第二单元 维护社会秩序 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

答案和解析 1.【答案】C 【解析】本题考查对依法办事的要求的认识和理解。 C：依据教材知识，法律的生命力在于实施，只有法律有效实施，才能维护社会正义；分析题干可知，法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相属于司法机关公正司法，符合法律的生命力在于实施的要求，故C说法符合题意； ABD：编纂民法典属于立法行为（制定法律），与“法律实施”无直接关联；曝光违法行为属于社会监督；普法宣传属于法律普及和意识培养，是实施的前提条件，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2.【答案】A 【解析】本题考查践行诚信的要求。 A：甲同学隐瞒爷爷病情是出于善意，避免其因心理压力影响治疗，符合“善意的谎言”原则，属于诚信智慧的运用，故A说法正确；    B：乙同学隐瞒同桌作弊行为违背诚信原则，维护友谊不能以牺牲原则为代价，不属于诚信智慧，故B说法错误；    C：丙同学违心夸赞朋友发型，属于虚伪讨好，与诚信无关，更非诚信智慧，故C说法错误；    D：网店刷好评是欺骗消费者的行为，严重违背诚信，不属于诚信智慧，故D说法错误；   故本题选A。 3.【答案】D 【解析】本题考查诚信的智慧。A是对家长不诚信的表现,错误;B是对家长不诚信的行为,错误;C是没有担当的做法,错误;D既遵循了伦理原则,也符合法律要求,正确。故选D。​​ 4.【答案】B 【解析】本题考查遵守规则、诚信。依据题文，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站，体现了这位爷爷教育孙子要遵守规则、诚实守信，故①④正确；②③不符合题意，排除。故选B。 5.【答案】D 【解析】【分析】 此题考查中华优秀传统文化，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，理解选项中古语的含义，推导正确答案。 【解答】 “君子一言，驷马难追”强调要信守承诺，体现守诚信的思想理念，D项正确；“民惟邦本，本固邦宁”体现的是重民本的思想理念，A项错误；“天下为公，亿兆己任”体现的是求大同的思想理念，B项错误；“仁爱之心，与父母均”强调讲仁爱，C项错误。 6.【答案】D 【解析】本题考查社会规则。高铁霸座、公交车坠落长江等是不遵守规则造成的，警示我们做人做事必须遵循一定的规则，树立规则意识，D项说法正确，符合题意；A项错误，自由要受到约束，不受约束的自由是不存在的；B项与题意不符；C项错误，秩序来自规则。故选D。 7.【答案】B 【解析】本题考查诚信的重要性。分析材料,各城市间推行“个人诚信分”工程, 奖励诚信, 这有利于大力弘扬诚信文化, 营造良好的社会环境; 有利于完善社会信用体系, 促使个人珍惜诚信记录, B符合题意; A错误, 诚实守信是一种无形资产;C错误,“彻底根除”不符合实际;D错误, 建设信用体系需要协同合作, “依赖”表述错误。故选B。 8.【答案】C 【解析】本题考查践行诚信。当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，C项正确；A、B、D三项没有做到运用诚信的智慧，排除。故选C。 9.【答案】B 【解析】本题考查践行诚信。失信人被限制购买飞机票和动车高铁票说明不诚信会付出代价，所以我们要珍惜个人的诚信记录，B项正确；A、C两项理解错误；D项不符合题意。故选B。 10.【答案】A 【解析】本题考查诚信，买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零，选到自己心仪的菜品后，只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开，体现了诚信社会，你我共建，故A项正确。材料未涉及践行诺言，不选B。材料未体现对事负责，不选C。材料未体现做老实人，不选D。故选A。 11.【答案】B 【解析】本题考查诚实守信。解答本题的关键在于正确理解材料，抓住材料中的关键词。“说到做到”“将捡到的手机归还失主”体现了向汝杙诚实守信的品质，B项正确。A、C、D三项题中没有体现。故选B。 12.【答案】B 【解析】本题考查诚信与隐私。公民的隐私受法律保护, 当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时, 要结合具体情境,权衡利弊,按照实际情况妥善处理,B符合题意;A、C、D说法错误。故选B。 13.【答案】D 【解析】本题考查社会规则。高铁霸座、公交车坠落长江等是不遵守规则造成的，警示我们做人做事必须遵循一定的规则，树立规则意识，D项说法正确，符合题意；A项错误，自由要受到约束，不受约束的自由是不存在的；B项与题意不符；C项错误，秩序来自规则。故选D。 14.【答案】A 【解析】【分析】 此题考查诚实信用，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 题文中“油条哥”刘洪安使用优质大豆油油炸油条，而且每天一换，他自备“验油勺”，卖“良心油条”体现诚实信用。A符合题意；BCD不符合题意。 ​​​​​​​故选A。 15.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查践行诚信。考查学生调动和运用所学知识分析和解决问题的能力。解答此题的关键是熟悉课本基础知识。 【解答】 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私， C正确；D错误；如果违反了道德和法律的要求，就不能保护朋友的隐私了，要大胆地指出来，A错误；与别人坦诚交流也能尊重个人隐私，B错误。 故选C。 16.【答案】B 【解析】我们要文明交往，与人交谈时尊重对方，要时刻注意自己的形象，食堂用餐，自觉排队，参加活动，仪表得体，①④符合题意；②是破坏环境的错误做法；③错误，是不文明的表现。 故选：B。 本题考查文明礼貌。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。 仔细审题，把握讲文明、有礼貌的要求，结合选项排查即可。 17.【答案】C 【解析】本题考查对遵守规则的认识和理解。 A：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故A说法错误； BC：维护秩序靠规则，故B说法错误，故C说法正确； D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误； 故本题选C。 18.【答案】C 【解析】本题考查规则的相关知识。 C：分析题干可知，在景区山顶处抽烟是违反规则的行为，两名大爷上前制止，这是积极维护公共规则的表现，值得提倡。C正确； A：规则的遵守关键在自律，A错误； B：两名大爷的做法是积极维护公共规则的表现，没有侵权，B错误； D：制止违法不只是执法部门的事，公民都有同违法犯罪作斗争的义务，D错误； 故选C。 19.【答案】【小题1】个别同学上课随便讲话；上课迟到或早退；在校园里乱扔垃圾，随地吐痰；考试作弊；抄袭作业；等等。 【小题2】没有规矩，不成方圆；社会生活需要秩序，秩序来自规则；国有国法，校有校规；生活时时有规则，处处有规则等； 【小题3】①遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则既需要他人的监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【解析】本题考查他律和自律的含义。依据教材内容，遵守社会规则需要他律和自律。 解答此题，需要依据教材他律和自律的含义的知识，在此基础上完成答题。 20.【答案】【小题1】不诚信行为：考试作弊；借同学物品不按时归还；对老师说谎话；生产假冒伪劣产品等不诚信的危害：不讲诚信失信于人，会产生诚信危机；不讲诚信，能欺人一时不能欺人一世，结果害人害己；不讲诚信，损害个人形象；不讲诚信，损害国家形象；破坏社会风气和秩序；不利于建设诚信社会等等 【小题2】说老实话，做老实事；答应别人的事努力兑现；对人守信，对事负责；树立诚信意识，遵守诚信守则；珍惜个人诚信记录等；慎重许诺，履行诺言；尊重客观事实；有法律意识等 【解析】（1）本题考查写出一种中学生不诚信的行为以及不诚信的危害，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何践行诚信，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 故答案为： （1）不诚信行为：考试作弊；借同学物品不按时归还；对老师说谎话；生产假冒伪劣产品等。不诚信的危害：不讲诚信失信于人，会产生诚信危机；不讲诚信，能欺人一时不能欺人一世，结果害人害己；不讲诚信，损害个人形象；不讲诚信，损害国家形象；破坏社会风气和秩序；不利于建设诚信社会等等 （2）说老实话，做老实事；答应别人的事努力兑现；对人守信，对事负责；树立诚信意识，遵守诚信守则；珍惜个人诚信记录等；慎重许诺，履行诺言；尊重客观事实；有法律意识等。 本题考查了诚信的重要性、诚信做人。依据课本重视分析材料，依据材料实际组织答案。 解答本题要认真分析材料问题，把握好诚信的重要性、诚信做人等知识点，运用所学，具体分析作答。 21.【答案】【小题1】规则无处不在，社会生活需要规则；规则保障秩序，秩序需要规则。 【小题2】①早晨上学路上要遵守交通规则。②遇到老师、同学要打招呼，讲文明礼貌。③课堂上，要遵守学校教学规则。④课间活动，要遵守学校规章制度，不能追逐打闹等。 【小题3】社会规则维系社会秩序。我们要以遵守规则为荣，以破坏规则为耻。 【解析】本题考查规则与秩序。我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 仔细审题，把握规则与秩序的相关知识作答。 22.【答案】(1)①诚信是做人的美德，是立身之本．②诚信是当今我国公民的基本道德规范．只有做到诚信，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚信守信的良好社会风气才会形成。 (2)①理解他人；②宽容他人；③帮助他人；④尊重他人；⑤诚信做人等。 【解析】【分析】考点考查：诚信的重要性、友善待人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈奕帆不慎撞上了停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤，他写了一封道歉信，并用信包着他仅有的311元钱，粘在宝马车门的把手里；车主薛战民选择了谅解，把311元钱退还给陈奕帆，并资助他一万元学费→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查友善待人的要求，可结合教材知识作答。 23.【答案】【答案】(1)①换位思考。②在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 (2)①欣赏他人,赞美他人有利于促使他人进步。②我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。 【解析】【分析】考点考查：换位思考、欣赏他人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们希望别人怎样对待自己,我们就要怎样对待别人。→可链接换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查对换位思考的理解，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欣赏他人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到正确地发挥→可链接欣赏他人,赞美他人有利于促使他人进步。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欣赏他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到正确地发挥→可链接我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治第二单元维护社会秩序单元提升训练 一、单项选择题。 1.“徒法不能以自行”，法律的生命力在于实施。下列做法符合这一要求的是（） A. 编纂民法典，以切实保障公民的民事权利 B. 某地电视台曝光行人、非机动车闯红灯 C. 法院依法甄别纠正冤假错案，还原事实真相 D. 加强普法宣传，营造良好的法治文化环境 2.诚信是我们融入社会的“通行证”。然而，现实生活是复杂的，我们常常会面临诚信的两难选择。这时，巧妙运用诚信的智慧就显得尤为关键。下列行为属于运用诚信智慧的是（   ） A. 甲同学对重病的爷爷隐瞒病情，让其安心接受治疗 B. 乙同学发现同桌考试作弊，为维护友谊他选择隐瞒 C. 丙同学明知朋友的发型不好看，仍夸赞以哄其开心 D. 某网店为提高销量雇人为自己的商品刷出大量好评 3.下列属于“善意的谎言”的是（    ） A. 小明为使父母高兴,将自己的不及格成绩改成了及格 B. 小红为履行和同学出去玩的承诺,跟家长说自己去书店买书 C. 小刚为不惹父母生气,向父母隐瞒了自己擅自花掉书本费的事情 D. 小林为不损伤家庭贫困同学的自尊心,向同学隐瞒了自己暗地里资助他的事情 4.在武汉地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。这位爷爷教育孙子要（　　） ①遵守规则 ②包容他人 ③乐于助人 ④诚实守信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，蕴含着丰富的思想理念。下列名言与思想理念对应正确的是( ) A. 民惟邦本，本固邦宁——尚和合 B. 天下为公，亿兆己任——讲仁爱 C. 仁爱之心，与父母均——崇正义 D. 君子一言，驷马难追——守诚信 6.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（） A. 自由是不受约束的 B. 法律依靠国家强制力保证实施 C. 规则来自秩序 D. 做人做事必须遵循一定的规则 7.为大力弘扬诚信文化,使守信者受益, 失信者受限, 2019年8月起, 郑州、南京、杭州等五个城市共同打造个人守信联合激励城市合作机制。各城市之间个人诚信分(记录)互通互认,个人信用分值高, 就能在租房、就医、信贷等方面享受优惠。这启示我们（    ） A. 诚实守信是一种有形资产 B. 必须珍惜个人的诚信记录 C. 信息互通能够彻底根除失信行为 D. 建设信用体系应依赖协同合作 8.对人诚实与尊重他人隐私是我们常常碰到的一个难题。面对这一难题，我们应该正确把握二者的关系。下列对二者关系的理解正确的是（） A. 尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流，诚实与隐私不能共存 B. 不管遇到什么问题，都要绝对尊重他人的隐私 C. 当发生冲突时，要结合具体情境，权衡利弊，运用诚信的智慧 D. 讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 9.据国家发改委2019年7月发布的数据，自2013年10月实施失信被执行人名单信息公布制度起，截至2019年6月底，全国法院累计限制失信人购买飞机票2682万人次，限制失信人购买动车高铁票596万人次。对此，下列认识正确的是（） A. 在我国，不诚信的现象最严重 B. 我们要珍惜个人的诚信记录 C. 不诚信的人只会被限制购买飞机票和动车高铁票 D. 不诚信行为会阻碍社会发展 10.衡阳七旬老人王某在小区摆下“无人售菜篮”。一捆一捆的新鲜蔬菜摆放在菜篮子里,却不见卖菜人。买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零, 选到自己心仪的菜品后, 只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶,郑州张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”如果给上述新闻添加一个标题,最贴切的是（    ） A. 诚信社会,你我共建 B. 践行诺言,一诺千金 C. 对人守信,对事负责 D. 做老实人,问心无愧 11.和同学约好的事情，他总是说到做到，从不耽搁；为将捡到的手机归还失主，他在寒风中等待一个多小时。他就是江西“新时代好少年”向汝杙。从中可以感悟到向汝杙“好”在（） A. 热心公益 B. 诚实守信 C. 见义勇为 D. 自信自强 12.对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。当两者发生冲突时,我们的正确态度是（    ） A. 诚实与隐私不能共存,讲诚信就没有隐私,要隐私就做不到诚实 B. 遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,既恪守诚信,又尊重他人隐私 C. 不管遇到什么问题,都要绝对保护别人的隐私 D. 要尊重个人隐私,就无法与别人坦诚交流 13.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（） A. 自由是不受约束的 B. 法律依靠国家强制力保证实施 C. 规则来自秩序 D. 做人做事必须遵循一定的规则 14.“油条哥”刘洪安使用优质大豆油炸油条，而且每天一换，他自备“验油勺”，卖“良心油条”，虽然油条的成本增加了，价格也上涨了，但是每天来购买油条的人不减反增，生意非常红火。刘洪安生产和销售“良心油条”体现了人们普遍认同的最重要的商业道德是（） A. 诚实信用 B. 平等竞争 C. 互利双赢 D. 守法经营 15.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该正确把握二者的关系。下列对二者关系的理解正确的是（） A. 不管遇到什么问题，都要绝对尊重朋友的隐私 B. 要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流 C. 当二者发生冲突时，我们应遵循伦理和法律，权衡利弊，按实际情况妥善处理 D. 诚实与隐私是不能共存的，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 16.《荀子》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。以下做法符合文明礼仪的是（　　） ①参加活动，仪表得体 ②游览景区，乱扔垃圾 ③与人交谈，言语不雅 ④食堂用餐，自觉排队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17.在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍?在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（） A. 不遵守规则一定会受到法律的制裁 B. 规则只有靠秩序，才能够正常运转 C. 维护社会秩序离不开规则 D. 要改进与自身利益相冲突的规则 18.一游客无视禁止携带烟火的明文规定，在景区山顶处抽烟。两名大爷上前制止，被该游客反驳回怼。两大爷理直气壮地说，在山上吸烟，谁都能管得着！两老大爷的做法（） A. 非常正确。规则的遵守关键在他律 B. 涉嫌侵权。维护公共秩序妥靠自觉 C. 值得提倡。公共规则的维护人人有责 D. 多管闲事。制止违法是执法部门的事 二、非选择题 19.【遵守规则人人参与】 生活时时处处有规则。为了增强同学们的规则意识，让同学们理解规则，遵守规则，我校八年级特举办以”规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。王涛同学设计的手抄报有三个栏目，请你帮助他完成。 (1) “规则问题面面观”栏目。请列举两例同学们普遍存在的不遵守规则的现象，以警示大家。 (2) “风采展示”栏目。王涛想在这一栏目中写两条有创意的宣传标语，请你帮助他完成。 (3) “理论宣讲”栏目。为了增强同学们遵守规则的自觉性，王涛打算向同学们宣讲怎样遵守规则，请你帮他拟写宣讲提纲。 20.人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。 根据所学请回答： (1) 请写出一种中学生不诚信的行为。并说说不诚信有哪些危害？ (2) 请结合生活实际，简要谈谈你打算如何践行诚信？ 21.社会生活中的规矩，是人们说话做事所依据的标准，也是社会成员都应遵循的行为规则。社会生活离不开规则，在生活中，调节我们行为的规则主要有道德、纪律、法律等。 为了让同学们进一步了解认识到这一点，某校八年级（ 3）班的同学准备围绕规则开展研讨活动，假如你是本班的学生，请你完成下列任务： (1) 请为本次研讨活动拟定一个合适的主题。 (2) 以时间为顺序，描述你一天中遇到的规则。 (3) 请向同学们介绍你对规则的理解和感受。 22.2024年2月5日，河南省新密市高二学生陈奕帆在骑电动车送外卖的路上，不慎撞上了停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，他没有选择逃跑，而是写了一封道歉信，并用信包着他仅有的311元钱，粘在宝马车门的把手里。车主薛战民发现道歉信和钱后，被深深打动，选择了谅解，把311元钱退还给陈奕帆，并资助他一万元学费。 (1)陈奕帆撞宝马车道歉的故事彰显了诚信无价。请你谈谈诚信的重要意义。 (2)薛战民先生为我们树立了友善的榜样。在学习和生活中，你打算怎样友善待人？ 23. 材料一  孔子说：“己所不欲,勿施于人。”在现实生活中,我们希望别人怎样对待自己,我们就要怎样对待别人。 材料二  有一个“坏孩子”,他总是偷偷地朝着邻居家的窗户扔石头,还把垃圾装进桶里，放到学校的火炉里烧，弄得臭气熏天。在这个孩子9岁那年,他父亲再婚了,父亲告诉继母要小心他，继母却好奇地走近了他。当继母对这个孩子进行了解之后,对他父亲说：“你错了,他不坏,而且很聪明,只是他的聪明还没有得到正确地发挥。”在继母的引导下,这个孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了著名的企业家。 (1)材料一体现了交往中的什么品质?谈谈你对这一品质的理解。 (2)材料二中继母对这个孩子的评价说明了什么?这对我们有何启示? 第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $