陕西省镇安中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

4.有学者指出，面对春秋战国时期的社会变革，诸子百家以如何解决现实问题为切人点阐运白己的 10,下图为唐朝三省六配制的运作程序示意图。以下对三省大部制解释合理的是 社会管理主张，实际上争论的是“中国将往何经去“。该学者直在强调·百家争鸣 上泰 2025~2026学年度第一学期期中校际联考试题 A.实质是治国理念之争 B.促进了古代学术与文化的繁荣 下 高一历史 C,使各展思想相互坠合 D.莫定了中国吉代思想文化基问 5.秦朝形县材下，县令、县长出皇帝任命，但其下国的县承，县尉、功曹《负责考核)多油本地吏员升 县市区 任。这一制度设计意在 注意事项： A.降低行政成本程高率 B,兼顺中央集权与地方治理经验 1.本试题共6页，清分100分，时间75分钟 C防止地方官员权力过大 D.促进官像政治体系本土化发展 2,答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在容慰卡上 6,武帝时期，有官员要求朝廷在首都开设仓库，以便于统一拿管天下货物，“即买，贵则卖”，山 的心南果雨床南的正南 3.日答选择题时，选出每小题答案后，用2铅笔把答题卡上对应愿目的答紫标号涂黑。如需 朝廷拿作物资。这样一来，商人们就无法图货居奇，某取是利。该举圳 A,尚书省具有决策的权力 B椎动了中央集权的加四 改动，川檬发擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在木试老上无效。 A,凿化了政府对经济的十预 :,延续了汉初的随政方针 C分工合作减少决策失误 D使空权与相权矛着加脚 4.作答非选择愿时，将答米书写在答愿卡上，书写在本试卷上无效 1山，唐德宗时期推行的两税法，核心在于“化景为筒“，即明斯税收账目，在制度设计上减少征收环 C体现了工商皆木思想主张 D,杜绝了官黄的腐败现象 5.考试结后，考员将答卡按序收回，装袋整理：试卷不日收 节的混乱和贪摘空到，便于中央政府拿控和调配财政资源。由此可见，两税法的实行有利于 7,下表所示是两汉时期西城部分地区的人口变化，这一变化主要得差于汉代 人消除地方的吏治腐墩 B.保证农民的生产时间 西汉时期 东汉时期 C爱解农民的经济负担 D.增加国家的财政收人 一，选择题：本最共16小原，每小履3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 金 12是古人模仿八哥的动作形态而编排的舞蹈时著衣就面舞，解种，旁若无人” 题日要术的。 产数/户 人口载/人 户/产 人口数/人 右下围为线晋时期流行的纳湾舞彩给女子南俑图。貂此可知，魏晋时期 1.考古研究发现，新石器时代中晚期我网西南地以部落使用的盐块产自中部江汉平原，东南滑南墨 于则 3300 19300 32000 83000 落中用作工具的硬质石材取自西部山区，这线爱现可以用来印正这一时期 越勒 1510 18647 21000 A,各地手工业技艺高超 B.区城间存在往来交流 秀者 4000 32100 15000 52000 C,牡会等领套异的馏小 D.生产生活的丰富多样 A.实行那县与分封并行 B推行休养生息成美 试 2南周时期，费策在分封体系下获得不问层级的土地与权力，其封间的地理位置，而积大小，很大程 C清除了汉每民族矛盾 D.对西或的开拓经营 度上取决于该诸侯与周天子的直壕美系远近。如同公具之子受封鲁国，文王之子康叔受封双国， 8.南北朝时期，青乐家们将南朝的清雅吴取，西曲与武方和矿的鲜卑，龟装等胡部乐曲共置一坊，相 A,人民生话幸相安谏 B.政治和请稳园 均位于战略要地。这反陕了 见合。在找基础上，创立了以中原旧乐为本、广泛吸收西城各族音律的新乐种一“森乐” C人们崇尚精神自由 D,社会繁荣兴婆 A.蚊方势力对中央集权的威脚 B.周王室放松了边地校制 这反胰出当时 3,北宋时期，中央实行“二容制”，由中书门下主管政务，枢密院执草军务，二者互不统属。西有战 C,分封制与宗法制的相互配合 D,诸侯制据励患制底清除 人议族文化影响更为广泛 B.少数民的华夏认同增强 事，则依情况特授宰相兼衡枢密使之职，事毕则罢。然面到了南宋，宰相开始长期兼任枢密使之 3.战国时期，魏国李御变法领布（法经），规定“密符者沫，箱其家：鉴玺者沫，汉国法令者谦”：秦国 C民紫交融促进艺术发展 D,文人雅上的文化素养揽升 职，总德军做大权于一身。这转变反缺出南宋 商秋变法规定为细开阡暂封圆，而服税平”“奖动军功.按功授卧”，这些变法指临的共同目 9.唐朝时期，寒门子弟通过料举寄身政坛高层已非竿见，科举入仕改变了统治集团的构成，如著名 A,中央官依体系冗杂低效 B边防军事形势非意严峻 的是 C,国家政治中心发生转移 D,权力制衡机制趋于完善 宰相房玄龄，宋環，张九龄等均幸出身黄领高门而是通过科幕显达。由此推知，科华制 14.暴史载，元代行省在财政管理中需遵循“上供与留用”的分配规则，同时实行每岁会计，许带行 A.暖和社会矛霜 B独功文化紧象 A.规范了唐代的官员选拔 B,扩大了榭朝统治基础 中书省左右司官一二员，处都陈奏“的制度：此外，对于辖境内赋税任收管理成效夹出的宜员， C.实现高国图兵 D.促进民装融合 C,平衡了社会各阶层利益 D.缩小了社会贫富差 行省有权自主“升”。这些规定反映出元代 高一史利中校际考试通-1一（典6） 喜一历史期中校际联考试通-2-（共6直） 高一历史用中校际纸考试题-3-（共6到） A.行省在玻务运作中有一定自主权 B.财政管控体系松散无序 18.(2分)阅读材料，完成下列要求。 至家时期，江南求取的圩四，涂四等式土地刺网到我，太潮浸城的高产好水稻 C.行省实现对地方事务的全权管理 D.官员考枝制度彩同虚设 材料 产巴达到2三3石。家代出现了南浔和乌镇等丝绸重候，福建建阳麻沙“书城镇“等，无代剩有 15,在唐代，诗我主要依靠“行垂·（士人纱录白已的诗文晕送名流）和手抄本流传。人宋以后，诗人 秦朝至唐朝中后期中柜机构的清变状况表 “束械天下”的梓有中心一松江岛说泾镇。年分常镇由草有演文为育生驱航，育戴们期这 的文集“模印登千册，速于京师江东“，广为流传。促成这一转变的关健因素是 时期 政策决定 玻策参与和放令叙定 事务执行 委布候网络将商品运社比洲，泉州等大部市，是而喻出海外。南宋额年海外贸易收入的占国掌 A鹿品经济的紧荣 B,印刷技术的进步 脚史大夫及九斯县与 耐致放入的3%，与南宋有贸易往来的四家和地区有五十多个，是无代发展至近百个。经济的 C社会括动的丰富 D.诗歌素材的增多 皇常，相 发使得风同有财力办院，义单。北宋中制以后，南方的进士在数量和展量上开全面 议政 16.明初，使邃侵忧规繁，明政府长时间实行海禁。后来，明政府派滑威继光，命大做等大将平息 压北方，“江南文由此瑞立。 皇◆、中制官（件中、 外细官（丞相、丸种】 意后，允许商民出洋，又在滴门开埠，允许外商人华轻背海上贸易。明朝海禁政策的调整 汉成帝时湘 九种 一慎偏日朝料样、张学译等（江南壮会经济研究） 高书等) 参议 A.打酸了朝霞体制的束博 (1)根延材料并结合所学如识，分析魏晋请北朝时期南方经济得到开发的顺到。(6分) B,故弃了重浓掉离政策 杰议 皇◆、南书台 尚书诸起 九卿、诸爱祯行 G,适应了政治形势的变化 D.解决了明朝海挺危机 〔2)根据材料，归纳宋元时期南方经济发展的表现，并结合所学知识，筒述这一时期南方经济发 尚书，九寺、五胜￥ 皇帝、三省长雪 中书起草，门下审拔 展的影响。(8分) 二，非选择题：本题共4小避，共52分 机构 17.(14分)阅读村料，完成下列要求 皇、翰林争士、板密 中书门下主导、六 材料 传朝中后期 使和差逢制广洗教行 使（量官）等 2加，(12分)阅读材料，完成下列要求 春秋战国时期，人们的思想意买随看生户美系的发展而改克，以乱子“有无表“为开端， 摘偏严望（中国动制度史解） 材料 原本的或士、没落的责就子草，乃至一部分息人中的就秀者，都开特通过学习成为文士“。 材料二 中四的“与世隔绝“不是指中国与其他文明之简没有交流互基，而是在和升界楼触后，“中 “士“耳体从一个较封阅的集图，转史为向全社会开数的，虎太的如识阶燕。战国之世的传侯国 明内通过“希标一虹”，将海量的章转化为可保选的“决氧”，且阁臣多为解 国的思越和文化候式的基本格浦，却保持着明足的、情续的自发性”。中国社会酰如一个高度 ◆相超揽人才，“得士着器，失士者亡“成为当时的类试。于是，士人凭借其学议和才干，话队于 林出身，他们的票祖结果相对专亚和稳安。即使在皇伞息放的短端情沉下，只委“票标一批红 遗化的有机体，“一直在自我调节” 社会各个关健领成。 的流程还能运转，国家机三就能帷特最暴本的运行。在理想铁方下，内阁和皇帝之间可以琴成 一摘编血[]李约瑟（文明的浅定：东西方的科学与社会》 情应余英时（士与中国文化） 一什量炒的平衡。然而，加果皇学新政显有主见，内间则仅是卡如果皇香昏晴点动小批红 慰据材料并结合所学知识围绕~三国至唐时期的中国文化“，白报一个论题，并进行刚 材料二 红抗落入宣官之手。内朗首储的位于是斯有阔臣视航的时标，因此明朝需有超出单纯改见之争 述。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逆到严谨，表述精晰。） 北宋立调后，家太祖，宋太家全图区制阶兵保将的梦力，于是他们王限优特士大夫，鼓动地 的矛盾发生，善至导数T戏酷的内斗，一旦前精例台，其推行的政策往程会被会盘否定 来越多的士人家加科苹以入仕。通过科华或为官黄岭士大夫阶售迅地幅起，“几玻事有大更 —衡海由潭天星《朝代内阁改油》 车，必集百官议之”。这一时期，儒家学者延出餐明的君主能够斜利君于并与兴共网治理天下 (1)根据材料一并结合所学知识概活秦朝至唐物中后期中枢权力体系演变的主要趋势。(4分) 加之宋代相传有不最士大夫及上书言事人”的糕裤，这使得北家士大夫来来为国尽忠的情怀 (2)根据材料二并结合所学知识简要评价明朝的内阁制度。(8分) 积权泰政。…摇偷米厘常宝祐回年（登种录》所载遗士出身情况，其父帝一代有官者（包括蜜 室)129人，占总数的22.6%：曾想，樵父三代普不曾为官者达307人，占总数的53.9%。 一演偏血王淤光（光宋潜臣共治思想与实践》 19,(14分)侧读材料，完成下列要求 (1)根据材料一并结合所学知识碱括春秋战国时期“十“阶层兴起的背录。〔6分) 材料 (2》根据材料二并结合所学知识，归纳宋代士大失翰层的特征，并分析出现这种特任的原因 水嘉之乱及此后北方的长期战乱引发了北人南迁浪剑。本普南朝碱舟授之了大量安置马 (8分) 未流民的停州年县，使移民合法地获得土地，安心从事生产。为适应农业开发，南正的北方士斑 和本她豪强正特了大规顾的水利建设，而南下的汉峡人民色选释与南方世居的“山通““空城 “但人“等各燕人民典同劳动 奔一历史期中校际联考试题一4-（共6更 高一质史期中校际球考试愿-5-（共6重） 高一历空有中校际联彩试题-6（共6丙） 2025~2026学年度第一学期期中校际联考试题 高一历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.D8.C9.B10.C 11.D12.C13.B14.A15.B16.C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（14分)(1)背景：铁器牛耕使用并推广，社会经济发展，生产关系变革；阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体 系瓦解：私学兴起，学术下移：诸侯间展开争霸兼并战争，争相招揽人才等。（每点2分，答出符合题意、言之有 理的三点得6分)》 (2)特征：多通过科举人仕为官：在国家政治生活中发挥重要作用：社会责任意识强：出身寒门者占比多等。（每 点2分，答出任意两点得4分)原因：宋代实行崇文抑武方针：科举制度进一步完善，科举录取规模扩大：政治氛 围相对宽松；理学思想的影响等。（每点2分，答出任意两点得4分） 18.(12分)(1)主要趋势：丞相的决策权被不断分割、削弱：中枢决策中心从外朝逐渐移入内廷：执行机构逐渐细 化、专门化；皇权不断加强。（每点2分，答出意思相近的两点得4分） (2)评价：积极：能够分担皇帝政务，提升工作效率：有利于提升政治决策的专业性；有利于保障国家的正常运 作；一定程度上对皇权形成制衡。（每点2分，答出任意两点得4分）局限：只是皇帝的辅佐机构，本质上权力仍 旧依附于皇权：容易导致宦官专权的局面：内阁内部斗争激烈，易引发党争内耗：过于依赖首辅权力，政策易缺 乏连续性。（每点2分，答出任意两点得4分） 19.(14分)(1)原因：南方的社会环境较为安定；北方人民南迁，充实了南方劳动力资源：政府采取安置流民政策， 为移民的劳动生产提供稳定环境：北方移民为南方带来先进的生产工具与技术；士族豪强大规模建设水利工 程：南北方各族人民的共同劳动。（每点2分，答出任意三点得6分） (2)表现：土地利用率提高，粮食产量增加：手工业生产专业化：商业市镇崛起：国内区域经济联系加强：海外贸 易繁荣。（每点2分，答出任意两点得4分）影响：扩充了政府的财政来源：推动经济重心南移的完成：推动地区 间的经济与文化交流：使南方政治、文化地位上升等。（每点2分，答出任意两点得4分） 20.(12分)示例： 论题：三国至隋唐时期中国文化通过不断自我调节实现创新发展。(2分) 阐述：佛教于两汉之际传入中国，并在魏晋时期加速传播。从东汉到北朝，陆续有中亚、天竺的高僧来华， 将大批佛经翻译成汉文。伴随佛教东传而来的异域文化，在很多方面对中国产生了深远影响。中国通过主动 改造，将印度佛教与中国传统思想深度融合，佛教渐趋本土化。隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”， 主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行政策。武则天时，佛教在社会上也 有很大发展，形成不同宗派。魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造的石窟，如山西大同云冈石窟、河南洛阳 龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术成果。(8分) 综上所述，三国至隋唐时期的历史实践证明，中国在保持文化主体性的基础上，对外来文化进行创造性转 化，展现了中华文明强大的生命力和创造力。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 高一历史期中校际联考试题-答案-1（共1页）