第6课《共植友谊树》-2025-2026学年一年级美术下册课件+教案（岭美版2024）

该小学美术课件围绕“共植友谊树”，涵盖树的生态价值、植树节文化及绘画实践。从《树真好》情境提问导入，由树的好处延伸至环保意义，再到植树节知识，最终引导创作“友谊树”，构建“感知-理解-实践”学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过观察节徽图案（5棵树）培养审美，结合植树步骤与爱护方法引导艺术表现，融入孙中山植树主张等文化内容。采用情境导入与实践创作结合的教学方法，助学生提升审美与环保意识，教师可高效实施教学。

植树节主题画来，先画个半圆，风吹锯齿线画一些树干。小种子有梦想出发排好。画一个笑脸。所以画几条波浪线，画个半圆加上表情波浪线和曲线，画竖弯发挥想象，可以画出任意形状。每天都在用新疆画画，点个小红心鼓励一下吧，也可以画成圆形，加上太阳细节和天空的白云涂上颜色，快为孩子收藏起来备用吧。 岭南版一年级下册第五课 共植友谊树 “封面上的小女孩在树下干什么？猜猜‘树’为什么‘真好’？” 请同学们说一说树还有哪些好？ 为什么不论是以前还是现在，人们都提倡要种树呢？如果没有树，可能会发生什么？ 看看这两张图片，这里没有树之前/种下树之后是什么样子的呢？ 植树前，沙尘暴侵袭 植树后，树木抵御风沙 净化空气，美化环境 其实树还有许许多多用处。看看图片上的树又给我们带来了什么好处呢？（改善空气质量，美化环境） 保护树林 树真好，但是有时候人类却在伤害它 一次性用品、纸张浪费、不合理的开发等。有些几十年、几百年长成的大树和树林在一朝一夕之间被砍伐推倒，但是人们也因此付出惨痛的代价，动物们失去了家园面临灭绝，泥石流、沙城暴袭击人类的居所，全球变暖、空气质量越来越差、人们健康受到威胁。 植树节的由来 孙中山先生是中国近代史上，最早意识到森林的重要意义，并提倡植树造林的人，他指出防止水灾与旱灾的根本方法都是要造森林，要造全国大规模的森林。1928年为纪念孙中山先生逝世三周年，国民政府举行了植树仪式，并将其逝世的那天即3月12日定为植树节。 植树节的节徽 植树节还有一个专门的节日标志，一起来看看吧。 你在标志上看到了什么图案？有几种不同的树？一共有几棵树？ （树；两种不同的树，一共有5棵树） 植树节节徽上画有5棵树，是希望我们人人都能种下3-5棵树，绿化祖国大地。 了解植树步骤 挖坑 放树苗 培土 浇水 给树木浇水 除了种树，我们还要爱护树木。可以怎样爱护树木呢？看看图片上是怎么做的？ 不在树干上刻字或图案 可以怎样爱护树木呢？看看图片上是怎么做的？ 不随意折断树枝 冬天时，给树木刷上白漆保暖 （冬天天气冷了，我们还可以给树木裹上稻草、缠上麻绳或刷上白漆，帮助树木保暖，让它们顺利度过冬天） 冬天时，给树木缠上麻绳保暖 《树真好》里的树 是普通平凡又伟大温馨的树 它在一年四季里陪伴人们奉献自己 童年因为有树变得更色彩斑斓 童年的很多快乐都和树联系在一起 今天这节课就让我们一起来学画一副“友谊树”吧！ 树木对人类的贡献。 为了让大家深入了解植树节，课后请同学们自主探索更多相关知识。回家后，通过查阅书籍、上网搜索等方式，收集植树节的起源、意义、植树方法等内容，制作一幅独具创意的思维导图。这既能帮助大家巩固课堂所学，还能锻炼自主学习与知识整合能力。期待大家带来精彩的作品！ 岭南版一年级下册第五课 共植友谊树 Live My LIfe Dave Hedin null, track 1 2011 151334.3 eng - www.metrolightmusic.com Lavf59.14.100 42501.0 Lavf59.14.100 $ 岭南版小学美术一年级下册 第6课 《共植友谊树》教学设计 课题 《共植友谊树》 课型或模块 新授 教学目标 1.审美感知 通过绘本《树真好》的精读，引导学生观察树的形态特征和四季变化，感受树在自然与生活中的美感，提升对自然美的感知能力。 2.艺术表现 掌握“友谊树”的绘画步骤，学会运用简单线条和色彩表现树的结构，能够结合绘本艺术风格创作具有故事性的画面。 3.创意实践 鼓励学生在绘画中融入与朋友的互动场景，发挥想象力设计独特的“友谊树”形象，培养创新思维和实践能力。 4.文化理解 了解植树节的由来、意义及节徽含义，认识到树木对生态环境的重要性，增强环保意识和对友谊文化的理解。 学生素养 通过观察、创作和分享，培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提升学生的艺术素养和审美情趣，增强学生对森林植物的热爱和对自然的关注。 教学重点 掌握画“友谊树”的步骤和技巧，能够运用合适的线条和色彩表现出树的形态和特征。 教学难点 引导学生理解“友谊树”的象征意义，并在绘画中通过创意表达出自己对友谊的独特感受。 教学内容分析 本节课围绕“共植友谊树”主题展开，整合绘本阅读、环保教育与美术创作。通过《树真好》绘本，感受树在生活中的多元价值（如生态保护、情感陪伴）。 介绍孙中山先生与植树节的起源，解读节徽象征意义，学习植树步骤。 以绘本艺术风格为参照，指导学生创作“友谊树”，融入友谊故事与环保理念。 学情分析 一年级学生好奇心强，对绘本故事和绘画充满兴趣，但手部控制能力较弱，需教师示范引导。他们能理解简单的象征意义，但需通过具体情境（如绘本情节、对比图片）加深对“友谊树”文化内涵的理解。 教学理念 以通过绘本故事、互动讨论和绘画实践激发学生兴趣，尊重学生的创意表达。跨学科融合，将美术创作与文学阅读、环保教育结合，体现学科综合性。创设绘本情境、问题情境和创作情境，引导学生在体验中学习。 教学策略 情境教学法、任务驱动法、示范法。 教具学具媒体准备 媒体课件、绘本《树真好》、植树节节徽图片、示范画纸、彩笔。 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教学环节设计意图 导入阶段 1. 播放绘本《树真好》动画片段，提问：“封面上的小女孩在树下做什么？她为什么这么开心？ 2. 引出课题：“今天我们一起画一棵能带来快乐的‘友谊树’。” 观看动画，观察画面细节，积极回答问题。 对比图片，分享对树的初步认识。通过动画和图片激发兴趣，建立绘本与现实的联系，引出课题。 课程新授 绘本精读与讨论 “小鸟在树上做了什么？为什么说‘树真好’？”“全家人在树荫下野餐时，画面是什么样的？你觉得他们的心情如何？” 现实与绘本的对比 展示森林砍伐图片，提问：“这些行为和绘本中爱护树木的行为有什么不同？如果像绘本中的树一样消失，会发生什么？” 爱护树木行动指南 展示 “不折树枝”“刷白漆保暖” 等图片，提问：“这些行为为什么能保护树木？我们还可以做哪些事？” 植树节由来与绘本呼应 讲述孙中山先生倡导植树造林的故事，提问：“他的理念和绘本中‘树真好’的主题有什么联系？为什么选择 3 月 12 日作为植树节？” 节徽设计与绘本艺术 展示植树节节徽，提问：“节徽中的五棵树和绘本里的树有什么共同点？为什么用树形作为标志？” 了解植树的步骤 1.跟读绘本，模仿角色语气，举手回答问题，分享自己的经历（如 “我也在树下野餐过”）。 2.观看视频，自由发言（如 “动物会失去家”“会有沙尘暴”）。 3.分组讨论，派代表回答（如 “节约用纸”“宣传护树”）。 4.结合课件内容回答（如 “孙中山先生也认为树很重要”）。 5.观察节徽，对比绘本插图，回答（如 “都代表生命力”“希望大家多种树”）。 1.通过朗读和提问引导学生理解绘本内容，建立情感共鸣。 2.培养学生的观察力和联想能力，为后续创作积累素材。 3.通过对比引发思考，认识破坏树木的危害。 4.引导学生从自身出发，思考保护树木的具体行动。 5.将历史人物与绘本主题结合，增强文化认知。 6.通过对比理解节徽的象征意义，感受艺术与文化的融合。 创作与表现 “画一棵《我的友谊树》，参考绘本风格，画出你和朋友在树下的故事。 构思画面后进行创作，教师巡回指导。 将所学知识应用于实践，培养学生的创意实践能力。让 展示与交流 组织作品展示，邀请学生介绍：“你的友谊树有什么特别之处？你和朋友在树下做了什么？ 1. 勇敢地走上讲台，自信地展示自己的作品，清晰地介绍创作思路和作品内容。 2. 认真倾听其他同学的分享，积极参与评价，提出自己的看法和建议。 培养学生的表达能力和交流能力，让学生在展示与交流中相互学习、相互启发，进一步提升审美能力和艺术素养。 课后延伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，收集植树节的起源、意义、植树方法等内容，制作一幅独具创意的思维导图 板书设计 《共植友谊树》 1. 绘本《树真好》：小鸟的家、野餐的快乐、小猫的避难所 2. 植树节：3月12日，孙中山，节徽（5棵树） 3. 创作：画一棵《我的友谊树》 教学反思 本堂课以绘本《树真好》为载体，通过精读、讨论与绘画实践，有效激发了学生对自然与友谊的感知。成功之处在于：1. 绘本情境与知识点衔接紧密，学生能通过故事理解树的生态价值；2. 分层指导兼顾不同能力学生，基础组完成度高，进阶组创意丰富。不足：部分学生在场景构思时依赖教师范例，后续需增加开放性引导。未来可引入角色扮演或户外观察，深化体验。 学科网（北京）股份有限公司 $小朋友们，你们知道每年的3月12日是什么节日吗？对了，它是春天里一个特殊的节日，植树节。今天我们就一起来读一本关于植树的绘本，让我们在这个美好的节日里，在心中种下一颗绿色的种子。好，下面欢迎收听绘本树真好。树真好，高高的大树遮住了天空树长在河边，树长在山谷，树长在高高的山顶上。很多很多树在一起就叫做大森林。如果你只有一棵树，那也很好，因为树上有好多树叶，整个夏天都可以听到风吹树叶沙沙的响。秋天，树叶纷纷落下，我们在树叶中玩耍，一双小脚躺着，树叶连滚带爬，好不欢畅。我们用树叶造房子，把树叶堆成山，点燃篝火。树真好，它长着粗壮的树干和枝条。我们爬到树上看各家的院子，我们坐在树杈上静静地思考，我们还坐在树上嬉笑玩耍，扮演海盗。如果它是苹果树，我们就爬上去摘苹果。猫儿窜到树上躲开追他的狗。鸟儿在树上做巢，快乐的生活。干枯的树枝从树上跳下来，让我们拿来在沙滩上画画。树真好，树上可以荡秋千或者挂一篮鲜花。当你休息的时候，锄头也靠在树上休息吧。树真好，它可以遮住阳光，让树下有大片阴凉。奶牛卧在树荫下，躲开了夏天的热浪。人们在树荫下野餐乘凉，宝宝在车里睡得很香。房子旁边要有棵树，树能让房子舒服又凉爽。这棵树能挡住狂风，保护你家的房顶。自己动手来种棵树吧，挖一个大坑，栽一棵小树，浇上好多水，再轻轻填上土，最后别忘了把铁锹挂回车库。一天又一天，一年又一年，眼看着小树越长越高，你骄傲地告诉每一个人，那是我种的树。人人都想有棵树，他们回到家中，每人种下一棵树。