河南省平顶山市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中测试 七年级历史参考答案 一、选择题： 1-10 ABCDA DBCDB 11-20 BADAA BCDDC 二、非选择题 21.(1)①纣(1分)②周武王（1分) (2)启；(1分)世袭制。（1分) (3)分封制；(1分)作用：加强周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围等。 (1分) 22.（1)特点：以兽骨为载体；内容主要是记事；（一点即可，1分） 价值：甲骨文是我国信史（文字记载历史)的开始；（1分，其它言之成理的答案也可。) (2)特点：从繁到简，一脉相承，源远流长；(1分) (3)问题：当今社会不良书写现象日益凸出。如平时学习要规范书写汉字；办黑板报， 宣传汉字文化等；（其它言之有理也可)(2分) 23.(1)依次是：图三、图一、图二。(3分) (2)变化如：晋国、吴国、中原诸多小国消失，韩、赵、魏三国出现；各诸侯国纷纷 修筑长城；诸侯国数量减少；北方匈奴少数民族崛起；图一的海没有命名，都统称为 海，图二对东海、渤海进行了命名。（任意两点，符合题意的其他答案也可，共2分） 趋势：逐步走向统一；（1分) (3)如：读地图中的地名、图例、路线等信息；阅读地图注意联系所学知识；注意阅 读地图名称；比较地图信息等(1分) 24.（1)铁制农具和牛耕的使用；（2分) (2)商鞅；(1分)废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 奖励军功；（任意两点，2分） (3)社会经济发展为统一提供了必要的社会基础；商鞅变法大大增强了秦国国力；等 (2分) 25.（1)西汉初年经济凋敝，社会生产下降，社会一片残破荒凉的景象。政策：休养 生息。(2分) (2)以农为本，重视农业生产；进一步减轻赋税；提倡勤俭治国；（任意两点，2分） (3)如统治者要重视农业生产；重视改善民生；等（言之有理即可，1分)参照机密级管理★启用前 2025~2026学年第一学期期中试卷 长出生 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 1.中国科学院古脊椎动物与古人类研究所利用碳-14年代测定等技术，在北京人遗址中鉴定 出了距今约70万一20万年的灰烬层。这表明北京人 A.已会使用火 B.结成群体生活 C.有爱美意识 D.使用打制石器 2.以下考古发现可用于研究 碳化稻粒 石刀（收割） 石磨盘（谷物加工） A.磨制石器 B.原始农耕 C.饲养家畜 D.陶器制作 3.良褚古城遗址包括约30万平方米的宫殿区、300万平方米的内城、630万平方米的外城， 以及十数座高、低水坝等，规模之宏大前所未见。这主要反映出当时具备 A.完善的公共服务设施 B.先进的手工生产技术 C.强大的社会组织能力 D.丰富的精神文化生活 4.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族 之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族 A.成分单一、文明先进 B.文化信仰、大相径庭 C.交通便利、联系紧密 D.族群众多、碰撞融合 七年级历史第1页（共6页） 紧国用金年 -。-2.22。。- 5.“尧有子九人，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”这反映了当时的推荐标准是 A.举贤禅让 B.传子世袭 C.血缘近亲 D.部落势力 6.周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求赙”（丧葬费）“告饥”“求车”“求金”；周襄王曾向郑国 “请盟”，后来又接受晋侯的召唤，参加诸侯召开的会议。这表明当时 A.社会动荡 B.政权分立 C.文化繁荣 D.王室衰微 7.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸夏”与周边的“戎”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来 和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这反映出春秋时期的战争客观上 A.推动政治变革 B.加速民族交融 C.实现局部统一 D.促进思想解放 8.考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手 工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器 A.象征贵族身份 B.制作工艺精良 C.得到广泛使用 D.实行官营专卖 9.战国时，秦国工匠们充分利用自然特点，合理安排引水、泄洪、排沙、岁修等工作，使都江堰 成为以无坝引水为特征的一座宏大水利工程，至今仍在发挥作用。这主要体现了 A铁器的推广应用 B.秦国国力的强大 C.商鞅变法的影响 D.劳动人民的智慧 10.战国时期，战争持续不断，在给人民带来灾难的同时，也使军事理论有了进一步发展，兵 家著述丰硕，如吴起、孙膑等都撰有兵法著作。这强调了战国时期的战争 A.促进了局部统一 B.推动了军事学发展 C.加速了民族交融 D.加剧了国力的消耗 11.《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了 老子的思想。这反映了战国时期各学派之间思想 A.互相排斥 B.相互融合 C.趋于一致 D.独立发展 12.春秋战国是中国古代剧烈变革的时代。那时私人讲学之风已盛，又兼各国延揽人才。因 此，才智之士辈出，各以所见著书立说，以应当时的需求。材料揭示了百家争鸣的 A.发生背景 B.历史意义 C.核心观点 D.代表人物 七年级历史第2页（共6页） 紧田链 。42-。-2-。。- 13.《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维 方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》 A.理论体系完善 B.思想内容丰富 C.尊重生命规律 D.影响历久弥新 14.甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这反映出甲骨文 A.记载内容丰富 B.造字方法多样 C.体系较为完整 D.年代最为久远 15.汉代学者何休注解《公羊传.桓公二年》称：“礼祭，天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，元士三 也。”此材料能准确反映出鼎 A.象征身份地位 B.数量众多 C.冶炼技术高超 D.用途广泛 16.文献中的“中国”一词最早出现在《诗经》《尚书》等书中，如《大雅.民劳》“惠此中国”；作为 出土文物，西周的何尊铭文中也有“宅兹中国”一词。这说明传统典籍 A.能够完整反映历史真实 B.可与考古发现相印证 C.是研究历史的唯一依据 D.比出土文物更有价值 17.《诗经·卫风木瓜》中写道：“投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也…”。据考证， 该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王壤夷”的 政治策略。这体现了《诗经》的 A.文学价值 B.艺术价值 C.历史价值 D.科学价值 18.秦统一后，秦始皇下令拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，挖开阻碍交通的堤防，修筑 以都城咸阳为中心的驰道。秦朝采取这些措施的目的是 A解决地方封国问题 B.促进思想学术的繁荣 C.加强对西域的管理 D.巩固大一统中央集权 19.“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因 此而遭受了一次致命的打击。”这叙述的是焚书坑儒的 A.背景 B.过程 C.概况 D.影响 20.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何：统军作 战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。上述材料说明 刘邦 A.爱惜民力，收揽民心 B.刚愎自用，骄傲自大 C.重视人才，善于用人 D.足智多谋，胆大心细 七年级历史第3页（共6页） 餐因扫描全能王 镜3亿人花在用的性辆AP -0。 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，某兴趣小组以“王朝更替制度创 新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 【王朝更替】 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 毫 ① 西周 公元前1046年 ② 镐京 周幽王 【制度创新】 材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己 材料二（周）王追思先圣王，乃袭封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟…封尚 父于营丘，日齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁…余各以次受封。 《史记·周本纪》 (1)请你完成表格中①②空白处的对应内容。(2分) (2)材料一中“天下为家”的局面从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？ (2分) (3)材料二反映的是周朝什么制度？周朝实施该制度有什么样的作用？(2分) 22.(5分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 联一男一馬一馬一马 图一记有日食的甲骨文 图二汉字“马”书写演变 材料二在当今社会，随着科技的飞速发展，人们书写汉字的机会逐渐减少，不良书写现象 日益凸出。据相关调查显示，大中学生写钢笔字不规范、不合格的占70%-80%，此外，在一 些正式场合，如广告宣传、招牌制作等，也出现了繁简字混用、错用汉字和成语等现象。 摘编自新华网 (1)据材料一，图一在记述历史方面有何特点？结合所学知识，指出图一反映的内容有什么 历史价值？(2分) (2)据材料一，图二反映了我国汉字的演变有何特点？(1分) (3)据材料二指出当今社会书写方面存在的问题。结合实际，请谈谈你能为汉字的发展做出 什么有意义的事情。(2分)） 七年级历史第4页（共6页） 餐因扫描全能王 簧8纪人花在用的日辆AP 23.(7分)观察地图，回答问题。 周郑，3 越 图 图 。段地该 图三 (1)请仔细观察三幅地图，将地图与下面的图名进行匹配。(3分，写出地图序号即可) 《西周主要诸侯国示意图》 《春秋争霸形势图》 《战国形势图》 (2)对比图一和图二，说说从图一到图二发生了哪些变化？体现了怎样的历史发展趋势？ (3分) (3)通过对上面地图的观察分析，你得到哪些阅读历史地图的方法？(1分) 24.(7分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一观察如图春秋战国时期的两幅图 卧 图一铁制农具 图二穿有鼻环的牛尊 七年级历史第5页（共6页） 灏巴和金任 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国 而雄诸侯。 —《汉书》 材料三这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若 一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展， 国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。 充分运用这些有利条件，素王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼 并战争。从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，至二十六年（公元前221年）灭齐止，前后 只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。 白寿彝主编《中国通史》 (1)据材料一指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新气象。(2分) (2)材料二中的“商君”是谁？材料二体现了“商君”哪些变法措施？(3分) (3)根据材料三概括指出秦始皇为什么能完成统一大业？(2分) 25.(5分)阅读材料，回答问题。 材料一汉兴，…民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。…自天子不能 具醇驷，而将相或乘牛车。 —《汉书·食货志》 材料二汉文帝说：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”汉景帝说：“农，天下之本也。黄金 珠玉，饥不可食，寒不可衣…其令郡国务劝农桑。”景帝颁布了诏令“令田半租”，即收取文 帝时十五税一的一半（三十税一）。文帝在位二十多年，宫室、园林都没有增加，他修建自己 的陵墓，不许用金、银等装饰，只可用瓦器。 (1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？面对这一状况，汉初统治者采取了什么政策？ (2分) (2)据材料二，归纳汉文帝、汉景帝为促进社会发展采取的措施。(2分) (3)通过上述材料，你从中得到哪些值得后世借鉴的地方？(1分) 七年级历史第6页（共6页） 餐因扫描全能王 编a亿人花在用的性辆P 0-2