这篇传记描述的是 () A.桀 B.商纣王 C.周幽王 D.周武王 13.“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（首都），与“四方”对称。当时的政治 局面是 () A.周天子分封诸侯扩大统治范围 B.世袭制开始代替禅让制 C.诸侯竞相攻伐，力求天下一统 D.确立大一统的中央集权制度 14.西周时期，周公制定礼乐制度，规定天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用 五鼎四簋。不同等级的贵族在祭祀、朝聘、宴飨等活动中，使用的礼器、乐舞都有严格规定。 这一制度 () A.促进了商品经济发展 B.维护了社会等级秩序 C.推动了民族大融合 D.强化了中央集权统治 15.发生“国人暴动天子逃亡“共和行政”的这一年，被司马迁在《史记·十二诸侯年表》 中明确记载，是中国历史有连续、准确纪年的起点。此处的“天子”是 () A,周文王 B.周平王 C.周厉王 D.周武王 16.春秋时期，周王室衰微，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得“盟主” 身份意味着 () A.拥有分封诸侯的权力 B.完成了统一大业 C.免除交纳贡赋的义务 D.取得号令各国的地位 17.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国 岌岌可危，在此形势下，齐桓公打起旗号进行了征战，其打出的旗号是 () A.一匡天下 B.诸夏亲昵 C.尊王攘夷 D.寓兵于农 (A)七年级历史（一）第3页（共6页） 18.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是 农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西周时期 D.春秋时期 题号 1 2 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题共64分） 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题16分，第21题 18分，共50分) 19.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重 要地区之一。…我国旧石器时代初期人 类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽 宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特 别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 摘编自《中国原始社会史》 位于河南郑州的炎帝（右）、黄帝（左)雕像 材料二洞居山穴，出入山林旷野，大约旧石器时代的先民还没有完全脱离类似兽类的 原始生活。自进入农业经济时代起，我先民才开始转为定居的方式。 摘编自王家范《中国历史通论》 材料三人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家饲养。年 深日久，人类终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，人类自己生产粮食，在农闲时候 改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母。 (1)依据材料一并结合所学知识，指出我国早期人类的分布的特点及图片所示人物的地 位。(6分) (2)依据材料二，指出先民居住场所发生的变化及其原因。(6分) (A)七年级历史（一)第4页（共6页） (3)依据材料三并结合所学知识，列举两个我国境内原始农耕时代的主要居民代表。(4 分) 20.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养…今大道既隐，天 下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固… 摘自《礼记·礼运》 材料二于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜， 日鲁。封召公奭(si)于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自《史记·周本纪》 材料三 夏禹 商汤 周武王 周厉王 周幽王 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 841年 771年 (1)材料一中“天下为家”这一局面的出现与哪一制度有关？人类历史从“天下为公”发展 到“天下为家”的根本原因是什么？(4分) (2)材料二反映的是什么制度？在这一制度下，“尚父“周公且“叔鲜“叔度”等人必须 承担什么义务？这一制度在当时起了什么重大作用？(6分) (3)指出材料三中夏、商、西周灭亡的一个共同原因。你从朝代更替的周期规律中得到 了什么启示？(6分) 21.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平 衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此， 分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指 诸侯首领)。 一摘自《史记·周本纪》 (A)七年级历史（一)第5页（共6页） 材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸 小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、 夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争…华夏族与其他少 数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 (1)依据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现'的原因。（4分) (2)材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。 春秋时期农业生产力水平提高的标志是什么？(6分) (3)材料三反映了春秋时期的哪些社会特征？综上所述，分析春秋时期的争霸战争的利 弊。(8分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 时间 内容 1921年 北京周口店龙骨山发现3颗牙齿化石，北京人距今70万年一20万年 1964年 陕西蓝田发掘出距今160万年前一个完整头骨化石 1965年 云南元谋发掘出170万年前古人类两颗门齿化石及粗糙石器 上世纪末 湖北郧县陆续发掘出距今100万年前三个头骨化石 我国有百万年的人类史，远古人类遗迹丰富多样。从上表中任选至少两个史实，并结合 所学知识，以“我国远古人类遗迹丰富多样”为题目予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) 题目：我国远古人类遗迹丰富多样 论述： (A)七年级历史（一）第6页（共6页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一）参考答案 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的)》 1~5CBDAA 6-10BDACC 11~15BDABC 16-18DCD 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题16分，第21题18分，共50分） 19.(16分)(1)特点：多分布在大江大河流域、分布不均衡，多集中在黄河流域 和长江流域。(4分)地位：中华民族的人文初祖。(2分) (2)变化：由早期“洞居山穴”转变为在平地上定居。(3分)原因：农业出现后， 生产水平提高，先民向耕作经济过渡，从而逐渐定居。(3分) (3)示例：河姆渡人、半坡人。(4分) 20.(16分)(1)制度：世袭制。(2分)根本原因：生产力发展。(2分) (2)制度：分封制。(2分)义务：向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣。 (2分)重大作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（保证了周王朝对地方 的控制，同时有利于稳定政局和扩大统治范围)。(2分) (3)共同原因：末代君主施行暴政，失去民心。（意思相近即可，2分） 启示：统治者应施行仁政，关爱百姓，才能得到民众的拥护和支持；国家治理需重 视民生，顺应民意。（言之有理，任答两点即可，4分） 21.(18分)（1)原因：西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便， 诸侯国与王室相距太远。(4分) (2)政治状况：王室衰微，诸侯争霸。(2分)霸主：齐桓公。(2分)标志：铁制 农具和牛耕的使用。(2分) (3)社会特征：战乱不断，出现局部统一（或趋向统一）、民族交融。（任答两点 即可，4分)利：加快了统一的步伐，促进了民族交融。弊：给人民带来深重的苦难。 (利弊各答一点，言之有理即可，4分) 三、探究题（共14分） 22.(14分)示例：论述：我国远古人类遗迹丰富，为人类进化提供重要证据。元 谋人距今约170万年，是我国境内已知最早古人类，会制作工具和用火；湖北郧县发掘 出100万年前的三个头骨化石，填补人类演化空白；北京人遗址是世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源研究提供可靠证据。（答案不唯一） (A)七年级历史（一）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一）参考答案 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的)》 1~5CBDAA 6-10BDACC 11~15BDABC 16-18DCD 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题16分，第21题18分，共50分） 19.(16分)(1)特点：多分布在大江大河流域、分布不均衡，多集中在黄河流域 和长江流域。(4分)地位：中华民族的人文初祖。(2分) (2)变化：由早期“洞居山穴”转变为在平地上定居。(3分)原因：农业出现后， 生产水平提高，先民向耕作经济过渡，从而逐渐定居。(3分) (3)示例：河姆渡人、半坡人。(4分) 20.(16分)(1)制度：世袭制。(2分)根本原因：生产力发展。(2分) (2)制度：分封制。(2分)义务：向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣。 (2分)重大作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（保证了周王朝对地方 的控制，同时有利于稳定政局和扩大统治范围)。(2分) (3)共同原因：末代君主施行暴政，失去民心。（意思相近即可，2分） 启示：统治者应施行仁政，关爱百姓，才能得到民众的拥护和支持；国家治理需重 视民生，顺应民意。（言之有理，任答两点即可，4分） 21.(18分)（1)原因：西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便， 诸侯国与王室相距太远。(4分) (2)政治状况：王室衰微，诸侯争霸。(2分)霸主：齐桓公。(2分)标志：铁制 农具和牛耕的使用。(2分) (3)社会特征：战乱不断，出现局部统一（或趋向统一）、民族交融。（任答两点 即可，4分)利：加快了统一的步伐，促进了民族交融。弊：给人民带来深重的苦难。 (利弊各答一点，言之有理即可，4分) 三、探究题（共14分） 22.(14分)示例：论述：我国远古人类遗迹丰富，为人类进化提供重要证据。元 谋人距今约170万年，是我国境内已知最早古人类，会制作工具和用火；湖北郧县发掘 出100万年前的三个头骨化石，填补人类演化空白；北京人遗址是世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源研究提供可靠证据。（答案不唯一） (A)七年级历史（一）参考答案第1页（共1页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号」 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 号 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 条形码粘贴区域 班 4四中四四四 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)6066幻6 考 场 刀刀四刀列 XXXXKK XX 座位号 99999]9999 试卷类型A口 B口 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样例 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ◆ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共36分） 1 AB CD 6 AIB]D四 11 ABCD 16 [A][B]C 可 2 A B1 c] D ABCD 12 AB C10 17 A B G D 3 A B D 8 LA]B]C]D 13IBGD四 18 [B]C] 4 CA]B] M ) AI BI CD 14 ABC D 5 AB D四 10 A][B]D 15BGD☑ 第二部分 非选择题（共64分) 二、材料解析题（共50分） 19.(16分)(1) (6分) (2) (6分) (3) (4分) 20.(16分) (1) (4分) (A)七年级历史（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 (2) (6分) (3) (6分) 21.(18分) (1) (4分) (2) (6分) (3) (8分) 三、探究题（共14分） 22.(14分) (A)七年级历史（一）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一）答题卡 姓 名 推考证号 准考证号」 O0▣D 口口四口口四四口D五▣四 考 多 刃2习2四2刃习四四刃习习 幻幻I 4口4四44四4口4四四口 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻666四6)6066幻6 . 考 场 刀刀四刀列 ☒☒☒☒a&☒ 座位号」 99999]9999 试卷类型A口 B口 缺考标记（禁止考生填涂）口 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注意事项 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 填涂样例 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 ◆ 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 第一部分 选择题（共36分） 1 AB CD 6 IB]D四 11 ABCD 16 [A][B]C 可 2 A B1 c] D ABCD 12AOB☐ C10 17 A B G D 3 A B 8 LA]B]C]D 13IBGD四 18 [B]C] 4 CA]B] M D AI BI CD 14 AB ]D] 5 AB D四 10 A][B]D 15LBGD四 第二部分 非选择题（共64分) 二、材料解析题（共50分） 19.(16分)(1) (6分) (2) (6分) (3) (4分) 20.(16分) (1) (4分) (A)七年级历史（一）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 (2) (6分) (3) (6分) 21.(18分) (1) (4分) (2) (6分) (3) (8分) 三、探究题（共14分） 22.(14分) (A)七年级历史（一）答题卡第2页共2页2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 七年级历史（一） 题号 三 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共36分） 得分 评卷人 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1,龙是中华民族的精神图腾与文化象征。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙 形器物，共同印证了 () 牛河梁遗址出土的玉猪龙 陶寺古城出土的彩绘龙纹陶盘 安徽凌家滩遗址出土的玉龙 A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的高超水平 C.中华文明多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 2.直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作为下面图示标题的是 ()》 陶唐氏 A.炎黄联盟的形成 有虞氏 走向联盟 B.禅让制的形成 夏后氏 C.华夏族的形成 贤德之人 D.早期国家的产生 3.据考古发现，在山西陶寺遗址一座贵族墓随葬的骨耜上发现刻有一个“辰字，专家推 测墓主的职官可能是农官；同时该遗址还发现有古天文台，它可将一个太阳年分为20个节令 包括冬至、夏至、春分、秋分4个重要节点。这反映了当时 (） A.社会阶层的分化 B.文字体系的形成 C.国家形态的成熟 D.农业经济的发展 (A)七年级历史（一）第1页（共6页） 4.下列现象中，属于原始农业兴起和发展的重要标志的是 () ①农作物的出现 ②家畜饲养的出现 ③聚落、磨制石器的发展 ④贫富分化的出现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.考古学家发现半坡彩陶上的几何图案花纹，主要源于纺织物的几何形花纹，如曲线、 横线、三角、圆点等。这些花纹图案开始是写实的，后来出现了写意。这体现出半坡居民() A.具有较高的艺术创造力 B,纺织工艺理念先进 C.所制作的彩陶种类丰富 D.率先使用几何图案 6.中原地区由于黄河泥沙的淤积和气候等诸多便利的自然条件，较早形成了发达的农业 文明和精神文明，由这种文明衍生的文化，则为后世中国的社会政治制度、文化礼仪典章提 供了基本的范本。这表明 () A.文化中国，皆出于豫 B.中原文化，华夏之根 C.河南文化，傲视中国 D.华夏诸族，民族交融 7.与下面这组图相匹配的探究学习主题是 浙江义乌桥头遗址 北京门头沟东胡林遗 河姆渡人的千栏式 半坡人的石斧 出土的炭化稻粒 址出土的炭化粟粒 建筑复原想象图 复原图 A.稻作农业的繁荣 B.粟作农业的推广 C.农业遗存与刀耕火种 D.农业的起源与定居生活 8.在陶寺古城遗址发现，城内有多处墓地，大型墓葬中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶 盘，很多小型墓葬没有任何随葬品。这说明当时 () A.阶级分化明显 B.制陶技术先进 C.玉器广泛使用 D.文明多元一体 9.二里头遗址的发现，为研究中国古代历史提供了重要的史料。下图为二里头遗址出土 的陶器上的刻画符号表，从图中可以得到的最准确的历史信息是 () A.该遗址可以用于研究商周政治制度 I‖川囵M个 B.当时社会阶级分化十分明显 HXw可Uy个 C.刻画符号可能是我国早期文字雏形 州不V￥0 D.这些文字与当今汉字没有任何区别 关巴刀+州 10.殷墟出土的商朝甲骨卜辞中有大量关于奴隶被迫在农田集体耕作、在手工作坊做工、 (A)七年级历史（一)第2页（共6页） 在贵族家中劳动的记载。这反映出商朝 () A.是我国第一个王朝 B.实行王位世袭制 C.是一个奴隶制王朝 D.军事上连年征伐 11.有学者称：“殷墟是中国考古学的起点，是研究夏、商、周三代的关键一环。”曾迁 都到殷的商朝统治者是 () A.商汤 B.盘庚 C.武丁 D.纣王 12.小南写了一篇人物传记，其中提到了两个关键词：“牧野之战“定都镐京”。由此可 知，这篇传记描述的是 () A.桀 B.商纣王 C.周幽王 D.周武王 13.“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（首都），与“四方”对称。当时的政治 局面是 () A.周天子分封诸侯扩大统治范围 B.世袭制开始代替禅让制 C.诸侯竞相攻伐，力求天下一统 D.确立大一统的中央集权制度 14.西周时期，周公制定礼乐制度，规定天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用 五鼎四簋。不同等级的贵族在祭祀、朝聘、宴飨等活动中，使用的礼器、乐舞都有严格规定。 这一制度 () A.促进了商品经济发展 B.维护了社会等级秩序 C.推动了民族大融合 D.强化了中央集权统治 15.发生“国人暴动天子逃亡“共和行政”的这一年，被司马迁在《史记·十二诸侯年表》 中明确记载，是中国历史有连续、准确纪年的起点。此处的“天子”是 () A,周文王 B.周平王 C.周厉王 D.周武王 16.春秋时期，周王室衰微，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得“盟主” 身份意味着 () A.拥有分封诸侯的权力 B.完成了统一大业 C.免除交纳贡赋的义务 D.取得号令各国的地位 17.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国 岌岌可危，在此形势下，齐桓公打起旗号进行了征战，其打出的旗号是 () A.一匡天下 B.诸夏亲昵 C.尊王攘夷 D.寓兵于农 (A)七年级历史（一）第3页（共6页） 18.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是 农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西周时期 D.春秋时期 题号 1 2 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 第二部分（非选择题共64分） 得 分 评卷人 二、材料解析题（共3小题，第19题16分，第20题16分，第21题 18分，共50分) 19.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重 要地区之一。…我国旧石器时代初期人 类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽 宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特 别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 摘编自《中国原始社会史》 位于河南郑州的炎帝（右）、黄帝（左)雕像 材料二洞居山穴，出入山林旷野，大约旧石器时代的先民还没有完全脱离类似兽类的 原始生活。自进入农业经济时代起，我先民才开始转为定居的方式。 摘编自王家范《中国历史通论》 材料三人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家饲养。年 深日久，人类终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，人类自己生产粮食，在农闲时候 改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母。 (1)依据材料一并结合所学知识，指出我国早期人类的分布的特点及图片所示人物的地 位。(6分) (2)依据材料二，指出先民居住场所发生的变化及其原因。(6分) (A)七年级历史（一)第4页（共6页） (3)依据材料三并结合所学知识，列举两个我国境内原始农耕时代的主要居民代表。(4 分) 20.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子， 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养…今大道既隐，天 下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固… 摘自《礼记·礼运》 材料二于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜， 日鲁。封召公奭(si)于燕。封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自《史记·周本纪》 材料三 夏禹 商汤 周武王 周厉王 周幽王 约公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 2070年 1600年 1046年 841年 771年 (1)材料一中“天下为家”这一局面的出现与哪一制度有关？人类历史从“天下为公”发展 到“天下为家”的根本原因是什么？(4分) (2)材料二反映的是什么制度？在这一制度下，“尚父“周公且“叔鲜“叔度”等人必须 承担什么义务？这一制度在当时起了什么重大作用？(6分) (3)指出材料三中夏、商、西周灭亡的一个共同原因。你从朝代更替的周期规律中得到 了什么启示？(6分) 21.(18分)阅读材料，完成下列要求。 材料一西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平 衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此， 分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯指 诸侯首领)。 一摘自《史记·周本纪》 (A)七年级历史（一)第5页（共6页） 材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸 小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、 夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争…华夏族与其他少 数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 (1)依据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现'的原因。（4分) (2)材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。 春秋时期农业生产力水平提高的标志是什么？(6分) (3)材料三反映了春秋时期的哪些社会特征？综上所述，分析春秋时期的争霸战争的利 弊。(8分) 得分 评卷人 三、探究题（共14分） 22.(14分)阅读材料，完成下列要求。 时间 内容 1921年 北京周口店龙骨山发现3颗牙齿化石，北京人距今70万年一20万年 1964年 陕西蓝田发掘出距今160万年前一个完整头骨化石 1965年 云南元谋发掘出170万年前古人类两颗门齿化石及粗糙石器 上世纪末 湖北郧县陆续发掘出距今100万年前三个头骨化石 我国有百万年的人类史，远古人类遗迹丰富多样。从上表中任选至少两个史实，并结合 所学知识，以“我国远古人类遗迹丰富多样”为题目予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) 题目：我国远古人类遗迹丰富多样 论述： (A)七年级历史（一）第6页（共6页）