专题01 开启初中生活（期末真题汇编，云南专用）七年级道德与法治上学期

专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、选择题 1．（24-25七年级上·云南·期末）初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（   ） A．为我们的发展提供了新的机会 B．对我们的成长提出了新的要求 C．给我们的学习增加了新的压力 D．对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】本题考查初中阶段具有独特的价值。 D：题干将初中阶段比喻为“拔节孕穗期”，强调这是个人成长的关键时期。钱学森的例子进一步说明，初中阶段对他的“知识和人生起了很大作用”，这突出了初中阶段在个人发展中的深远影响和独特意义，D说法符合题意； A：初中阶段确实为发展提供机会，但题干强调钱学森的经历对其人生的深远影响，而非单纯的机会，故A不符合题意； B：题干未提及初中阶段对个人提出的新要求，故B不符合题意； C：“增加压力”与题干中强调的积极促进作用不符，故C错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·云南·期末）有人说：“初中生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符……”对于今后的初中生活，你的想法是（   ） A．只顾学习，别的不管 B．放飞自我，尽情享乐 C．珍视当下，把握机遇 D．顺其自然，得过且过 【答案】C 【解析】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 C：依据教材知识并分析题干可知，初中生活是人生道路上的一个新起点，对于未来的初中生活，我们应该珍视当下，把握机遇，正确对待中学生活的机会与挑战，故C说法正确； A：初中阶段需全面发展，仅关注学习会忽视其他成长机会，故A说法错误； B：尽情享乐会荒废学业，不符合积极进取的态度，故B说法错误； D：消极应对会错失成长机会，缺乏责任感，故D说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级下·云南保山·期末）人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（   ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查中学时代的重要意义。 ②④：题干这首小诗说明了中学时代是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，②④说法符合题意； ①：人的每个成长阶段都有意义和价值，中学时代影响着一个人的前途和命运，①说法错误； ③：是规划未来之路的重要时期，③说法错误； 故本题选D。 4．（24-25七年级下·云南玉溪·期末）进入中学后，小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（   ） A．提供了发展自我的多种机会 B．意味着必须参加社团活动 C．所有学生都能找到明确目标 D．主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】本题考查中学生活新变化。 A：小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团，这说明中学时代提供了发展自我的多种机会，故A说法正确； B：必须，说法绝对化，参加社团活动是自愿选择，故B说法错误； C：所有学生，说法绝对化，并非所有学生都能找到明确目标，故C说法错误； D：中学时代的主要任务是学习，故D说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级下·云南文山·期末）时光如白驹过隙，转眼间中学生的身份已伴随我们一年，回忆这一年的初中生活，以下四位同学的评论你赞同的是（   ） A．小美：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的人生具有独特的价值 B．小豪：初中没什么了不起，也就这样 C．小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我 D．小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 【答案】A 【解析】本题考查对学习的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段是人生发展的新阶段，它为我们提供了新的发展机会，对人生具有独特价值，故A说法正确； BCD：初中阶段是成长的重要时期，轻视其价值的观点错误；“每个人都能重塑完美无缺的自我”的说法过于绝对，人无完人；中学阶段学生尚未成年，不能完全独立，故BCD说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·云南西双版纳·期末）中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（   ） ①中学生活意味着新的机会和新的可能 ②中学生活意味着新的目标和要求 ③中学阶段只是我们成长中的一个普通阶段，没有特别的价值和意义 ④中学生活对我们的成长提出了新的要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查中学生活。 ①②④：依据教材知识，中学生活意味着新的机会和新的可能，中学生活意味着新的目标和要求，中学生活对我们的成长提出了新的要求，故①②④说法正确； ③：中学阶段是我们成长中的一个重要阶段，对我们有独特的价值和意义，故③说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七年级上·云南保山·期末）进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。这段人生旅程将会给每个人带来自我发展的无限可能。由此可见（   ） ①初中阶段，是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段，是任务繁重最苦最累的阶段 ③初中阶段，会给我们提供新的发展机会 ④初中阶段，对我们的成长提出新的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查对初中阶段的独特价值的认识和理解。 ①③④：题干强调初中阶段会给我们带来自我发展的无限可能体现了初中阶段的重要性，之所以这样说，是因为初中阶段是规划未来之路的重要时期；会给我们提供新的发展机会；同时对我们的成长提出新的要求，故①③④说法正确； ②：该说法过分夸大了初中阶段的艰辛，故②说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·云南玉溪·期末）七年级（1）班要开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛，小亮选了以下几个子标题，你认为不恰当的是（   ） A．自由自在，得过且过 B．志存高远，追梦远航 C．尊重他人，学会合作 D．努力学习，勤于思考 【答案】A 【解析】本题考查正确对待初中生活的机会和挑战。 BCD：面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，志存高远，追梦远航，尊重他人，学会合作，努力学习，勤于思考，故BCD 说法正确； A：自由自在，得过且过，是消极的人生态度，不利于自身发展，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 9．（24-25七年级上·云南文山·期末）初中阶段，是人生重要的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要（   ） A．勇敢面对，想做什么就做什么 B．努力学习，及时享乐 C．珍视当下，把握机会，在担当中成长 D．多结交社会人员，增长自己的生活阅历 【答案】C 【解析】本题考查面对初中阶段的机会和挑战的做法。 C：初中阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，C说法正确； A：要遵守道德和法律，A错误； B：及时享乐是错误的人生观，B错误； D：结交社会人员要谨慎，D错误； 故本题选C。 10．（24-25七年级上·云南曲靖·期末）中国科学院院士金亚秋，她在一篇回忆母校的文章中这样写道：“在上海中学的学习生活无疑是我成长的最重要的阶段之一。上中的学习生活使我形成了正确的人生观、价值观，使我养成了认真的学习态度，使我有了坚实的文化基础。”对此理解正确的是（   ） ①中学时代决定着我们的未来 ②我们应珍视中学时光，积极追求进步 ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学生活为我们的成长打下坚实的基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查中学时代。 ②③④：中国科学院院士金亚秋回忆中学时代对成长的作用，表明中学教育能为我们的成长打下坚实的基础；面对中学生活，中学时代对我们的人生具有独特的价值，我们要珍视当下，积极追求进步，②③④符合题意； ①：决定，说法绝对化，中学时代对我们的未来有影响，故①说法错误； 故本题选D。 11．（24-25七年级上·云南曲靖·期末）全新的初中生活，为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，我们要把握机遇、迎接挑战。下列做法与材料相符的是（   ） A．珍惜中学学习时光，每日熬夜学习 B．尽快适应新的环境，坚持小学的学习习惯 C．努力完成学习任务，照搬同学的学习方法 D．积极参加社团活动，在担当中历练，在尽责中成长 【答案】D 【解析】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：“每日熬夜学习”不利于身心健康，故A说法错误； B：“坚持小学的学习习惯”说法错误，应该积极适应初中生活，故B说法错误； C：“照搬同学的学习方法”说法错误，应该找到适合自己的学习方法，故C说法错误； D：“积极参加社团活动，在担当中历练，在尽责中成长”有利于我们适应中学生活，故D说法正确； 故本题选D。 12．（24-25七年级上·云南文山·期末）钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”以下说法不符合题意的是（   ） A．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 C．在初中阶段，我们会面对各种困难与挑战 D．初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 【答案】C 【解析】本题考查中学时代的价值。 ABD：题干中钱学森的这句话说明了中学时代有着独特的价值和意义，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，故ABD说法正确； C：在初中阶段，我们会面对各种机会与挑战，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 13．（23-24七年级上·云南昆明·期末）著名数学家杨乐在上初中时就喜欢上了代数学和几何学，他说“中学教育为我的成长打下了坚实基础。”这告诉我们，中学时代(   ) A．为我们的一生奠定重要基础 B．只为我们提供学习知识的机会 C．只要努力，就一定能成为数学家 D．我们已经长大了，一切自己做主 【答案】A 【解析】本题考查中学阶段的独特价值和意义。 A：分析材料可知，著名数学家杨乐强调中学教育为自己的成长打下了坚实基础，体现中学时代的重要性。这说明中学时代为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，故A符合题意； B：中学时代不仅为我们提供学习知识的机会，还为我们提供培养兴趣爱好、参加社会实践的机会，故B说法错误； C：表述过于绝对，不符合实际，努力不一定能够成为数学家，故C说法错误； D：中学生身心发展不够成熟，需要父母老师的帮助，不能一切自己做主，故D说法错误； 故本题选A。 14．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）大理某中学每年举办校史文化节、校园艺术节、音乐节、书法展、绘画摄影展、汉语桥等各类文化活动，不断丰富着全校师生的校园文化生活。这折射出中学时代（   ） A．决定着每个人未来人生的高度 B．是我们人生中最重要的阶段 C．是我们有快乐而无烦恼的阶段 D．为我们的一生奠定重要基础 【答案】D 【解析】本题考查中学时代的知识。 A：决定着夸大了中学时代的作用，故A错误； B：“最重要”说法太绝对，故B错误； C：中学时代有快乐也有烦恼，故C错误； D：依据教材知识可知，大理某中学校园文化生活丰富多彩说明了中学时代为我们的一生奠定重要基础，D正确； 故本题选D。 15．（23-24七年级上·云南文山·期末）“人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负，做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（   ） ①中学阶段决定着我们的一生 ②珍视当下，为美好明天付出不懈的努力 ③中学生活充满了各种机会和可能，我们要尽情玩乐，得过且过 ④要激发自身的潜能，重新塑造一个更好的“我” A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】C 【解析】本题考查中学时代。 ①：中学阶段决定着我们的一生的说法夸大了中学阶段的作用，故①说法错误； ②④：依据教材知识，题文中的观点启示正处于中学阶段的我们要珍视当下，为美好明天付出不懈努力；要激发自身的潜能，重新塑造一个更好的“我”，故②④符合题意； ③：中学生活，充满各种机会和可能，我们要珍惜中学生活，故③说法错误； 故本题选C。 地 城 考点02 规划初中生活 1、 选择题 16．（24-25七年级上·云南·期末）“中国好人”王加辉坚守海岛49年。他没让海岛的一草一木受损，当一个个守岛人离岛安度晚年时，他却始终扎根海岛至今，家人也劝他“这样做不值得”，他却说：“我的价值都在海岛上，只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。”王加辉的事迹启示我们（   ） ①要积极为他人和社会作贡献 ②人们在劳动中体会到人生的价值和美好 ③只有坚守海岛，才能实现人生价值 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查实现人生价值。 ①②④：题干中王加辉坚守海岛49年，他没让海岛的一草一木受损，他的事迹启示我们要积极为他人和社会作贡献；人们在劳动中体会到人生的价值和美好；在踏实奋进中绽放人生的光彩，故①②④符合题意； ③：选项的说法过于绝对。人生的价值在于创造和奉献，故③说法错误； 故本题选B。 17．（23-24八年级上·云南昭通·期末）我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是小区的业主，我们是祖国未来的建设者……这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程，且变幻莫测 B．中学生应该养成亲社会行为，积极融入社会 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人类社会是由一个个人组成，社会离不开人 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 C：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是小区的业主，我们是祖国未来的建设者，故C说法正确； AB：这与题文的主旨内容不符，故AB不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 18．（23-24八年级上·云南红河·期末）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在社会中，我们是一个普通的公民。这说明（   ） ①我们每一个人都有相同的身份 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③我们的身份是在社会关系中确定的 ④在相同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查社会关系的相关知识。 ①④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①④说法错误； ②③：分析材料信息，“我们在家里是父母的子女，在学校是老师的学生，在社会上是一个公民”说明人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故②③说法正确； 故本题选C。 19．（23-24八年级上·云南昆明·期末）小芸说：“在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在社会中，我们是公民……”这说明（   ） ①每个人的社会关系都很复杂②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分④不同的社会关系，有不同的身份 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ②③④：题文描述说明人的身份是在社会关系中确定的，个人是社会的有机组成部分，不同的社会关系，有不同的身份，故②③④说法正确； ①：“每个人、都”说法太绝对，故①说法错误； 故本题选D。 20．（23-24八年级上·云南文山·期末）一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。这个比喻说明（   ） ①社会为个人成长提供舞台②个人生活离不开社会 ③个人离开社会也照样生活④个人与社会有千丝万缕的联系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：“一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。”说明个人离不开社会，个人要生活于社会群体之中，社会为个人成长提供舞台，个人与社会是密不可分，紧密联系的，所以①②④说法正确； ③：个人离不开社会，个人与社会是密不可分，故③说法错误； 故本题选B。 21．（23-24八年级上·云南曲靖·期末）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（   ） A．社会化让人失去个性 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会生活丰富多彩 D．每个人的社会关系都是一样的 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：人的成长是一个不断社会化的过程，但社会化不会让人失去个性，故A说法错误； B：依据教材知识，马克思的观点强调了个人与社会的关系，表明个人是社会的有机组成部分，故B符合题意； C：社会生活丰富多彩在题文中没有体现，故C不符合题意； D：每个人的社会关系是不一样的，故D说法错误； 故本题选B。 22．（22-23八年级上·云南楚雄·期末）我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子、学习的大部分知识……都离不开他人。这说明（    ） A．投身社会实践才能走向成熟 B．人的生存和发展离不开社会 C．每个人都能获得社会的认可 D．社会的发展离不开个人的奉献 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系的有关知识。 A：走向成熟的途径不只是投身社会实践，说法绝对，A不正确； B：每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的生存和发展离不开社会，B正确； C：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳和认可，这里说法太绝对，不是每个人都能被认可，C不正确； D：题干是个人离不开社会，不是社会离不开个人，D不正确； 故本题选B。 23．（24-25七年级上·云南·期末）人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列句子中哪一句体现了积极的人生态度（   ） A．做一天和尚撞一天钟 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．采菊东篱下，悠然见南山 D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 【答案】B 【解析】本题考查积极人生态度的理解。 A：“做一天和尚撞一天钟”强调消极应付、得过且过，未体现积极态度，故A说法错误； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达不畏困难、坚定信念的进取精神，故B符合题意； C：“采菊东篱下，悠然见南山”体现淡泊闲适的隐逸心境，与积极应对挑战无关，故C不符合题意； D：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说明人生常态的客观性，侧重豁达接纳，而非主动进取，故D不符合题意。 故本题选B。 24．（24-25七年级上·云南·期末）2024年9月，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域成功发射一枚洲际弹道导弹。我国在航天科技、国防科技方面取得的成就离不开“两弹一星元勋”们的贡献。程开甲、钱伟长等科学家一直坚定者为祖国利益贡献一切的人生目标。他们的做法启示我们树立人生目标（   ） ①应该积极主动的确立人生目标 ②我们年纪还小，不需要人生目标 ③应该从自身实际出发综合评估 ④应当结合国家、民族、人民利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查树立人生目标。 ①：程开甲等科学家主动确立人生目标并为之奋斗，说明应积极主动确立目标，故①符合题意； ②：“不需要人生目标”的说法错误，无论年龄都应树立目标，故②不符合题意； ③：结合自身实际制定目标是科学合理的，故③符合题意； ④：科学家将个人目标与国家利益结合，说明需考虑国家、民族利益，故④符合题意； 故本题选D。 25．（24-25七年级下·云南丽江·期末）2025年4月28日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中强调：“要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”之所以要大力弘扬劳模精神等，是因为（   ） ①美好生活是通过劳动创造的     ②中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③人生价值是通过劳动创造的     ④把中国梦变成现实，仅需要劳模埋头苦干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用的相关知识。 ①：美好生活需要通过劳动创造，劳动是财富和幸福的源泉，符合社会主义核心价值观的要求，故①说法正确； ②：中国人民的实干精神是推动国家发展的重要动力，历史和实践均证明这一点，故②说法正确； ③：人生价值体现在劳动和奉献中，弘扬劳动精神是实现个人价值的途径，故③说法正确； ④：“仅需要劳模埋头苦干”表述绝对化，实现中国梦需要全体人民共同努力，而非仅靠劳模，故④说法错误； 故本题选A。 26．（24-25七年级下·云南保山·期末）江梦南半岁时因一场意外失聪，但她却从未向命运低头。她靠读唇语、看板书刻苦求学，一路披荆斩棘，从无声世界突围，以优异成绩考入清华读博。江梦南的事迹告诉我们（   ） ①接受磨难而积极奋进，逆境就可以转化为顺境 ②积极向上的人生态度会让人们对未来充满信心 ③在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查人生态度、正确对待逆境。 ①：在题文中没有体现逆境转化为顺境的内容，故①不符合题意； ②③④：题文中江梦楠因意外丧失听力后，克服重重困难，凭着惊人的毅力考上清华博士，启示我们人生难免有逆境，及时调整自己，正确对待逆境，积极的人生态度会让人对未来充满信心，乐观豁达、积极向上的人生态度有利于战胜困难，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，故②③④说法正确； 故本题选D。 27．（24-25七年级下·云南玉溪·期末）围绕“珍爱我们的生命”，请你合理想象将第二幅漫画补充完整（   ） A．自信自强，不向他人求助 B．避免焦虑，坦然接受不足 C．激发潜能，勇敢战胜挫折 D．封闭自我，默默承受痛苦 【答案】C 【解析】本题考查对待顺境和逆境的正确态度。 A：在生活中，我们有时需要借助他人的力量来克服困难，故A说法错误； B：避免焦虑，坦然接受自己的不足，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：从第一幅漫画的觉得无法跨越到第三幅漫画的轻松面对，启示我们要激发潜能，增强生命韧性，勇敢战胜挫折，故C说法正确； D：封闭自我容易产生不良影响，故D说法错误； 故本题选C。 28．（24-25七年级下·云南文山·期末）2025年1月29日上映的国产电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒被世人误解、排斥，面临着来自各方的压力与质疑，他没有选择向命运低头，而是发出“若前方无路，我便踏出 一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤!”的呐喊。这启示我们（   ） ①逆境不馁，在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ②面对困难，一定要寻求别人的帮助 ③只要经历逆境，就一定能够成功 ④身处逆境，要保持乐观向上的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对待逆境的正确态度。 ①④：“面临压力与质疑，哪吒没有向命运低头”启示我们要正确对待逆境，做到逆境不馁，在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上；身处逆境，要保持乐观向上的态度，才能增强战胜困难的信心；故①④说法正确； ②：“一定要”说法过于绝对，面对困难，不排除借助外力，我们也可以挖掘自身的力量战胜困难，故②说法错误； ③：“只要，就一定”说法过于绝对，战胜逆境有助于我们取得成功，故③说法错误； 故本题选B。 29．（24-25七年级下·云南文山·期末）“两弹一星功勋章”获得者程开甲，他的人生目标是：“一切为了祖国的需要”。我国近代力学奠基人之一的著名科学家、教育家钱伟长说：“活着不是为了自己，而是为了祖国、为了我们的同胞”。由此可见，树立人生目标（   ） ①要把兴趣爱好放在第一位，其他的不在考虑范围内 ②要结合自己的知识和能力 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④要遵循父母的意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查树立人生目标的要求。 ②③：题干中两位科学家人生目标的确立都是为了祖国，由此可见，树立人生目标要结合自己的知识和能力；同时也要与国家、民族和人民的利益相结合，故②③说法正确； ①④：树立人生目标并非仅仅把兴趣爱好放在第一位，还要考虑国家和社会的需要；树立人生目标要接纳父母正确合理的意愿，同时结合个人的兴趣爱好和国家和社会的需要，故①④说法错误； 故本题选C。 30．（24-25八年级下·云南昭通·期末）在2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选表彰中，重视选树农民工和新就业形态劳动者，共表彰农民工172人，占18.2%，比重再创新高。对此，认识正确的有（   ） ①人世间的一切美好都是通过劳动来创造的，应尊重劳动 ②体力劳动者比脑力劳动者更辛苦，应获得最高的地位 ③国家富强、民族复兴的美好愿景都要靠劳动来实现，要热爱劳动 ④我们取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，要致敬劳动者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查劳动的价值与劳动者地位的相关知识。 ①：劳动是创造美好生活的基础，尊重劳动是正确态度，故①符合题意； ②：职业无高低贵贱之分，体力与脑力劳动者都应被尊重，故②说法错误； ③：国家发展离不开劳动，热爱劳动是实现民族复兴的必然要求，故③符合题意； ④：社会成就是劳动者共同奋斗的结果，致敬劳动者是应有之义，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题/主观题 31．（24-25七年级上·云南·期末）中共中央宣传部、中央精神文明建设办公室公布2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。贵州省黔西南州兴义市第五中学高一年级学生王婷婷入选名单。王婷婷出生于一户普通农村家庭，刚出生时就被诊断患脑血管疾病，但她从没有向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态，一路高歌向前。在生活中，她热心公益活动，在学校，她也积极组织和参与志愿服务活动。她说：“我将努力用自己有限的青春创造无限的价值，不负青春，不负韶华，不负自己……”。 (1)结合材料，请你概括“新时代好少年”王婷婷身上所体现的优秀品质。 (2)结合材料，请你谈谈王婷婷是如何以积极的人生态度面对生命逆境的？ 【答案】(1)坚强勇敢、积极向上、热心公益、勇于担当等。 (2)她以积极的心态面对疾病，不向病魔妥协；在生活中通过参与公益活动创造价值，实现自我，将逆境转化为成长的动力；在学校积极组织和参与志愿服务活动，在奉献中提升自己，展现了积极的人生态度。 【解析】考点考查：正确对待顺境和逆境，树立正确人生态度； 能力考查：调动和运用知识的 能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用树立正确人生态度的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“新时代好少年”王婷婷没有向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态→可联系坚强勇敢、积极向上的品质； 关键词②：“新时代好少年”王婷婷热心公益活动→可联系热心公益、勇于担当； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待顺境和逆境的有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“新时代好少年”王婷婷没有向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态→可联系以积极的心态面对疾病，不向病魔妥协； 关键词②：“新时代好少年”王婷婷热心公益活动→可联系在生活中通过参与公益活动创造价值，实现自我，将逆境转化为成长的动力； 关键词③：“新时代好少年”王婷婷积极组织和参与志愿服务活动→可联系在学校积极组织和参与志愿服务活动，在奉献中提升自己，展现了积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（24-25七年级上·云南大理·期末）【树人生目标绽青春光彩】 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年级（1）班围绕“追求美好人生”这一主题进行探究活动。 【目标分享】 李明说：“父母希望我将来能留在上海找一份收入高的工作，但我更希望当一名军人去守卫祖国的边防。” 张华说：“我将来愿意去支教，为落后地区的教育事业尽一份力。” 杨红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (1)你的人生目标是什么?我们该怎样树立正确的人生目标? 【人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态.②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”解读：做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风。 ③“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 (2)结合同学们对名言警句的解读，分析它们分别体现了积极人生态度的哪一方面?我们应该怎样正确对待顺境和逆境? 【精彩人生】 实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。 (3)普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大。请谈谈你对这句话的认识。 (4)请从人生价值的角度谈谈如何在奉献中成就精彩人生? 【答案】(1)示例：我的人生目标是成为一名优秀的教师，培养更多优秀的学生。树立正确人生目标：①要与个人的兴趣爱好相结合；②要考虑自身的实际情况，不能好高骛远；③要与国家、社会的需要相结合。 (2)①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了积极乐观的人生态度；②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现了严谨认真的人生态度；③“业精于勤，荒于嬉”体现了勤奋努力的人生态度。对待顺境：要珍惜顺境，抓住机遇，努力进取，不骄傲自满；对待逆境：要辩证看待逆境，把逆境当作磨炼意志的机会，积极战胜逆境，不气馁、不退缩。 (3)①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活；③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 (4)①树立正确的人生价值观念，把个人理想与国家、社会的需要相结合；②积极参与社会实践活动，在劳动和奉献中实现人生价值；③努力学习，提高自身素质，为奉献社会打下坚实基础；④从身边小事做起，关爱他人、帮助他人，传递正能量。 【解析】考点考查：树立正确的人生目标、积极的人生态度、正确对待逆境和顺境、在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 （1）小问1： 本题考查人生目标是什么，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查怎样树立正确的人生目标，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接积极乐观的人生态度。 关键词②：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之→可链接严谨认真的人生态度。 关键词③：业精于勤，荒于嬉→可链接勤奋努力的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查应该怎样正确对待顺境和逆境，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大→可链接为什么要尊重劳动者。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何在奉献中成就精彩人生，可结合教材知识作答。 33．（24-25七年级上·云南西双版纳·期末）【感悟生命，提升价值】 材料一  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，国家一级教授，对事业有着执着的追求，钟南山从小就目睹了父亲救治病人的情景，在耳濡目染的环境之下，他立下了做一个医生的理想，他觉得治病救人是一件神圣的事情！他为自己的目标做出了不懈努力，1955年19岁的钟南山，以优异的成绩考上了北京医学院，也就是现在的北京大学医学部，实现了他做医生的第一步。 (1)钟南山从小立下做医生的志向并为之努力的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴? 材料二  钟南山院士十分重视家风的作用，对自己的子孙都要求十分严格，他的一双儿女也都很有成就。他对子孙的要求也有两点：第一、看一个事情或者做一个研究，要有事实依据，不要轻易下结论，要相信自己的观察。第二、永远要有执着的追求，办事要严谨要实在！短短两句话，却道出了钟家这个医学世家，世世代代为国家做贡献的决心，道出了一个人一生中不可或缺的品质，也道出了一个人要踏踏实实、不断进步的处事风格。 (2)从上述材料，我们可以看到家庭对一个人的影响是非常大的。你能为建设美好家庭做点什么? 材料三  2020年1月，“新冠肺炎”病毒肆虐武汉。84岁高龄的钟南山临危受命、挂帅出征。他呼吁大家，没有特殊的情况，不要去武汉！武汉是病毒的高危区，他劝别人远离武汉，而自己却只身前往，把生死置之度外。看到他每一次冲锋在前的场面，无数人不禁热泪盈眶。 (3)钟南山在“新冠”肆虐期间逆行而上对我们实现人生价值有什么启示? 材料四  在正确认识生命的意义和价值后，为让师生增强安全意识、提高逃生自救能力，某中学开展了防火应急疏散演练活动。活动结束后，小飞同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” (4)结合所学知识，请你对小飞的观点进行辨析。 【答案】(1)①树立人生目标要结合自身实际和兴趣爱好，从自身条件出发确定目标；②要树立远大志向，将个人理想与国家、社会的需要相结合；③确定目标后要为实现目标不懈努力，脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进。 (2)①相互理解、信任、体谅和包容家人，学会换位思考，多站在家人的角度思考问题；②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③共同分担家务劳动，营造良好的家庭氛围；④传承优良家风，弘扬家庭美德，为家庭的发展贡献自己的力量。 (3)①人生的价值在于创造和奉献，我们要在奉献社会的过程中实现人生价值；②要积极承担社会责任，服务社会、奉献社会，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩；③当国家和人民处于危难时刻，要挺身而出，勇敢地面对困难和挑战。 (4)小飞的观点是错误的。①学校开展防火应急疏散演练活动，有助于师生增强安全意识，提高自我保护能力；②在演练过程中，师生可以学习和掌握基本的逃生自救知识和技能，在遇到火灾等突发情况时，能够迅速、有序地疏散，减少伤亡和损失；③生命是宝贵的，我们要珍惜生命，积极参加学校组织的安全演练活动，而不是认为它没有意义、浪费时间。 【解析】考点考查：树立人生目标的要求、建设美好家庭、生命的价值、树立安全意识、提高风险意识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立人生目标的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：钟南山从小就目睹了父亲救治病人的情景，在耳濡目染的环境之下，他立下了做一个医生的理想→联系树立人生目标要结合自身实际和兴趣爱好，从自身条件出发确定目标；要树立远大志向，将个人理想与国家、社会的需要相结合。 关键词②：钟南山为自己的目标做出了不懈努力→联系确定目标后要为实现目标不懈努力，脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样建设美好家庭，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“新冠肺炎”病毒肆虐武汉。84岁高龄的钟南山临危受命、挂帅出征→联系人生的价值在于创造和奉献；积极承担责任，服务社会奉献社会；当国家处于危难时刻，要挺身而出，勇敢地面对困难和挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小飞认为学校开展防火应急疏散演练活动是浪费时间，没有任何意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：开展防火应急疏散演练活动，有助于师生增强安全意识，提高自我保护能力； 论据②：在演练过程中，师生可以学习和掌握基本的逃生自救知识和技能，在遇到火灾等突发情况时，能够迅速、有序地疏散，减少伤亡和损失； 论据③：生命是宝贵的，我们要珍惜生命。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（24-25七年级上·云南保山·期末）【追求美好人生，书写奋斗篇章】 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。为此，某校开展了相关主题学习活动，请你参与其中。 活动一   认识人生目标 资料一  革命先驱李大钊在《现代青年的活动方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是㿚向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”以此来鼓励青年当立志，这对当时乃至今天的青年确立人生目标具有重要意义。 (1)阅读上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 活动二  端正人生态度 资料二  在荣耀与掌声的背后，她所经历的艰辛与挑战，往往被人们所忽视，如今的孙颖莎已成为世界乒坛的一颗耀眼明星。在一次演讲中，她说成长的路从来都不会是一帆风顺的，每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，该不该坚持。她曾先后输掉几场重要的决赛，网络上开始出现各种质疑，甚至嘲讽的声音，但她从不甘心失败，认真分析比赛中的问题，总结经验教训，与队友交流，不断调整自己的战术和心态，从失败中汲取力量。训练场上，她全神贯注投入每一个动作，无数次的挥拍，力求每一次击球都精准发力。除了技术和体能训练，孙颖莎还注重心理训练，力求在比赛中保持冷静和自信。一路走来，一路成长，她用自己的汗水和努力，成功登上世界排名第一的宝座，诠释着对乒乓球的热爱与执着。 (2)结合孙颖莎的故事，运用所学知识，谈谈我们应该如何正确对待生活中的顺境与逆境。 活动三  实现人生价值 资料三  “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。历史的长河浪花翻腾，一幅幅“躬身入局，挺膺担当，无私奉献”的典型画卷接连展开。袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，对我国粮食发展安全和世界粮食供给做出巨大贡献；张桂梅一生坚守“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，创立华平女高；其美多吉坚守岗位，用责任与担当展现了邮政人的初心和使命；杨善洲说“我要回家乡种树，为百姓造一片绿洲”，用生命践行“只要生命不结束，服务人民就不停止”的党员本色；黄文秀甘于奉献，用生命诠释最美青春……还有那些在平凡中闪耀出伟大光芒的善举，都如同繁星点点，汇聚成璀璨的光芒，照亮着祖国大地。 (3)结合材料及所学知识，请说说你打算怎样向榜样学习，成就自己的精彩人生。 活动四  追求人生目标 资料四  人生目标可分为长远目标与近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标，方能更好实现长远目标，我们所制定的近期目标都应指向长远目标。 (4)请根据你的长远目标，制定1个具体、可实现的近期目标，并完成《我的近期目标规划书》。 《我的近期目标规划书》 我的长远目标是：________。 为了更好实现我的长远目标，我将近期目标制定为：________。 为了实现这个目标，目前可以着手的行动是：________。 【答案】(1)①人生需要有明确的目标，就像航海需要目的地一样，目标能为我们的人生指引方向；②青年时期是确立人生目标的关键时期，我们应在此时树立远大理想，明确奋斗方向；③有了目标还需要付诸行动，朝着目标坚持不懈地努力，才能实现人生价值。 (2)①顺境时，我们要保持清醒的头脑，不骄不躁，珍惜顺境带来的机遇，利用有利条件积极进取，努力提升自己；②逆境时，我们要培养坚强的意志，勇敢面对挫折和困难，不气馁、不放弃，从失败中汲取经验教训，调整心态和方法，坚持不懈地努力，将逆境转化为成长的动力。 (3)①立足岗位作贡献。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 (4) 成为一名优秀的医生，救死扶伤 在本学期末的生物学科考试中取得90分以上的成绩 每天安排1小时复习生物知识，梳理知识点，做练习题；每周向生物老师请教2-3次学习中遇到的问题；积极参加生物课外兴趣小组活动，拓宽生物知识面 【解析】考点考查：树立人生目标的原因及要求、正确对待顺境与逆境、在奉献中成就精彩人生的要求、近期目标和长远目标。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立人生目标的原因及要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：临开始活动以前，应该定定方向→可链接为什么要树立人生目标。 关键词②：若是㿚向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子→可链接如何要树立人生目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待顺境与逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成长的路从来都不会是一帆风顺的，但她从不甘心失败，认真分析比赛中的问题，从失败中汲取力量→可链接如何正确对待顺境与逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在奉献中成就精彩人生的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：袁隆平、张桂梅、其美多吉、杨善洲、黄文秀等在平凡中闪耀出伟大光芒的善举，照亮着祖国大地→可链接如何在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查我的近期目标规划书，为开放性试题，言之有理即可。 35．（24-25七年级上·云南玉溪·期末）【感悟生命可贵追求美好人生】 某校七年级（3）班在开展“感悟生命书写人生”的主题班会，请你参与进来。 【认识生命】1962年8月15日，雷锋因意外牺牲，牺牲时年仅22岁。正是意气风发的年纪、正是大好时光开始的年纪，但他却永远的离开了我们。在这短暂而光荣的一生中，他用闪着光芒的行动影响了一代又一代中国人。他说：“人民的困难，就是我的困难，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。” (1)请结合所学知识，运用“认识生命”的相关内容谈谈你的感悟。 【确立人生目标】“中国龙芯之母”黄令仪先生幼年经历山河破碎的绝望，她早早就立志报国，她说：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”她亲身见证并参与了中国微电子行业从无到有的发展历程，为我国核心芯片的发展贡献了毕生的精力。在她的带领下，经过团队成员的不懈努力，一大批国产高性能芯片应运而生，复兴号、歼-20、北斗卫星、航空母舰等都装上了中国芯，打破了西方的技术封锁。 (2)黄令仪先生身上的优秀品质值得我们每一个人学习。作为当代中国青少年，我们该如何正确树立自己的人生目标? 【端正人生态度】班级开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方:顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方:逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 (3)你如何看待他们的观点?并说明理由。 【实现人生价值】清澈的爱，只为中国。在我国2.2万多公里的陆地边境线上，有一群人默默坚守，夯筑起爱国守边的坚固长城。他们有一个共同的名字———“守边人”，他们用实际行动，展现着“强边固防有我，请党和人民放心”的忠诚和担当，践行着“有国才有家，守好边就是守好家”的承诺与使命。2024年9月，被授予“全国民族团结进步模范个人”称号的云南省马关县罗家坪村村民熊光泽，一家三代接力守边。奶奶和父亲两代人的坚守，激励着熊光泽义无反顾挑起重担，继续在边境线值守。“奶奶没上过学，唯独会写‘中国’两个字。奶奶说过，共产党来了，我们才能安家过上安宁日子；有国才有家，守好界碑就是守好我们的家。”熊光泽说。 (4)结合材料，运用所学知识，请你说说熊光泽的事迹对我们在奉献中成就精彩人生有何启示。 【答案】(1)①雷锋的生命虽然短暂，但他用行动诠释了生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②生命是独特的，每个人都可以在自己的生活经历中建构自己的人生，雷锋帮助人民克服困难，他的生命是有意义的，他的精神影响了一代又一代中国人。③生命有接续，雷锋虽然牺牲了，但他的精神在不断传承，激励着后人在生活中关爱他人、奉献社会。 (2)①树立人生目标要与国家和社会的需要相结合。黄令仪先生幼年经历山河破碎，立志报国，将个人理想与国家的发展紧密相连，我们也应如此，为国家的繁荣富强贡献力量。②要结合自身实际情况，制定切实可行的目标。黄令仪先生根据自己的专业和兴趣，投身微电子行业，我们要了解自己的优势和不足，选择适合自己的发展方向。③树立目标要坚定，为实现目标不懈努力。黄令仪先生为我国核心芯片发展贡献毕生精力，面对困难不退缩，我们在实现目标的过程中也会遇到困难，要像她一样坚定信念，勇往直前。 (3)双方的观点都有一定的片面性。顺境确实为个人成长提供了良好的条件，在顺境中，我们更容易获得成功，实现自己的目标。但如果在顺境中安于现状、不思进取，顺境也可能成为成长的阻碍。逆境虽然充满困难和挫折，但它能磨炼人的意志，激发人的斗志，让人在挫折中成长。然而，如果不能正确对待逆境，被挫折打倒，逆境就会阻碍人的发展。所以，无论是顺境还是逆境，关键在于我们如何应对。我们要在顺境中保持清醒，抓住机遇，不断进步；在逆境中不气馁，勇敢面对，把挫折转化为前进的动力。 (4)①要树立正确的价值观，将个人价值与国家和社会的利益相结合。熊光泽一家三代接力守边，践行着“有国才有家，守好边就是守好家”的承诺，我们要像他们一样，把个人的成长融入到国家和社会的发展中。②要有强烈的责任感和使命感，勇于担当。熊光泽义无反顾挑起重担，坚守边境线，我们在生活中也要主动承担责任，为社会贡献自己的力量。③在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值。熊光泽作为一名普通村民，在守边的岗位上默默奉献，我们要立足本职岗位，做好每一件小事，通过自己的努力实现人生价值。 【解析】考点考查：生命的意义和价值、在平凡中创造伟大、树立人生目标应考虑的因素、顺境和逆境的关系、实现人生价值的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的意义和价值、在平凡中创造伟大的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雷锋因意外牺牲，牺牲时年仅22岁→链接生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 关键词②：在这短暂而光荣的一生中，他用闪着光芒的行动影响了一代又一代中国人→链接生命是独特的；雷锋的生命是有意义的，他的精神影响了一代又一代中国人；生命有接续。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立自己的人生目标的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄令仪先生幼年经历山河破碎，立志报国→链接树立人生目标要与国家和社会的需要相结合。 关键词②：黄令仪先生根据自己的专业和兴趣，投身微电子行业→链接要结合自身实际情况，制定切实可行的目标。 关键词③：黄令仪先生为我国核心芯片发展贡献毕生精力，面对困难不退缩→链接树立目标要坚定，为实现目标不懈努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 观点②：逆境能够激励人们勇毅前行，更有利于成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：顺境确实为个人成长提供了良好的条件，在顺境中，我们更容易获得成功，实现自己的目标。 论据②：在顺境中安于现状、不思进取，顺境也可能成为成长的阻碍。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：逆境虽然充满困难和挫折，但它能磨炼人的意志，激发人的斗志，让人在挫折中成长。 论据②：如果不能正确对待逆境，被挫折打倒，逆境就会阻碍人的发展。 第四步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奉献中成就精彩人生的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“全国民族团结进步模范个人”称号的云南省马关县罗家坪村村民熊光泽，一家三代接力守边→链接要树立正确的价值观，将个人价值与国家和社会的利益相结合。 关键词②：熊光泽义无反顾挑起重担，坚守边境线→链接要有强烈的责任感和使命感，勇于担当。 关键词③：熊光泽作为一名普通村民，在守边的岗位上默默奉献→链接在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 地 城 考点01 奏响中学序曲 一、选择题 1．（24-25七年级上·云南·期末）初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”。钱学森曾说在北京师范大学附属中学6年的学习生活对他的知识和人生起了很大作用。这体现了初中阶段（   ） A．为我们的发展提供了新的机会 B．对我们的成长提出了新的要求 C．给我们的学习增加了新的压力 D．对我们的人生具有独特的价值 2．（24-25七年级上·云南·期末）有人说：“初中生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符……”对于今后的初中生活，你的想法是（   ） A．只顾学习，别的不管 B．放飞自我，尽情享乐 C．珍视当下，把握机遇 D．顺其自然，得过且过 3．（24-25七年级下·云南保山·期末）人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（   ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4．（24-25七年级下·云南玉溪·期末）进入中学后，小昆发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（   ） A．提供了发展自我的多种机会 B．意味着必须参加社团活动 C．所有学生都能找到明确目标 D．主要任务是培养兴趣爱好 5．（24-25七年级下·云南文山·期末）时光如白驹过隙，转眼间中学生的身份已伴随我们一年，回忆这一年的初中生活，以下四位同学的评论你赞同的是（   ） A．小美：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的人生具有独特的价值 B．小豪：初中没什么了不起，也就这样 C．小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我 D．小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 6．（24-25七年级上·云南西双版纳·期末）中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（   ） ①中学生活意味着新的机会和新的可能 ②中学生活意味着新的目标和要求 ③中学阶段只是我们成长中的一个普通阶段，没有特别的价值和意义 ④中学生活对我们的成长提出了新的要求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．（24-25七年级上·云南保山·期末）进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。这段人生旅程将会给每个人带来自我发展的无限可能。由此可见（   ） ①初中阶段，是规划未来之路的重要时期 ②初中阶段，是任务繁重最苦最累的阶段 ③初中阶段，会给我们提供新的发展机会 ④初中阶段，对我们的成长提出新的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·云南玉溪·期末）七年级（1）班要开展“开启初中生活”为主题的手抄报比赛，小亮选了以下几个子标题，你认为不恰当的是（   ） A．自由自在，得过且过 B．志存高远，追梦远航 C．尊重他人，学会合作 D．努力学习，勤于思考 9．（24-25七年级上·云南文山·期末）初中阶段，是人生重要的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要（   ） A．勇敢面对，想做什么就做什么 B．努力学习，及时享乐 C．珍视当下，把握机会，在担当中成长 D．多结交社会人员，增长自己的生活阅历 10．（24-25七年级上·云南曲靖·期末）中国科学院院士金亚秋，她在一篇回忆母校的文章中这样写道：“在上海中学的学习生活无疑是我成长的最重要的阶段之一。上中的学习生活使我形成了正确的人生观、价值观，使我养成了认真的学习态度，使我有了坚实的文化基础。”对此理解正确的是（   ） ①中学时代决定着我们的未来 ②我们应珍视中学时光，积极追求进步 ③中学时代对我们的人生具有独特的价值 ④中学生活为我们的成长打下坚实的基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级上·云南曲靖·期末）全新的初中生活，为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，我们要把握机遇、迎接挑战。下列做法与材料相符的是（   ） A．珍惜中学学习时光，每日熬夜学习 B．尽快适应新的环境，坚持小学的学习习惯 C．努力完成学习任务，照搬同学的学习方法 D．积极参加社团活动，在担当中历练，在尽责中成长 12．（24-25七年级上·云南文山·期末）钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”以下说法不符合题意的是（   ） A．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 C．在初中阶段，我们会面对各种困难与挑战 D．初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 13．（23-24七年级上·云南昆明·期末）著名数学家杨乐在上初中时就喜欢上了代数学和几何学，他说“中学教育为我的成长打下了坚实基础。”这告诉我们，中学时代(   ) A．为我们的一生奠定重要基础 B．只为我们提供学习知识的机会 C．只要努力，就一定能成为数学家 D．我们已经长大了，一切自己做主 14．（23-24七年级上·云南楚雄·期末）大理某中学每年举办校史文化节、校园艺术节、音乐节、书法展、绘画摄影展、汉语桥等各类文化活动，不断丰富着全校师生的校园文化生活。这折射出中学时代（   ） A．决定着每个人未来人生的高度 B．是我们人生中最重要的阶段 C．是我们有快乐而无烦恼的阶段 D．为我们的一生奠定重要基础 15．（23-24七年级上·云南文山·期末）“人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负，做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（   ） ①中学阶段决定着我们的一生 ②珍视当下，为美好明天付出不懈的努力 ③中学生活充满了各种机会和可能，我们要尽情玩乐，得过且过 ④要激发自身的潜能，重新塑造一个更好的“我” A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 二、非选择题/主观题 无试题 地 城 考点02 规划初中生活 1、 选择题 1．（24-25七年级上·云南·期末）“中国好人”王加辉坚守海岛49年。他没让海岛的一草一木受损，当一个个守岛人离岛安度晚年时，他却始终扎根海岛至今，家人也劝他“这样做不值得”，他却说：“我的价值都在海岛上，只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。”王加辉的事迹启示我们（   ） ①要积极为他人和社会作贡献 ②人们在劳动中体会到人生的价值和美好 ③只有坚守海岛，才能实现人生价值 ④在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2．（23-24八年级上·云南昭通·期末）我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是小区的业主，我们是祖国未来的建设者……这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程，且变幻莫测 B．中学生应该养成亲社会行为，积极融入社会 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人类社会是由一个个人组成，社会离不开人 3．（23-24八年级上·云南红河·期末）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在社会中，我们是一个普通的公民。这说明（   ） ①我们每一个人都有相同的身份 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③我们的身份是在社会关系中确定的 ④在相同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 4．（23-24八年级上·云南昆明·期末）小芸说：“在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在社会中，我们是公民……”这说明（   ） ①每个人的社会关系都很复杂②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分④不同的社会关系，有不同的身份 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．（23-24八年级上·云南文山·期末）一滴水的寿命是短暂的，但当它汇入大海，与浩瀚的大海融为一体时，就获得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永远存在于大海之中。这个比喻说明（   ） ①社会为个人成长提供舞台②个人生活离不开社会 ③个人离开社会也照样生活④个人与社会有千丝万缕的联系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．（23-24八年级上·云南曲靖·期末）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（   ） A．社会化让人失去个性 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会生活丰富多彩 D．每个人的社会关系都是一样的 7．（22-23八年级上·云南楚雄·期末）我们吃的粮食、穿的衣服、住的房子、学习的大部分知识……都离不开他人。这说明（    ） A．投身社会实践才能走向成熟 B．人的生存和发展离不开社会 C．每个人都能获得社会的认可 D．社会的发展离不开个人的奉献 8．（24-25七年级上·云南·期末）人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。下列句子中哪一句体现了积极的人生态度（   ） A．做一天和尚撞一天钟 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C．采菊东篱下，悠然见南山 D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 9．（24-25七年级上·云南·期末）2024年9月，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域成功发射一枚洲际弹道导弹。我国在航天科技、国防科技方面取得的成就离不开“两弹一星元勋”们的贡献。程开甲、钱伟长等科学家一直坚定者为祖国利益贡献一切的人生目标。他们的做法启示我们树立人生目标（   ） ①应该积极主动的确立人生目标 ②我们年纪还小，不需要人生目标 ③应该从自身实际出发综合评估 ④应当结合国家、民族、人民利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．（24-25七年级下·云南丽江·期末）2025年4月28日，习近平总书记在庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话中强调：“要深入践行社会主义核心价值观，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”之所以要大力弘扬劳模精神等，是因为（   ） ①美好生活是通过劳动创造的     ②中国人民用实干精神创造了今天的辉煌 ③人生价值是通过劳动创造的     ④把中国梦变成现实，仅需要劳模埋头苦干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25七年级下·云南保山·期末）江梦南半岁时因一场意外失聪，但她却从未向命运低头。她靠读唇语、看板书刻苦求学，一路披荆斩棘，从无声世界突围，以优异成绩考入清华读博。江梦南的事迹告诉我们（   ） ①接受磨难而积极奋进，逆境就可以转化为顺境 ②积极向上的人生态度会让人们对未来充满信心 ③在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25七年级下·云南玉溪·期末）围绕“珍爱我们的生命”，请你合理想象将第二幅漫画补充完整（   ） A．自信自强，不向他人求助 B．避免焦虑，坦然接受不足 C．激发潜能，勇敢战胜挫折 D．封闭自我，默默承受痛苦 13．（24-25七年级下·云南文山·期末）2025年1月29日上映的国产电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒被世人误解、排斥，面临着来自各方的压力与质疑，他没有选择向命运低头，而是发出“若前方无路，我便踏出 一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤!”的呐喊。这启示我们（   ） ①逆境不馁，在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ②面对困难，一定要寻求别人的帮助 ③只要经历逆境，就一定能够成功 ④身处逆境，要保持乐观向上的态度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（24-25七年级下·云南文山·期末）“两弹一星功勋章”获得者程开甲，他的人生目标是：“一切为了祖国的需要”。我国近代力学奠基人之一的著名科学家、教育家钱伟长说：“活着不是为了自己，而是为了祖国、为了我们的同胞”。由此可见，树立人生目标（   ） ①要把兴趣爱好放在第一位，其他的不在考虑范围内 ②要结合自己的知识和能力 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④要遵循父母的意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（24-25八年级下·云南昭通·期末）在2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选表彰中，重视选树农民工和新就业形态劳动者，共表彰农民工172人，占18.2%，比重再创新高。对此，认识正确的有（   ） ①人世间的一切美好都是通过劳动来创造的，应尊重劳动 ②体力劳动者比脑力劳动者更辛苦，应获得最高的地位 ③国家富强、民族复兴的美好愿景都要靠劳动来实现，要热爱劳动 ④我们取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的，要致敬劳动者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题/主观题 16．（24-25七年级上·云南·期末）中共中央宣传部、中央精神文明建设办公室公布2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布名单。贵州省黔西南州兴义市第五中学高一年级学生王婷婷入选名单。王婷婷出生于一户普通农村家庭，刚出生时就被诊断患脑血管疾病，但她从没有向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态，一路高歌向前。在生活中，她热心公益活动，在学校，她也积极组织和参与志愿服务活动。她说：“我将努力用自己有限的青春创造无限的价值，不负青春，不负韶华，不负自己……”。 (1)结合材料，请你概括“新时代好少年”王婷婷身上所体现的优秀品质。 (2)结合材料，请你谈谈王婷婷是如何以积极的人生态度面对生命逆境的？ 17．（24-25七年级上·云南大理·期末）【树人生目标绽青春光彩】 人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校七年级（1）班围绕“追求美好人生”这一主题进行探究活动。 【目标分享】 李明说：“父母希望我将来能留在上海找一份收入高的工作，但我更希望当一名军人去守卫祖国的边防。” 张华说：“我将来愿意去支教，为落后地区的教育事业尽一份力。” 杨红说：“不管在哪，我都愿意当一名医生，为更多的人解除痛苦。” (1)你的人生目标是什么?我们该怎样树立正确的人生目标? 【人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： ①“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.”解读：面对困难挫折，要保持乐观心态.②“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”解读：做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风。 ③“业精于勤，荒于嬉。”解读：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。 (2)结合同学们对名言警句的解读，分析它们分别体现了积极人生态度的哪一方面?我们应该怎样正确对待顺境和逆境? 【精彩人生】 实践小组观察到：生活中，农民在田里忙碌、工人焊接组装件、科研工作者做研究、交通警察执勤。 (3)普通劳动者只要在自己的岗位上爱岗敬业，也能创造自己的价值，他们的价值同样伟大。请谈谈你对这句话的认识。 (4)请从人生价值的角度谈谈如何在奉献中成就精彩人生? 18．（24-25七年级上·云南西双版纳·期末）【感悟生命，提升价值】 材料一  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，国家一级教授，对事业有着执着的追求，钟南山从小就目睹了父亲救治病人的情景，在耳濡目染的环境之下，他立下了做一个医生的理想，他觉得治病救人是一件神圣的事情！他为自己的目标做出了不懈努力，1955年19岁的钟南山，以优异的成绩考上了北京医学院，也就是现在的北京大学医学部，实现了他做医生的第一步。 (1)钟南山从小立下做医生的志向并为之努力的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴? 材料二  钟南山院士十分重视家风的作用，对自己的子孙都要求十分严格，他的一双儿女也都很有成就。他对子孙的要求也有两点：第一、看一个事情或者做一个研究，要有事实依据，不要轻易下结论，要相信自己的观察。第二、永远要有执着的追求，办事要严谨要实在！短短两句话，却道出了钟家这个医学世家，世世代代为国家做贡献的决心，道出了一个人一生中不可或缺的品质，也道出了一个人要踏踏实实、不断进步的处事风格。 (2)从上述材料，我们可以看到家庭对一个人的影响是非常大的。你能为建设美好家庭做点什么? 材料三  2020年1月，“新冠肺炎”病毒肆虐武汉。84岁高龄的钟南山临危受命、挂帅出征。他呼吁大家，没有特殊的情况，不要去武汉！武汉是病毒的高危区，他劝别人远离武汉，而自己却只身前往，把生死置之度外。看到他每一次冲锋在前的场面，无数人不禁热泪盈眶。 (3)钟南山在“新冠”肆虐期间逆行而上对我们实现人生价值有什么启示? 材料四  在正确认识生命的意义和价值后，为让师生增强安全意识、提高逃生自救能力，某中学开展了防火应急疏散演练活动。活动结束后，小飞同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” (4)结合所学知识，请你对小飞的观点进行辨析。 19．（24-25七年级上·云南保山·期末）【追求美好人生，书写奋斗篇章】 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。为此，某校开展了相关主题学习活动，请你参与其中。 活动一   认识人生目标 资料一  革命先驱李大钊在《现代青年的活动方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是㿚向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”以此来鼓励青年当立志，这对当时乃至今天的青年确立人生目标具有重要意义。 (1)阅读上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 活动二  端正人生态度 资料二  在荣耀与掌声的背后，她所经历的艰辛与挑战，往往被人们所忽视，如今的孙颖莎已成为世界乒坛的一颗耀眼明星。在一次演讲中，她说成长的路从来都不会是一帆风顺的，每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，该不该坚持。她曾先后输掉几场重要的决赛，网络上开始出现各种质疑，甚至嘲讽的声音，但她从不甘心失败，认真分析比赛中的问题，总结经验教训，与队友交流，不断调整自己的战术和心态，从失败中汲取力量。训练场上，她全神贯注投入每一个动作，无数次的挥拍，力求每一次击球都精准发力。除了技术和体能训练，孙颖莎还注重心理训练，力求在比赛中保持冷静和自信。一路走来，一路成长，她用自己的汗水和努力，成功登上世界排名第一的宝座，诠释着对乒乓球的热爱与执着。 (2)结合孙颖莎的故事，运用所学知识，谈谈我们应该如何正确对待生活中的顺境与逆境。 活动三  实现人生价值 资料三  “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。历史的长河浪花翻腾，一幅幅“躬身入局，挺膺担当，无私奉献”的典型画卷接连展开。袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，对我国粮食发展安全和世界粮食供给做出巨大贡献；张桂梅一生坚守“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，创立华平女高；其美多吉坚守岗位，用责任与担当展现了邮政人的初心和使命；杨善洲说“我要回家乡种树，为百姓造一片绿洲”，用生命践行“只要生命不结束，服务人民就不停止”的党员本色；黄文秀甘于奉献，用生命诠释最美青春……还有那些在平凡中闪耀出伟大光芒的善举，都如同繁星点点，汇聚成璀璨的光芒，照亮着祖国大地。 (3)结合材料及所学知识，请说说你打算怎样向榜样学习，成就自己的精彩人生。 活动四  追求人生目标 资料四  人生目标可分为长远目标与近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标，方能更好实现长远目标，我们所制定的近期目标都应指向长远目标。 (4)请根据你的长远目标，制定1个具体、可实现的近期目标，并完成《我的近期目标规划书》。 《我的近期目标规划书》 我的长远目标是：________。 为了更好实现我的长远目标，我将近期目标制定为：________。 为了实现这个目标，目前可以着手的行动是：________。 20．（24-25七年级上·云南玉溪·期末）【感悟生命可贵追求美好人生】 某校七年级（3）班在开展“感悟生命书写人生”的主题班会，请你参与进来。 【认识生命】1962年8月15日，雷锋因意外牺牲，牺牲时年仅22岁。正是意气风发的年纪、正是大好时光开始的年纪，但他却永远的离开了我们。在这短暂而光荣的一生中，他用闪着光芒的行动影响了一代又一代中国人。他说：“人民的困难，就是我的困难，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。” (1)请结合所学知识，运用“认识生命”的相关内容谈谈你的感悟。 【确立人生目标】“中国龙芯之母”黄令仪先生幼年经历山河破碎的绝望，她早早就立志报国，她说：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”她亲身见证并参与了中国微电子行业从无到有的发展历程，为我国核心芯片的发展贡献了毕生的精力。在她的带领下，经过团队成员的不懈努力，一大批国产高性能芯片应运而生，复兴号、歼-20、北斗卫星、航空母舰等都装上了中国芯，打破了西方的技术封锁。 (2)黄令仪先生身上的优秀品质值得我们每一个人学习。作为当代中国青少年，我们该如何正确树立自己的人生目标? 【端正人生态度】班级开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 正方:顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方:逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 (3)你如何看待他们的观点?并说明理由。 【实现人生价值】清澈的爱，只为中国。在我国2.2万多公里的陆地边境线上，有一群人默默坚守，夯筑起爱国守边的坚固长城。他们有一个共同的名字———“守边人”，他们用实际行动，展现着“强边固防有我，请党和人民放心”的忠诚和担当，践行着“有国才有家，守好边就是守好家”的承诺与使命。2024年9月，被授予“全国民族团结进步模范个人”称号的云南省马关县罗家坪村村民熊光泽，一家三代接力守边。奶奶和父亲两代人的坚守，激励着熊光泽义无反顾挑起重担，继续在边境线值守。“奶奶没上过学，唯独会写‘中国’两个字。奶奶说过，共产党来了，我们才能安家过上安宁日子；有国才有家，守好界碑就是守好我们的家。”熊光泽说。 (4)结合材料，运用所学知识，请你说说熊光泽的事迹对我们在奉献中成就精彩人生有何启示。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $