第26课 一个粗瓷大碗（分层作业）语文统编版三年级上册（新教材）

第26课 一个粗瓷大碗 分层作业 晨雾漫过抗联营地的木桩，粗瓷大碗静立在简易桌案。碗沿的磕碰印藏着风霜，曾盛过的野菜粥暖过战士的胃，赵一曼推让粮食的话语还似在耳畔。篝火旁，它见证着战友间的互相关切；行军中，它映着先辈坚毅的眼眸。营地间，战士们分享干粮的低语、巡逻归来的脚步声交织。今天，我们就走进《一个粗瓷大碗》，探寻碗里的革命故事，感受藏在朴素器物中的家国情怀。 学习目标： 1.掌握本课生字词，理解“粗瓷大碗”的故事背景与情节，能清晰梳理赵一曼与大碗相关的事件，准确概括课文主要内容。 2. 以“粗瓷大碗”为线索，分析文中细节描写，学习以物衬人的写作手法，提升对革命题材文本的分析与鉴赏能力。 3. 感受赵一曼以身作则、舍己为人的革命精神，体会革命先辈的崇高品德，激发对革命先烈的崇敬之情与爱国意识。 学习要点： 1.梳理“粗瓷大碗”的故事脉络，体会赵一曼的革命品质。 2.通过细节描写，深入领悟赵一曼无私奉献的精神内涵及以物载情的表达效果。 作业内容 分层要求 晨雾中的抗联营地藏着惊喜！这只磕了边的粗瓷大碗，盛过野菜粥也映过战士情谊。跟着它认识 “高粱”“侦察” 的生字，给 “关爱”“友爱” 找朋友，还能解锁句子变形魔法～ 快来走进碗里的故事，在趣味练习中读懂赵一曼的英雄情怀吧～​ 【基础感知】 一、看拼音写汉字。 水    系   钱 高   时    探 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.周围寂静无声的时候，高粱地里倒是突然传出了一声轻响，顿（dùn  dú）时，侦（zēn  zhēn）察员提高了警惕。 2.小明还（hái  huán）给同学10元钱，还（hái  huán）剩5元钱。 3.为了维护交通安全，禁（jīn  jìn）止骑自行车带人。 三、选词填空。（每个词只能用一次） 关爱    友爱   关心 1.赵一曼看到这碗高粱米饭，感受到了同志们对她的( )。 2.我生活在一个团结( )的大家庭里。 3.同学们都很( )自己的考试成绩。 四、按查字典的要求填空。 “陈”用音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查字典，应先查部首 再查 画。“陈”在字典中的解释如图，据此为下列句子中的“陈”选择正确的解释。 陈 ①排列，摆设：~兵。  ②述说：~述。③旧的，时间久的。~醋④中国朝代名，南朝最末的王朝。 1.陈代是南朝的最后一个朝代，后来被隋所灭。( ) 2.展览馆里陈列着一件件刚出土的文物。( ) 3.不论是文艺创作还是科技产品的研发，都要推陈出新才行。( ) 4.李密的《陈情表》情真意切，非常感人，是千古流传的名篇。( ) 五、句子训练 1.这个碗，赵一曼仅仅用过一次。（用加点词写句子） 2.赵一曼看着这碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为转述句） 3.这个碗有着令人感动的故事。 抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子） 4.赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心。（用加点词写句子） 六、根据课文内容填空。 1.“赵一曼看着这个碗，对通讯员说：‘哪里拿来的，请你还到哪里去！’”这是 描写，体现了赵一曼 的优秀品质。 2.“赵一曼( )着碗轻轻( )进炊事棚，趁人不注意时候，把碗里的饭( )进锅里，又从另一口锅里( )了半碗野菜粥。”这段动作描写表明赵一曼 。 3.“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”这里的“丢”是指 。读这句话的语气是 。 4.你知道赵一曼的哪些英雄事迹？选一件写一写。 必做题 ☆☆ 红军在福鼎遇上筹粮小难题啦！战士没付钱摘了南瓜，朱德知道后立刻拿出银圆让去补还。快来读《一块银圆》，跟着梳理故事、分析细节，还能猜猜排长跟战士说了啥，一起感受红军的规矩与担当！ 【能力进阶】 类文阅读，完成练习。 一块银圆 ①有一年，朱德带领三千多名战士驻扎在福鼎，吃饭成了一件大事。起初，由于地主老财造谣欺骗，加之村民对红军并不了解，许多人弃家躲避，来不及逃的人关门闭户。所以红军筹集粮食一时陷入了困境。 ②朱德严明纪律，让战士们挨家挨户做思想工作。一天，两名战士到村南一户人家去，却见大门锁着。听说已逃到外村亲戚家里去了。 ③两名战士只见这户人家门口有一个南瓜大架棚，棚上挂着两个黄灿灿的大南瓜。小战士想：人不在，怎么买瓜啊？大个子战士说：“把两个南瓜割下，我写一张纸条，钱以后送来。”说完割下南瓜，写了一张字条“买两个南瓜，以后付钱。——红军”，放在架上就回去了。 ④这天晚饭时，朱德吃到香甜的南瓜饭，于是询问是谁买的南瓜。一问之下他才知道南瓜没有付钱。他让人叫来那两名战士，从包里掏出一块银圆，语气严肃地说：“人不在，也不能白吃啊。”便要那两名战士去还钱。那两名战士原本以为办了一件好事，却受到首长的批评，顿时面面相觑（qù）。早已站在旁边的排长对他俩耳语了一番，他俩这才兴冲冲地走了。 1.“挨家挨户”的意思是 ，可以用 的方法来理解这个词语的意思。 2.默读短文，梳理故事内容，完成下面的表格。 事情的起因 事情的经过 事情的结果 3.边读边思考，红军筹粮为什么会陷入困境？用“——”在文中画出来。 4.短文中画“ ”的句子是对朱德的 、 和 描写，从中可以体会到朱德同志 的品质。 5.“早已站在旁边的排长对他俩耳语了一番，他俩这才兴冲冲地走了。”想一想，排长对两位战士说了什么？他俩兴冲冲去干啥了？ 必做题 ☆☆☆ 叮！你解锁 “赵一曼烈士纪念馆” 小小讲解员新身份啦！展柜里的粗瓷大碗正闪着光，等着你来分享它背后赵一曼让粮的温暖故事。快动笔写讲解词，让游客读懂先辈的无私，把红色精神好好传递吧！ 【拓展运用】 暑假，你有幸成为“赵一曼烈士纪念馆”的小小讲解员。面对众多游客，你会怎么来进行讲解，从而让大家了解赵一曼同志的光辉事迹，传承红色革命精神呢？把你的讲解词写下来吧！ 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 基础感知答案 一、缸、联、环、粱、顿、侦（对应“水缸”“系联”“钱环”“高粱”“顿时”“侦察”） 二、1. 顿（dùn）√、侦（zhēn）√；2. 还（huán）√、还（hái）√；3. 禁（jìn）√ 三、1. 关爱；2. 友爱；3. 关心 四、音序查字法：先查C，再查音节chén；部首查字法：先查“阝”，再查5画。1. （假设字典义项②为“朝代”）②；2. （义项③为“排列、摆设”）③；3. （义项④为“旧的、过去的”）④；4. （义项⑤为“陈述”）⑤ 五、1. 示例：这本笔记本，我仅仅用了半个月。2. 赵一曼看着这碗，对通讯员说，哪里拿来的，请通讯员还到哪里去！3. 因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。4. 示例：看到老家的旧书桌，我不禁想起小时候在这儿写作业的场景，想起爸爸教我做题的样子，想起妈妈给我端牛奶的温暖。 六、1. 语言；严于律己、不搞特殊；2. 端、走、倒、盛；舍己为人、关心战士；3. 赵一曼把碗送还或让给其他战士（不私用碗）；亲切、略带调侃；4. 示例：赵一曼被捕后，敌人用酷刑逼她招供抗日机密，她始终不屈服，最后英勇就义，用生命守护了民族尊严。 能力进阶答案 1. 每家每户都走到，一个也不遗漏；拆字（或“联系上下文”） 2. （假设表格栏目为“阶段”“事件内容”）①筹粮困境：地主造谣、村民躲避，红军筹粮难；②处理南瓜：战士割下无人看管的南瓜，留字条（未付钱）；③朱德知情：批评战士，拿出银圆让补钱；④战士行动：听排长耳语后，兴冲冲去还钱 3. 起初，由于地主老财造谣欺骗，加之村民对红军并不了解，许多人弃家躲避，来不及逃的人关门闭户。 4. 动作、语言、神态；严于律己、遵守纪律、爱护百姓 5. 示例：排长说：“首长是让咱们找到南瓜的主人，把银圆送过去，再跟村民说说红军不拿群众一针一线的纪律！”他俩兴冲冲地去给村民送银圆并解释红军的规矩。 拓展运用答案（示例） 各位游客好！欢迎来到赵一曼烈士纪念馆。大家眼前这只粗瓷大碗，藏着动人的革命故事。当年赵一曼收到这碗高粱饭，悄悄倒进大锅，换了半碗野菜粥，把粮食让给战士们。这碗见证了她的无私，也藏着革命先辈的家国情怀，希望大家能从这碗中读懂先辈精神，传承红色力量！ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $