广西壮族自治区贺州市昭平县2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025年秋季学期期中教学质量检测 七年级语文 (时间150分钟满分120分) 题号 二 总分 得分 一、 积累运用（22分) 七年级(1)班准备布置“赏美景悟真情”为主题的文化墙，请你参与完成任务。 【话说朋友】 下面是小昭为学校文化墙写的一段文字，请你帮他解决遇到的文字问题。 说起“朋友”一词，我的内心霎时涌起一股暖流。高兴欢呼时，朋友可以与你一起分享快 乐①☐失落憔c()时，朋友能帮你贮蓄力量。朋友是冬日里的一束阳光，温柔地 照在你的身上；朋友是【甲】（浩渺/浩繁）烟波中的一座灯塔，指引着你找到方向；朋友是 风雨中的一把伞，细心地为你遮风挡雨。有了朋友，我们的心就有了【乙】（下落/着落）②□ 有了寄托。与朋友携手前行，无论身处何方，都能沐浴在阳光下，看到美丽的风景。相信通 过此次活动，使我们都能明白友谊的珍贵，感受这份情谊带给我们的无尽力量。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 霎时( ) 憔cui( 2.文段中【甲】【乙】两处，哪个词更符合语境，请选择正确的一组。( )（2分) A.浩渺下落 B浩繁着落 C.浩渺着落 D.浩繁下落 3.文段中的画线句子存在语病，请你将修改意见写在下面的横线上。（2分) 4.请在语段□处填上正确的标点符号。(2分) ① ② 【至爱亲情】 5.依次填入下列文段对应的空格处，衔接最恰当的一项是（）(2分) 亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风， 吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根， ；亲情是河，每个人都 是它的一条支流， ； 亲情是火，每个人都是它的一根木柴， ①让它永不干涸澎湃向前 ②让它吸收营养永葆青春③让它永不熄灭温暖四方 A.②①③ B.②③① C.③①② D.①②③ 【多彩活动】 6.进入初中，意味着我们的人生翻开了全新的一页。走进新的校园，认识新的老师和新的同 学。要知道，与人交往，结交朋友，是需要真诚与爱心的。大家不妨来参加“有朋自远方来” 综合性学习活动。（4分） 七年级语文试卷第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (1)请你为本次有朋自远方来主题活动设计两个活动环节。要求：贴近生活，切实可行。（2分) 例：举行“交友之道”故事分享会 ① ② (2)七年级(1)班同学们拟于本周五下午第一节班会课在本班教室开展“交友故事分享活 动。你作为班级代表邀请年级组长王老师参加，该怎么说？（2分) 7.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分) 成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。岑参身处军旅，登高感怀“遥怜故园菊，① 。”； 俯瞰大海的曹操咏叹“② 洪波涌起”，当别人不理解自己甚至误解自己时， 我们可以用《论语》中的“③ ,④ ”自勉；羁旅天涯的⑤ (人名)，面对苍茫萧瑟的深秋晚景，难掩孤寂愁苦，不禁悲叹“夕阳西下，⑥ 92 (《天净沙·秋思》)；王湾在《⑦ 》中借“归雁”表达的思乡之情：“⑧乡书何处 达？ 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的文字，完成8~10题（9分) 九月三日的红色荣光 2025年9月3日，秋阳洒满北京中轴线。天安门城搂红墙黄瓦，与广场上“胜利之光”主 题花坛交相辉映，“1945-2025”的金色字样镶嵌在鲜花丛中，无声诉说着从抗战胜利到强国强 军的峥嵘岁月。上午十点整，阅兵进行曲奏响，习近平主席乘坐的检阅车缓缓驶出，车窗外， 是挺拔如松的受阅官兵，是挥舞着五星红旗的观众，世界的目光再次为中国聚焦。 “同志们好！“主席好！“同志们辛苦了！“为人民服务！”统帅的问候铿锵有力，官兵的 应答响彻云霄。最先映入眼帘的，是护旗方队的三名旗手。他们肩扛党旗、国旗、军旗，步伐 精准到毫米，鲜红的旗帜在风中展开，像三道燃烧的火焰。旗手赵锐的祖父曾是抗战老兵，出 发前，他特意将祖父的勋章别在衣内：“我要带着爷爷的期待，走过长安街。” 装备方队紧随其后，汇成钢铁洪流。新型隐形战斗机低空掠过，机翼下的彩烟绘出绚丽的 中国红；无人作战装备方阵中，察打一体无人机整齐列阵，彰显着科技强军的硬核实力。解说 员的声音透过广播传来：“这些装备全部实现国产化，凝聚着无数科研工作者的心血。”观礼席 上，来自某中学的七年级学生林晓握紧了拳头，她的父亲是装备研发工程师，此刻正站在方阵 旁的技术保障区，目光坚定地望着受阅装备。 徒步方队中，“平型关大战突击连“狼牙山五壮士连”等英模部队方队格外引人注目。战士 们身着新式作训服，胸前的臂章印着部队番号，背后的行囊上挂着写有英烈名字的小木牌。当 方队行至天安门城楼前，带队军官高声下达指令：“向右看！”整齐划一的转头动作，仿佛穿越 时空的致敬，让观礼台上的抗战老兵李建国湿了眼眶。 空中梯队压轴登场，数十架战机组成“80“100”的字样，分别象征抗战胜利80周年与建军 百年奋斗目标的坚定追求。飞行员张磊驾驶着歼-20战机，在天安门上空平稳盘旋。他想起训 七年级语文试卷第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 练时的场景：为了精准完成编队动作，他们每天反复练习数十次，只为在这一天，向祖国和人 民交出完美答卷。当战机编队掠过人民英雄纪念碑上空时，广场上响起经久不息的掌声，与战 机的轰鸣声交织在一起，谱写出斯时代的强军乐章。 这场阅兵，是对历史的铭记，是对英雄的致敬，更是对未来的宣誓。从长安街的受间队伍 到祖国各地的平凡岗位，无数中国人正带着这份红色荣光，向着民族复兴的目标奋勇前行 8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（)（2分)》 A.文中“1945-2025的金色字样，既体现抗战胜利的历史，也凸显2025年阅兵的时代背景。 B.旗手赵锐将祖父的勋章别在衣内，这一细节展现了革命精神在家族中的传承。 C装备方队中的新型装备全部实现国产化，体现了我国科技强军的显著成果。 D空中梯队组成80*100的字样，分别对应建军百年目标与抗战胜利80周年，象征意义明确。 9.阅读文章，文中多次提到“红色”事物，比如红色旗帜、中国红彩烟、红色荣光，请你结合 文章内容，分析这些“红色”事物在文中的象征意义。（3分) 10.文中既写了赵锐、林晓、张磊等普通人的故事，也描绘了装备方队、空中梯队等宏大场景。 这种“以小见大”的写法有何作用？请结合文章简要分析。（4分) 阅读下面的文字，完成11~14题。（13分) 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是 四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于上下班的匆忙， 往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一 阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春 稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每 一摊泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及拾步，身前身后早被密密 匝匝的蛙声层层襄挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野 都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉 的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的响亮、如此的蓬勃。声音 春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼是几年后的一个下午。我骑车到一个海涂农场送货。从20世纪60 年代后期起，经过二十多年的肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的土地，春种油莱， 秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意拾起头，刹那 间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外儿万亩的油莱花如金 黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只是这一片广袤得连天接云、浓，烈 得让人室息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏 滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、 掀起金色的骇浪了…我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 七年级语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油 莱花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 回色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱 澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰 作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄 奇的画图，而且让这幅图画永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄 录和写真？三年前，映山红开满山岗之时，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。 内向和不善言锌是那里孩子常有的特征，而对被“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明 显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天我正要与女孩告别时，却发现原本站在身旁的女孩 忽然不见了。老师让同学寻找也没有找到，我只得向老师告别，快快离开。不料我刚走到校门 口，女孩就气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山 上采来的，送给叔叔。”她满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路 上，我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道一我捧着的分明就是最美的春光！ ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续的阴雨 让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！ （选自《人民日报》，有删改) 11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.作者在文中盛赞江南的春天，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。 B.“我”认同江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致的说法。 C.文章语言优美，描写细腻，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。 D第⑦段“捧着”一词写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。 12.文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括每次“我因什么场景（或事)，感受到 了江南春天怎样的特点？(3分) 13.联系上下文，按要求赏析下列句子。(4分) (1而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。 (从修辞的角度赏析) (2)正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，儿乎来自每。寸水田、 每一截沟渠、每一摊泥洼，甚至每一缕目光和呼吸。（赏析加点词语) 14.在我”心中，江南的春天是最美的，为什么？请结合全文简要分析。（4分) (二)古诗文阅读（本题共7小题，19分） 阅读下面这首诗歌，完成15~16题。(5分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 七年级语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 15.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（)（2分) A.战国之后，古代中国逐渐确立以右为尊”的惯例，因此古代官员被降职调任时，常被称为 “左迁”。 B.诗歌首句选取“杨花子规”两种景物展开描写，杨花漂泊无定、子规啼声哀切，共同烘托 出悲凉伤感的氛围。 C第二句过五溪既点明友人王昌龄前往贬谪地的路途艰险、偏远，也暗含诗人对友人处境 的担忧与牵挂。 D.这首诗将写景与抒情结合，直白地展现出诗人听闻好友被贬远调后，内心豁达开阔、充满 积极乐观的情绪。 16.诗中第三四两句创设托月相送的意境，抒发了诗人怎样的思想感情？（3分) 文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成17~21题 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】曹操之子冲早慧①，时军国多事，用刑严重。太祖②马鞍在库，而为鼠所啮③，库 吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣， 如鼠啮者。谬④为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今 单衣见啮是以忧戚。”太祖曰：“此妄言⑤耳，毋自苦⑥也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿 衣在侧，尚被啮，况鞍县柱乎？”遂不问。 (选自《三国志·魏书》) 【注释】①慧：聪明，有才智。②太祖：指曹操。③啮：咬。④谬(miù)：假装。⑤妄言： 瞎说，乱说。⑥自苦：自寻烦恼，自讨苦吃。⑦县：“县”为通假字，通“悬”。 17.下列对加点词语的解释，不正确的一项是( )（2分) A陈太丘与友期行期：约定 B.今单衣见啮 见：看见 C元方入门不顾顾：回头看 D.相委而去 委：丢下 18.下列对两文的理解分析，不正确的一项是( )(2分) A.甲文中的元方是一个知礼懂信之人。 B.乙文中曹冲得知库吏因曹操马鞍被鼠咬损而惧刑，便用刀划破自己的衣服制造鼠啮痕迹， 以此帮助库吏避免责罚 C.乙文通过巧妙心理博弈展现曹冲的机敏仁爱，同时也折射出当时严刑峻法的社会现实。 D.甲乙两文在刻画人物形象时，均以动作描写为主要手段，通过人物的行为展现其性格特点。 七年级语文试卷第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.文中画波浪线的句子有一处需要断句，请用“P标出。（2分) 今单衣见啮是以忧戚 20.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？ 21.以上两文都展现了孩童的智慧，你发现甲文中的“元方”和乙文中的“曹冲”在运用智慧 的方式上有怎样的不同？请简要分析。（4分) (三)整本书阅读（本题共3小题，7分）》 22.七年级（1)班举办“《朝花夕拾》阅读分享”专题活动，请你完成下列任务。 (1)（3分)任务一：请完成以“成长”为主题的名著阅读。 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 《阿长与<山海经>》 鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达对阿长的感激。 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》 故乡 ①《 的痛苦感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩要的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 ②《 》 回忆隔壁衍大太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ (2)(2分)任务二：读完《朝花夕拾》一书，我们发现里面的人物描写特别出彩，请你根 据表格中描述的内容，写出《朝花夕拾》中的相关人物。 相关描述 人物 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀 一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要 ① 贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。 他是传统私塾先生，教学严格但不苛刻，有学问却不迁腐，允许 ② 学生偷偷画画，展现出传统教育者的温和一面。 (3)(2分)任务三：阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请你任选一 位写出她与“我”相关联的一件事以及“我”对她的态度。 七年级语文试卷第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 生活是一个广阔的舞台，每天都在上演着或悲伤，或欣喜，或遗憾，或刻骨铭心，或感动 不已，或后悔不止，或沉醉其中，或捧腹大笑的各类事情，有许多事情以它的独特长存于我们 的脑海，历经岁月浮沉，不曾逝去。 请以“那件事，让我刻骨铭心”为题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定的位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校 名、人名等信息；④不少于600字。 七年级语文试卷第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 400 500 800 七年级语文试卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2025年秋季学期期中教学质量检测 1/3 七年级语文参考答案 1.（2分)sha悴 2.(2分)C 3.（2分）删去“使 4.（2分)①；②， 5.（2分)A 6.（1)(2分)①举办“交友名言手抄报比赛： ②开展“模拟交友情景对话活动（贴近 主题，切实可行即可) （2)(2分)示例：“王老师，您好！（0.5分)我是七年级（1)班的XXX(0.5分)。我们 班拟于本周五下午第一节班会课在本班教室开展交友故事'分享活动（0.5分)，想邀请您 参加，和我们一起交流交友之道。请问您方便吗？”(0.5分)（称呼、身份、活动信息、 邀请意图清晰，语气礼貌即可) 7.（8分)①应傍战场开②秋风萧瑟③人不知而不愠④不亦君子乎⑤马致远⑥断肠人 在天涯⑦《次北固山下》⑧归雁洛阳边 8.D 9.(3分)①护旗方队红旗象征革命历史与英雄精神(1分)：②战机红彩烟、天安门红墙象 征国家荣誉与力量（1分)；③结尾“红色荣光”象征新时代使命与希望（1分)。 10.(4分)①赵锐带勋章、林晓因父亲自豪、张磊每天反复练习等普通人故事，贴近生活， 易引发共鸣，避免内容空洞(2分)；②装备方队、空中梯队等宏大场景，直观展现阅兵 壮观与国家实力，提升文章格局(1分)：③两者结合的“以小见大写法，既体现国家发展， 又凸显个体付出，让“铭记历史、致敬英雄、迈向未来的主题更立体、有感染力(1分)。 11.(2分)B 12.（3分)第一次：江南乡村辅天盖地的蛙鸣声，让“我”感受到江南春天的鲜亮、蓬勃、 溢满生机和活力。（1分) 第二次：海塘外几万亩油菜花田的金黄色彩令“我”感动震撼，崇仰、膜拜春天的瑰丽雄奇 (天人合一的生机和蓬勃)。（1分) 第三次：“我”在山区“结对的一位小女孩，送“我”映山红，让“我”感受到人与人之间的感 动信任、关爱互助犹如美好的春天。（1分) 13.(4分)(（1）(2分)运用比喻的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，生动形象地写出蛙鸣声之 大、气势之盛（1分)，表现出江南春天的生机与活力，表达了我对江南春天的喜爱和赞 美（1分)。（或：运用夸张的修辞手法，用“近乎沸腾”极言蛙鸣声的密集与激烈程度，表 现出江南春天的生机与活力，表达了我对江南春天的喜爱和赞美。) (2)(2分)“每一寸每一截“每一摊“每一缕”这组数量词，精准又极具画面感地写出 了蛙鸣来源的广泛性（1分)，让江南仲春的生机变得可触可感(1分)。 14.(4分)江南的春天不仅景物美，还具有人情美(1分)。通过声音，“我”感知到江南春天 的蓬勃生机和活力(1分)：通过色彩，“我”体会到江南春天的瑰丽和雄奇(1分)：通过“结 对帮扶，我感到人与人之间的关爱和互助（1分)。 七年级语文答案第1页（共2页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.D 16.（3分)将明月拟人化，赋予月亮传递情感的使命(1分)，抒发了诗人对友人被贬遭 遇的深切同情、牵挂(2分)。 17.(2分)B18.(2分)D 19(2分)今单衣见啮/是以忧戚 2/3 分)(1)友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回地走进家门。（2)我儿子 服就在身边，尚且被咬坏，何况马鞍是悬挂在梁柱上的呢？ 21.（4分)元方是直接据理力争，以信礼”正面驳斥友人的无理(1分)，捍卫父亲尊严， 态度鲜明(1分方曹冲则是迂回巧妙，通过“穿单衣制造假象（1分)，以世俗迷信引导 太祖自行得出宽容结论，避免库吏受罚，手段灵活。 【乙】译文：曹冲少年聪慧，当时军队国家事务繁多，施用刑罚非常严酷。太祖的马鞍在 仓库里被老鼠啃啮，管理仓库的吏役害怕一定会死，琢磨想要自己捆绑起来去自首罪过， 但仍然惧怕不能免罪。曹冲对他说：“等待三天，然后你主动去自首。”曹冲于是拿刀戳穿自 己的单衣，就像老鼠咬啮过一样。他假装作不高兴，面露愁容。太祖问他原因，曹冲回答 说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在我的单衣被咬了，所以忧愁难 过。”太祖说：“这是瞎说，用不着自寻苦恼。”不久库吏把老鼠咬马鞍的事情向太祖汇报 了，太祖笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬，何况是挂在柱子上的马鞍呢？就 不再过问这件事了。 22.（3分)(1）①五猖会②琐记③在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。 (2)（2分)①陈莲河②寿镜吾先生 (3)（2分)示例一：阿长给“我”买回《山海经》（1分)，“我对阿长这个劳动妇女从“不大 佩服到充满敬意（感激、歉疚、思念）(1分)。 示例二：衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖（1分)，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太 太这个庸俗的市井妇人充满厌恶（1分)。 23.写作（略）(50分)（参照2024年广西统考评分标准) 2024年中考作文评分参考 等次 内容立意（20分) 语言表达（20分) 思路结构（10分) 切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求 中心突出 一类 内容充实 语言准确、生动 结构严谨 (50~46分) 表达方式、手法多样 层次清晰 立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙 感情真挚 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 中心明确 语言比较生动 二类 能运用多种表达方 结构紧凑 内容充实 (45~41分) 层次清楚 立意正确 式 构思新颖 感情真实 书写工整 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 七年级语文答案第2页（共2页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP