专题07 追求自由平等（期末真题汇编，云南专用）八年级道德与法治上学期

专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·云南红河·期末）2024年10月，张某在网上散布了一则关于“某酒店原本2000元一晚的房间，国庆期间涨至7万8千8百元，翻了40倍”的谣言。公安机关依法对违法行为人张某给予行政处罚。该事例警示我们应（   ） ①珍视自由，自由的实现不能触碰法律的红线 ②严格执法，严厉打击违法犯罪行为 ③加快立法，完善相应的法律法规 ④依法行使权利，违法行为会被追责 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）“开盒挂人”是一种新式网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布。对此，下列认识正确的是（   ） A．网络空间自由无界，发布他人信息不构成侵权 B．此类行为仅违反道德，无需承担任何法律责任 C．公民权利受法律保护，国家应维护公民的一切权利 D．“开盒挂人”损害了他人的合法权益，属于违法行为 3．（23-24八年级下·云南迪庆·期末）观察下图漫画，你会对网络造谣者说（   ） A．公民的言论自由在网络空间是不受限制的 B．自由的实现不能触碰法律的红线 C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚 D．法治限制了自由，法治与自由的矛盾不可调和 4．（23-24八年级下·云南昆明·期末）“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此理解正确的是（   ） A．自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 B．自由就是随心所欲，肆意妄为，自由自在地生活 C．自由应该是完全由自己做主，不应该受到任何限制 D．无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由 5．（22-23八年级下·云南曲靖·期末）胡某某酒后与邻居协商噪音纠纷时，因捏造身份、威胁邻居人身安全，被公安机关处以5日行政拘留。这启示我们（   ） ①法治和自由的矛盾不可调和 ②有边界才有秩序，守底线才享自由 ③自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．（23-24九年级上·云南红河·期末）针对目前全国越来越多狗咬人事件的发生，昆明警方结合《昆明市养犬管理条例》的规定，再次强调：居民养犬不得干扰他人正常生活，携犬外出，要为犬只束犬链、挂犬牌等。王某认为养狗是自己的自由，不应该受规则的限制。王某的想法错在没有认识到（   ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ③城市的居民不可能自由养狗 ④自由不受限制，就会带来混乱和伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（23-24八年级下·云南昆明·期末）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是（   ） A．悄悄带手机进校，享受手机使用自由 B．在网络上想说什么就说什么，享受言论自由 C．拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由 D．郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由 8．（21-22八年级下·云南昆明·期末）罗曼·罗兰说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”对此，理解正确的是（   ） ①表达了人类对自由的渴望 ②自由能增强个人的幸福感 ③自由能给予人们所有的财富 ④自由能推动社会的进步与繁荣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．（23-24八年级上·云南德宏·期末）【与法同行，护苗成长】 下面是中学生小陈某一天的“所见”“所行”。阅读材料，回答问题 卡片一“所见” 卡片二“所行” 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 法制讲座后，班主任做了一次“当遇到歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么办？”的调查问卷，结果显示，有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争，有25%的同学认为应忍气吞声。 (1)请结合卡片一谈谈青少年如何加强自我防范、预防违法犯罪？ (2)卡片二中的两种做法，你认为错在哪里？并说明理由。 10．（24-25八年级上·云南丽江·期末）【法治与自由】 为促进云南文旅产业发展，提升“有一种叫云南的生活”的品牌影响力，云南文旅部门鼓励自媒体创作者积极宣传云南特色旅游资源。自媒体博主小张抓住机会，在网络平台分享云南的绝美风光、特色民俗。但为了博眼球，他在介绍丽江古城时，故意夸大其历史文化价值，还编造当地商户存在宰客现象的不实内容。这一行为引发网友对丽江古城的误解，导致丽江古城游客数量短期内有所下降。相关部门依据法律法规，对小张作出警告并罚款的处罚，小张意识到自己的行为不妥，表示以后会依法创作。 请结合材料，运用法治和自由的相关知识，谈谈你对小张行为的看法。 11．（24-25八年级下·云南德宏·期末）【正确行使权利，守护自由边界】 随着车辆的不断增多，老旧小区停车难问题日益突出。小区居民王先生经常把车停放到楼前的通道上，引起同楼其他住户不满。近日，王先生的汽车被人刮花，他非常生气。 (1)结合材料运用依法行使权利的相关知识，对王先生的言行进行评析。 在社会主义核心价值观中，社会层面提出了“自由、平等、公正、法治”的价值追求，将自由与法治放在了同等重要的位置。由此可知，建设社会主义法治中国并非限制和剥夺人民的自由，而是为了更好地保障人民的自由，使其享有更多的合法权益。 (2)请结合所学知识，谈谈法治与自由之间的关系。 12．（24-25八年级下·云南大理·期末）【守法观影】 “哪吒2”爆火的同时，影片屡遭盗录、盗播，并被低价非法转卖。同学们关注到电影院发放的观影票上写明“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。” 法律条文：《中华人民共和国电影业促进法》 第三章第三十一条未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。 请结合“自由与法治”的相关知识，谈谈你对上述划线行为的理解。 13．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）【理解权利义务，乐享自由生活】 近年来，我国人工智能发展成就斐然。其中“AI换脸拟声”在影视、广告、社交等领域广泛兴起，成为社会喜闻乐见、传播力强、易成热点的技术应用。然而，“AI换脸拟声”若被不当滥用，会沦为违法侵权的重灾区，易引发侵犯肖像权、侵犯公民个人信息权以及诈骗等犯罪行为，甚至造成难以挽回的大规模形象和声誉损害，带来社会治理等风险。八年级的小强认为，AI创作是个人的权利和自由，受法律保护，怎么会违法呢。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈你对小强观点的看法，并说明理由。 近年来，网络“开盒挂人”事件时有发生。“开盒挂人”指恶意公开他人隐私，并煽动网民对被“开盒”者进行攻击、谩骂。2025年5月30日，北京互联网法院就一起“开盒挂人”侵害未成年人人格权的网络侵权纠纷案进行调解，依法保护了未成年人合法权益，取得良好效果。 (2)结合材料，运用所学知识，从不同角度分析如何破解“开盒挂人”问题。（至少三个角度作答） 14．（24-25八年级下·云南昆明·期末）【权利与义务同行，法治与自由为伴】 【权利义务同行】 (1)漫画中小朋友们的观点错在哪里？请运用权利和义务关系的有关内容进行分析。 【依法行使权利和履行义务】 2024年6月13日，云南省龙陵县公安局经过周密侦查，先后将涉嫌诈骗的郭某云等5人抓获归案。这些人通过抖音平台直播过程中许诺多倍返利、高额回报打赏、刷礼物的网民，诱导粉丝和网民给主播打赏、刷礼物；相互配合以编造谎言、对骂等形式，煽动网民打赏、刷礼物压制和战胜对方，从中非法牟利。直播结束后，以各种理由拒绝兑现事先承诺的返利，而将所得钱财据为己有。五人到案后，经公安机关进一步侦查，又抓获了另外5名参与犯罪的网络主播。此案共10名犯罪嫌疑人被采取刑事强制措施。 网络空间并非法外之地，有边界才有秩序，守底线才享自由。任何通过移花接木、夸大事实、无中生有、偷换概念、断章取义等手段制造谣言、扰乱社会秩序的行为，一旦造成不良社会影响或严重后果，都将受到相关部门的严厉打击，依法追究其法律责任。 (2)对于材料中的网络主播被依法追究法律责任的行为，请从依法行使权利和依法履行法定义务方面谈谈给你怎样的启发？ 【法治自由为伴】 (3)“网络空间并非法外之地，有边界才有秩序，守底线才享自由。”结合材料，从法治与自由关系的角度谈谈你对这句话的认识。 15．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【法律护航与法同行】 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。条例中提到要建立健全防沉迷制度，引发了广大中学生的关注和讨论。 小五同学认为：条例的出台以法治的方式保障了未成年人使用网络的自由。 小华同学认为：条例的出台以法治的方式限制了未成年人使用网络的自由。 (1)请你运用法治与自由的相关知识，评析两位同学的观点。 《未成年人网络保护条例》中明确了政府等多方主体在未成年人网络保护工作中的职责，织密立体“安全网”，体现了对未成年人的特殊关爱和保护。 亮点 提出实行社会共治模式       (2)有人说：特殊的关爱和保护意味着未成年人可以超越法律享受特权。请谈一谈你的看法，并说明理由。 地 城 考点02 践行平等 1、 选择题 1．（24-25八年级下·云南昆明·期末）平等是人类的崇高理想，也是社会主义核心价值观的重要内容。下列名言体现平等的是（   ） A．及时当勉励，岁月不待人 B．得道者多助，失道者寡助 C．天行健，君子以自强不息 D．人无幼长贵贱，皆天之臣也 2．（24-25八年级下·云南德宏·期末）尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，是国家和社会义不容辞的责任。下列做法不符合这一理念的是（   ） A．各类公共场所设置了轮椅坡道和盲道 B．一些高校面向残障考生采取单独招考 C．盲文版政府工作报告首次亮相今年两会 D．某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入 3．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）坐车时，我们会发现公交车上设有爱心座位；排队购票时，我们会发现售票窗口写着“残疾人、军人优先”等字样。从平等的角度看，这体现了（   ） A．同等情况区别对待 B．不同情况同等对待 C．平等允许部分人有特权 D．不同情况差别对待 4．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）依据下图漫画，以下对平等理解正确的是（   ） A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．特殊群体可以超越法律行事 D．法律面前人人平等只是口号 5．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（   ） ①残疾人士享有特权  ②国家尊重和保障人权 ③不同情况差别对待   ④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列行为不能体现践行平等的是（   ） A．多地政府建立老年人优先办理“绿色通道” B．班级纪律委员为扰乱纪律的朋友“打掩护” C．某公司在工资待遇上实行男女同工同酬 D．商场里设母婴室，专门为带宝宝的妈妈提供服务 7．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）2024年4月25日,辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长､国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案｡这告诉我们（   ） A．中华人民共和国公民在法律面前一律平等 B．公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利 C．公民的合法权益一律平等地受到法律保护 D．领导干部触犯法律一律须被追究刑事责任 8．（23-24八年级下·云南楚雄·期末））对下面漫画评论正确的有（   ） ①企业享有自主招聘自由，该做法无可厚非 ②企业侵犯了他人合法权益，是非正义行为 ③企业严重违背了法律面前人人平等的原则 ④此举符合平等原则.不同情况可差别对待 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 二、非选择题/主观题 9．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）阅读下列材料，运用有关知识回答问题。 我们用心观察就会发现很多公共场所都为老人、残疾人、孕妇等特殊人群设置了特殊的通道。如：在人行道上专门修建了盲道，在银行、药店等场所安装了轮椅通道，在公交车上设有老人、残疾人、孕妇专座，在人流量大的站售票窗口设有老人、残疾人、孕妇优先窗口…… (1)结合上述材料，谈谈你对平等的理解。 近年来，校园欺凌事件频频发生，欺凌者往往对受欺凌学生进行嘲笑、戏弄、威胁、恐吓、敲诈、殴打。欺凌事件发生时，受欺凌者往往采取退缩、忍让、逃避等方式来应对，从而使欺凌者更加肆无忌惮。校园欺凌事件屡屡发生，对中小学生身心健康发展产生严重的影响。 (2)运用“践行平等”的相关知识，谈谈我们中学生应该如何避免校园欺凌? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·云南红河·期末）2024年10月，张某在网上散布了一则关于“某酒店原本2000元一晚的房间，国庆期间涨至7万8千8百元，翻了40倍”的谣言。公安机关依法对违法行为人张某给予行政处罚。该事例警示我们应（   ） ①珍视自由，自由的实现不能触碰法律的红线 ②严格执法，严厉打击违法犯罪行为 ③加快立法，完善相应的法律法规 ④依法行使权利，违法行为会被追责 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查珍视自由。 ①：自由不是无限制的，必须在法律允许的范围内行使，张某滥用言论自由散布谣言，触碰了法律底线，因此受到惩罚，故①符合题意； ④：公民在行使权利（如言论自由）时，必须遵守法律法规，否则将承担法律责任，张某的行为就是反面例证，故④符合题意； ②：描述的是执法机关的责任（如公安机关的行动），并非对公民个人的警示，故②不符合题意； ③：事例中公安机关是依据现有法律处罚张某，未涉及立法缺失或完善问题，且立法是立法机关职责，与公民警示无关，故③不符合题意； 故本题选A。 2．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）“开盒挂人”是一种新式网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布。对此，下列认识正确的是（   ） A．网络空间自由无界，发布他人信息不构成侵权 B．此类行为仅违反道德，无需承担任何法律责任 C．公民权利受法律保护，国家应维护公民的一切权利 D．“开盒挂人”损害了他人的合法权益，属于违法行为 【答案】D 【解析】本题考查法不可违、法治与自由的关系等知识。 D：“开盒挂人”非法获取并公开他人隐私信息，侵犯他人合法权益，违反《民法典》《治安管理处罚法》等法律，属于违法行为，故D符合题意； A：网络无边、“自由有界”，发布他人隐私信息侵犯他人人格权（如隐私权），构成侵权，故A说法错误； B：“开盒挂人”属于违法行为，既违反道德也违反法律，需承担法律责任，故B说法错误； C：法律保护公民的合法权利，而非“一切权利”，表述绝对化，故C说法错误； 故本题选D。 3．（23-24八年级下·云南迪庆·期末）观察下图漫画，你会对网络造谣者说（   ） A．公民的言论自由在网络空间是不受限制的 B．自由的实现不能触碰法律的红线 C．散播网络谣言，必须受到刑罚处罚 D．法治限制了自由，法治与自由的矛盾不可调和 【答案】B 【解析】本题考查法治和自由的关系。 B：制造网络谣言受到法律的制裁，说明自由有边界，是法律之内的自由，自由的实现不能触碰法律的红线，故B符合题意； A：无论是现实世界还是网络空间的自由，都是法律之内的自由。公民的言论自由在网上是受法律限制的，必须在法律允许的范围内行使，故A说法错误； C：犯罪行为会受到刑罚处罚，网上散布传播谣言不一定是犯罪行为，故C说法错误； D：法治与自由相互联系，不可分割，故D说法错误； 故本题选B。 4．（23-24八年级下·云南昆明·期末）“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”对此理解正确的是（   ） A．自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 B．自由就是随心所欲，肆意妄为，自由自在地生活 C．自由应该是完全由自己做主，不应该受到任何限制 D．无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由 【答案】D 【解析】本题考查自由的真谛。 D：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。故D符合题意； AB：自由的实现不能触碰法律的红线，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么；自由不是随心所欲，肆意妄为，故AB说法错误； C：自由的界限由法治标定，自由都是法律之内的自由。完全由自己作主，不受任何限制，夸大了自由的界限，过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 5．（22-23八年级下·云南曲靖·期末）胡某某酒后与邻居协商噪音纠纷时，因捏造身份、威胁邻居人身安全，被公安机关处以5日行政拘留。这启示我们（   ） ①法治和自由的矛盾不可调和 ②有边界才有秩序，守底线才享自由 ③自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】本题考查法治与自由的关系。 ②③④：胡某某因捏造身份、威胁邻居人身安全，被公安机关处以5日行政拘留，启示我们有边界才有秩序，守底线才享自由，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，故②③④说法正确； ①：法治与自由密不可分，故①说法错误； 故本题选C。 6．（23-24九年级上·云南红河·期末）针对目前全国越来越多狗咬人事件的发生，昆明警方结合《昆明市养犬管理条例》的规定，再次强调：居民养犬不得干扰他人正常生活，携犬外出，要为犬只束犬链、挂犬牌等。王某认为养狗是自己的自由，不应该受规则的限制。王某的想法错在没有认识到（   ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ③城市的居民不可能自由养狗 ④自由不受限制，就会带来混乱和伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查对自由的认识。 ①②④：依据教材知识，王某认为养狗是自己的自由，不应该受规则的现实，是没有认识到有边界才有秩序，守底线才享自由；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；自由不受限制，就会带来混乱和伤害，故①②④说法正确； ③：城市居民也有养狗的自由，但自由必须依法行使，故③说法错误； 故本题选B。 7．（23-24八年级下·云南昆明·期末）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利。下列做法能体现珍视自由的是（   ） A．悄悄带手机进校，享受手机使用自由 B．在网络上想说什么就说什么，享受言论自由 C．拒绝超市工作人员非法搜身，维护人身自由 D．郊外旅游时，偷拍军事设施，享受拍照自由 【答案】C 【解析】本题考要珍视自由。 A：悄悄带手机进校，是违反校规校纪的行为，故A说法错误； B：网络不是法外之地，自由不是为所欲为，网络自由是法律之内的自由，故B说法错误； C：依据教材知识可知，珍视自由要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利，拒绝非法搜身是珍视自由的表现，故C说法正确； D：偷拍军事设施是危害国家安全的行为，故D说法错误； 故本题选C。 8．（21-22八年级下·云南昆明·期末）罗曼·罗兰说：“自由向来是一切财富中最昂贵的财富。”对此，理解正确的是（   ） ①表达了人类对自由的渴望 ②自由能增强个人的幸福感 ③自由能给予人们所有的财富 ④自由能推动社会的进步与繁荣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查自由的相关知识。 ①：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，表达了人们对自由的渴望，故①正确； ②：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，说明自由能增强个人的幸福感，故②正确； ③：自由向来是一切财富中最昂贵的财富，不体现也不可能给予人们所有的财富，故③错误； ④：自由带给人幸福，从而激发人的活力，推动社会的进步与繁荣，故④正确； 故本题选B。 二、非选择题/主观题 9．（23-24八年级上·云南德宏·期末）【与法同行，护苗成长】 下面是中学生小陈某一天的“所见”“所行”。阅读材料，回答问题 卡片一“所见” 卡片二“所行” 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 法制讲座后，班主任做了一次“当遇到歹徒持刀抢劫时，我们应该怎么办？”的调查问卷，结果显示，有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争，有25%的同学认为应忍气吞声。 (1)请结合卡片一谈谈青少年如何加强自我防范、预防违法犯罪？ (2)卡片二中的两种做法，你认为错在哪里？并说明理由。 【答案】(1)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应该增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (2)①第一种做法错在奋不顾身与歹徒做斗争，这样做可能会导致自身受到严重伤害，青少年应以保护自身安全为首要任务。 ②第二种做法错在忍气吞声，这样做可能会助长犯罪分子的气焰，也不利于制止违法犯罪。 【解析】考点考查：预防犯罪的要求、同违法犯罪作斗争的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国刑法》关于未成年人犯罪的规定→可联系预防犯罪的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用同违法犯罪作斗争的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有38%左右的同学认为要奋不顾身与歹徒做斗争→可联系第一种做法错在奋不顾身与歹徒做斗争，这样做可能会导致自身受到严重伤害，青少年应以保护自身安全为首要任务作答。 关键词②：有25%的同学认为应忍气吞声→可联系第二种做法错在忍气吞声，这样做可能会助长犯罪分子的气焰，也不利于制止违法犯罪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25八年级上·云南丽江·期末）【法治与自由】 为促进云南文旅产业发展，提升“有一种叫云南的生活”的品牌影响力，云南文旅部门鼓励自媒体创作者积极宣传云南特色旅游资源。自媒体博主小张抓住机会，在网络平台分享云南的绝美风光、特色民俗。但为了博眼球，他在介绍丽江古城时，故意夸大其历史文化价值，还编造当地商户存在宰客现象的不实内容。这一行为引发网友对丽江古城的误解，导致丽江古城游客数量短期内有所下降。相关部门依据法律法规，对小张作出警告并罚款的处罚，小张意识到自己的行为不妥，表示以后会依法创作。 请结合材料，运用法治和自由的相关知识，谈谈你对小张行为的看法。 【答案】①法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，法治是自由的保障；②小张在网络平台分享云南旅游资源，是行使言论自由和参与社会生活的表现，但为博眼球夸大历史文化价值、编造宰客不实内容，超出了法律允许的自由范围，损害了丽江古城的形象和当地旅游业的利益，违反了相关法律法规；③小张受到警告和罚款处罚，说明违反法律会失去自由，启示我们要在法治框架内行使自由和权利，依法规范自身行为。 【解析】考点考查：法治与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对小张作出警告并罚款的处罚→法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，法治是自由的保障。 关键词②：小张在网络平台分享云南旅游资源→是行使言论自由和参与社会生活的表现，但为博眼球夸大历史文化价值、编造宰客不实内容，超出了法律允许的自由范围，损害了丽江古城的形象和当地旅游业的利益，违反了相关法律法规。 关键词③：小张受到警告和罚款处罚→违反法律会失去自由，启示我们要在法治框架内行使自由和权利，依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25八年级下·云南德宏·期末）【正确行使权利，守护自由边界】 随着车辆的不断增多，老旧小区停车难问题日益突出。小区居民王先生经常把车停放到楼前的通道上，引起同楼其他住户不满。近日，王先生的汽车被人刮花，他非常生气。 (1)结合材料运用依法行使权利的相关知识，对王先生的言行进行评析。 在社会主义核心价值观中，社会层面提出了“自由、平等、公正、法治”的价值追求，将自由与法治放在了同等重要的位置。由此可知，建设社会主义法治中国并非限制和剥夺人民的自由，而是为了更好地保障人民的自由，使其享有更多的合法权益。 (2)请结合所学知识，谈谈法治与自由之间的关系。 【答案】(1)王先生的言行是错误的。①王先生应该依法行使和维护权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。王先生乱停车的行为侵犯了其他公民的合法权益；③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。王先生应该认识到自己的错误，遇到问题需要解决，应当通过正确的途径和方式维护自身权益。 (2)①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。⑤社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 【解析】考点考查：依法行使权利、法治与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是小区的居民，想怎么停就怎么停。我要知道是谁刮了我的车，一定以牙还牙。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：王先生应该依法行使和维护权利，王先生乱停车的行为侵犯了其他公民的合法权益。 论据②：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。王先生应当通过正确的途径和方式维护自身权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：建设社会主义法治中国并非限制和剥夺人民的自由，而是为了更好地保障人民的自由，使其享有更多的合法权益→可链接法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障；法治既规范自由又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25八年级下·云南大理·期末）【守法观影】 “哪吒2”爆火的同时，影片屡遭盗录、盗播，并被低价非法转卖。同学们关注到电影院发放的观影票上写明“观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为。” 法律条文：《中华人民共和国电影业促进法》 第三章第三十一条未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除；对拒不听从的，有权要求其离场。 请结合“自由与法治”的相关知识，谈谈你对上述划线行为的理解。 【答案】①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们的合法自由和权利不受非法干涉和侵害。虽然观影是我们的自由，但是我们也不能触碰法律的红线。根据《中华人民共和国电影产业促进法》的规定，“未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。因此在日常生活中我们要处理好法治与自由的关系，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 【解析】考点考查：法治与自由的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观影时严禁拍照、录音、录像等盗录侵权行为→可链接法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）【理解权利义务，乐享自由生活】 近年来，我国人工智能发展成就斐然。其中“AI换脸拟声”在影视、广告、社交等领域广泛兴起，成为社会喜闻乐见、传播力强、易成热点的技术应用。然而，“AI换脸拟声”若被不当滥用，会沦为违法侵权的重灾区，易引发侵犯肖像权、侵犯公民个人信息权以及诈骗等犯罪行为，甚至造成难以挽回的大规模形象和声誉损害，带来社会治理等风险。八年级的小强认为，AI创作是个人的权利和自由，受法律保护，怎么会违法呢。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈你对小强观点的看法，并说明理由。 近年来，网络“开盒挂人”事件时有发生。“开盒挂人”指恶意公开他人隐私，并煽动网民对被“开盒”者进行攻击、谩骂。2025年5月30日，北京互联网法院就一起“开盒挂人”侵害未成年人人格权的网络侵权纠纷案进行调解，依法保护了未成年人合法权益，取得良好效果。 (2)结合材料，运用所学知识，从不同角度分析如何破解“开盒挂人”问题。（至少三个角度作答） 【答案】(1)小强的观点是片面的。 ①行使权利不能超越法律界限，不得损害他人合法权益。小强只看到权利和自由受法律保护的一面，却忽视了权利的行使有明确边界，任何损害他人利益、危害社会公共安全的行为，即使以“个人权利”为名，也会触犯法律。 ②权利与义务具有统一性。我们在依法享有AI创作自由的同时，必须承担法律规定的相应义务。材料中“AI换脸拟声”引发的侵权和犯罪行为，正是因为使用者只追求个人权利，忽视了应承担的法律义务。 ③法治与自由相互联系，不可分割。自由是法律之内的自由，公民在行使权利和自由时，必须遵守宪法和法律的规定。材料中“AI换脸拟声”技术若被不当滥用，会侵犯他人肖像权、个人信息权甚至引发诈骗，这说明技术应用的自由必须以不违反法律为前提。 (2)①立法机关应完善网络侵权相关法律法规，细化“开盒挂人”等行为的认定标准与惩处规定，为治理此类问题提供更完备的法律依据。 ②司法机关要依法履行审判职能，对“开盒挂人”等网络侵权案件，公正审理、及时裁判，惩治侵权行为，对公民权利提供有效救济和保障，保护公民合法权益。 ③社会通过公益广告、法治讲座等形式，向公众普及网络侵权法律知识，宣传“开盒挂人”的危害，提升网民法治意识、道德素养，引导大家理性上网、尊重他人隐私。 ④网络平台要落实主体责任，完善内容审核机制，利用技术手段识别、拦截“开盒挂人”相关内容发布，对违规用户及时封禁、处罚；引导平台、从业者遵守相关法律法规，共同营造健康网络生态。 ⑤公民要增强法治意识，明白“开盒挂人”违法侵权，自觉约束自身行为；同时提升道德修养，尊重他人隐私和人格尊严，遇到分歧理性沟通，不参与、不煽动网络暴力。 【解析】考点考查：行使权利的界限、坚持权利义务相统一、自由与法治的关系、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI创作是个人的权利和自由，受法律保护，怎么会违法呢。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利的界限。 论据②：坚持权利义务相统一。 论据③：自由与法治的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京互联网法院就一起“开盒挂人”侵害未成年人人格权的网络侵权纠纷案进行调解，依法保护了未成年人合法权益，取得良好效果。→可链接立法机关完善相关法律法规、司法机关公正司法、社会进行普法、网络平台落实责任、公民增强法治意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25八年级下·云南昆明·期末）【权利与义务同行，法治与自由为伴】 【权利义务同行】 (1)漫画中小朋友们的观点错在哪里？请运用权利和义务关系的有关内容进行分析。 【依法行使权利和履行义务】 2024年6月13日，云南省龙陵县公安局经过周密侦查，先后将涉嫌诈骗的郭某云等5人抓获归案。这些人通过抖音平台直播过程中许诺多倍返利、高额回报打赏、刷礼物的网民，诱导粉丝和网民给主播打赏、刷礼物；相互配合以编造谎言、对骂等形式，煽动网民打赏、刷礼物压制和战胜对方，从中非法牟利。直播结束后，以各种理由拒绝兑现事先承诺的返利，而将所得钱财据为己有。五人到案后，经公安机关进一步侦查，又抓获了另外5名参与犯罪的网络主播。此案共10名犯罪嫌疑人被采取刑事强制措施。 网络空间并非法外之地，有边界才有秩序，守底线才享自由。任何通过移花接木、夸大事实、无中生有、偷换概念、断章取义等手段制造谣言、扰乱社会秩序的行为，一旦造成不良社会影响或严重后果，都将受到相关部门的严厉打击，依法追究其法律责任。 (2)对于材料中的网络主播被依法追究法律责任的行为，请从依法行使权利和依法履行法定义务方面谈谈给你怎样的启发？ 【法治自由为伴】 (3)“网络空间并非法外之地，有边界才有秩序，守底线才享自由。”结合材料，从法治与自由关系的角度谈谈你对这句话的认识。 【答案】(1)他们错在只想享受权利，不想履行义务，割裂了权利和义务的关系。①权利和义务相互依存、相互促进。公民权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 (3)①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。⑤自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 【解析】考点考查：权利和义务的关系、依法行使权利、依法履行义务、法治与自由的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义务是别人的，权利是自己的→可链接他们错在只想享受权利，不想履行义务，割裂了权利和义务的关系+权利和义务的关系、公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些人通过抖音平台直播过程中许诺多倍返利……煽动网民打赏、刷礼物压制和战胜对方，从中非法牟利→可链接行使权利有界限、依法履行义务的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络空间并非法外之地，有边界才有秩序，守底线才享自由→可链接法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级下·云南昆明·期末）【法律护航与法同行】 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。条例中提到要建立健全防沉迷制度，引发了广大中学生的关注和讨论。 小五同学认为：条例的出台以法治的方式保障了未成年人使用网络的自由。 小华同学认为：条例的出台以法治的方式限制了未成年人使用网络的自由。 (1)请你运用法治与自由的相关知识，评析两位同学的观点。 《未成年人网络保护条例》中明确了政府等多方主体在未成年人网络保护工作中的职责，织密立体“安全网”，体现了对未成年人的特殊关爱和保护。 亮点 提出实行社会共治模式       (2)有人说：特殊的关爱和保护意味着未成年人可以超越法律享受特权。请谈一谈你的看法，并说明理由。 【答案】(1)小五和小华同学的观点都是错误的。理由：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②法治和自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线.违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。③《未成年人网络保护条例》的实施为了保护未成年人免受网络不良信息的侵害，引导他们合理使用网络。该条例规定的措施旨在帮助未成年人更好地管理自己的网络行为，而不是限制他们的网络自由。④未成年人作为社会的一份子，享有使用网络的权利，也需要承担相应的社会责任和义务，遵守法律法规和社会规范。因此，我们应该正确看待《未成年人网络保护条例》的实施，积极配合并遵守相关规定。 (2)观点错误。理由：法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不符侵害，需要给予特殊的保护，但不等于有特权。 【解析】考点考查：法治和自由的关系、法律的特征、未成年人受到特殊保护、平等的相关知识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：条例的出台以法治的方式保障了未成年人使用网络的自由。 观点②：条例的出台以法治的方式限制了未成年人使用网络的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。法治既规范自由又保障自由。 论据②：未成年人作为社会的一份子，享有使用网络的权利，也需要承担相应的社会责任和义务，遵守法律法规和社会规范。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：该条例规定的措施旨在帮助未成年人更好地管理自己的网络行为，而不是限制他们的网络自由。 论据②：我们应该正确看待《未成年人网络保护条例》的实施，积极配合并遵守相关规定。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：特殊的关爱和保护意味着未成年人可以超越法律享受特权。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法律对全体社会成员具有普遍约束力。 论据②：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 论据③：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊的保护。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 践行平等 1、 选择题 1．（24-25八年级下·云南昆明·期末）平等是人类的崇高理想，也是社会主义核心价值观的重要内容。下列名言体现平等的是（   ） A．及时当勉励，岁月不待人 B．得道者多助，失道者寡助 C．天行健，君子以自强不息 D．人无幼长贵贱，皆天之臣也 【答案】D 【解析】本题考查对平等的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知， “人无幼长贵贱，皆天之臣也”意思是“人无论年幼年长、高贵低贱，都是上天的臣民”，这直接表达了所有人都是平等的，不应因年龄、地位而受歧视，体现了“平等”的核心思想，符合社会主义核心价值观，故D说法符合题意； ABC： “及时当勉励，岁月不待人”意思是“应当及时努力，岁月不会等待人”，这强调珍惜时间、个人奋斗，与“平等”无关；“得道者多助，失道者寡助”意思是“站在道义一方的人会得到更多帮助，失去道义的人会孤立无援”，这强调道德和正义的重要性，但未涉及人与人的“平等”； “天行健，君子以自强不息”意思是“天道运行刚健有力，君子应不断自我奋发”，这鼓励个人自强和进取，与“平等”无关，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 2．（24-25八年级下·云南德宏·期末）尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，是国家和社会义不容辞的责任。下列做法不符合这一理念的是（   ） A．各类公共场所设置了轮椅坡道和盲道 B．一些高校面向残障考生采取单独招考 C．盲文版政府工作报告首次亮相今年两会 D．某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入 【答案】D 【解析】本题考查对平等含义的理解 。 A：公共场所设置轮椅坡道和盲道，为残疾人提供便利，符合平等理念，故A说法正确； B：高校对残障考生单独招考，属于合理差别对待，保障其受教育权，故B说法正确； C：提供盲文版政府工作报告，保障视障人士的知情权和参与权，故C说法正确； D：拒绝盲人携带导盲犬进入商业场所，直接限制其平等参与社会生活的权利，是不平等待人的表现，故D符说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 3．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）坐车时，我们会发现公交车上设有爱心座位；排队购票时，我们会发现售票窗口写着“残疾人、军人优先”等字样。从平等的角度看，这体现了（   ） A．同等情况区别对待 B．不同情况同等对待 C．平等允许部分人有特权 D．不同情况差别对待 【答案】D 【解析】本题考查平等的含义。 A：同等情况应同等对待，而题干中的做法是针对不同情况，故A错误； B：不同情况需要差别对待而非同等对待，故B错误； C：平等反对特权，特殊照顾是基于合理需求而非特权，故C错误； D：爱心座位和优先政策是对弱势群体或特殊贡献者的合理差别对待，体现，不同情况差别对待，符合平等原则，故D正确； 故本题选D。 4．（24-25八年级下·云南曲靖·期末）依据下图漫画，以下对平等理解正确的是（   ） A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．特殊群体可以超越法律行事 D．法律面前人人平等只是口号 【答案】B 【解析】本题考查平等的含义。 AB：依据教材知识，平等包括同等情况同等对待以及不同情况的差别对待。材料中，保障残疾人群体的权益，这体现了不同情况差别对待，故B符合题意；A不符合题意； C：任何人都没有特权，不可以超越法律行事，故C说法错误； D：法律面前人人平等不只是口号，而是具体体现在现实生活中，故D说法错误； 故本题选B。 5．（24-25八年级下·云南玉溪·期末）国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（   ） ①残疾人士享有特权  ②国家尊重和保障人权 ③不同情况差别对待   ④同等情况同等对待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查法律意义上的平等、尊重和保障人权的相关知识。 ①：残疾人士享有的是法律赋予的平等权利和必要保障，而非“特权”，故①说法错误； ②：国家制定盲文方案保障视力残疾人权益，体现了对人权的尊重和保障，故②说法正确； ③：针对视力残疾人的特殊需求采取差别化措施，符合“不同情况差别对待”的平等原则，故③说法正确； ④：题目强调残疾人因特殊情况需特别保障，属于“不同情况”，而非“同等情况”，故④不符合题意； 故本题选C。 6．（24-25八年级下·云南楚雄·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列行为不能体现践行平等的是（   ） A．多地政府建立老年人优先办理“绿色通道” B．班级纪律委员为扰乱纪律的朋友“打掩护” C．某公司在工资待遇上实行男女同工同酬 D．商场里设母婴室，专门为带宝宝的妈妈提供服务 【答案】B 【解析】本题考查平等的含义、践行平等。 A：老年人优先办理“绿色通道”是对弱势群体的合理照顾，符合平等中的差别原则，故A说法正确； B：纪律委员包庇朋友扰乱纪律的行为属于特权思想，违背了公平对待的原则，故B说法错误； C：男女同工同酬体现性别平等，反对歧视，故C说法正确； D：商场设母婴室是对特殊群体的合理便利，符合平等原则，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B 7．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）2024年4月25日,辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长､国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案｡这告诉我们（   ） A．中华人民共和国公民在法律面前一律平等 B．公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利 C．公民的合法权益一律平等地受到法律保护 D．领导干部触犯法律一律须被追究刑事责任 【答案】A 【解析】本题考查法律面前人人平等。 A：辽宁省沈阳市中级人民法院一审公开开庭审理了中央统战部原副部长、国家宗教事务局原局长崔某虎受贿一案，告诉我们中华人民共和国公民在法律面前一律平等，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，故A说法正确； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； D：领导干部触犯法律一律须被追究法律责任，构成犯罪的要追究刑事责任，故D说法错误； 故本题选A。 8．（23-24八年级下·云南楚雄·期末））对下面漫画评论正确的有（   ） ①企业享有自主招聘自由，该做法无可厚非 ②企业侵犯了他人合法权益，是非正义行为 ③企业严重违背了法律面前人人平等的原则 ④此举符合平等原则.不同情况可差别对待 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对平等的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，漫画反映某些用人单位岗位招聘限招男性的现象，这种行为违背了法律面前人人平等的原则；同时企业侵犯了他人合法权益，是非正义行为，故②③说法正确； ①：企业行为违背了平等的原则，我们要抵制这种不平等的行为，故①说法错误； ④：企业行为违背了平等的原则，是不平等的行为，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题/主观题 9．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）阅读下列材料，运用有关知识回答问题。 我们用心观察就会发现很多公共场所都为老人、残疾人、孕妇等特殊人群设置了特殊的通道。如：在人行道上专门修建了盲道，在银行、药店等场所安装了轮椅通道，在公交车上设有老人、残疾人、孕妇专座，在人流量大的站售票窗口设有老人、残疾人、孕妇优先窗口…… (1)结合上述材料，谈谈你对平等的理解。 近年来，校园欺凌事件频频发生，欺凌者往往对受欺凌学生进行嘲笑、戏弄、威胁、恐吓、敲诈、殴打。欺凌事件发生时，受欺凌者往往采取退缩、忍让、逃避等方式来应对，从而使欺凌者更加肆无忌惮。校园欺凌事件屡屡发生，对中小学生身心健康发展产生严重的影响。 (2)运用“践行平等”的相关知识，谈谈我们中学生应该如何避免校园欺凌? 【答案】(1)我国宪法规定，公民享有平等权。公民在法律面前一律平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，有利于促进社会的和谐进步。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 (2)①公民在法律面前一律平等，任何公民不得享有不受法律约束的特权。我们要践行平等，反对特权。②我们要以法律为基本行为准则，平等地对待所有人，尊重他人的合法权益。不以大欺小，倚强凌弱。③面对不平等行为不能听之任之，要敢于抵制，据理力争，必要时依法维权。 【解析】考点考查：平等的含义、践行平等。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多公共场所都为老人、残疾人、孕妇等特殊人群设置了特殊的通道→体现了不同情况差别对待。围绕平等的含义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌事件屡屡发生，对中小学生身心健康发展产生严重的影响→避免校园欺凌围绕践行平等的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $