重庆市第十一中学校教育集团2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

重庆十一中教育集团初2026级八年级（上)半期考试 语文试题 出题人： 一、语文知识及运用（30分) 请阅读下面材料并按照要求完成1-3题。 当你在某个静谧的午后，翻开书本，你会看见1949年的长江前线英勇善战的人民解 放军以锐不可当（)之势冲向前线：你还会看见1982年的新德里亚运赛场上，中国 姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众振聋发聩的掌声；当你跟随书本来到zào( ) 热的棚屋里，你会看到居里夫妇的坚韧与淡泊：当你凝视着托尔斯泰的眼睛，你会看到 他犀利与卓越的精神世界：当看着鲁迅的讲义，你能想象出无数个夜晚他都在笔耕不辍 ()，你仿佛听到藤野先生抑扬顿挫的声音回响在教室：当阅读《国行公祭，为佑 世界和平》时，你眼前会浮现惨绝人寰的南京大屠杀惨案，这些人和事都深深juān() 刻在了我们内心深处。 可悲哀的是在这个电子媒介时代，碎片化信息已经充斥我们的生活，事实上纸质阅 读尤其值得推崇。①这是个仪式，就像品茗，氤氲袅袅，灵魂游弋，②而浏览网页，不 会有这种感觉，③书还未翻开，心早就静了。④你只想着快速地掠取信息，一切在急迫 中进行。⑤抚摸一本好书，目光和手指从封面上滑过，这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分) 锐不可当( zào( )热 笔耕不辍( juan( )刻 2.文中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.鹤立鸡群 B.振聋发聩 C.抑扬顿挫 D惨绝人寰 3.对文中划线句重新排序，正确的一项是( )(3分) A.①④③②⑤B.⑤①③②④ C.③②④⑤① D.⑤④③①② 4.请参照示例，在夏、秋、冬中任选一个，写一句富有诗意的话，突出季节色彩，至少 使用一种修辞，句式不限。(4分) 第1页共12页 春：那漫山遍野的绿，仿佛是有人正擎着一支巨大的狼毫，蘸着颜料作的画。 5.名著阅读(8分) (1)下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是()(4分) A.《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地实地 采访的所见所闻。 B.《红星照耀中国》客观地报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中 国共产党人的真实生活。 C.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，小说从多个方面展示了中国共产党为民族 解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。 D.斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等 做了广泛的调查。 (2)阅读完《红星照耀中国》后，小江感慨万千。他想为《红星照耀中国》中一位杰出 人物写一段颁奖词，可却难以动笔，于是向你寻求帮助。你决定仿照下面示例，从下面 词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词为其中一位人物写 一段颁奖词。（不少于50字） (备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀)(4分) 青年 春与夹成长】 艰苦卓 信仰 坚韧不拔 坚韧不拔 烟热的激情 艰舌卓绝 拼 自信 梦 梦想 强环境思劣繁 力量 信仰力量 须维气成 顽强 力量 顶强 惊险 焦灼 险 第2页共12页 人物：贺龙 选择关键词：英雄的气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋 卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 6.综合性学习(8分) 文德中学八年级1班决定举行“人无信不立”的综合性学习活动，邀请你参加下列活动。 【活动一：引经据典话诚信】 请你举出两个有关“诚信”的古代故事。(2分) 答：A B 【活动二：看图说话明诚信】(4分) 请同学们结合漫画具体内容，分析这幅漫画想要揭示的寓意。 ·观看人数 吹牛 某些直情带货 “注水的 【活动三：采访之中看诚信】(2分) 下面是《校园传真》的小记者对诚实守信模范王阿姨的采访，请你结合语境，帮小记者 完成采访问题。 第3页共12页 小记者： ? 王阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将 诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 二、古诗文积累和阅读（25分) (一)7.根据提示，补写诗句。(10分，每空1分) 诗词能让我们沉浸在美景之中。在这里，我们能看见“树树皆秋色，(1) (王绩《野望》)里夕日余晖晕染下的秋色，能看见“几处早莺争暖树，(2) (白居易《钱塘湖春行》)的美丽春景，还能看见“(3) 长河落日圆” (王维《使至塞上》)的奇美壮丽的塞外之景。诵读诗词，“晴川历历汉阳树，(4) ”(崔颢《黄鹤楼》)的明丽之景映入眼帘。水中映月，云霞飘飞“（⑤） (6) ”(李白《渡荆门送别》的如画美卷也向我们缓缓打开。 诗词还能带我们进入丰富的情感世界，在这里你可以感受到曹操 “(7) ，志在千里”（曹操《龟虽寿》）里老当益壮的意志，感受到诗人 花香盈袖却难以相赠的无奈之情(8)“ (9) 。 ”(《庭 中有奇树》)听见刘桢面对傲雪凌霜的松柏，发出“(10) ？松柏有本性” (刘桢《赠从弟》)的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 (二)阅读以下文言文，完成8-11题。(15分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守 者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东， 曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟 四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢， 第4页共12页 渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。 (选自沈复《浮生六记》，有删减) 8.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是( )(3分) A.庭下如积水空明 空谷传响 B.相与步于中庭 于将晚时 C.念无与为乐者 未复有能与其奇者 D.盖竹柏影也 日初出大如车盖 9.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 10.下列对选文理解分析有误的一项是( )(4分) A.【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感 情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B.【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描 绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C.【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；【乙】文运用生动的 描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D.两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月 色美好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 11.【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12-16题。(22分) 第5页共12页 沙漠玫瑰 岑晴 ①那天去花市选花。正值夏天，花圃里青翠如染，芳菲深深浅浅，占尽妖娆。 ②在花市粉黛的三千“佳丽”中间，我注意到几盆绿植出落得颇为与众不同。它们 有着青褐色的茎座，粗壮得像一个攥紧的拳头，上面盘桓着小蛇一样的枝。拳头上伸 展出七八条挺拔的枝丫，直指苍穹，枝丫顶端三五片叶子横斜着，似小小芭蕉扇，肥厚 嫩绿。这一副虎头虎脑的模样，在一众莺啼燕语的“娇娥”里，倒像是翻翩公子。 ③我问园工：“这是什么树？”园工笑答：“沙漠玫瑰。” ④我一脸狐疑，这看起来哪有玫瑰的半点绰约风情？园工又笑道：“这花很好养呢， 不用经常浇水，开花也很漂亮。”我点点头，暗自思忖，既是来自沙漠的精灵，性情必 是彪悍坚忍，与我这种放养型的牧花人甚是相得益彰。于是毫不犹豫地带了一盆回家， 同时还带回了一盆江南玫瑰。 ⑤两盆花肩并肩摆放在阳台上，别有一番风味。一个细枝弱叶，一个粗枝大叶：一 个风来轻舞，一个正襟危坐：一个顾盼生姿，一个心无旁骛。 ⑥因其“沙漠”之名，我对沙漠玫瑰的照料就偷懒一些。有一次，连着五六天没有 浇水，夏天的太阳又极毒辣，它也只是不动声色地黄了几片叶子，整体照样蓬勃如初。 黄叶子轻轻触碰就掉下了，叶辞树都辞得十分干脆利落。我由此相信它是顽强刚毅的。 它粗壮的茎干，如同驼峰，蕴藏着丰盛的力量，来抗衡艰难困苦的境况。我有时候看着 它，又觉着似一座小山峰，那棱角分明的曲线，勾画出沉默的倔强，任天地间风吹雨落， 自是巍然伫立。 ⑦大约一个月后，沙漠玫瑰顶端的叶片间悄悄冒出三四个“青豆粒”来，渐渐抽长 成拇指般大小的花苞，小酒瓶状。苞身青中泛红，尾巴是一小段卷合着的花瓣，尖尖的， 绛红色，仿佛在酝酿着什么。我将掌心轻轻托着它，细细观赏，不禁痴想，如果我去吻 一下这美丽的“小瓶子”，花苞会不会“噼啪”一声打开，里面坐着一位可爱的拇指姑 娘？ ⑧过了三五天，在我的满心期待里，花瓣儿不疾不徐地吐露芬芳，成了小喇叭状。 第6页共12页 原先的绛红色褪去些许深沉，变成了明丽的桃红色。但整朵花儿不是一色红透，而是红 白相间，是一种不单调的既清且艳之美。阳光的热情使之具有通透晶莹的质感，愈发楚 楚可人。 ⑨又是一个星期的斗转星移，花朵儿便相约在枝头竞相盛放了。一个枝头三四朵， 七八个枝头连成一片，相互簇拥，衣香鬓影。远远望去，像一把撑开的花伞，又像一团 彩云萦绕着青峰。这茎枝的苍劲有力衬托着花儿的娇憨，自然流转出一种刚中有柔、柔 中有刚的意态风韵，让人赞叹不已。 ⑩这亦刚亦柔的绝美之姿，让我想到，这不正是世间事物展现出的最好状态么？ ①刘禹锡诗云：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是山刚水柔的天成。 ②书圣王羲之的行书字帖《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，千百年来倾倒了无 数观者，后人评说：“飘若浮云之轻盈，矫如惊龙之遒健。”这是刚柔合一的至臻妙境。 ③而作为世间万物之灵的人们，性情上既有阳刚之气，亦有柔和之美，在心思、言 语、行为上自然地遵循刚柔相济的风格，不也正是立身处世的最佳境界吗？ ④在家赋闲的曾国藩，潜心研究黄老之道，反思自己的言行，终于惊觉：是自己行 为锋芒毕露，刚烈太过，像一只刺猬浑身尖锐，才会导致自己被孤立的局面。幡然醒悟 的曾国藩，写下了这样一句话：含刚强于柔弱之中，斯为人之佳境。 ⑤刚，是一种风骨和韧劲，是坚守原则底线的正气，是面对逆境的勇敢顽强和面对 顺境的初心不改，是不过分依赖的自立自强，是对人生理想的不懈追寻：柔，是一种宽 容和圆润，是上善若水的以柔化刚，是巧妙的婉转和智慧，是不伤及他人自尊的善良， 是对世间的爱意和温暖。刚柔合和，柔而有骨，刚而有情，是人情练达的文章里跃然纸 上的沙漠玫瑰，是自我保护和自我成长的最强铠甲。 【散文·理文章内容】 12.文章第⑩段说“这亦刚亦柔的绝美之姿”，请说说沙漠玫瑰的刚和柔分别表现在哪些 方面。(4分) 第7页共12页 【散文·品语言之美】 13.作者是如何描绘沙漠玫瑰的？请结合第②段画线句子简要分析。(5分) 【散文·明构思之用】 14.文章第①②段引用刘禹锡和后人评价王羲之书法的诗句有什么作用？请结合上下文 简要分析。(4分) 【散文·析句段之妙】 15.有同学认为文章第⑤段写得很妙，请联系文章内容，从内容和结构的角度加以分析。 (5分) 【散文·悟文本主旨】 16.选文在叙述、议论和抒情中蕴含着作者对人生的思考与感悟，请找出你感悟最深的一 处关键句，谈谈你的体会。(4分) 【链接材料】关键句，指文章或段落中的核心句子。能够概括主要内容、表达主题 思想。通常位于文章的首尾，起到总领全文或总结全文的作用，是文章或段落的精髓所 在。 一一百度百科 (二)阅读下面的实用类文本，完成17-20题(18分) 躺平or奋斗 导语：继“内卷”之后，“躺平”成为网络新晋热词。“躺平”从字面含义上指平 第8页共12页 躺着的状态，但在互联网媒体上多指现代社会中人们在巨大的现实压力面前难以抗争、 不再渴求成功、主动降低欲望的一种心态。在《辞海》中，“平”还有另外一层含义， 即“平静、不激动”，所以无论对方做出什么反应，“躺平族”的内心都波澜不惊。“躺 平”包括“无奈式躺平”和“回归式躺平”两种类型，前者源于社会进步空间过小，后 者则是因为不想参与过度内卷。 材料一：关于“你如何看待躺平”的网络投票 你如何看待躺平 我累了，坚决躺平 6.7万人 偶尔躺躺也好 5.8万人 想躺，但没那个条件 3.2万人 冲，决不能躺 13.8万人 材料二：“躺平文化”的形成与多种因素息息相关。首先，源于社会整体经济发展 水平的提高，在物质紧缺年代，人们根本没有“躺平”的资本。其次，与我国社会转型 期不确定因素增多有关，在优质资源总量有限情况下的社会竞争愈发激烈，人们深陷“内 卷”与焦虑，教育扩张且与就业市场脱节、贫富分化与利益失衡、准公共物品与服务短 缺等加剧了民众的不公平感。此外，文化多元与社会价值观的转向也孕育了“躺平文化”。 最后，科技进步与传媒发展为“躺平”的迅速流行提供了强力技术支持。 一一摘自《福建论坛》（人文社会科学版） 材料三：对中小学生“躺平”现象，专家们这样说： 家长的过高期望，会让孩子觉得力不从心。其实，人的本性都是有上进心和竞争意 识的，时代不同，孩子们的见识体验和认知也不同，他们有着自己特有的个性。父母不 要过度讲道理和跟孩子诉心酸，要以发展的眼光来看待孩子的成长和发展。 第9页共12页 一一王灵芝（二级心理咨询师) 当下多数家庭过多的物质满足屏蔽了孩子对人生长期目标的思考与定位。当孩子遇 到挫折和对未来的可能性产生迷茫时，得不到家长的真正理解与合理的价值引领。我希 望家长们以“无言之教”和自己一以贯之的人格、情感、格局、胸怀、担当影响自己的 孩子。对于学校教育来说，希望学校把中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等嵌入 学校日常文化情境与环境中，以英雄人物和身边的好人好事为榜样，促进学生积极的人 生观、价值观和世界观的形成。 一一李志欣（北京市育英学校副校长） 假若父母为此斥责或与孩子产生很大争议，容易诱发青少年叛逆行为。许多时候孩 子们嘴上喊着“躺平”，内心也希望能有人给予更多的理解和支持。父母可以引导孩子 们学会按照自己的计划和节奏慢慢地去完成一个个目标，增加满足感，少一些横向同伴 比较，多一些纵向自我观察，减少攀比带来的焦虑感。 一一武自存（国家心理督导师） 材料四：有志青年如何做，主流媒体如是说 躺平得了初一，躺平不了十五。工作生活，尽管困难重重，但还得困中求变、难中 求进。看看身边，努力上进的比比皆是，青年人的奋发有为更让人肃然起敬。 一一摘自《光明日报》 “躺平”是一种正常的情绪宣泄。一代代人在经历过一个阶段的迷惘探索后，最后 还是回到积极向上的生活轨道上。从这个角度讲，“躺平”亦不过是这一段经历的注脚 吧。 一一摘自《大众日报》 有志青年大都会正视压力，用奋斗闯出自己的路。一代人有一代人的困难和挑战， 没有谁的人生是一帆风顺的，动不动就被小困难打败，显然不是一个当代青年应有的气 质。如果一遇到挫折就想“躺平”，我们又怎能改变人生呢？ 一一摘自《南方日报》 受持续高温影响，重庆市出现多起突发山火事件。一群奋战在一线的“90后”“00 第10页共12页 重庆十一中教育集团初 2026 级八年级（上）半期考试语文试题答案解析 一、语文知识及运用（30 分） 1. 汉字注音与书写 1. 锐不可当（dāng） 1. 燥（zào）热 1. 笔耕不辍（chuò） 1. 镌（juān）刻 解析：注意 “当” 在此处表 “抵挡”，读 dāng，不读 dàng；“燥” 与 “躁” 区分，“燥热” 指干燥炎热，用 “燥”；“辍” 意为停止，读 chuò；“镌刻” 指雕刻，“镌” 为金字旁，勿写为 “隽”。 2. 词语使用辨析 答案：B 解析：A 项 “鹤立鸡群” 形容在群体中突出，符合吕伟在赛场的表现；B 项 “振聋发聩” 指用语言文字唤醒糊涂麻木的人，此处形容掌声应改为 “震耳欲聋”，使用不恰当；C 项 “抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，符合藤野先生讲课的声音特点；D 项 “惨绝人寰” 形容惨案极端残酷，符合南京大屠杀的语境。 3. 句子排序 答案：B 解析：⑤句将浏览网页比作 “咕嘟嘟吞水”，与①句 “纸质阅读像品茗” 形成对比，为首句；①句承接⑤句，描述纸质阅读的仪式感；③句进一步说明纸质阅读 “书未翻开，心已静” 的状态；②句转折，指出浏览网页无此感觉；④句解释浏览网页 “快速掠取信息” 的特点，故顺序为⑤①③②④。 4. 季节诗意表达（示例） 1. 夏：那满塘的荷叶田田，粉荷点点，仿佛是上天打翻的调色盘，泼洒出一片热烈的生机。 1. 秋：漫山遍野的金黄，像大地铺上了金色的地毯，风一吹，便卷起层层丰收的浪涛。 1. 冬：漫天飞舞的雪花，如精灵般轻盈起舞，给世界裹上一层洁白的纱衣，静谧而圣洁。 解析：需突出季节色彩，至少使用一种修辞，语言富有诗意，句式灵活即可。 5. 名著阅读 （1）答案：C 解析：《红星照耀中国》是纪实文学，并非小说，C 项表述不准确；A、B、D 项均符合该书的创作背景、内容特点及作者经历。 （2）颁奖词示例（以周恩来为例，关键词：坚韧不拔） 你出身名门却心系劳苦大众，放弃优渥生活投身革命洪流。长征路上的艰难险阻，敌人的围追堵截，都未曾磨灭你的信念。你以坚韧不拔的意志，在风雨中引领方向，在困境中凝聚力量，用一生践行着对国家和人民的承诺，成为黑暗中永不熄灭的灯塔。 解析：需选择指定人物，围绕关键词，使用第二人称，不少于 50 字，突出人物精神品质。 6. 综合性学习 （1）诚信古代故事 1. A. 商鞅立木为信：商鞅变法前，在城门立木，承诺搬木者赏五十金，兑现承诺后获得民众信任。 1. B. 曾子杀猪：曾子为践行对孩子 “杀猪煮肉” 的承诺，真的杀猪，教导孩子诚实守信。 解析：需列举古代经典诚信故事，表述简洁准确。 （2）漫画寓意 漫画中 “直播带货” 标注 “吹牛”，观看人数仅 7 人，揭示了部分直播带货存在虚假宣传、夸大其词的现象，讽刺了不讲诚信的经营行为，告诫商家应坚守诚信，才能赢得消费者信任。 解析：需结合漫画中的 “吹牛”“观看人数 7” 等细节，分析其对虚假宣传的批判，点明诚信的重要性。 （3）采访问题（示例） 王阿姨，您好！请问在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来践行诚信呢？ 解析：问题需围绕 “践行诚信的具体行动”，与王阿姨的回答相呼应，语气礼貌得体。 二、古诗文积累和阅读（25 分） （一）古诗文默写 1. 山山唯落晖（王绩《野望》） 1. 谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》） 1. 大漠孤烟直（王维《使至塞上》） 1. 芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》） 1. 月下飞天镜，云生结海楼（李白《渡荆门送别》） 1. 老骥伏枥（曹操《龟虽寿》） 1. 馨香盈怀袖，路远莫致之（《庭中有奇树》） 1. 岂不罹凝寒（刘桢《赠从弟》） 解析：需准确默写诗句，注意易错字，如 “晖”“燕”“萋萋”“鹦鹉洲”“骥”“枥”“馨”“罹” 等。 （二）文言文阅读 8. 答案：B 解析：A 项 “空明” 指清澈透明，“空谷” 指空旷的山谷，“空” 含义不同；B 项 “于” 均为 “在” 的意思，用法相同；C 项 “与” 前者指 “和”，后者指 “欣赏、领悟”，含义不同；D 项 “盖” 前者表推测，“大概是”，后者指 “车盖”，含义不同。 9. 句子翻译 1. （1）庭院中的月光如积水般清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 1. （2）我们携带一张毯子铺在亭中，席地而坐围成一圈，守园人烹煮茶水端了上来。 解析：翻译需准确落实关键词，如 “空明”“盖”“设”“席地”“进” 等，语句通顺，符合现代汉语表达习惯。 10. 答案：D 解析：【甲】文作者夜游的起因是 “月色入户，欣然起行” 且 “念无与为乐者”；【乙】文作者是 “病初愈”，想带妻子妹妹游览沧浪亭，并非仅因 “心情好”，D 项理解有误；A、B、C 项对两文的体裁、语言、描写手法及内容的分析均正确。 11. 心境变化分析 1. 【甲】文：作者起初 “解衣欲睡”，见月色后 “欣然起行”，与张怀民共赏月色时，心境由闲适转为旷达，最后以 “闲人” 自嘲，暗含被贬后的淡淡落寞与随缘自适。 1. 【乙】文：作者大病初愈，携家人出游，初见沧浪亭景色时心情舒畅，赏月品茶后，“俗虑尘怀，爽然顿释”，心境变得澄澈、宁静，忘却尘世烦恼。 解析：需结合文本内容，梳理作者出游前后的心境变化，简要分析即可。 三、现代文阅读（40 分） （一）文学类文本《沙漠玫瑰》 12. 沙漠玫瑰的 “刚” 与 “柔” 1. 刚：茎座粗壮如拳头，虬枝挺拔直指苍穹，棱角分明；耐旱性强，面对毒辣阳光和缺水环境，依然蓬勃生长，体现出顽强刚毅的特质。 1. 柔：花朵红白相间，明丽娇憨，如小喇叭般吐露芬芳；花期时相互簇拥，姿态轻盈，具有清艳柔和之美。 解析：需从外形、生长特性体现 “刚”，从花朵形态、色彩体现 “柔”，结合文本具体描述作答。 13. 描写手法分析 第②段画线句运用比喻和对比的修辞手法。将沙漠玫瑰的茎座比作 “攥紧的拳头”，虬枝比作 “小蛇”，叶子比作 “小小芭蕉扇”，生动形象地写出其粗壮、挺拔的外形特点；同时将沙漠玫瑰与花市中 “粉黛三千‘佳丽’” 对比，突出其 “虎头虎脑”“翩翩公子” 般的与众不同，表达作者的关注与喜爱。 解析：需点明描写手法（比喻、对比），结合具体语句分析其作用，说明突出的事物特点及作者情感。 14. 引用诗句的作用 引用刘禹锡的诗句，体现 “山刚水柔” 的自然之美；引用后人评价王羲之书法的语句，展现 “刚柔合一” 的艺术之美。这两处引用丰富了文章内容，为下文议论 “刚柔相济是立身处世的最佳境界” 提供论据，使文章更具文化底蕴和说服力。 解析：需结合上下文，分析引用诗句对文章内容、论点的作用，以及增强文章文采的效果。 15. 第⑮段妙处分析 1. 内容上：该段明确阐释了 “刚” 与 “柔” 的内涵，将 “刚” 定义为风骨、韧劲、正气等，“柔” 定义为宽容、圆润、智慧等，同时点明 “刚柔合和” 是自我保护与成长的 “最强铠甲”，深化了文章主旨。 1. 结构上：总结前文对沙漠玫瑰、自然、艺术及曾国藩事例的论述，收束全文，使文章结构完整，逻辑严谨。 解析：需分别从内容（阐释内涵、深化主旨）和结构（总结前文、收束全文）两个角度分析，结合文本具体内容作答。 16. 关键句感悟（示例） 关键句：“含刚强于柔弱之中，斯为人之佳境。” 体会：这句话道出了立身处世的智慧。刚强是坚守原则的底线，柔弱是待人处事的圆润，二者并非对立，而是相辅相成。在生活中，我们既要有面对困难的勇敢坚韧，也要有包容他人的善良柔和。过于刚强易伤人伤己，过于柔弱则易失去自我，唯有刚柔相济，才能在复杂的人际关系中立足，在人生的道路上稳步前行。 解析：需选出能概括主要内容、表达主题思想的关键句，结合自身经历或生活实际谈体会，言之有理即可。 （二）实用类文本 “躺平 or 奋斗” 17. 答案：C 解析：A 项材料一显示选择 “冲，决不能躺” 的人数最多（13.8 万人），并非 “躺平” 者占绝大多数；B 项 “躺平” 是一种社会心态，并非 “给社会进步敲警钟”，无依据；C 项 “躺平” 有 “无奈式” 和 “回归式”，具有一体两面的特征，表述正确；D 项中小学生 “躺平” 是家庭、学校、社会等多种因素导致，“完全是家庭和学校造成” 过于绝对。 18. “躺平” 产生的主要原因 1. 社会整体经济发展水平提高，人们有了 “躺平” 的物质基础。 1. 社会转型期不确定因素增多，竞争激烈，教育与就业脱节、贫富分化等加剧不公平感。 1. 文化多元与社会价值观转向，孕育了 “躺平文化”。 1. 科技进步与传媒发展，为 “躺平” 的流行提供了技术支持。 解析：需从材料二中提取关键信息，分点概括，语言简洁准确。 19. 小育妈妈不恰当之处分析 1. 过度攀比：将小育与邻家孩子对比，忽视小育的个性与兴趣（痴迷画画），加剧孩子焦虑。 1. 误解孩子：认为小育画画是 “躺平”“逃避学习”，未真正理解孩子的兴趣与内心想法。 1. 沟通方式不当：批评指责孩子，而非耐心引导，导致孩子叛逆、不愿沟通。 1. 缺乏价值引领：未尊重孩子的兴趣，也未帮助孩子制定合理目标，仅一味施压。 解析：结合材料三专家观点，从攀比、误解、沟通方式、价值引领等方面分析，对应链接材料中妈妈的行为。 20. 心理咨询回复 1. ① 这当然不算 “躺平” 啦！不想盲目内卷，在自己感兴趣的画画上投入精力，是找到自我节奏的表现。上课画画可能影响学习，但你的兴趣和对 “不内卷” 的清醒认知很可贵，我们可以试着平衡学习与画画的时间。 1. ② 学习遇到难度很正常，一时无法提升不代表要放弃呀！你可以把大目标拆成小任务，比如每天攻克一个知识点，慢慢积累就会有进步。多做纵向自我比较，看到自己的点滴成长，就能减少焦虑，增加满足感。 1. ③ 网上的 “躺平” 声音更多是情绪宣泄，真正的有志青年都会正视压力、努力奋斗。就像重庆山火中挺身而出的青年，他们用担当诠释了奋斗的意义。你可以坚持自己的兴趣，同时稳步提升学习，按照自己的节奏前行，在成长中找到属于自己的奋斗之路。 解析：回复需结合材料三、四的观点，理解孩子的感受，给予鼓励和具体建议，语气亲切、有针对性。 四、作文（55 分） 题目（1）“抬头” 或 “低头” 写作指导 1. 立意：“抬头” 可侧重勇敢面对、追求理想、开阔眼界等；“低头” 可侧重谦逊内敛、关注细节、感受亲情等，需明确立意，体现思考。 1. 选材：可结合自身经历、名人事例、自然现象等，如抬头看见希望、低头发现亲情、抬头与低头的辩证关系等，选材真实、具体。 1. 结构：开头点明主旨，中间通过具体事例展开，结尾升华主题，条理清晰，逻辑严谨。 1. 语言：流畅自然，可适当运用修辞、描写，增强文章感染力。 题目（2）给小渝的书信写作指导 1. 格式：符合书信格式，有称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 1. 内容：介绍学习语文的具体方法，如诗词背诵可采用理解记忆、分类记忆；阅读可训练快速定位关键词、归纳段落大意；作文可注重列提纲、积累素材等。结合自身经验或老师的方法，具体可行。 1. 情感：鼓励小渝，给予信心，语言亲切真诚，体现朋友间的关心与支持。 1. 要求：不少于 600 字，不得抄袭，真实人名、校名、地名用 A、B、C 等代替。 要不要我帮你整理一份重点题型答题技巧汇总？涵盖文言文翻译、现代文阅读答题模板、作文立意素材等核心内容，方便你针对性复习。 学科网（北京）股份有限公司 $