2.4 噪声的危害和控制 讲义 2025-2026学年人教版八年级物理上册

本初中物理讲义聚焦“噪声的危害和控制”及跨科学实践，以“概念-危害-控制-实践”为脉络构建学习支架，先从物理和环保双角度明确噪声定义、梳理四大来源，再通过分贝等级表格关联噪声强弱与危害，明确保护听力、学习工作、休息睡眠的三条界限，最后落脚消声、吸声、隔声的控制方法及隔音房间模型制作实践。 该资料突出核心素养导向，物理观念上通过乐音与噪声对比、分贝等级实例（如电锯90dB、火箭150dB）深化概念；科学探究上设计鞋盒模型实验，用闹钟作声源、手机测分贝，体现控制变量法；科学态度上联系生活噪声，培养环保意识。课中助力教师引导实践探究，课后通过题组（如隔音材料选择、实验数据处理）帮助学生巩固知识，提升解决实际问题能力。

XY物理讲义 第二章 第4节 噪声的危害和控制 第5节 跨科学实践：制作隔音房间模型 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 第5节 跨科学实践：制作隔音房间模型 一、噪声 1.噪声的定义 (1)物理学角度：噪声是发声体做无规则振动发出的声音，噪声的波形是无规则的。 (2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 区分歌声是乐音还是噪声，需从两方面来判断。从物理学角度看，悦耳动听的歌声属于乐音；从环境保护的角度来看，当歌声影响人的正常工作和休息时，就变为噪声了。 2.噪声的来源（用噪声监测仪监测） 主要有四种：(1)交通噪声；(2)工业噪声；(3)建筑工地噪声；(4)生活噪声。 二、噪声的强弱（指响度） 1.单位：以分贝(符号是dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 2.噪声的等级和危害 声音强弱的等级 人的感觉(噪声危害) 声音举例 0dB 人刚能听到的最微弱的声音 — 10dB 极静 微风吹树叶的声音 30～40dB 较理想的安静环境 图书馆阅读室翻书 >50dB 影响睡眠和休息 一般说话 >70dB 会干扰谈话，影响工作效率 一般车辆行驶 >90dB 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 电锯工作发出的声音 >150dB 鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力 火箭、导弹发射的声音 注意：0dB不是指没有声音，而是指刚引起我们听觉的声音。 噪声强弱的三条界限：保护听力90dB；学习工作70dB；休息和睡眠50dB 三、噪声的控制 消声 吸声 隔声 四、制作隔音房间模型 1.制作：我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。 2.测试：测试时，通过手机或者计算机中测量声音响度的软件先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。 3.结论：表面粗糙、多孔的材料隔音性能较好。 例1： 如图所示，请分析：摩托车的消声器是在 减弱噪声；穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在 减弱噪声；航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是在 减弱噪声。 课堂练习： 题组一：噪声及其来源 1.关于乐音和噪声的叙述正确的是 ( ) A.凡是物体振动发出的声音都是噪声 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D.凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看作噪声 题组二：噪声强弱的等级和危害 2.如图所示是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是 ( ) A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.256Hz的音叉和2048Hz的音叉比较,256Hz的声音音调更高 D.为了保证小区居民正常生活，小区周围环境中噪声应控制在90dB左右 题组三：噪声控制 3.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是 ( ) A.在声源处减弱噪声 B.阻断噪声的传播途径 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 题组四：制作隔音房间模型 4.小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。 (1)现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择 作为本实验的声源。 (2)将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、 (写出一点即可)。 (3)通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔音性能较好的材料是 ；你的判断方法是： 相同时，比较 。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 (4)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑 、 等因素。 1 学科网（北京）股份有限公司 $