2.1 减数分裂和受精作用-【重难点手册】2025-2026学年高中生物必修第二册（人教版）

跟踪练参考答案与提示通 跟踪练参考答案与提示 第1章遗传因子的发现 现Aa:aa=1:1的结果，D正确。] 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） [跟踪练1]AC[甲、乙两个桶模拟的是杂合子Dd [跟踪练1]D[由自由组合定律可知，高秆基因型 的个体，桶中两种小球比例为1：1，表示D:d= 为AB,矮秆基因型为Abb、aaB,极矮秆基因型 1:1,A正确；该实验的重复次数足够多时，才可获 为aabb,因此可推知F2中表型及其比例是高秆： 得近似于DD:Dd:dd=1:2:1的统计结果，该 矮秆：极矮秆=9：6：1，符合9：3：3：1的变 实验仅重复4次，偶然性太大，不具有代表性，B错 式，因此两个矮秆突变体的基因型为aaBB和 误；由于“小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器 AAbb,F1的基因型为AaBb,A正确；矮秆基因型为 官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子”，因此随 Abb、aaB,因此F,矮杆的基因型有aaBB、AAbb 机从每个小桶中取出一个小球随机组合体现了雕、 aaBb、Aabb,共4种，B正确；由F2中表型及其比例 相当于受精作用 可知基因型是AABB的个体为高秆，基因型是 雄配子的随机结合，C正确；该实验中小球的大小、 aabb的个体为极矮秆，C正确；F2矮秆基因型为 质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误 Abb、aaB,共6份，纯合子基因型为aaBB、AAbb, 差，而绿豆和黄豆的大小、手感不同，D错误。] 共2份，因此矮秆中纯合子所占比例为1/3，F2高 [跟踪练2]CD[由题图可知，F1均为黑羽，F2中： 秆基因型为AB,共9份，纯合子为AABB,共1份， ehe肺、ee均表现为黑羽，得出只有同时存在e帅、 因此高秆中纯合子所占比例为1/9，D错误。] e两种不同等位基因时，才表现为麻羽，所以麻羽 第2章基因和染色体的关系 鸡的基因型只有一种，A错误，D正确；麻羽鸡的基 第1节减数分裂和受精作用 因型为ee,相互杂交后代会出现黑羽鸡，B错误。] [跟踪练1]B[丙是从平行于赤道板方向观察的， 跟踪练3]B[该植物进行杂交实验时的操作步骤 A错误；乙为减数分裂I中期，丙为减数分裂Ⅱ中 为去雄→套袋→传粉→套袋，A正确：杂交一中 期，乙中单个细胞的染色体组数是丙中单个细胞的 F,(Aa)的花粉进行离体培养后形成遗传因子组成 两倍，B正确：丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体， 为A和a的两种幼苗，由题意可知，一年生自花传 C错误；基因的分离和自由组合发生于乙所示时期 粉植物的突变植株(aa)与野生植株(AA)外形无明 的下一个时期，D错误。] 显差异，因此不能通过统计花粉形成的幼苗数量来：[跟踪练2]B[由题图甲可知，染色体排列在赤道 验证遗传因子组成不同的花粉存活率不同，B错误； 板两侧，故细胞处于减数分裂I中期；乙中染色体 从题表中杂交一、二的结实率可推知，含a的花粉有 分别位于细胞的中央，故细胞处于减数分裂Ⅱ中 1/5能萌发，含A的花粉有3/5能萌发，利用杂交二 期，A错误。题图甲中存在落后的染色体，AA、C℃ 的F1给杂交一的F1授粉，AA占3/5×1/2×1/2= 的染色体没有完全联会，B正确。减数分裂过程中 3/20,Aa占3/5×1/2×1/2+1/5×1/2×1/2=4/20， 存在落后染色体和染色体片段，说明甘蓝型油菜的 aa占1/5×1/2×1/2=1/20，F,植株中AA所占比 自交后代染色体数目不稳定，C错误。由于存在落 例为3/8，C正确；杂交一F1与杂交三F1进行正反 后的染色体，则丙中四个细胞所含染色体数目不一 交，当杂交一F1作母本、杂交三F1作父本时，可出： 定两两相同，D错误。] 211第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 重点和难点 课标要求 重点：①减数分裂的概念及过程；②受精作用的过程； 1.理解减数分裂的概念。 ③减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。 2.清楚精子和卵细胞的形成过程。 难点：①观察蝗虫精母细胞减数分裂装片；②建立减 3.阐明受精作用的概念及过程。 数分裂中染色体变化的模型；③减数分裂和受 4.能使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分 精作用对生物遗传的重要意义。 裂的固定装片。 必备知识梳理 liiilii 基础梳理 识记点(1精子的形成过程 1.形成场所及细胞名称的变化 只龙点答案 (1)形成场所：① 【识记点1】 (2)细胞名称的变化： ①睾丸：②初级精母细胞： 精原细胞染色体② 减数分裂工 ③次级精母细胞；④联会；⑤非 复制 姐妹染色单体；⑥细胞的两极； 精子变形 精细胞 ⑦着丝粒：⑧细胞的两极。 减数分裂Ⅱ 【识记点2】 2.减数分裂的主要特征 ①卵巢；②初级卵母细胞； (1)减数分裂I的主要特征：同源染色体配对—④ ③次级卵母细胞：④卵细胞： 四分体的⑤ 可以发生互换；同源染色体分离，分别移 ⑤卵细胞：⑥极体。 向⑥ 【识记点3】 (2)减数分裂Ⅱ的主要特征：每条染色体的⑦ 分裂，姐 ①遗传物质；②多样性； 妹染色单体分开，分别移向⑧ ③识别；④融合：⑤染色体；⑥精 识记点②卵细胞的形成过程 子：⑦卵细胞：⑧头部；⑨尾部： (1)形成场所：① ⑩染色体数目。 (2)过程： 卵原细胞 减数分裂1 染色体复制 前的间期 ② 分裂 减数分裂I 极体 ③ 分裂 分裂 两个极体 减数分裂川 极体 ① 28 第2章基因和染色体的关系通 (3)染色体的变化：与精子的形成过程相同。 (4)变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ⑤ ,三个⑥ 都退化消失。 识记点3受精作用 1.配子中染色体组合的多样性 (1)原因：同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，以 及同源染色体上非姐妹染色单体的互换。 (2)意义：导致不同配子① 有差异，使同一双亲的后代 防易错网 有性生殖和无性生殖 呈现② (1)有性生殖通常是指由精 2.受精作用 子和卵细胞结合形成受精卵，再 (1)概念：卵细胞与精子相互③ 、④ 成为受精卵 由受精卵发育形成新个体的生 的过程。 受精过程中卵细胞和精子的结合具有随机性 殖方式，如植物通过开花结果产 (2)结果： 生种子繁殖后代等 受精卵中的⑤ 数目恢复为体细胞中染色体的数目。 (2)无性生殖是指不经过两 受精卵中的染色体一半来自⑥ (父方)，另一半来自 性生殖细胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式，如托 ⑦ (母方)。◆防易错 插、嫁接等。 (3)过程：精子的⑧ 进入卵细胞，⑨ 留在外面（如 图所示)→卵细胞的细胞膜阻止其他精子再进入→精子的细胞核 与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 拓思维回 精子 细胞膜适于受精的特点 C (1)识别：卵细胞和精子相 线粒体 卵细胞 ◆拓思维河 互识别的基础是细胞膜外表面 (4)意义：就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用 的糖蛋白。 对于维持每种生物前、后代体细胞中⑩ 的恒定以及生物 (2)流动性：精子和卵细胞 的遗传和变异，都有十分重要的意义。 融合的基础是细胞膜具有流 动性。 重难拓展 重难点(1减数分裂的含义是什么 1.魏斯曼的预测 在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染 色体数日减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以 恢复正常。 2.减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进 29 重难点手册高中生物学必修2遗传与进化RJ 行的染色体数目减半的细胞分裂。 ·敲黑板过 敲黑板D 3.减数分裂发生的时间、部位及分裂结果 减数分裂 最初发生 生物类别 发生部位及细胞 分裂结果 理解减数分裂的概念要把 的时间 握以下四点： 雄蕊的小孢子母细胞、 小孢子（单核花粉粒）、 高等植物 花蕾期 修拓视野) (1)范围一进行有性生殖 雌蕊的大孢子母细胞 大孢子（胚囊细胞） 的生物」 人和其他 睾丸内初级精母细胞、 峰防易错边 (2)时期一产生成熟生殖 青春期 精细胞、卵细胞 哺乳动物 卵巢内初级卵母细胞 细胞时 (3)特，点—细胞连续分裂 藻类 配子融 接合孢子 减数孢子 两次，染色体只复制一次 (衣藻) 合后 (4)结果—成熟生殖细胞 4.动物和植物的性细胞各时期对照 中的染色体数目比原始生殖细 胞的减少一半。 雌 雄 动物 植物 动物 植物 拓视野⊙ 卵原细胞 雌孢原细胞 精原细胞 雄孢原细胞 花药、花粉与精细胞 初级卵母细胞大孢子母细胞 初级精母细胞 小孢子母细胞 花药是花粉产生的场所。 减数 减数 花药是位于花丝顶端的结构，花 分裂 分裂 药里的花粉母细胞（或小孢子母 1个大孢子 4个小孢子（花粉粒） 细胞)通过一次减数分裂产生的 各有丝分裂1次 减数 有丝 减数 四个花粉粒（也叫小孢子），其中 分裂 分裂 分裂 营养核 生殖核 三个退化，一个再通过一次有丝 13次 有丝分裂1次 分裂形成两个精细胞」 1个卵核十 2个极核 第一雄核 第二雄核 (在8个核 1个营养核+2个雄核 1个卵细胞 的胚囊中) 4个精子 (在3个核的成熟花粉粒中) 防易错风 减数分裂发生的时期 例①(2024·北京卷)水稻生殖细胞的形成过程中既发生减 及影响因素 数分裂，又进行有丝分裂，下列叙述错误的是( )。 （1)人和其他哺乳动物的卵 A.染色体数目减半发生在减数分裂I 原细胞经有丝分裂形成初级卵 B.同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ 母细胞的过程发生于胎儿期，而 C.有丝分裂前的间期进行DNA复制 初级卵母细胞的减数分裂发生 于青春期。 D.有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 (2)不良环境条件会影响原 解析减数分裂[结束后一个细胞分裂为两个细胞，单个细胞染色体数 始生殖细胞的减数分裂，从而影 目减半，A正确；同源染色体联会和交换发生在减数分裂I的前期，B错误； 响生殖细胞的形成。 有丝分裂前的间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成，为后面的有丝分裂 (3)有不少相关研究显示， 做准备，C正确；有丝分裂将亲代细胞的染色体复制后，精确地平均分配到 吸烟会影响男性精子的数量和 两个子细胞中，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的 质量 30 第2章基因和染色体的关系通 稳定性，D正确。 答案B 重难点2减数分裂是如何进行的 1.精子的形成过程与卵细胞的形成过程 假设二倍体生物体细胞中的染色体数为2，核DNA分子数 敲黑板⊙ 减数分裂的主要特征 为2，其减数分裂过程变化简图如图所示。以哺乳动物为例，仅 (1)减数分裂I的主要特 示意一对同源染色体的变化。 征：联会、互换、同源染色体分离。 ①同源染色体：同源染色体 1个精原细胞 1个卵原细胞 是指在减数分裂I前期进行配 (2n,2a) 对的两条染色体，形状和大小一 〔染色体复制，细胞增天 般相同，一条来自父方，一条来 1个初级 1个初级 自母方。 精母细胞 D 卵母细胞 ②联会（配对）：指减数分裂 减数 (2.4a 分裂I 同源染色体分离，菲向源染色体自由纳合 I前期同源染色体两两靠近、相 互配对的现象。 2个次级 1个次级 ③四分体：由于每条染色体 卵母细胞 精母细胞 7n.2a 1个极体 都含有两条姐妹染色单体，因 减数 分裂川 〔着丝粒分裂，姐妹染色单体分离， - 此，配对后的每对同源染色体含 有四条染色单体，叫作四分体。 4个精细胞 1个卵细抱， (2)减数分裂Ⅱ的主要特 3个极体 征：每条染色体着丝粒分裂，姐 （n,a】 妹染色单体分开，分别移向细胞 2.减数分裂I和减数分裂Ⅱ时期的染色体行为 的两极。 时期 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 防易错可 同源染色体联会成四分体，进而发生 与减数分裂I末期相比无明 与染色体有关的概念辨析 前期 四分体中非姐妹染色单体的局部交换 显变化，或染色体重新凝集 (1)姐妹染色单体和非姐妹 染色单体 中期 各对同源染色体排列在赤道板两侧 短棒状染色体排列在赤道板上 姐妹染色单体：同一着丝粒 着丝粒分裂，姐妹染色单体分 连着的两条染色单体，如图中的 同源染色体分离并分别向两极移动 后期 非同源染色体随机组合 开，分别向两极移动，平均分 a和a'、b和b'、c和c',d和d'。 成两组 非姐妹染色单体：不由同一 着丝粒连着的两条染色单体，如 染色体数目减半，每条染色体含2条染色体不含染色单体，无同源 图中的a和b等。 末期 染色单体，无同源染色体 染色体 减数分裂过程中的互换发 生在同源染色体的非姐妹染色 ◆敲黑板◆防易错河 单体之间，如图中的a与c'、c与 3.精子的形成过程与卵细胞的形成过程的比较 a',b与d'd与b'等之间。 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 不 场所 睾丸（精巢） 卵巢 点 分裂方式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 重难点手册高中生物学必修2遗传与进化RJ 续表 (2)同源染色体与非同源染 色体 比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 减数分裂过程中能配对的 子细胞个 1个精原细胞→ 1个卵原细胞→ 两条染色体称为同源染色体，判 同 数及名称 4个精细胞 1个卵细胞+3个极体（消失） 断依据是：①大小（长度）相同： ②形状（着丝粒的位置）相同； 是否变形 有变形过程 无变形过程 ③来源（颜色）不同(X、Y染色 染色体只复制一次；都有联会和四分体时期；经过减数分 体为特殊的同源染色体)。非同 裂I,同源染色体分开，染色体数目减少一半；在减数分裂Ⅱ 源染色体是形状、大小不同，且 相同点 过程中，着丝粒分裂，最后形成的精子或卵细胞的染色体 在减数分裂过程中不联会的染 数目比精原细胞或卵原细胞的染色体数目减少了一半 色体。如上图中，1和2、3和4 分别属于一对同源染色体：1和 例2(2025·江苏卷)图示为二倍体植物形成2异常配子的 3、2和4、1和4、2和3分别属于 过程，下列叙述错误的是( 非同源染色体。 号 二 -2配子 2子 A.甲细胞中发生过染色体互换 B.乙细胞中不含有同源染色体 C.丙细胞含有两个染色体组 诊考策典 D.2配子是由于减数第一次分裂异常产生的 染色体互换 解析由图观察，从甲细胞中同源染色体的非姐妹染色单体的颜色可 四分体时期的非姐蛛染色单 知，发生过染色体交叉互换，A正确；乙细胞是减数第一次分裂后的子细胞， 体交换相应片段，如下图所示 此时同源染色体已经分离，所以乙细胞中不含有同源染色体，B正确；丙细 四分体时期 胞中的染色体可以分为形态、大小相同的两组，所以丙细胞含有两个染色体 组，C正确；从图中可以看到，2配子是由减数第二次分裂后期姐妹染色单 -W- 体分离后移向细胞同一极产生的，D错误。 四分体 互换 答案D◆诊考策选 减数分裂T 培优突破 突破点(1有丝分裂与减数分裂 1.有丝分裂与减数分裂的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 分裂的细胞 原始生殖细胞 体细胞或受精卵 细胞分裂的次数 两次 一次 不 ①联会形成四分体，非姐妹 同源染色 染色单体之间发生互换； 存在同源染色体，但不 联会，不分离，一般无 体的行为 ②减数分裂I后期同源染 互换现象 色体分离 32 第2章基因和染色体的关系辑 续表 比较项目 减数分裂 有丝分裂 非同源染色 自由组合 不出现自由组合 体的行为 子细胞中染 减半 色体数目 与体细胞相同 点 子细胞的名 4个精细胞或1个卵细胞2个体细胞或2个原始 称和数目 和3个极体 生殖细胞 敲黑板⊙ 子细胞间的 不一定相同 基本相同 遗传物质 减数分裂与有丝分裂 (1)关系：减数分裂是一种 ①染色体都只复制一次； ②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消 特殊的有丝分裂。 相同点 失与重现过程； (2)特殊性：减数分裂细胞 ③都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开的现象，减 分裂两次，而染色体复制一次， 数分裂Ⅱ和有丝分裂相似 其结果形成4个子细胞，其中每 联系 原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为 个细胞中的染色体数目减半。 有丝分裂 (3)子细胞：有丝分裂形成体 细胞，减数分裂产生生殖细胞。 ◆敲黑板 2.有丝分裂与减数分裂的曲线比较 防易错⊙ (1)核DNA数量变化 从同源染色体数目变化上比较差异 间期，DNA复制 减！末期结束， (有丝分裂与减数分裂的区别) 间期，DNA复制 细胞一分为二 (1)曲线图 4 减Ⅱ未期结束， 42 末期结束 细胞一分 细胞一分为二 右笠分！ 2n 为二 一一减滋计烈 () 减数分裂 有丝分裂 减欲分裂丨木非结貝 减数分裂Π各山：期 (2)染色体数量变化 寸期 (2)区分 减「未期结束 细胞一分为二 后期，着丝 ①有丝分裂：后期时着丝粒 减Ⅱ后期着丝粒分裂 粒分裂 末期结束。 4n 细胞一分 分裂，染色体数目加倍，同源染 减Ⅱ末期结束， 为二 2n 细胞一分为二 色体由n对加倍为21对：末期 n 细胞一分为二，染色体平均分配 O 业防易错动 减数分裂 有丝分裂 到两个子细胞中，子细胞中同源 (3)每条染色体上的DNA数量变化 染色体恢复为n对。 ②减数分裂：减数分裂I后 DNA复制 着丝粒分裂 期同源染色体分离，末期分别进 入两个子细胞，次级性母细胞及 生殖细胞或极体中不含同源染 间期 :有丝前、中期有丝后、末期 色体 减I前~减Ⅱ中期减Ⅱ后、未期 33 重难点手册高中生物学必修2遗传与进化R」 (4)减数分裂、受精作用、有丝分裂曲线综合 记方法回 核DNA分子 染色体 从三个角度区分有丝分裂 3n 和减数分裂 嫩2n 精（卵）原纫胞 受精卵 最大数目加，有丝 染色体数峰值 倍（为4n）分裂 有丝分裂 减数分裂 受精 有丝分裂 时期 (或上限) 作用 最大数目不。减数 ◆[记方法延 加倍（为2）分裂 3.有丝分裂与减数分裂的图形比较 斜线出现1次， 有丝 (1)统筹识别法 →核DNA数只→ 分裂 DNA复制 降1次 先「奇数（日无同源染色体存在）一减数分裂Ⅱ 和分裂次数 斜线出现1次， 减数 再看 无同源染色体 减数分裂Ⅱ →核DNA数连 分裂 降两次 色体 有无 ①出现联会) 最终落点与有丝 （数 ·同源 四分体 减数 染色 分裂I Ⅲ：结果 起点持平 分裂 有同 三看同源 ②同源染色 源染→染色体的 体分离 最终落点比减数 色体 行为 无上述同源 起点减半 分裂 染色体的特 有丝 殊行为 「分裂 (2)中、后期突破法 减数分裂I 中有无四分体 期 无 有有丝分裂 细 是否有同 中朝 源染色体 无减数分裂山 图像 有无姐妹 染色单体 有减数分裂 L后 期 无 同一极是 有有丝分裂 否有同源 染色体 无减数分裂Ⅱ (3)图像对比识别法 不同 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 有丝分裂 时期 翦 X 联会、四分体 散乱分布 散乱分布 有 分裂期 同源染色体 同源染 源染色 中 同源染色体 着丝粒在 着丝粒在 排列在赤道 赤道板上 赤道板上 板两侧 34 第2章基因和染色体的关系通 续表 不同 记方法回 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 有丝分裂 时期 减数分裂I与减数 分裂Ⅱ的比较 六 减数分裂I减数分裂Ⅱ 有同源染色 DNA 复制 不复制 编 着丝粒 不分裂 分裂 染色体 2n→， 71→21→n, 同源染色体 无 着丝粒分裂， 着丝粒分裂， 数目 减半 不减半 分 移向两极 移向两极 移向两极 核DNA 4n→2n, 2n*n, 数目 减半 减半 染 色 染色体 同源染色体 姐妹染色 体 主要行为 联会、分离 单体分离 同源 无同源染色体 X 有 无 染色体 毒 染色体数目 DNA数目 染色体、DNA 减半 减半 数目不变 (4)细胞外形判断法 ◆[记方法8 ①细胞板缢裂→植物细胞分裂；细胞膜缢裂→动物细胞分裂。 ②矩形有壁为植物细胞；圆形无壁一般为动物细胞。 拓思维回 ③依据细胞质的分配方式判断（针对减数分裂）。 减数分裂和分离定律、 有同源 初级卵母 自由组合定律的关系 不均等 染色体 细胞 在减数分裂I后期，发生了 L 无同源 次级卵母 同源染色体的分离，等位基因也 胞质 染色体 细胞 随之分离：发生了非同源染色体 有同源 初级精母 的自由组合，非同源染色体上的非 配 均等 染色体 细胞 98 等位基因也随之自由组合（如图）」 无同源 次级精母 染色体 细胞或者 第一极体 修拓思维的 染色 例图(2024·天津卷)某豌豆基因型为YyRr,Y/y和R/r位 复制 非同源类 色体自由 于非同源染色体上，在不考虑突变和染色体互换的前提下，其细胞 组合 非等位基 因自止组 分裂时期、基因组成、染色体组数对应关系正确的选项是( )。 同源染色等位基 体分高因分离 保色高势 选项 分裂时期 基因组成 染色体组数 A 减数分裂I后期 YyRr 2 尚 B 减数分裂Ⅱ中期 YR或yr或Yr或yR 第二次分裂 第二次分裂 C 呼E 减数分裂Ⅱ后期 YYRR或yyrr或YYrr或yyRR 2 (aB D 有丝分裂后期 YYyyRRrr 2 35 重难点手册高中生物学：必修2遗传与进化R」 解析减数分裂I后期含有姐妹染色单体，此时基因组成应为YYyyRRrr, 细胞中含有2个染色体组，A错误；减数分裂I后期同源染色体分离，但减 数分裂Ⅱ中期含有姐妹染色单体，故基因组成是YYRR或yyrr或YYrr或 yyRR,细胞中含有1个染色体组，B错误；减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐 妹染色单体分开成为两条染色体，基因组成是YYRR或yyrr或YYrr或 yyRR,细胞中含有2个染色体组，C正确；有丝分裂后期着丝粒分裂，染色 体和染色体组加倍，基因组成是YYyyRRrr,染色体组有4个，D错误。 答案C 关键能力提升 题型方法 2N=24,经过减数分裂，染色体数目减半，子代细胞 含有12条染色体，C错误；从图可看出双突变型和野 题型（① 细胞分裂的状态及动态变化 生型的减数分裂I前期和中期有很大不同，双突变型 例①[深挖教材：教材P23拓展应用T1门 同源染色体的联会和中期的排列出现了问题，由此可 (2024·广西卷)水稻(2N=24)是我国主要粮 推测S,和S2基因可通过控制同源染色体的联会，进 食作物之一，研究发现水稻S1和S2基因与花 而影响花粉发育，D正确。 粉正常发育相关。科研人员将野生型和双突 答案D 变型(S1和S,基因突变)的花粉母细胞进行染 深挖教材 色，观察得到如图的减数分裂I过程。下列说 本题考查减数分裂实验结果图像的识别，用于 法正确的是( 考查科学思维的能力和解决问题的能力。2017年 d 江苏卷、2020年江苏卷、2021年北京卷、2014年广 野 西卷等都考过类似的试题，这类题辨识困难。解决 这类图形识别题的基本方法是将教材模式图的思维 (h) 运用到新情境中去解决新问题，构建自身的思维模型。 变 跟踪练①(2023·天津卷)图甲是百合 A.图(e)中出现明显的染色体，可知该时 (2n=24)的一个花粉母细胞经减数分裂形成 期是减数分裂I后期 四个子细胞，乙和丙分别是四个子细胞形成过 B.水稻的1个花粉母细胞完成减数分裂， 程中不同分裂期的中期图像。下列叙述正确 只产生1个子代细胞 的是( C.野生型水稻减数分裂I过程产生的子 代细胞含有6条染色体 D.S,和S2基因可通过控制同源染色体的 联会，进而影响花粉发育 甲 解析图(e)中双突变型花粉母细胞没有出现明 A.乙和丙均是从与赤道板垂直方向观察 显的染色体，不是减数分裂I后期图像，而是减数分 到的细胞分裂图像 裂I前期图像，A错误；水稻一个花粉母细胞经过减 B.乙中单个细胞的染色体组数是丙中单 数分裂形成4个子代细胞，B错误；水稻染色体数目为 个细胞的两倍 36 第2章基因和染色体的关系通 C.乙中单个细胞的同源染色体对数是丙 跟踪练2(2025·北京丰台模拟)白菜 中单个细胞的两倍 (AA,20)和甘蓝(CC,18)的基因结构高度相 D.基因的分离和自由组合发生于丙所示 似。白菜与甘蓝人工授粉后得到幼苗，经秋水 时期的下一个时期 仙素处理，得到甘蓝型油菜(AACC,38)。观察 题型2减数分裂中染色体变化的模型 甘蓝型油菜减数分裂过程不同时期的染色体 例②[深挖教材：教材P28拓展应用T2] 变化，甲、乙图中箭头所指为落后染色体和染 骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴体细胞 色体片段。下列有关推测正确的是( 中分别有32对和31对染色体，下列说法错误 的是( A.骡的体细胞中含有63条染色体 丙 B.骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分 A.甲、乙分别为减数分裂I中期、Ⅱ前期 裂进行的 B.甲图中AA、CC的染色体没有完全联会 C,骡的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞中 C.甘蓝型油菜的自交后代染色体数目 有同源染色体 稳定 D.骡的生殖细胞不能进行正常的减数分 D.丙中四个细胞所含染色体数目一定两 裂，无法形成可育配子 两相同 解析马体细胞中含有32对同源染色体，驴体细 胞中含有31对同源染色体，减数分裂产生染色体数 易错警示 目减半的子细胞，故马和驴的成熟生殖细胞进行减数 误区(1 生物产生配子种类和数目的 分裂产生含有32条和31条染色体的配子，因此马和 计算有误 驴交配的后代骡体细胞中含有32+31=63条染色 例B如图表示某种生物(AaCcDd)的精 体，A正确；骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂 细胞，试根据细胞内基因的类型判断其精细胞 进行的，B正确；马和驴交配的后代骡体细胞中含有 在不考虑互换的情况下，至少来自几个精原细 63条染色体，其睾丸或卵巢中的原始生殖细胞中没有 胞？ 9 同源染色体，减数分裂过程中染色体不能联会而不规 ACd ACD Acd acD 则分离，因此骡生殖细胞不能产生正常的配子（不育 ① ② ③ ④ 配子)，即骡不能繁殖后代，C错误，D正确 AcD acd aCD aCd 答案C ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 深挖教材 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 本题考查减数分裂中染色体变化的模型，考查 解析正常情况下，由1个精原细胞形成的 科学思维能力和解决实际问题的能力。2025年考 4个精细胞中，来自同1个次级精母细胞的2个精细 查该类型的试题有浙江1月卷T16、河南卷T13、广 胞相同，并且与来自另1个次级精母细胞的2个精细 东卷T10等。这些试题情境新颖、综合性强，常与 胞互补。根据该原则，图中①④可来自1个精原细 生物的变异结合。应对这类问题要具有灵活解决 胞，②⑥可来自1个精原细胞，③⑦可来自1个精原 问题的能力和完备的知识储备。 细胞，⑤⑧可来自1个精原细胞，故至少来自4个精 37