第4课《树叶的故事》-2025-2026学年一年级美术下册课件+教案（岭美版2024）

该小学美术课件围绕岭南版一年级下册《树叶的故事》，引导学生观察树叶形状、组成、叶脉及颜色变化，通过“走进树叶王国”“发现树叶秘密”“创作树叶故事”“树叶故事会”的脉络，搭建从自然观察到创意表达的学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，结合颜色分类游戏、音频解析叶脉作用等互动设计，激发艺术表现与创意实践，如引导学生将树叶洞联想为小房子、形状联想动物栖息地。学生在发现自然美中提升审美情趣，在创作中增强想象力，教师可借助丰富互动环节提高教学吸引力与参与度。

创作树叶的故事。步骤一，选用一种颜色勾画出树叶的外形，注意树叶的构图要画大一些，方向角度可以有不同的变化。步骤二，选用一种色调涂出树叶的色彩变化，如破损的形态，有虫子咬出洞口等，可以自由联想和表现。步骤三，选用一种比树叶底色深一点的颜色，勾画出树叶上的叶脉或纹路。步骤四，情景联想创作，根据自己的想法，以树叶为主体展开联想，如把树叶变成什么场景，他们正在做什么，以黑白线描为主。 胡子喵来了，今天要分享的故事是植物的叶子。植物的叶子是各种各样的，有圆形的叶子，有椭圆形的叶子。有心形的叶子，有扇形的叶子，有的叶子像针，有的叶子像剑，有的叶子像羽毛，有的叶子像手掌，有的叶子会害羞，有的叶子能捉虫。大部分叶子是绿色的，有的叶子到了秋天会变颜色，植物的叶子真奇妙啊。小耳朵们你见过哪些叶子呢？一起来分享一下吧。 岭南版小学美术一年级下册 第4课 《树叶的故事》教学设计 课题 《树叶的故事》 课型或模块 新授 教学目标 1.审美感知 引导学生观察不同树叶的形状、颜色、纹理，感受树叶的自然美，提升对美的敏感度与感知能力。 2.艺术表现 让学生学会运用树叶进行简单的拼贴、添画等创作，掌握基本的艺术表现手法，提高动手实践能力。 3.创意实践 鼓励学生发挥想象力，基于树叶的外形展开联想，创作独特的树叶故事，培养创新思维与实践能力。 4.文化理解 让学生了解树叶在自然生态系统中的作用，体会人与自然和谐共生的关系，增强环保意识。 学生素养 通过观察、创作和分享，培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提升学生的艺术素养和审美情趣，增强学生对校园自然生活的热爱和对自然的关注。 教学重点 认识树叶的组成部分，观察并描述树叶的形状、颜色和纹理特点；学会运用树叶进行创意拼贴和故事创作。 教学难点 启发学生的想象力，将树叶的外形与故事情节巧妙结合，创作出富有创意和个性的树叶故事。 教学内容分析 本节课以树叶为主题，通过观察、发现、创作、分享等环节，引导学生走进树叶的世界。教学内容涵盖树叶的形态特征、组成结构、颜色变化等自然知识，以及利用树叶进行艺术创作的方法与技巧。让学生在了解自然的同时，发挥创意进行艺术实践，培养多种美术素养。 学情分析 一年级学生活泼好动、好奇心强，对大自然充满热爱。他们已具备一定的观察能力，但观察不够细致深入。在美术学习方面，他们喜欢动手操作，想象力丰富，但艺术表现能力和创新思维尚在发展阶段，需要教师的引导与启发。 教学理念 以学生为中心，秉持情境教学与启发式教学理念。通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；在教学过程中，不断提出问题、引导思考，启发学生的想象力和创造力，让学生在自主探究和合作学习中获取知识、提升能力。 教学策略 采用直观演示法，通过展示树叶实物、图片、视频等，让学生直观感受树叶的特点；运用小组合作法，组织学生进行小组讨论、创作，培养团队协作能力；实施启发提问法，在教学各环节提出问题，引导学生思考，激发创意。 教具学具媒体准备 收集各种不同种类的树叶若干，制作教学PPT，准备绘画工具（彩笔、油画棒）、展示板。 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教学环节设计意图 导入阶段 1. 播放一段风吹树叶沙沙作响的音频，同时在屏幕上展示各种树叶在风中摇曳的动态画面。提问：“小朋友们，听！这是什么声音？看！屏幕上出现了什么？”引导学生回答。接着说：“今天老师要带大家走进一个神奇的世界——树叶王国，一起去探索树叶的秘密。” 认真聆听音频，观看画面，积极回答老师的问题，对即将开始的课程充满期待。 通过音频和画面营造轻松的学习氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然引出本节课的主题。 课程新授 1.走进树叶王国 （1）播放视频，展示不同种类树叶，如枫树叶、柳树叶、银杏叶等，引导学生观察并提问：“这些叶子长得一样吗？哪里不一样？说一说它们的形状。”邀请几位学生分享自己的观察发现。 组织学生小组讨论，分享自己在校园里还发现了哪些春天的色彩和对应的景物。受色彩的特点，提问：“这些颜色让你们有什么感受？ 2.发现树叶的秘密 （1） 利用PPT展示一片完整树叶的结构分解图，讲解一片完整的叶子通常由叶片、叶柄和托叶组成，介绍各部分的作用。 （2） 接着，拿起一片树叶，让学生观察叶脉，提问：“叶片上这些细细密密的线是什么？猜猜它们有什么用？”播放一段介绍叶脉作用的科普小视频。 （1） 播放结束后，组织学生进行叶子颜色分类游戏，在屏幕上展示不同颜色的树叶图片，让学生点击进行分类。分类完成后，简单讲解叶子颜色变化的原因，如叶绿素含量变化等。 1. 仔细观察树叶，积极思考，大胆发言描述树叶形状，如“枫树叶像鸡爪”“柳树叶像眉毛”等。 2. 认真听老师讲解，仔细观察树叶和PPT内容，观看科普视频，了解树叶的组成和叶脉的作用。积极参与叶子颜色分类游戏，思考叶子颜色变化的原因。 1.培养学生的观察能力和语言表达能力，让学生直观感受树叶形状的多样性，为后续创作奠定基础。 2.通过讲解、观察、视频等多种方式，帮助学生深入了解树叶的结构和相关知识，增强学习的趣味性和科学性。游戏环节能进一步加深学生对叶子颜色的认识。 创作与表现 1.展示利用树叶创作的有趣故事作品，如小动物在树叶房子里生活的场景等，引导学生观察并提问：“这些作品是怎么创作出来的？我们可以从树叶的哪些方面展开联想？”讲解围绕树叶进行创作的方法，如根据树叶的形状想象成不同的物体，利用树叶的破损处构思特殊情节，还可以在树叶上进行简单的添画来丰富故事内容。 2.让学生选择自己喜欢的树叶造型，发挥想象力创作一个树叶故事，可以是单幅作品，也可以是多幅作品组成的小故事。在学生创作过程中，巡视指导，及时给予鼓励和帮助，对遇到困难的学生，引导他们观察树叶的形状，启发他们的创意；对有创意的想法及时给予肯定和表扬，鼓励其他学生借鉴学习。 1. 认真观察作品，思考老师的问题，学习树叶故事创作的方法，积极分享自己从作品中获得的启发。遇到问题主动向老师或同学请教，积极尝试解决问题。 2. 选择树叶造型，开始动手创作。有的学生将树叶与动物形象结合，有的在树叶上添画背景，还有的把多片树叶组合成一个场景，认真投入创作，努力将自己的想法通过作品展现出来。 让学生将所学知识和技能运用到实践中，培养学生的创新能力和动手能力，在创作中进一步感受校园春天的美，提升艺术表现能力。 让学生在实践中运用所学知识和方法，发挥想象力和创造力，提高艺术表现能力和动手实践能力，体验创作的乐趣。 展示与交流 组织学生将自己的作品展示在展示板上，邀请学生上台分享自己的树叶故事，介绍创作思路和作品内容。其他学生认真倾听，提问或发表自己的看法和感受。教师对每个学生的作品进行肯定和鼓励，从创意、色彩、构图等方面进行简要评价，指出优点和可改进之处。 1. 勇敢地走上讲台，自信地展示自己的作品，清晰地介绍创作思路和作品内容。 2. 认真倾听其他同学的分享，积极参与评价，提出自己的看法和建议。 培养学生的表达能力和交流能力，让学生在展示与交流中相互学习、相互启发，进一步提升审美能力和艺术素养。 课后延伸 布置课后作业，让学生回家后用树叶创作一个更完整的故事，并讲给家人听。鼓励学生收集不同季节的树叶，制作树叶标本或树叶画，装饰自己的房间。提醒学生在收集树叶时注意保护环境，不要随意破坏树木。 板书设计 树叶的故事 1. 树叶的外形、色彩、纹理 2. 创作树叶的故事 3. 创作要点：根据形状联想、利用破损处构思、添画丰富内容 教学反思 《树叶的故事》教学后，有收获也有不足。 教学中，情境导入效果良好，音频和画面激发了学生兴趣。多种教学方法结合，像实物展示、视频播放和游戏，让学生轻松理解树叶知识。展示创意作品启发了学生想象，创作时他们创意十足。展示交流环节也锻炼了学生表达和评价能力。 不过，教学存在问题。创作指导时，因学生多，对个别动手弱、创意不足的学生指导不够。课程新授耗时多，创作与展示时间紧张，部分学生作品不完善、表达不充分。文化理解方面拓展不深，仅简单提及树叶在生态系统的作用。 后续教学，我会合理安排节奏，多关注个体差异，加强对困难学生的指导。优化时间分配，给创作和展示留足时间。还会深入挖掘树叶文化内涵，引入文化故事、诗词等，拓宽学生视野。 学科网（北京）股份有限公司 $创作树叶的故事。步骤一，选用一种颜色勾画出树叶的外形，注意树叶的构图要画大一些，方向角度可以有不同的变化。步骤二，选用一种色调涂出树叶的色彩变化，如破损的形态，有虫子咬出洞口等，可以自由联想和表现。步骤三，选用一种比树叶底色深一点的颜色，勾画出树叶上的叶脉或纹路。步骤四，情景联想创作，根据自己的想法，以树叶为主体展开联想，如把树叶变成什么场景，他们正在做什么，以黑白线描为主。 树叶的故事 岭南版一年级下册第四课 发现自然美，创作小奇迹 树叶的故事 01 🌿 走进树叶王国 03 🎨 创作树叶故事 02 🔍 发现树叶的秘密 04 🌟 树叶故事会 01 🌿 走进树叶王国 观察各种各样的叶子 它们长得一样吗？哪里不一样？说一说它们的形状 虽然不同种类的叶子各有各样，但它们也有一些相同的特征，仔细观察图片找一找吧 （每片叶子都有叶片。 细细长长的叶柄和叶片连在一起） 枫树叶子像鸡爪， 柳树叶子像眉毛， 松树叶子像尖刺， 银杏树叶像小扇， 桐树叶像手掌， 鹅掌树叶像衣。 枫树叶 柳树叶 松树叶 银杏树叶 桐树叶 鹅掌树叶 读/万/卷/书/行/万/里/路 02 🌿 发现树叶的秘密 叶子的组成及叶片身上的小知识 叶子们为什么会有这些相同的部分？它们都有什么用呢？一起来看看吧。 点一下这里 一片完整的叶子通常由叶片、叶柄和托叶这三个部分组成。叶片能吸收阳光和空气中的养分帮助叶子长大。叶柄是将叶子和植物连在一起的好帮手。托叶比叶片先长出来保护着小叶片。 仔细观察这些树叶，你能发现它们身上密密麻麻的线条是什么嘛？ 叶片上这些细细密密的线，叫做叶脉。它就像一张细细的大网，纵横交错地分布在叶子上。 猜猜叶子中这些细细密密的叶脉有什么用？ 是不是你们说的这样呢？一起来了解一下吧。 点播放音频 叶片中藏着密密麻麻的叶脉，这些叶脉能支撑叶片，帮助叶子传输养分。 我们在校园里总能看见许多不同色彩的的落叶，接下来和老师一起玩个叶子颜色分类游戏吧！ 点击叶子，按颜色分类 不同颜色的叶子整理好啦，那同学们知道为什么叶子会有这么多的颜色嘛？ 读/万/卷/书/行/万/里/路 03 创作树叶的故事 一片落叶的联想 大自然留下的痕迹 在阳光抚摸风雨吹舞下成长， 树叶有的完好无损，坚韧完整； 有的经过风吹雨打，有的卷曲，有的平展，有的残破不堪…… 但是自然同样赋予它们不同的美丽，有的是清新的美，有的是沧桑的美。 课程概述 叶 子 不规则 、跨 度 大的地方可以 用行动轨迹所需 的路线， 比如立 交桥 、轨道 、 管 道衔接。 围绕叶子的外圈， 可以构思更 广 阔 的的世界 。搭建 建筑物等等。 洞的刻画有 大 有小， 边缘可以是不 规则的也可以 是 平滑的。 我们想象这 里 是 类似于动物 地下巢 穴 一样 的世界。 每一片树叶都有一个故事 说一说树叶的颜色、形状 大自然留下的痕迹，让你联想到了什么？ 如果由一片树叶联想到一个世界？ 会是什么样的呢？ 那里可以居住吗？有各种各样的小昆虫和动物吗？ 请你发挥想象力，画一画这个有趣的画面吧！ 一片落叶的联想 读/万/卷/书/行/万/里/路 04 树叶的故事会 树叶的故事 岭南版一年级下册第四课 发现自然美，创作小奇迹 null 18504.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $嗨小朋友们，你们知道吗？这些五彩斑斓的树叶藏着好多秘密。你们有没有想过为什么叶子会随着季节的变化而改变颜色呢？今天我们就一起来探索这个奇妙的自然之谜。看这片绿色的叶子里面有很多小小的绿色工厂，它们叫做叶绿体。这些叶绿体里面有一种叫做叶绿素的绿色色素，它能让叶子变得绿油油的。当阳光照到叶子上时，叶绿素就开始工作了，它会用阳光、水和二氧化碳来制造食物，就像我们吃饭一样，这样叶子就有力气长高高、变壮壮了。但是呢，到了秋天，叶子就会开始变颜色，你们知道是为什么吗？原来是因为叶绿素慢慢变少了，而其他颜色的色素开始显现出来。看这些黄色的色素叫胡萝卜素，橙色的色素叫叶黄素，它们一直藏在叶子里，等到叶绿素变少时，就会跑出来，让叶子变得黄黄橙橙的，还有还有有些叶子还会变成红色、紫色，这是因为他们有个叫花青素的色素，在秋天的时花青素就会比较多，所以叶子就红红的啦。看，这就是叶子变色的奥秘，它们就像是大自然的魔法师，用不同的颜色来告诉我们季节的变化，小朋友们，希望你们也能像这些叶子一样，勇敢的面对变化，发现生活中的美好。看，这就是叶子在不同季节的颜色变化，每个季节都有它独特的魅力。你们最喜欢哪个季节的叶子呢？小朋友们，你们也可以像他们一样去户外收集不同颜色的树叶，制作属于自己的树叶画哦，这样你们就能更深入地感受大自然的魅力了。