第13讲 电路、电流、电压、电阻-【学海风暴·PK中考】2026中考物理备考（江西专用）

模块四 电（磁）学 第十目进 电路 电流 电压 电阻 过考点 考点已 电荷(10年3考) 物体带电 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体 定义 用摩擦的方法使物体带电 一远可以感应起电、接触带电 摩擦 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个不同物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领弱 原因 起电 的物体失去电子而带正电，原子核束缚电子本领强的物体得到电子而带负电 实质 电荷的① 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 正、负电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的② 带的电荷 相互作用规律 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 两种 电荷 检验物体③ 作用 验电器 注：金属箔片张开的角度越大，说明带电体所带的电荷量越多。 原理 同种电荷相互排斥 易带馨示 两个轻小物体相互吸引，原因可能是两个物体带异种电荷，也可能是其中一个物体带电，另 一个物体不带电；两个轻小物体相互排斥时，两个物体一定带同种电荷。 教材素材小练 1.(沪粤版练习改编)如图所示，打开自来水龙头，放出一股细细的水流。将在干燥的头发上梳过的 塑料梳子靠近水流，会观察到水流被 ,这说明 饮料吸管的静电实验 第1题图 第2题图 2.(人教版练习改编)如图所示的是用一段细铁丝和饮料吸管做成的一个实验装置，吸管能在水平 面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。把丝绸摩擦过的玻璃棒放在吸管一端的附近，观 察到吸管自动“躲开”。这说明吸管带 (选填“正”或“负”)电荷，用餐巾纸摩擦时，吸管 (选填“得到”或“失去”)电子。 114 己·已6江西物理 考点日电路(10年8考) 1.电路的认识 电源 提供电能，将其他形式的能转化为④ 电路的 用电器 消耗电能，将电能转化为其他形式的能 构成 开关 6 电路 注：一般情况下，开关和被控制的用电器串联 导线 输送电能 电路图 用符号表示电路连接的图 2.电路的三种状态 定义 特点 通路 正常⑥ 的电路 电路中有电流通过，即用电器能够工作 断路（开路） 某处⑦ 的电路 电路中无电流通过，即用电器不能工作 电源短路 直接用导线将电源两极连接起来的电路 电流很⑧ ,可能会烧坏电源 短路 用电器短路 用电器两端被导线直接接通的电路 被短路的用电器几乎无电流通过，该用电器不能工作 列识链接 除正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路：(1)用电器连接处接触 不良；(2)用电器内部断线；(3)电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 3.电路的连接方式 串联电路 并联电路 连接特点 用电器逐个顺次连接 用电器并列连接 L L 电路图 电流路径 只有一条 有两条或两条以上 控制整个电路的通断，控制作用与开关所处 干路开关控制整个电路的通断，支路开关控制所在 开关的特点 的位置⑨ 支路的通断 用电器的特点 各用电器之间相互影响 各用电器之间⑩ 影响 教材素材小练 →AADAD 3.(教科版素材改编)有时由于错误的操作或故障，导线不通过用电器而直接跟电源 两极连接，如右图所示。这时用电器（未画出） 正常工作，电源 烧坏，甚至可能造成火灾。 4.(人教版练习改编)楼道中的声光控开关，实质上是由“声敏”开关和“光敏”开关组成的。有声响 时，“声敏”开关 (选填“断开”或“闭合”)；环境光线很明亮时，“光敏”开关 (选填“断开”或“闭合”)；“声敏”开关和“光敏”开关在电路中应该是 (选填“串 联”或“并联”)的。 中考考点整合 115 考点目 电流(10年10考) 形成 电荷的定向移动 方向 ① 定向移动的方向 条件 (1)电路中有电源：(2)电路是闭合的 基本单位 安培，简称安，符号是A 单位 常用单位 毫安(mA)、微安（红A) 单位换算 1mA=10-3A,1A=② A 测量工具 电流表，详见本讲“用仪器” 串联电路 电流处处相等，即I=1=I2=…=Im 规律 并联电路 干路电流等于围 ,即I=11+I2+…+1 教材素材小练 AAAA 5.(教科版素材改编)你听说过心电图吗？人体心脏在收缩和舒张时，有微弱的电流产生。在人的 胸部和四肢连上电极，就可以在仪器上看到心脏跳动时的电流随时间变化的曲线，这就是心电 图。由此可知，人体是 (选填“导体”或“绝缘体”)，做心电图的仪器和人体是 (选填“串联”或“并联”)的。 考点四 电压(10年8考) 作用 使电荷定向移动形成电流 形成 由西 提供 基本单位 伏特，筒称伏，符号是V 单位常用单位 千伏(kV)、毫伏(mV) 单位换算 1kV=103V,1mV=5 V 测量工具 电压表，详见本讲“用仪器” 一节千电池的电压是1.5V,一节铅蓄电池的电压是2V,手机锂电池的电压约为3.7V,我国家 常见电压值 庭电路的电压是⑥ V,对人体安全的电压不高于36V 串联电路 总电压等于各部分电压之和，即U=U1十U,十…十U。 规律 并联电路 总电压与各支路两端的电压相等，即U=U1=U,=…=U, 考点五 电阻(10年8考) 1.电阻的认识 含义 表示导体对电流⑦ 作用的大小 基本单位 欧姆，简称欧，符号是 单位 常用单位 千欧(kΩ)、兆欧(M) 单位换算 1k2=1032,1M2=⑧ 116 2口已6江西物理 续表 (1)材料：长度和横截面积相同的导体，导电性能越差，电阻越大 (2)长度：材料和横裁面积相同的导体，长度⑨ ,电阻越大 影响因素 (3)横裁面积：材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻四 (4)温度：对于大多数导体来说，温度越高，电阻越大 知只链接 电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和导体中的电流均无关。影响电 阻大小的因素可以用公式R=PS来说明，其中ρ表示电阻率（与导体的材料有关），1表示导体的 长度，S表示导体的横截面积。 2.滑动变阻器 原理 通过改变接入电路中电阻丝的④ 来改变电阻 作用 改变电流、调节电压和保护电路 结构示 意图 A-WM一B 若将A、B同时接入电路中，则滑动变阻器相当于一个四 ,阻值等于它的最大阻值；若将 C、D同时接入电路中，则滑动变阻器相当于一根图 ,阻值几乎为零 符号 或 铭牌 标注了它的最大阻值和允许通过的最大电流 (1)通过滑动变阻器的电流不能超过它允许通过的最大电流 (2)一般要四 在被控制的电路中 使用 (3)连接时要遵循“一上一下”的原则注：有时会接三个接线桓。 (4)闭合开关前，滑片应移到5 端 变阻 滑片离下接线柱越近，滑动变阻器接入电路的阻值⑤ :滑片离下接线柱越远，滑动变阻器接入 规律 电路的阻值越大速记口袂：离下近时小，离下远时大 电阻箱（力-）：分为旋盘式电阻箱和插塞式电阻箱，旋盘式电阻箱的读数等于各旋盘附近的标记所对 拓展 应的示数乘以相应的倍数⑦ 易错易混辨析 判断下列说法是否正确，正确的打“√/”，错误的打“X”。 (1)摩擦起电是利用摩擦的方法创造了电荷。 ( (2)给手机电池充电时，将电能转化为化学能。 (3)金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向。 ) (4)电路两端有电压时，电路中一定有电流。 ( ) (5)电压是使自由电荷发生定向移动的原因。 ( ) (6)绝缘体对电流的阻碍作用大，导体对电流没有阻碍作用。 ( 中考考点整合 117 用仪器 电流表、电压表的认识和使用(10年2考) 元件 电流表 电压表 实物图 A 血@@仙 0.63 315 符号 ④ ⊙ 作用 测量电流的大小 测量电压的大小 工作原理 通电导体在① 中受到力的作用 制作思路 转换法（将电流或电压的大小转化为② 的大小) 测量范围 00.6A和03A 0~3V和0~15V 分度值 0.02A和0.1A 0.1V和0.5V 特点 内阻很小，简化电路时相当于导线 内阻很大，简化电路时相当于断路 不同点 与被测电路③ 与被测电路④ 使用 (1)使用前，要检查指针是否指在零刻度线处，若有偏差，则应校零 方法相同点 (2)选择合适的测量范围，若不能确定测量范围，则应先用大的测量范围⑤ (3)要使电流从电表的⑥ 接线柱流入，从⑦ 接线柱流出 读数 电表示数=大格示数十后面小格数X分度值 课外应用⊙ 1.如图所示的仪表使用时应该先观察它的测量范围和分度值。它的分度值是 ,仔细 观察还发现使用前应该先 10200300400 0SuuL200600 mA 第1题图 第2题图 2.若要将一节干电池正确装入电池盒，应将图甲电池的A端接到图乙电池盒的 (选填 “B”或“C”)端；若要用电压表测这节干电池的电压，则应选用0~ (选填“3”或“15”)V 的测量范围。 3.如图所示，打开电压表的后盖，发现电压表的3V、15V挡的差异，仅是连接的电阻不同。与表头串 联的电阻越大，测量范围越 ,电阻R1:R2= (表头的电阻忽略不计) 100Ac10 315 15 第3题图 第4题图 118 2口已6江西物理 4.如图所示的是多用途“演示教学电表”的接线情况。此时所测的物理量是 测量范 围是 ,示数为 攻 重难 重难点□ 串、并联电路的分析 路。要求：开关S闭合后，灯亮，电铃不响；当房 例①如图甲所示，当S,、S2断开时，形成 门被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃 的是 电路，请在图乙虚线框中画 响。下列电路符合设计要求的是 ) 出其等效电路图；当S,、S,闭合时，形成的是 M房门N M房门V☒ 电路，请在图丙虚线框中画出其等 效电路图。 A B M房门N M房门N L☒ C D 重难点日 串、并联电路中电流和电压的 规律 例2如图所示，闭合开关，电路正常工 乙 作，电流表A1、A2对应的示数为I1、I2,电压表 V1、V2对应的示数为U1、U2,则I1 I2,U U2。（均选填“>”“<”或 分 “=”) 【点拨】S1、S2断开→电流从正极流出→流 【点拨】电流表相当于导线，电压表相当于开 过L1→流过L3→回到负极。S、S2闭合→电流 路→R1与R2串联→A1、A2示数相等；V1测量 从正极流出→流过S1(L1被短路)→分成两条支 R,两端电压，V2测量电源电压→V1示数小于 路→一条流过L2、S2,另一条流过L3→两条支路 V2示数。 合并→回到负极。 变式I根据连接方式判断现象 在连接串联电路和并联电路的实验中，开 始时两个灯泡都正常发光。若两个灯泡串联， 其中一个灯泡被短路，则另一个灯泡 例2图 变式图 正常发光；若两个灯泡并联，取下其中一个 ￥变式电流和电压的大小计算 灯泡，则另一个灯泡 正常发光。（均 用两节新干电池给如图所示的电路供电，闭 选填“能”或“不能”) 合开关，三个电表的指针恰好都指在最大刻度线 变式2串、并联电路的设计 处，则L1两端的电压是 V,通过L2的 (2025苏州)小明要设计自动防盗报警电电流是 A。 中考考点整合 119 重难点目 电路作图 方法点拨 电流表要串联在电路中，电压表要并联在 被测元件两端；要使电流从电流表（或电压表） 例⑤连接实物图(2025陕西B卷)如下 的“十”接线柱流入，“一”接线柱流出，并根据需 图所示，请用笔画线代替导线按要求完成电路 要选择合适的测量范围。滑动变阻器按“一上 连接。要求：小灯泡L,与L2串联，电压表测量 一下”的接线原则连接。在实物图和电路图中 小灯泡L1两端的电压。 接入电路的部分应相同，即滑片移动时，实物 图和电路图中的阻值变化情况应相同。 例3补充电表在下图所示电路的“○” 里填上适当的电表符号。要求：闭合开关，各电 路元件均能正常工作。 例6实物图纠错某小组用下图所示的 实验电路测量小灯泡的电阻。检查时发现有一 根连线不对。请你在错误的导线上画“×”，并用 笔画线代替导线将电路连接正确。 例④画电路图根据下图中的实物电路， 在虚线框内画出相应的电路图。 探实验 对比实验V 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 又实验要点 探究串联电路和并联电路中电流的特点 探究串联电路和并联电路中电压的特点 实验名称 (10年未考，课标要求必做实验) (10年未考，课标要求必做实验) LID 电路图 B B E (1)断开开关，按照电路图连接实物电路 电路连接 (2)电表要选择合适的测量范围，使电流“正进负出” 注意事项 (3)每更换一次电表的测量对象，都要进行试触 120 2口已6江西物理 续表 (1)闭合开关前，电表就有一定的示数：该电表① 电路故障 (2)闭合开关后，电表指针反向偏转：该电表② 分析 (3)闭合开关后，电表指针正向偏转幅度过小：所选测量范围过目 (4)闭合开关后，电表指针正向偏转到右边没有刻度线处：所选测量范围过④ (1)方法：换用规格⑤ (选填“相同”或“不同”)的灯泡 多次实验 (2)目的：寻找普遍规律，使实验结论具有普遍性 (1)串联电路中，电流处处相等 (1)串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和 实验结论 (2)并联电路中，干路电流等于各支路电 (2)并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源 流之和 电压 针对训练 该表格设计存在的不足之处是 例(2025江西名校联盟二模)【探究名 称】探究并联电路中电流的特点。 【解释】分析表中数据可以得到初步结论： (1)在并联电路中，同一支路各处的电流大 小 ,干路中各处的电流大小 。 (均选填“相等”或“不相等”) (2)干路与支路的电流大小关系是：干路中 的电流 各支路电流之和。 甲 【问题】某实验小组通过实验发现串联电路 【交流】分析表中数据可知，实验过程中一直 中各处的电流大小相等，他们想：并联电路中各 没有更换规格的灯泡是 (选填“L” 处的电流大小是否也相等呢？于是实验小组积 或“L2”)。 极讨论后，决定测量图甲中A、B、C、D、E、F六 通关再问10 处的电流大小，以探究并联电路中各处电流的 (1)用导线连接各接线柱时务必拧紧螺母， 大小关系。 这是为了避免 【证据】 (2)图丙所示的是并联电路的局部图。某次 (1)请在图乙中用笔画线代替导线，将电路 实验中，测量完通过灯L2的电流之后，小明同学 补充完整，使电流表准确测量B处的电流。 想测量干路电流，若只改动a、b、c、d四根导线 (2)根据电路图连接实物电路时，为了保证 中的一根即可完成连接，则改动的导线是 电路元件的安全，开关必须处于 状态。 (3)保持电源电压不变，更换不同规格的灯 泡进行多次实验，收集到的数据如表1所示。 丙 表1 (3)某次测量中，小华同学发现电流表接线 实验次序 I Ic Ip Ie 柱上共连接了三根导线，如图丁所示，其中导线 1 0.10 0.10 0.14 0.14 0.24 0.24 ①中的电流为0.2A,导线②中的电流为0.3A。 0.10 0.10 0.22 0.22 0.32 0.32 根据并联电路中电流的特点可知，导线③中的电 0.10 0.10 0.30 0.30 0.40 0.40 流为 Ao 中考考点整合 121 (4)另一小组同学正确进行实验，数据记录 如表2所示。 表2 实验次序 I/A I:/A I,/A 1 0.2 0.3 2.5 2 0.4 0.3 0.7 0.1 0.3 0.4 分析表中数据可发现： 丙 ①其中记录的 (填表中数据) 【证据】他们设计了如图甲所示的电路图，使 有误，造成错误的原因是 用的器材有：一个电压恒为3V的电源、一个开 关、多个不同规格的灯泡、两个相同电压表V1和 ②其中第2、3次实验采用了 V2(测量范围均为0~3V和0~15V)、导线若干。 (选填“改变电池数量”“更换 (1)按图甲所示的电路图连接实物电路，用 不同规格的小灯泡”或“互换两个小灯泡的位 一个电压表分别测AB、BC、AC间的电压。每次 置”)的方式改变实验条件。理由是 拆接电压表时，开关应处于 状态。 (2)为了测量L1两端的电压，请在图乙中用 (5)小亮同学连接电路后，发现两个小灯泡 笔画线代替导线将实物电路连接完整。 都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联的 (3)电压表正确接在L2两端后，闭合开关， 还是并联的。以下两种简单的判断方法是否可 发现两个灯泡都不亮，电压表无示数。若只有 行？请你在表3空格处填写“可行”或“不可行”。 L1或L2中的一个发生故障，则为排除故障顺利 表3 实验，接下来应该更换 (4)经过多次实验，将得到的数据记录在表 操作 现象 结论 方法是否可行 1中。 把其中一个 两个小灯 方法 另一个小 表1 小灯泡从灯 泡一定是 灯泡熄灭 座中取下 串联的 实验次序 UAB/V Unc/V Uxc/V 两个小灯 1 0.8 2.2 3.0 方法 把任意一根 两个小灯 泡一定是 2 1.0 2.0 3.0 导线断开 泡熄灭 串联的 3 1.2 1.8 3.0 (6)实验结束后，应该先拆除 【解释】分析实验数据，可得到串联电路中电 两端的导线。 压的特点是 (用式子 例2 【探究名称】探究串联电路中电压的 表示)。 特点。 【交流】 【问题】串联电路中电流处处相等，那么串 (1)具有创新精神的小明决定改进实验。他 联电路中各用电器两端的电压是否也相等呢？ 按照图丙所示的电路图连接好电路，闭合开关， 某实验小组的同学进行了如下探究。 发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则 122 2口已6江西物理 可能的原因是电压表 (选填“V1”或 ②测出导线bc间的电压约为0.05V,则 “V,”)的测量范围选大了，此时电压表V,的示 可能是造成结论与猜想不符的 数为 Vo 原因。 (2)解决问题后，小明同学测出了AB间和 ③完成以上步骤后，他们准备测量开关两端 AC间的电压。为了测量BC间的电压，断开开 的电压。这一步骤是有必要的，理由是 关，接下来可以 A.保持B接点不动，将电压表V1的接线 (4)小红指出实验电路还可以改进，她将其 由A改接到C 中一个灯泡换成定值电阻，另一个灯泡换成滑动 B.保持C接点不动，将电压表V2的接线由 变阻器。小林觉得可行，改用滑动变阻器的好处 A改接到B 是 <通关再问20 (1)实验过程中，小组同学发现串联电路中 (5)小华对串、并联电池组所能提供的电压 不同规格的灯泡的亮度总是不同。当两个不同 做了进一步的探究。他利用若干相同的旧干电 规格的灯泡串联时，灯丝阻值大的灯泡分得的 池、一个电压表和一个开关等组成电路，实验中 电压 ,从而导致 大 改变电池的节数和连接方式，读出开关闭合时电 该灯泡就会较亮」 压表的示数（如表2所示）。 (2)实验结束后，小组同学在烧杯中加入盐 表2 水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐 序号 电池连接方式 电压表的示数/V 水中，如图丁所示，这样就制成了一个盐水电 1 单节旧千电池 1.20 池。观察电压表的指针偏转情况可知：自由电 2 两节旧干电池并联 1.20 子的运动方向是从 (选 3 三节旧干电池并联 1.20 填“电压表到铜片”或“铜片到电压表”)。 两节旧干电池串联 2.40 10 5 三节旧千电池串联 3.60 分析表中数据发现：多节电池并联时电压不 变，多节电池串联时电压为 (3)另一实验小组的同学做了“探究串联电 (6)小庆学习过电学知识后，知道可以用电 路中电压的特点”实验后，得到“电源电压总大 压表、电流表和导线检查电路故障。于是，他设 于各用电器两端的电压之和”的结论，这与其他 计了如图己所示的三个电路并用相关器材进行 实验小组的结论不符。老师引导同学们用如图 连接。已知其中一个灯泡断路，为了准确判断哪 戊所示的电路继续进行了深入探究。 个灯泡发生断路，检测方法最好的是 (填字母)。 ①测量电源电压后，将电压表接在a、b两 点，是为了测量灯泡 两端的电压。 中考考点整合 123【通关再问】 ⑥接通⑦断开⑧大⑨无关⑩互不①正 (1)刻度尺 (2)总功150J (3)物重的倒数 电荷②10-6®各支路电流之和@电源 G (4)G+G×100%(5)错误1,2（或3、4） (6)变 ⑤10-3⑥220⑦阻碍⑧10©越长@越大 ④长度@定值电阻⑧导线@串联⑤阻值 小(7)牛顿第一定律(8)一 最大西越小⑦之和 ⊙刷真题 教材素材小练 1.0.2静止 1.吸引带电体能够吸引轻小物体2.正失去 2.B【解析】由第一个图可知，L1=L2,由杠杆平衡 3.不能可能（会）4.闭合断开串联 条件可得，F1=G;由第二个图可知，使用的滑轮组 5.导体串联 绳子的有效股数=3，则F:=C:由第三个图可 易错易混辨析 知，使用动滑轮时，动力作用在轴上，则F,=2G:由 (1)X(2)/ (3)×(4)×(5)/(6)× 第四个图可知，使用斜面时，斜面高是斜面长的 ○用仪器 ①磁场②指针偏转角度③串联④并联⑤试 半，则F=乞G。综上所述，F<F,<E,<F,故B 触⑥正⑦负 正确。 【课外应用】 3.CD【解析】由图可知，滑轮组的动滑轮上绕有4段 1.20mA调零（校零）2.B33.大4：1 绳子，则绳子自由端移动的距离s=4h=4×0.2m 4.电压0~2.5V1V =0.8m,A错误。不计滑轮装置自重、绳重和摩 ○攻重难 擦，地面对绳子的拉力F=G=×6N=1.5N: 例①串联 如图甲所示并联 如图乙所示 L 由于绳子对地面的拉力和地面对绳子的拉力是一 对相互作用力，因此绳子对地面的拉力为1.5N,B 错误。滑轮组对物体做的功W=Gh=6N×0.2m =1.2J,C正确。横梁受到6段绳子的拉力，所以 变式1不能能 横梁受到的拉力F懒=6F=6X1.5N=9N,D 变式2C【解析】A选项，S闭合时，铃响，灯被短 正确。 路，灯不亮，导线MN被扯断后灯亮且铃响，不符合题 4.BCD【解析】图中吊起动滑轮的绳子的段数n=3。 意。B选项，S闭合时，灯和铃并联，灯亮且铃响，导线 当钩码上升的高度为H时，绳子自由端移动的距离 为3H,则拉力所做的功W。=F×3H=3FH,A错 MN被扯断后，灯所在支路断路，此时铃响，灯不亮， 误。拉力做的有用功W用=GH,B正确。使用滑轮 不符合题意。C选项，S闭合时，铃被短路，灯亮，铃不 组时，需要克服动滑轮重力做额外功，故滑轮组的机 响，导线MV被扯断后灯和铃串联，此时灯亮且铃响， 械效率一定小于1，C正确。该滑轮组的机械效率7= 符合题意。D选项，S闭合时，灯和铃并联，灯亮且铃 响，导线N被扯断后，铃所在支路断路，此时灯亮， W者题X100%=3F石X100%-=G 3下X100%,D正确。 铃不响，不符合题意。 5.解：(1)箱子受到的重力 例2=< G=mg =20 kgX10 N/kg=200 N 变式32.4【解析】由图可知，L1、L2并联，电流表 (2)有用功W有用=Gh=200NX1.2m=240J A1测干路电流，A2测通过L1的电流，电压表测L2两 总功W。=FL=100N×3m=300J 端的电压。电压表所选的测量范围是0~3V且指针 额外功W瓶外=W。一W有用=300J一240J=60J 满偏，由于并联电路中各支路两端的电压相等，因此 L,、L2两端的电压和电源电压都是3V。由于并联电 箱子受到的摩擦力f= W:=60J=20N 路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路中电流 (3)斜面的机械效率 表的示数大于支路中电流表的示数，A,所选的测量 W里X100%=240 =300号×100%=80% 范围是0~3A,示数为3A:A2所选的测量范围是0 ~0.6A,示数为0.6A。则通过L1的电流是0.6A, (4)①减小斜面的摩擦力；②减小斜面的坡度。（合 通过L2的电流I2=I一I1=3A一0.6A=2.4A。 理即可) 例3如下图所示 模块四 电（磁）学 第十三讲电路电流电压电阻 ○过考点 ①转移②橡胶棒③是否带电④电能⑤控制 14 。己·己6江西物理 例④如下图所示 线柱之外的某处发生断路，即L,断路，为排除故障顺 AH 利实验，接下来应该更换L1。【解释】分析实验数据， 可得到串联电路中电压的特点是UAc=UAB十Ux。 【交流】(1)电压表V,测L两端电压，电压表V,测 L,与L2两端的总电压。发现两个电压表的指针偏转 角度相同，则可能是V2的测量范围选大了。由于L 例⑤如下图所示 与L2两端的总电压等于电源电压，因此V2的示数为 3V;大的测量范围的示数为小的测量范围的5倍，故 此时V,的示数为0.6V。(2)测量BC间的电压，电 流应从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出，因此 应保持C接点不动，将电压表V,的接线由A改接到 B;若保持B接点不动，将电压表V:的接线由A改接 例6如下图所示 到C,则电压表的正负接线柱接反了。 【通关再问2】 (1)大电功率(2)电压表到铜片(3)①L2②导 线分压③开关容易接触不良，造成电阻较大，分压 较多(4)移动滑片即可进行多次实验，不需要拆接 电路，便于实验操作(5)各节电池两端的电压之和 (6)A ○探实验 ⊙刷真题 【对比实验V】 1.正失去2.是否带电排斥3.负不带电 ①未调零 ②正负接线柱接反了③大 ④小 4.梳子正5.用电器电源6.并串 ⑤不同 7.并能8.B9.C 例①【证据】(1)如下图所示(2)断开(3)表格中没 10.(1)如图甲所示(2)如图乙所示(3)如图丙、丁 有单位【解释】(1)相等 相等 (2)等于【交 所示 流】L 出口 【通关再问1】 X (1)接触不良(2)b(3)0.5或0.1(4)①2.5电 流表选用小的测量范围，却按大的测量范围读数了 11.电源电流12.不变变小 ②更换不同规格的小灯泡其中一条支路的电流不 13.电流0.5mA 变(5)可行不可行(6)电源 14.电流表使用前未调零改接小的测量范围 例2【证据】(1)断开(2)如下图所示(3)L1【解 15.1.522016.长度横截面积 释】UAc=UAB十UC 【交流】(1)V20.6(2)B 提分专题三 电路故障分析 ○练思维 1.不变R:短路 2.C3.A 4.D【解析】由图可知，两个灯泡串联，电流表测量电 【解析【证据】(1)为了保护电路，每次拆接电压表时， 路中的电流，电压表测量灯泡L,两端的电压。若 开关应处于断开状态。(2)为了测量L1两端电压，电 灯泡L,断路，则电流表示数为零，两个灯泡都不 压表应并联在L1两端，电流从电压表的正接线柱流 亮，故A不符合题意。若灯泡L1短路，则电压表示 入，从负接线柱流出，L,和L,串联。(3)电压表正确 数为零，故B不符合题意。若灯泡L2断路，则两个 接在L2两端后，闭合开关，发现两个灯泡都不亮，说 灯泡都不亮，电压表和电流表都无示数，故C不符 明L,或L?断路；电压表无示数，说明电压表两个接 合题意。若灯泡L,短路，则灯泡L,不发光，电路 参考答案15