精品解析：吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷共4页，满分60分，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 下列体现社会生活“公共性”的是（ ） A. 农民在田间劳动 B. 市民使用共享单车 C. 工厂引进机器人生产 D. 商场商品琳琅满目 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的公共性。 A：农民在田间劳动属于个体生产活动，不涉及公共空间或资源，故A不符合题意； B：共享单车是公共资源，市民共同使用体现社会公共性，故B符合题意； C：工厂引进机器人生产属于企业内部技术升级，与公共生活无关，故C不符合题意； D：商场商品丰富属于商业行为，主要服务于个人消费，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 社会生活丰富多彩，我们了解社会生活的途径有（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 ③周末和父母一起去科技馆参观游览 ④经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的正确途径。 ①：“两耳不闻窗外事”强调不关注社会，与了解社会生活的途径相悖，故①说法错误； ②：收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式是通过媒体了解国家和社会动态，是正当途径，故②符合题意； ③：参观科技馆是参与社会实践、接触社会发展的积极方式，故③符合题意； ④：网吧玩游戏到深夜属于不良行为，且未成年人进入网吧不合法，故④说法错误； 故本题选C。 3. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 4. 近期，某中学组织全校师生开展了一系列社会实践活动，包括参观客家建筑、制作茶果、野炊、体验擂茶等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（ ） ①主动亲近社会，积极融入社会②提高学习成绩，彰显个人魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格④拓展知识视野，提高生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①③④：“参观客家建筑、制作茶果、野炊、体验擂茶等活动”有利于关注社会，了解社会，服务社会，主动亲近社会、积极融入社会，有利于促进身心健康，塑造健全人格，形成正确的价值观念，拓展知识视野，提高生活技能，故①③④说法正确； ②：活动主要有利于提高学生的实践能力，和“提高学习成绩”没有直接关系，故②说法错误； 故本题选C。 5. 人的一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是（　　） A. 在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B. 在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C. 在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D. 在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查责任和角色的关系。 A：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，角色不同、责任不同，每一种角色都意味着承担相应的责任。分析可知，在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任，故A正确； B：在社会上，我们是公民，必须遵守公德与维护秩序，故排除B； C：在学校里，我们是同学，相互之间要团结友爱互助，故排除C； D：在单位里，我们是同事，需要遵守单位的规章制度。故排除D； 故本题选A。 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 7. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选B。 8. 2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案)》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至3月1日，共收到8.6万条意见建议。这一做法体现了（ ） A. 网络为公民参与民主决策提供便捷渠道 B. 网络成为文化传播的主要途径 C. 网络是促进政府依法行政的核心环节 D. 网络推动社会经济的转型升级 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案)》面向社会公开征求意见，说明网络为公民参与民主决策提供便捷渠道，故A说法正确； B：网络成为文化传播的重要途径，故B说法错误； C：网络是促进政府依法行政的重要环节，不是核心环节，故C说法错误； D：题干没有体现网络对经济的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”、“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①③：我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，说明规则不是一成不变的，不能适应实际生活的规则，需要加以调整，规则也要与时俱进，①③说法正确； ②：体现了如何遵守规则，②说法正确但与题意不符； ④：观点太绝对，正确应为我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，④说法错误； 故本题选B。 10. 遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（ ） A. 出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B. 晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C. 小强在网上发现不健康网页立即关闭 D. 小明需要妈妈看着才能写作业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律和他律的相关知识。 D：自律，是指自我约束。他律，是指接受他人约束。遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则，自觉遵守社会规则，既需要他律，也需要自律，小明“需要妈妈看着才能写作业”属于他律，D符合题目要求； ABC：出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主， 晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业， 小强在网上发现不健康网页立即关闭属于自律，ABC不符合题目要求； 故本题选D。 11. 周恩来是我国著名的外交家，在外事活动中始终保持昂扬的精神面貌和整洁的仪表，给每一位外国友人留下深刻而美好的印象。如此做的道理是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 勿以恶小而为之勿以善小而不为 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 A：“人而无信，不知其可也”出自《论语》，讲的是诚信的重要性，和信用有关。题干中并没有提到守信或诚信的问题，A不符合题意； B：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是刘备的话，强调不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小而不做，讲的是善恶的行为选择。题干中的行为是关于礼仪和形象，B不符合题意； C：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”讲的是语言的重要性，强调说话要友善。但题干中提到的是仪表和精神面貌，属于非语言的礼仪，C不符合题意； D：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”出自《荀子》，强调礼仪对个人、事情和国家的重要性。这里直接提到了“礼”，而题干中的整洁仪表和良好精神面貌正是礼仪的体现，D符合题意； 故本题选D。 12. 下列表述中强调要友善待人的有（ ） ①道不可坐论，德不能空谈②平等待人，换位思考 ③人无信不立，业无信不兴④己所不欲，勿施于人 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的具体表现。 ①：“道不可坐论，德不能空谈”强调道德要付诸实践，与友善待人无直接关联，故①不符合题意； ②：“平等待人，换位思考”体现尊重他人、理解他人的友善态度，故②符合题意； ③：“人无信不立，业无信不兴”强调诚信的重要性，与友善待人无关，故③不符合题意； ④：“己所不欲，勿施于人”要求换位思考、尊重他人，是友善待人的直接体现，故④符合题意； 故本题选B。 13. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：换位思考、与人为善符合“相互礼让、以和为贵”的核心思想，故①符合题意； ②：“讲究仁义，宽容待人”体现了传统美德中的仁义与宽容，与题干中“弘扬传统美德”的要求一致，故②符合题意； ③：“追求名利”与六尺巷故事倡导的谦让、淡泊精神相悖，故③错误； ④：宽容需有原则，“事事容忍”是盲目退让，不符合正确价值观，故④错误； 故本题选A。 二、非选择题（34分） 14. 阅读材料，回答问题。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 （1）人的成长是不断社会化的过程。什么是社会化? （2）青少年正处于走向社会的关键时期，需要亲近社会，服务社会。亲社会行为有哪些表现?（两点即可） （3）简要概括，作为中学生怎样养成亲社会行为? 【答案】（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极投身于社会实践，如参与社区服务、环境保护活动等。 （3）①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为；②主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查什么是社会化，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的表现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入“互联网+”时代，我们借助网络，不用舟车劳顿，就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 材料二 网络是把双刃剑。有的同学，长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。 （1）网络改变世界，材料一说明了什么? （2）沉迷于网络对青少年有哪些影响? （3）作为青少年，应怎样学会“信息节食”? 【答案】（1）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）①影响身心健康，导致视力下降、身体素质变差；②影响学习，降低学习效率，荒废学业。 （3）①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；②不沉溺于网络，主动屏蔽无关信息和不良信息。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用、网络的消极影响、理性参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的积极作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们借助网络，不用舟车劳顿，就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查沉迷于网络对青少年的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年怎样学会“信息节食”，可结合教材知识作答 16. 阅读材料，回答问题。 良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生活中的部分规则。 规则一：在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 规则二：按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 （1）上述两个规则分别属于哪一类规则? （2）社会规则有何作用? （3）社会规则与社会秩序之间具有怎样的关系? 【答案】（1）①规则一属于道德；②规则二属于纪律（或校纪校规）。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们该如何安排社会生活各方面的关系；②社会规则保障社会秩序的实现，约束破坏秩序的行为。 （3）①社会秩序离不开社会规则，社会规则维系社会秩序；②社会规则依据社会秩序的需求而制定，调整不适应社会秩序的内容。 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的种类的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规则一：主动向老师问好，给老人、孕妇让座，孝敬父母等→可链接属于道德规则； 关键词②：规则二：按时到校，不迟到、不早退、不旷课；专心听讲，认真完成作业等→可链接属于纪律规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会规则的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查社会规则与社会秩序关系，可结合教材知识作答。 17. 同学们对如何友善待人有着不同的观点。下列主题探究活动，请你参与回答问题。 甲：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 乙：做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 丙：友善意味着事事都要忍让。 （1）谁的观点正确? （2）友善是_____的要求，是中华民族的传统美德。 （3）宽容是有原则的，我们要注意什么原则? 【答案】（1）乙的观点正确。 （2）社会主义核心价值观。 （3）①宽容不能损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益；②宽容不能纵容违法犯罪行为，对违法者要依法追究其责任。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 本题考查如何友善待人。依据教材所学，我们要学会体谅和宽容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就，故题文乙说法正确。 【小问2详解】 本题考查友善的地位，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善→可链接宽容不能损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益； 关键词②：友善意味着事事都要忍让→可链接宽容不能纵容违法犯罪行为，对违法者要依法追究其责任。 第三步：整合信息，组织答案 18. 观察漫画，回答问题。 （1）失信企业违反民法的哪一项基本原则? （2）诚信对企业和社会的发展具有什么作用? （3）尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，应该怎样做? （4）请你列出两种校园不诚信的行为? （5）在生活中，我们应该如何做一个诚实守信的人? 【答案】（1）诚实守信原则。 （2）①对企业：诚信是企业的无形资产，能赢得客户信任，促进企业发展；②对社会：诚信促进社会文明、国家兴旺，减少社会矛盾，增进社会互信。 （3）①应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊；②做到既恪守诚信，又尊重他人隐私。 （4）①考试作弊；②抄袭他人作业。 （5）①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；②运用诚信智慧，灵活处理诚信与隐私的冲突；③珍惜个人的诚信记录，不做失信行为。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、诚信的重要性、践行诚信的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为企业，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：失信企业→可链接违反民法的诚实守信原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查诚信对企业和社会的发展的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，应该怎样做，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查列出两种校园不诚信行为，为开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查如何做一个诚实守信的人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 本试卷共4页，满分60分，答题时间：50分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 下列体现社会生活“公共性”的是（ ） A. 农民在田间劳动 B. 市民使用共享单车 C. 工厂引进机器人生产 D. 商场商品琳琅满目 2. 社会生活丰富多彩，我们了解社会生活途径有（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 ③周末和父母一起去科技馆参观游览 ④经常和同学一起去网吧玩游戏到深夜 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 4. 近期，某中学组织全校师生开展了一系列社会实践活动，包括参观客家建筑、制作茶果、野炊、体验擂茶等，同学们积极参与，收获颇丰。参加这些活动有利于青少年（ ） ①主动亲近社会，积极融入社会②提高学习成绩，彰显个人魅力 ③促进身心健康，塑造健全人格④拓展知识视野，提高生活技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 人一生会扮演不同的角色，承担各种责任。在不同社会关系中，我们会有不同身份，身份不同，我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是（　　） A. 在家庭中，我们是子女，都要承担孝敬长辈的责任 B. 在社会上，我们是同学，相互之间要团结友爱互助 C. 在学校里，我们是同事，必须遵守公德与维护秩序 D. 在单位里，我们是公民，需要遵守单位的规章制度 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 7. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 8. 2025年2月，全国人大常委会就《人工智能发展促进法(草案)》面向社会公开征求意见，公众可通过中国人大网、立法意见征集系统等平台提出建议。截至3月1日，共收到8.6万条意见建议。这一做法体现了（ ） A. 网络公民参与民主决策提供便捷渠道 B. 网络成为文化传播的主要途径 C. 网络是促进政府依法行政的核心环节 D. 网络推动社会经济的转型升级 9. 近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”、“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（ ） A. 出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B. 晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C. 小强在网上发现不健康网页立即关闭 D 小明需要妈妈看着才能写作业 11. 周恩来是我国著名的外交家，在外事活动中始终保持昂扬的精神面貌和整洁的仪表，给每一位外国友人留下深刻而美好的印象。如此做的道理是（ ） A. 人而无信，不知其可也 B. 勿以恶小而为之勿以善小而不为 C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 12. 下列表述中强调要友善待人的有（ ） ①道不可坐论，德不能空谈②平等待人，换位思考 ③人无信不立，业无信不兴④己所不欲，勿施于人 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 13. 习近平总书记在参观安徽桐城市的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵……使我们的社会更加和谐。这启示我们要（ ） ①换位思考，与人为善②讲究仁义，宽容待人 ③追求名利，宁静致远④彼此信任，事事容忍 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（34分） 14. 阅读材料，回答问题。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。 （1）人的成长是不断社会化的过程。什么是社会化? （2）青少年正处于走向社会的关键时期，需要亲近社会，服务社会。亲社会行为有哪些表现?（两点即可） （3）简要概括，作为中学生怎样养成亲社会行为? 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 进入“互联网+”时代，我们借助网络，不用舟车劳顿，就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 材料二 网络是把双刃剑。有的同学，长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。 （1）网络改变世界，材料一说明了什么? （2）沉迷于网络对青少年有哪些影响? （3）作为青少年，应怎样学会“信息节食”? 16. 阅读材料，回答问题。 良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生活中的部分规则。 规则一：在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极地为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。 规则二：按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 （1）上述两个规则分别属于哪一类规则? （2）社会规则有何作用? （3）社会规则与社会秩序之间具有怎样的关系? 17. 同学们对如何友善待人有着不同的观点。下列主题探究活动，请你参与回答问题。 甲：友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 乙：做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 丙：友善意味着事事都要忍让。 （1）谁的观点正确? （2）友善是_____的要求，是中华民族的传统美德。 （3）宽容是有原则的，我们要注意什么原则? 18. 观察漫画，回答问题。 （1）失信企业违反民法的哪一项基本原则? （2）诚信对企业和社会的发展具有什么作用? （3）尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，应该怎样做? （4）请你列出两种校园不诚信的行为? （5）在生活中，我们应该如何做一个诚实守信的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $