精品解析：广西南宁市第十四中学2025-2026学年九年级上学期期中检测化学试卷

广西南宁市第十四中学2025-2026学年九年级上学期期中检测 化学试卷 (全卷满分：100分，考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试法和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。) 1. 下列现象与化学变化有关的是 A. 西瓜榨汁 B. 冰雪融化 C. 绳锯木断 D. 火上浇油 2. 南宁美食“八仙粉”中放入了适当的“加碘食盐”，其中“碘”应理解为 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 3. 下列图标中表示“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 4. 空气的成分按体积计算，占的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 防治空气污染是一项意义重大的课题。下列属于空气污染物的是 A. 氮气 B. 氧气 C. PM2.5 D. 水蒸气 6. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦 7. 中国历史悠久，文化深厚，青铜器、宣纸等是我国古人智慧的结晶。下列有关性质中属于物理性质的是 A. 宣纸易燃烧 B. 青铜硬度大 C. 墨迹难氧化 D. 高粱能酿酒 8. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 9. 下列关于环境保护的说法，不正确的是 A. 减少使用塑料袋 B. 开发利用绿色能源 C. 使用一次性杯子，干净卫生 D. 外出步行或骑自行车，少坐私家车 10. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 铁 C. 氧气 D. 氯化钠 11. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐烂 B. 动物呼吸 C. 火药爆炸 D. 农家肥的腐熟 12. 下列是日常生活常见的物质，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 铜 C. 海水 D. 空气 13. 如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法不正确的是 A. 该液体物质为纯净的液氧 B. 该分离过程属于物理变化 C. 说明液氧的沸点比液氮高 D. 得到的氮气可用于填充食品包装袋 14. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光 B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 D. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的监紫色火焰 15. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. 汞+氧气氧化汞 B. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 C. 二氧化碳+水碳酸 D. 乙炔+氧气水+二氧化碳 16. 下列宏观事实的微观解释，不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水结成冰 分子的种类没有发生改变 B 1滴水中含有个水分子 分子的体积很小 C 液态水变成水蒸气，体积膨胀 水分子体积变大 D 氧化汞受热分解生成汞和氧气 在化学变化中，分子可以再分 A. A B. B C. C D. D 17. 端午节是我国传统节日，有吃粽子、挂艾草等习俗。艾草中含有的黄酮素(C15H10O2)有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法证确的是 A. 黄酮素属于氧化物 B. 黄酮素由三个元素组成 C. 每个黄酮素分子中含有1个氧分子 D. 1个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成 18. “推理归纳”是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同 C. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 19. 下列实验设计能达到目的的是 A．探究温度对分子运动速率的影响 B．验满氧气 C．探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．通过自制净水器获得纯净的水 A. A B. B C. C D. D 20. 某兴趣小组对过氧化氢分解的催化剂感兴趣，寻找了不同的试剂进行实验。兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，用如图1实验装置进行实验，并记录数据在表格中，经数字检测装置，测出实验2、3小试管内的压强变化如图2所示。下列有关此实验的说法中不正确的是 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 产生20 mL气体 所需的时间 1 5mL5% 无 T1 2 5mL5% 二氧化锰粉末0.2 g T2 3 5mL5% 红砖粉末0.2 g T3 A. 实验前，先检查装置的气密性 B. 实验过程中观察到气球膨胀的现象，则说明该反应放出热量 C. 图2显示反应速率逐渐减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐减小 D. 由实验测得的数据T2＜T3，可推出的结论是红砖粉末的催化效果比二氧化锰粉末好 第II卷(非选择题 共60分) 二、填空题与简答题(本大题有6个小题，每个表达式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语填空。 （1）氢元素___________。 （2）金属钾___________。 （3）氢氧根离子___________。 （4）地壳中含量最高的元素___________。 （5）2个镁原子___________。 （6）“”表示碳原子，“”表示氧原子，则“”表示的微粒符号是___________。 22. 化学与生活息息相关，用下列物质对应的序号填空 ①氧气 ②稀有气体 ③氮气 ④明矾 ⑤酒精 ⑥水银(汞) （1）可用于供给呼吸的是___________。 （2）可用于吸附水中悬浮性杂质的是___________。 （3）可用作燃料的是___________。 （4）可用作硝酸和氮肥的原料是___________。 （5）可用作电光源的是___________。 （6）常用于体温计中的液态金属是___________。 23. 如图1是钠元素在元素周期表中的信息，图2是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，图3是元素周期表中部分元素的原子结构示意图。回答下列问题： （1）由图1可知，钠的相对原子质量为___________。 （2）C原子在化学变化中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）图2中，A、B、C、D四种粒子属于同种元素的是___________(填字母序号)，请写出D粒子的符号___________。 （4）图3中，氯元素的原子结构示意图中X的数值为___________。 （5）氟元素与氯元素具有相似化学性质的原因是元素原子的___________。 24. 生活处处有化学，在身边可以体验化学的魅力。 （1）南宁水漾集市每天都有打铁花表演秀，表演者将铁加热到1600摄氏度时，铁熔化成铁水，随后将铁水击向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景，与细铁丝在氧气中燃烧类似。铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （2）打火机中的燃料其主要成分丁烷(C4H10)在通常状况下呈气态，请用分子的基本性质解释丁烷气体能被压缩装入打火机的原因___________。 （3）我国从2000年起就逐渐用二氧化氯(ClO2)取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒，保持氯气(Cl2)化学性质的最小微粒是___________；ClO2中氯元素的化合价为___________。 25. 水是生命之源，同学设计的净水过程如图1所示： （1）物质A是常见混凝剂，操作a的名称是___________，玻璃棒在操作a中起的作用是___________。 （2）操作b中利用活性炭具有___________的结构，吸附水中的异味和色素。 （3）兴趣小组同学用净化之后得到的蒸馏水，按照如图2所示的实验探究水的组成： ①该反应的文字或符号表达式为___________。 ②反应时的微观示意图如图2所示，其反应过程的正确顺序依次是___________(填字母序号)。 ③该实验得出的结论是：水是由___________组成的。 26. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图是初中化学中常见的实验，请根据所学知识回答下列问题： （1）实验一中能说明氨分子不断运动的实验现象是___________。 （2）实验二中硫燃烧的文字或符号表达式为___________，集气瓶中装入少量水的目的是___________。 （3）混有一定量空气的氢气遇明火时会发生爆炸，因此点燃氢气前要___________，氢气燃烧的文字或符号表达式为___________。 三、实验探究题(本大题有2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 实验是化学研究的重要手段。请根据下列装置图回答问题： （1）写出上图中相关仪器的名称：a___________；b___________。 （2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花的原因是___________，反应的文字或符号表达式为___________。 （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填字母序号)，可以用E装置收集氧气的原因是___________。 （4）若用装置C收集氧气，当导管口___________时开始收集。 28. 人们对空气成分的认识由模糊到清晰，是无数科学实验探究的结果。 【经典赏析】二百多年前，拉瓦锡用图1所示装置研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 （1）该实验结束后，汞槽里的汞进入钟罩，理论上进入钟罩内汞的体积___________(填“等于”“大于”或“小于”)曲颈甑内消耗氧气的体积(实验过程中所有操作均正确)。 【思路启迪】 （2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用红磷进行实验，其原理是：利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，冷却后装置内压强___________(填“减小”、“不变”或“增大”)。 【实验测定】 甲组同学仿照教材实验，改进装置如图2，进行实验。 （3）实验现象：红磷燃烧，产生___________，放出热量。 （4）红磷燃烧的文字或符号表达式为___________。 （5）与教材实验相比，你认为装置改进后的优点有___________(写出一点即可)。 （6）误差分析：甲组同学结束实验后发现测量值偏小，原因可能是___________(填字母序号)。 A. 装置漏气 B. 红磷量不足 C. 实验前未夹紧弹簧夹 D. 实验结束后没有冷却到室温就打开弹簧夹 甲组同学共同讨论并找出导致实验误差的原因，改进后重新实验，观察到水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占空气体积的五分之一。 【得出结论】 氧气约占空气体积的五分之一。 【拓展延伸】 乙组同学查阅资料得知：铁能与空气中的氧气和水蒸气反应生成铁锈，设计了图3的装置，用铁生锈的原理测定空气中氧气含量(氯化钠可以加快铁生锈，水蒸气的体积忽略不计)。 （7）老师用数字传感器帮助甲乙两组同学测得实验中氧气的体积分数随时间变化关系如图4所示。依据图示信息，与红磷燃烧相比，用铁生锈的原理测定空气中氧气含量更准确，依据是___________。 四、计算题(6分) 29. 我国“页岩气”总储量居世界第一，“页岩气”是存在于片层状岩石(主要成分碳酸钙)缝隙中的气体，主要成分为甲烷(CH4)。 （1）碳酸钙中钙原子的质子数和中子数都为20，则钙原子的相对原子质量约为___________。 （2）根据“页岩气”的主要成分甲烷(CH4)回答以下问题。 ①甲烷分子中碳原子与氢原子的个数比为___________。 ②甲烷的相对分子质量为___________。 ③甲烷中碳元素与氢元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ④甲烷中氢元素的质量分数是多少？(请写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市第十四中学2025-2026学年九年级上学期期中检测 化学试卷 (全卷满分：100分，考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试法和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。) 1. 下列现象与化学变化有关的是 A. 西瓜榨汁 B. 冰雪融化 C. 绳锯木断 D. 火上浇油 【答案】D 【解析】 【详解】A、西瓜榨汁只是将西瓜中的汁液分离出来，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、冰雪融化是水的状态由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、绳锯木断只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、火上浇油，油燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 2. 南宁美食“八仙粉”中放入了适当的“加碘食盐”，其中“碘”应理解为 A. 元素 B. 分子 C. 单质 D. 原子 【答案】A 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，加碘盐中含有的碘，是以化合物（如碘酸钾）的形式存在于加碘盐中的，不是以单质、分子、原子的形式存在的，所以“碘”是指元素，故选A。 3. 下列图标中表示“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图为节能标志，选项不符合题意； B、图为国家节水标志，选项符合题意； C、图为塑料包装制品回收标志，选项不符合题意； D、图为严禁烟火标志，选项不符合题意。 故选B。 4. 空气的成分按体积计算，占的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】按空气体积分数计，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%，故选B。 5. 防治空气污染是一项意义重大的课题。下列属于空气污染物的是 A. 氮气 B. 氧气 C. PM2.5 D. 水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； B、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、PM2.5会导致雾霾的发生，属于空气污染物，符合题意； D、水蒸气不属于空气污染物，不符合题意。 故选C。 6. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 张青莲 C. 拉瓦锡 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表，该选项正确。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了重要贡献，该选项错误。 C、拉瓦锡通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，该选项错误。 D、屠呦呦发现了青蒿素，用于治疗疟疾，该选项错误。 故选A。 7. 中国历史悠久，文化深厚，青铜器、宣纸等是我国古人智慧的结晶。下列有关性质中属于物理性质的是 A. 宣纸易燃烧 B. 青铜硬度大 C. 墨迹难氧化 D. 高粱能酿酒 【答案】B 【解析】 【详解】A、宣纸易燃烧，燃烧是化学变化，体现的是化学性质，该选项错误。 B、青铜硬度大，硬度属于不需要发生化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，该选项正确。 C、墨迹难氧化，氧化是化学变化，体现的是化学性质，该选项错误。 D、高粱能酿酒，酿酒是化学变化，体现的是化学性质，该选项错误。 故选B。 8. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确； C、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； D、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确。 故选B。 9. 下列关于环境保护的说法，不正确的是 A. 减少使用塑料袋 B. 开发利用绿色能源 C. 使用一次性杯子，干净卫生 D. 外出步行或骑自行车，少坐私家车 【答案】C 【解析】 【详解】A、减少使用塑料袋，可减少白色污染，有利于环境保护，该说法正确。 B、开发利用绿色能源，可减少化石燃料的使用，降低污染物排放，有利于环境保护，该说法正确。 C、使用一次性杯子，会造成资源浪费和环境污染，不利于环境保护，该说法不正确。 D、外出步行或骑自行车，少坐私家车，可减少汽车尾气排放，有利于环境保护，该说法正确。 故选C。 10. 下列物质由离子构成的是 A. 水 B. 铁 C. 氧气 D. 氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成的，故选项错误。 B、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。 C、氧气是由氧分子构成的，故选项错误。 D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。 故选：D。 11. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐烂 B. 动物呼吸 C. 火药爆炸 D. 农家肥的腐熟 【答案】C 【解析】 【详解】缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢地，甚至不易察觉的氧化反应。 A、食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，该选项错误。 B、动物呼吸是体内有机物与氧气发生的缓慢氧化反应，该选项错误。 C、火药爆炸是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，该选项正确。 D、农家肥的腐熟是农家肥与氧气发生的缓慢氧化反应，该选项错误。 故选C。 12. 下列是日常生活常见的物质，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 铜 C. 海水 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，该选项错误。 B、铜是由一种物质组成的，属于纯净物，该选项正确。 C、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，该选项错误。 D、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该选项错误。 故选B。 13. 如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法不正确的是 A. 该液体物质为纯净的液氧 B. 该分离过程属于物理变化 C. 说明液氧的沸点比液氮高 D. 得到的氮气可用于填充食品包装袋 【答案】A 【解析】 【详解】A、分离液态空气得到的液体不是纯净的液氧，还含有稀有气体等成分，该说法不正确。 B、分离液态空气过程中没有新物质生成，属于物理变化，该说法正确。 C、升温时氮气先汽化，说明液氧的沸点比液氮高，该说法正确。 D、氮气化学性质稳定，可用于填充食品包装袋，该说法正确。 故选A。 14. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光 B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳 D. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的监紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，木炭在氧气中燃烧，发出白光，不符合题意； B、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，符合题意； C、蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； D、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。 故选B。 15. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. 汞+氧气氧化汞 B. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 C. 二氧化碳+水碳酸 D. 乙炔+氧气水+二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； D、该反应的反应物有两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。 故选B。 16. 下列宏观事实的微观解释，不正确的是 选项 宏观事实 微观解释 A 水结成冰 分子的种类没有发生改变 B 1滴水中含有个水分子 分子的体积很小 C 液态水变成水蒸气，体积膨胀 水分子体积变大 D 氧化汞受热分解生成汞和氧气 在化学变化中，分子可以再分 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、水结成冰，属于物理变化，过程中分子种类不变，A正确； B、1滴水中含有个水分子，分子数多，说明分子体积小，B正确； C、液态水变成水蒸气是物理变化，体积膨胀是由于分子间隔增大，而非水分子体积变大，C不正确； D、氧化汞受热分解，氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，原子重新组合成汞和氧气，说明在化学变化中分子再分，D正确。 故选C。 17. 端午节是我国传统节日，有吃粽子、挂艾草等习俗。艾草中含有的黄酮素(C15H10O2)有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法证确的是 A. 黄酮素属于氧化物 B. 黄酮素由三个元素组成 C. 每个黄酮素分子中含有1个氧分子 D. 1个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素，黄酮素中含有碳、氢、氧三种元素，故不属于氧化物，错误； B、由化学式可知，黄酮素由C、H、O三种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，错误； C、黄酮素由黄酮素分子构成，每个黄酮素分子中含2个氧原子，不含氧分子，错误； D、黄酮素由黄酮素分子构成，1个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成，正确。 故选D。 18. “推理归纳”是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B. 水和过氧化氢的分子构成不同，则它们的化学性质不同 C. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子、质子也带电，却不是离子，该推理错误。 B、水（H2O）由水分子构成，过氧化氢（H2O2）由过氧化氢分子构成，分子构成不同，所以它们的化学性质不同，该推理正确。 C、质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如氖原子（Ne）和水分子（H2O）质子数都为 10，却不属于同种元素，该推理错误。 D、化合物由不同种元素组成，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如空气由多种元素组成，属于混合物，该推理错误。 故选B。 19. 下列实验设计能达到目的的是 A．探究温度对分子运动速率的影响 B．验满氧气 C．探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D．通过自制净水器获得纯净的水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A. 对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。该实验中只有水的温度不同，可探究温度对分子运动速率的影响，此选项符合题意； B. 气体的验满在瓶口处进行，此选项不符合题意； C. 催化剂只是改变了其他物质的化学反应速率，其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变。还要证明反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，所以该实验不能探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，此选项不符合题意； D. 通过自制净水器获得的水中，仍然还有一些可溶性杂质，不是纯净物，此选项不符合题意。 故选A。 20. 某兴趣小组对过氧化氢分解的催化剂感兴趣，寻找了不同的试剂进行实验。兴趣小组设计实验对比二氧化锰和红砖粉末对过氧化氢分解的催化效果，用如图1实验装置进行实验，并记录数据在表格中，经数字检测装置，测出实验2、3小试管内的压强变化如图2所示。下列有关此实验的说法中不正确的是 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 产生20 mL气体 所需的时间 1 5mL5% 无 T1 2 5mL5% 二氧化锰粉末0.2 g T2 3 5mL5% 红砖粉末0.2 g T3 A. 实验前，先检查装置的气密性 B. 实验过程中观察到气球膨胀的现象，则说明该反应放出热量 C. 图2显示反应速率逐渐减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐减小 D. 由实验测得的数据T2＜T3，可推出的结论是红砖粉末的催化效果比二氧化锰粉末好 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验前，对装置应先检查装置的气密性，说法正确；故选项A正确； B、实验过程中观察到气球膨胀的现象，说明该反应放出热量，温度升高，使得装置内压强增大，气球膨胀，说法正确；故选项B正确； C、图2显示反应速率逐渐变减慢，原因是过氧化氢溶液的浓度逐渐变低，说法正确； D、由实验测得的数据，说明加入二氧化锰时产生20mL气体所需的时间更短，由此可推出的结论是二氧化锰的催化效果比红砖粉末好，说法错误，故选项D错误。 故选D。 第II卷(非选择题 共60分) 二、填空题与简答题(本大题有6个小题，每个表达式2分，其余每空1分，共38分。) 21. 用化学用语填空。 （1）氢元素___________。 （2）金属钾___________。 （3）氢氧根离子___________。 （4）地壳中含量最高的元素___________。 （5）2个镁原子___________。 （6）“”表示碳原子，“”表示氧原子，则“”表示的微粒符号是___________。 【答案】（1）H （2）K （3） （4）O （5）2Mg （6）CO2 【解析】 【小问1详解】 氢元素符号为：H； 【小问2详解】 钾属于金属单质，由原子直接构成，其化学式用元素符号表示，所以金属钾的化学式为：K； 【小问3详解】 氢氧根离子表示为：； 【小问4详解】 地壳中含量占前五的元素有：氧、硅、铝、铁、钙，故地壳中含量最高的元素为氧，其元素符号为：O； 【小问5详解】 表示几个原子即在该元素的元素符号前面放上相应的数字即可，2个镁原子表示为：2Mg； 【小问6详解】 由图示可知，该分子由一个碳原子和两个氧原子构成，所以其微粒符号为：CO2。 22. 化学与生活息息相关，用下列物质对应的序号填空 ①氧气 ②稀有气体 ③氮气 ④明矾 ⑤酒精 ⑥水银(汞) （1）可用于供给呼吸的是___________。 （2）可用于吸附水中悬浮性杂质的是___________。 （3）可用作燃料的是___________。 （4）可用作硝酸和氮肥的原料是___________。 （5）可用作电光源的是___________。 （6）常用于体温计中的液态金属是___________。 【答案】（1）① （2）④ （3）⑤ （4）③ （5）② （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 氧气可用于供给呼吸，故填①。 【小问2详解】 明矾溶于水后形成的胶状物能吸附水中悬浮性杂质，故填④。 【小问3详解】 酒精具有可燃性，可用作燃料，故填⑤。 【小问4详解】 氮气含有氮元素，是制造硝酸和氮肥的重要原料，故填③。 【小问5详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，故填②。 【小问6详解】 水银（汞）是常温下呈液态的金属，常用于体温计，故填⑥。 23. 如图1是钠元素在元素周期表中的信息，图2是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，图3是元素周期表中部分元素的原子结构示意图。回答下列问题： （1）由图1可知，钠的相对原子质量为___________。 （2）C原子在化学变化中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）图2中，A、B、C、D四种粒子属于同种元素的是___________(填字母序号)，请写出D粒子的符号___________。 （4）图3中，氯元素的原子结构示意图中X的数值为___________。 （5）氟元素与氯元素具有相似化学性质的原因是元素原子的___________。 【答案】（1）22.99 （2）失去 （3） ①. AB ②. （4）17 （5）最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 由图1元素周期表单元格可知，元素名称下面的数字表示该元素的相对原子质量，所以钠的相对原子质量为：22.99。故填：22.99。 【小问2详解】 C原子的最外层电子数为1，小于4，在化学变化中容易失去电子。故填：失去。 【小问3详解】 元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。A、B粒子的质子数均为9，属于同种元素，所以属于同种元素的是AB。 ​D粒子质子数为13，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，为铝离子，因铝原子失去最外层3个电子，形成带3个单位正电荷的铝离子，根据离子符号的书写规则，可知铝离子符号为：。 故填：AB；。 【小问4详解】 在原子中，质子数等于核外电子数。氯原子的核外电子数为2 + 8 + 7 = 17，所以X = 17。故填：17。 【小问5详解】 元素的化学性质由它的原子的最外层电子数目决定，氟元素与氯元素具有相似化学性质的原因是元素原子的最外层电子数相同。故填：最外层电子数相同。 24. 生活处处有化学，在身边可以体验化学的魅力。 （1）南宁水漾集市每天都有打铁花表演秀，表演者将铁加热到1600摄氏度时，铁熔化成铁水，随后将铁水击向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的精彩场景，与细铁丝在氧气中燃烧类似。铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式为___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （2）打火机中的燃料其主要成分丁烷(C4H10)在通常状况下呈气态，请用分子的基本性质解释丁烷气体能被压缩装入打火机的原因___________。 （3）我国从2000年起就逐渐用二氧化氯(ClO2)取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒，保持氯气(Cl2)化学性质的最小微粒是___________；ClO2中氯元素的化合价为___________。 【答案】（1） ①. 或 ②. 化合反应 （2）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （3） ①. 氯分子 ②. +4 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问2详解】 丁烷气体能被压缩装入打火机的原因：分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； 【小问3详解】 氯气由氯分子构成，故保持氯气化学性质的最小微粒是氯分子； 二氧化氯中氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4。 25. 水是生命之源，同学设计的净水过程如图1所示： （1）物质A是常见混凝剂，操作a的名称是___________，玻璃棒在操作a中起的作用是___________。 （2）操作b中利用活性炭具有___________的结构，吸附水中的异味和色素。 （3）兴趣小组同学用净化之后得到的蒸馏水，按照如图2所示的实验探究水的组成： ①该反应的文字或符号表达式为___________。 ②反应时的微观示意图如图2所示，其反应过程的正确顺序依次是___________(填字母序号)。 ③该实验得出的结论是：水是由___________组成的。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 （2）疏松多孔 （3） ①. 或 ②. bca ③. 氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 操作a实现了固液分离，名称是过滤； 过滤时玻璃棒的作用是：引流； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 ①水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； ②该反应的微观过程为：水分子分为氢原子和氧原子，氢原子结合为氢分子，氧原子结合为氧分子，故顺序是：bca； ③电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的。 26. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图是初中化学中常见的实验，请根据所学知识回答下列问题： （1）实验一中能说明氨分子不断运动的实验现象是___________。 （2）实验二中硫燃烧的文字或符号表达式为___________，集气瓶中装入少量水的目的是___________。 （3）混有一定量空气的氢气遇明火时会发生爆炸，因此点燃氢气前要___________，氢气燃烧的文字或符号表达式为___________。 【答案】（1）酚酞溶液变红 （2） ①. （或） ②. 吸收有毒物质 （3） ①. 验纯 ②. （或） 【解析】 【小问1详解】 浓氨水中的氨分子在不断地运动，从烧杯中逸散出来进入到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，故填：酚酞溶液变红。 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，符号表达式为：； 硫燃烧生成的二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，集气瓶中装入少量水的目的是：吸收有毒物质。 【小问3详解】 可燃性气体（如氢气）在点燃前都要验纯，避免因混有一定量空气而发生爆炸； 氢气燃烧生成水，文字表达式为：，符号表达式为：。 三、实验探究题(本大题有2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共16分。) 27. 实验是化学研究的重要手段。请根据下列装置图回答问题： （1）写出上图中相关仪器的名称：a___________；b___________。 （2）实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花的原因是___________，反应的文字或符号表达式为___________。 （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填字母序号)，可以用E装置收集氧气的原因是___________。 （4）若用装置C收集氧气，当导管口___________时开始收集。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽 （2） ①. 防止试管内固体粉末进入导管 ②. ## （3） ①. B ②. 氧气密度比空气大且不与空气反应 （4）连续均匀冒出气泡 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器a为试管，仪器b为水槽。 【小问2详解】 加热高锰酸钾时，在试管口放棉花可以防止试管内固体粉末进入导管； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问3详解】 过氧化氢溶液制取氧气属于固液不加热型，发生装置选B； E装置是向上排空气法，用E装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大且不与空气反应。 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，需等导管口连续均匀冒出气泡时开始收集，以防止收集到装置内原有的空气。 28. 人们对空气成分的认识由模糊到清晰，是无数科学实验探究的结果。 【经典赏析】二百多年前，拉瓦锡用图1所示装置研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论。 （1）该实验结束后，汞槽里的汞进入钟罩，理论上进入钟罩内汞的体积___________(填“等于”“大于”或“小于”)曲颈甑内消耗氧气的体积(实验过程中所有操作均正确)。 【思路启迪】 （2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用红磷进行实验，其原理是：利用红磷燃烧消耗密闭容器中的氧气，冷却后装置内压强___________(填“减小”、“不变”或“增大”)。 【实验测定】 甲组同学仿照教材实验，改进装置如图2，进行实验。 （3）实验现象：红磷燃烧，产生___________，放出热量。 （4）红磷燃烧的文字或符号表达式为___________。 （5）与教材实验相比，你认为装置改进后的优点有___________(写出一点即可)。 （6）误差分析：甲组同学结束实验后发现测量值偏小，原因可能是___________(填字母序号)。 A. 装置漏气 B. 红磷量不足 C. 实验前未夹紧弹簧夹 D. 实验结束后没有冷却到室温就打开弹簧夹 甲组同学共同讨论并找出导致实验误差的原因，改进后重新实验，观察到水进入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占空气体积的五分之一。 【得出结论】 氧气约占空气体积的五分之一。 【拓展延伸】 乙组同学查阅资料得知：铁能与空气中的氧气和水蒸气反应生成铁锈，设计了图3的装置，用铁生锈的原理测定空气中氧气含量(氯化钠可以加快铁生锈，水蒸气的体积忽略不计)。 （7）老师用数字传感器帮助甲乙两组同学测得实验中氧气的体积分数随时间变化关系如图4所示。依据图示信息，与红磷燃烧相比，用铁生锈的原理测定空气中氧气含量更准确，依据是___________。 【答案】（1）等于 （2）减小 （3）大量白烟 （4）或 （5）实验数据更准确、更环保等 （6）ABD （7）铁生锈消耗氧气比红磷燃烧消耗氧气更彻底 【解析】 【小问1详解】 汞消耗装置中的氧气，使装置中气体的体积减少，压强减少，故汞槽里的汞进入钟罩，由此可以推理出消耗的氧气的体积等于进入钟罩内汞的体积。 【小问2详解】 用红磷等进行实验的原理是：红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使装置中的压强减少。 【小问3详解】 红磷燃烧会产生发光放热，发出黄白色火焰，产生大量白烟的现象。 【小问4详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，故可以写出文字/符号表达式：/。 【小问5详解】 与教材实验相比，装置改进后避免了打开集气瓶瓶塞造成的误差，避免了生成的五氧化二磷逸散到空气中，优点是实验结果更准确更环保。 【小问6详解】 A、装置漏气，会使外界空气进入集气瓶，导致进入集气瓶的水量减少，测量值偏小，符合题意；CC B、红磷的量太少，不能将瓶内氧气完全消耗，进入集气瓶的水量减少，测量值偏小，符合题意； C、实验前未夹紧弹簧夹，会造成空气受热膨胀部分逸出，进入集气瓶的水量增多，测量值偏大，不符合题意； D、实验结束后没有冷却到室温就打开止水夹，此时瓶内气体受热膨胀，压强较大，进入集气瓶的水量减少，测量值偏小，符合题意； 故选ABD。 【小问7详解】 改进后的实验准确度更高，是因为铁生锈消耗氧气比红磷燃烧消耗氧气更彻底。 四、计算题(6分) 29. 我国“页岩气”总储量居世界第一，“页岩气”是存在于片层状岩石(主要成分碳酸钙)缝隙中的气体，主要成分为甲烷(CH4)。 （1）碳酸钙中钙原子的质子数和中子数都为20，则钙原子的相对原子质量约为___________。 （2）根据“页岩气”的主要成分甲烷(CH4)回答以下问题。 ①甲烷分子中碳原子与氢原子的个数比为___________。 ②甲烷的相对分子质量为___________。 ③甲烷中碳元素与氢元素的质量比为___________(填最简整数比)。 ④甲烷中氢元素的质量分数是多少？(请写出计算过程) 【答案】（1）40 （2） ①. 1：4 ②. 16 ③. 3：1 ④. 甲烷中氢元素的质量分数为：。 【解析】 【小问1详解】 相对原子质量约等于质子数与中子数之和。已知钙原子的质子数和中子数都为20，所以钙原子的相对原子质量约为20 + 20 = 40。故填：40。 【小问2详解】 由甲烷的化学式CH4可知，1个甲烷分子中含有1个碳原子和4个氢原子，所以甲烷分子中碳原子与氢原子的个数比为1：4。 ​相对分子质量等于各原子相对原子质量之和。碳的相对原子质量约为12，氢的相对原子质量约为1，所以甲烷的相对分子质量为：。 ​元素质量比等于各原子相对原子质量乘以原子个数之比。甲烷中碳元素与氢元素的质量比为：。 氢元素的质量分数等于氢元素的相对原子质量总和除以甲烷的相对分子质量再乘以100%，具体计算过程见答案。 故填：1：4；16；3：1；见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $