天津市部分区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

天津市部分区2025~2026学年度第一学期期中练习 九年级语文 本练习分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ 卷为第5页至第12页。试卷满分120分。练习时间120分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案 写在练习卷上。 题 号 二 三 四 五 六 总分 得 分 第丨卷 一、 (本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分； 得分 5~11小题，每题3分)下面每小题给出的四个选项中，只 评卷人 有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 答案 (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.妖娆(no) 娉婷(ping) 强聒不舍(guδ) B.冠冕(miǎn) 飘逸(y) 彬彬有礼(bin) C.旁骛(wù) 摇曳(ye) 矫揉造作(jiǎo) D.恪守(kè) 宽宥(yòu) 自惭形秽(hui) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 生命如同一条河流，它从不因岩石的阻挡而停驻，却会在迁回中 力 量。人们总试图用 得失的标尺去计算幸福，却忘了真正的丰盈往往诞生 于接纳缺憾的瞬间。黑暗中的微光教会我们：最深刻的 未必来自对完美 的追逐，而是始于对真实的凝视。 A.积蓄 衡量 觉醒 B.积蓄 丈量 苏醒 C.积累 丈量 觉醒 D.积累 衡量 苏醒 部分区期中练习九年级语文第1页（共12页） 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①神舟十九号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新 征程。②科研团队持续创新。③航天员书写了探索浩瀚太空的新篇章。④通过 勤学苦练，使航天工作者淬炼出百折不挠的意志，铺就了一条飞天之路。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物☐致 知、诚意、正心、修身，之后就是“外王”口齐家、治国、平天下。由家而国， 由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情， 如荒原之火，点亮了国人的内心口如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。 A., B.、 C. D., (二)诗词鉴赏 5.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，表达了无限的辛酸与悲凉。 B.颔联运用两个典故，分别表达了对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁 的感叹。 C.颈联格调从沉郁中振起，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D.尾联写诗人听了白居易的赠诗后，借饮酒来消解内心的愁苦，体现出他消 极避世的处世态度。 (三)实用类文本阅读 阅读《树叶为何天冷才变红》一文，回答6~8题。 树叶为何天冷才变红 徐玲玲 ①眼下，多地出现漫山红叶的美景，令人赏心悦目。为何天变冷树叶才会 变得有红有黄、色彩斑斓？原来，树叶变色与气象条件密切相关，光照和气温 条件起着重要作用。 ②深秋到初冬时节，白昼缩短、日照减少、气温下降，植物无法形成新的 叶绿素。随着叶绿素减少，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等其他色素作用开始 显露，树叶逐渐变黄变红。一般来讲，当日最低气温小于或等于2摄氏度的天 数达到3天及以上，我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外，昼夜温 差大于10摄氏度也有利于红叶“上妆”。 ③树叶变色也与树种密切相关，不同树种树叶的变色时间和颜色都有所不 同。深秋、初冬时节，银杏、胡杨、悬铃木等的叶片会变为金黄色或橙色；而 部分区期中练习九年级语文第2页（共12页） 五角枫、鸡爪槭、漆树等树种的叶片会变为红色，这是树种自身的生理特性和 外部环境因素共同作用的结果。 ④我国地域辽阔，南北方气象条件差异明显，树叶变色现象有所不同。秋 冬季北方降温较快、昼夜温差大，光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青 素的合成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的 现象相对较少。不过，只要气象要素变化满足树叶变色条件，南方地区也会出 现红叶景观，只是红叶的最佳观赏期比北方略晚。 ⑤我国红叶观赏地非常广泛，北至东北大小兴安岭、南至海南五指山都可 以观赏到红叶。9月底至10月上旬，新疆北部、内蒙古大部、东北地区中北部， 能看到万山红遍：进入10月中下旬，华北地区以及南方高纬度地区的红叶逐渐 出现；11月中下旬至12月初，江苏南京栖霞山、湖南长沙岳麓山等地都是观 赏红叶的好去处。我国最南端的红叶观赏地是海南五指山，当北方千里冰封、 万里雪飘时，这里依然可以观赏到漫山红叶。 ⑥全球变暖会不会对树叶变色产生影响呢？目前尚不存在树叶变色现象明 显向更北地区移动的情况。这是因为相比全球气候变化，树木生长地的局地小 气候因素对树叶变色的影响更大。例如，由于城市的热岛效应，深秋、初冬时 节城区街道的气温高于远郊，昼夜温差相对较小，温差无法达到10摄氏度以上 时，这些区域红叶树种的叶子很难呈现出鲜艳的红色。 ⑦目前，很多地方的气象部门推出了红叶观赏预报服务，就当地红叶景观 的最佳观赏期和观赏地，点给出预报，同时结合气温、风力、降水等天气要素， 预测当天观赏红叶是否适宜出行，为公众出游提供参考。 (选自《人民日报》，有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是 A.树叶变色与气象条件密切相关，光照和气温条件起着重要作用。 B.当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上，我国所有红 叶树种的叶子就会开始变红。 C.树叶变色与树种密切相关，不同树种树叶的变色时间和颜色都有所不同。 D.我国南北方树叶变色现象存在差异，南方地区红叶最佳观赏期比北方略晚： 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A.使用举例子的说明方法，说明我国地域辽阔，红叶观赏地广泛。 B.使用举例子的说明方法，说明我国南北气象条件差异明显，树叶变色现象相同。 C.使用作比较的说明方法，说明我国地域辽阔，红叶观赏地广泛。 D.使用作比较的说明方法，说明我国南北气象条件差异明显，树叶变色现象相同。 8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是 A.文章用疑问句作为标题，既明确了说明内容，又容易引起读者的阅读兴 趣。 B.第②段中加点的词“一般来讲”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C.第⑥段中加点的“这些区域”是指受城市热岛效应影响的城区街道。 D.本文采用“分一总”结构，采用时间顺序，条理清晰地普及了科学知识。 部分区期中练习九年级语文第3页（共12页） 阅读《岳阳楼记》的节选部分，回答9~11题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌 互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋 者矣。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.予观夫巴陵胜状 胜：美好 B.连月不开 开：打开 C.日星隐曜 曜：光芒 D.把酒临风 把：持、执 10.下面句子中有通假字的一项是 A.属予作文以记之 B.前人之述备矣 C.一碧万顷 D.而或长烟一空 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度 概括了滕子京的政绩。 B.第②段中“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，一“衔”一“吞” 气势磅礴。 C.第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景 伤情，感伤到极点。 D.第③④两段构成对比，一暗一明，一悲一喜，传达出景与情互相感应 所表现出的两种截然相反的人生境界。 部分区期中练习九年级语文第4页（共12页） 第川卷 得 分 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 评卷人 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) (1)长风破浪会有时， (李白《行路难》其一) (2)醉翁之意不在酒， (欧阳修《醉翁亭记》) (3) 况乃未休兵。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (4)云横秦岭家何在？ 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿，传递出 豁达乐观情怀的句子是：“ 得 分 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 评卷人 阅读下面文言文，回答13~15题。 訾汝道 訾汝道，德州齐河人。性尤友爱，二弟将析居®，汝道悉以美田庐让之；二弟 早世，抚诸孤知己子。乡人刘显贫无以为生，汝道割已田畀®之，使食其租 终身。里中@尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。 或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。尝出麦栗 贷⑤人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之。县令李让为请旌⑥其家。 (选自《元史·訾汝道传》，有删改) 【注释】①訾(z)：姓。②析居：分开生活，分家。③畀(b):给予。④里中： 此处可理解为邻里街坊。⑤贷：借，借给。⑥旌：表扬。 13.解释文中加点词的含义。（2分) (1)里中尝大疫 尝： (2)汝道即多市瓜及携米 市： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 人无以偿，汝道聚其券焚之。 译文： 15.结合文中内容，简述訾汝道“性尤友爱”的表现。(3分) 部分区期中练习九年级语文第5页（共12页） 得分 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 评卷人 阅读《散落在年少的书签》一文，回答16~19题。 散落在年少的书签 李柏林 ①如今的文具店，已经很少再有书签的身影了。如今的人们，也不会在乎 一枚书签的去向。可是在少年时代，谁不想拥有一枚好看的书签呢？ ②幼儿园的时候，上手工课，老师让我们用剪刀把硬纸板上的树叶和花朵 剪下来，然后打上一个洞，用线穿起来，告诉我们，这就是书签。但那时候， 我却没有一本书。 ③直到上了小学，我才拥有了自己的书，那便是课本。那时，大家都希望 自己的课本看起来与众不同，于是班里刮起了一场“书签风”。我们总喜欢在 放学后去路边摘下漂亮的叶子和花朵，然后夹进书本里。每天上课的时候，用 胳膊肘压着它们，把它们压得薄如蝉翼，压得满课本都是花香草香。翻书的时 候，看到它们已化作书里的一抹色彩，不禁喜不自胜。摸上去，仿佛在触摸一 个季节，一座山川。 ④甚至有时候，我们还喜欢在那些风干了的树叶上写满诗句，让自己的书 签看起来更文艺一些。那时的我们，会经常在课间围成一团，比谁的书签最好 看。而制作书签，也成了童年的趣事。这种对书签的喜爱和追求，一直延续到 了中学时期。 ⑤那时，手机还没有普及，对于课外活动的时间，我们除了写写作业，聊 聊八卦，再也没有别的消遣了。于是，很多同学都开始攒钱买各种言情小说、 武侠小说。学校门口也开始卖各种各样的书签，记得当时最常见的就是“梅兰 竹菊”的纸质书签，买上几张，夹在自已的书中，好像是年少的标配。 ⑥那时候送礼物也喜欢送书签。花一般的年纪，情感交流也是极为真诚且 单纯的。若是交了笔友，便会在信笺里夹上一枚书签，好似年少的信物一般， 瞬间为情感也平添了一份书卷气。若是遇见了意气相投的人，也是送书签，仿 佛你送了，别人便懂你了。手巧的女孩子还会自己制作书签，在纸片上画上画 儿，写上字，绘制出独一无二的书签，送给最要好的朋友。 ⑦记得那时候，我收到过一枚书签，是金属的，样子精美，做工精细，比 我的任何一枚书签都要特别。我将它珍藏在不常看的书里，生怕不小心遗失。 可是随着时光的流逝，那枚书签终不知去向，时隔多年，却仍然记得收到时的 感动。 ⑧前几日出去游玩，文友子见送了我一枚竹子书签。想必他认为这是我会 经常用到的东西，但是拿到后我满心惭愧。想到几年前，我还有买书、收集书 签的习惯，这两年越发懒惰，书没有读几本，书签自然也不再用到。如今碎片 化的阅读，很多东西看过就忘，读书也不再似曾经那般虔诚。 ⑨回去后，我将这枚书签放在了书桌最显眼的位置，提醒自己，不要忘了 年少时对书籍的渴求，也不要让自己迷失在网络的世界里。不光是我，现在用 书签的人越来越少了。人们习惯在无聊时刷短视频，或者用看电子书来打发时 部分区期中练习九年级语文第6页（共12页） 间。出门逛街，人们会选择逛商场、逛景点，也很少有人再去选择逛书店。岁 月几经辗转，书签渐渐显得那么多余，好像如今的时代，已没了它的用武之地。 ⑩但是我仍然记得，那一枚枚书签，伴我读了很多的书，写了很多的文字。 那些散落在年少的书签，仿佛成了青春的注脚，永远也无法遗忘。 (选自《思维与智慧》，有删改) 16.书签在作者的不同年龄阶段给他带来不同的感受和影响，请根据文章内容 填写下面表格。(4分) 年龄阶段 与书签相关的事件 感受或影响 觉得新奇，却仅停留在制 幼儿时期 (1) 作体验上。 同学们摘漂亮的叶子和花朵，夹在书 小学时期 (2) 本里压干作为书签。 是情感的寄托和交流的 中学时期 (3) 信物，是年少时的一种 “标配”。 成年以后我收到文友送的竹子书签。 (4) (1) (2) (3) (4) 17.请结合文章内容，分析第④段在文中的作用。(3分) 18.作者为什么说“岁月几经辗转，书签渐渐显得那么多余，好像如今的时代， 已没了它的用武之地”？请结合文章⑧⑨段内容分析。（4分) 19.请结合全文内容分析，作者借“书签”表达了怎样的情感。（4分) 部分区期中练习九年级语文第7页（共12页） 得分 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） 评卷人 (一)综合性学习(5分) 近年来，天津市为推动城市文化旅游事业发展采取多项举措，改善文旅环 境，展现天津独特魅力。某班将开展以“魅力天津”为主题的综合性学习活动， 同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，回答20~21题。 【材料一】天津市20212024年文化旅游收入统计表 单位：亿元 3000 2500 2000 1500 1000 500 0、 2021 2022 2023 2024 年份 【材料二】科技赋能文化旅游。我市推出“海河夜话”光影秀，单日最高 吸引游客5万人次，相关话题引爆网络，阅读量突破3亿。 【材料三】杨柳青年画、泥人张彩塑、津味相声茶馆等非遗项目走进景区。 “手作体验坊”“津味相声”等增强了独特互动体验。 【材料四】“舌尖上的天津”美食IP上线。狗不理包子、煎饼果子等50 家老字号入驻，2024年“津门美食节”带动餐饮消费12亿元，七成游客表示 “为美食专程来津”，拉动了消费增长。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津文旅融合发展的三个创新策略。(3分) 部分区期中练习九年级语文第8页（共12页） (一)名者阅买(8分) 22.请根据阅读积累，在表格的横线处填写名著中相应的篇名。（4分) 作品 篇名 文段 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 《1》 爱得深沉… 大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的 《2》 被雪压着的草盖的坟墓… 《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之 《3》 流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之 上/太阳向我滚来… 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你 《4》 告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已经踏 着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来… (1) (2) (3) (4) 23.请结合《雪落在中国的土地上》中的片段，分析艾青诗歌“关注现实、饱 含家国情怀”的特点是如何体现的。(4分) 雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀…那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地…中 国，我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？ 得分 六、作文（本大题共1小题，共50分） 评卷人 24.人常说，言有尽，意无穷。除了言语，生活中的无穷之意往往还潜藏在一 个微笑，一张照片，一处风景之中…无声之处，也许更有深味。同学们，对 此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限 (诗歌、戏刷除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。 部分区期中练习九年级语文第9页（共12页） 200 400 部分区期中练习九年级语文第10页（共12页）天津市部分区2025~2026学年度第一学期期中练习 九年级语文参考答案 一、 (本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3 分) 题号 2 3 6 7 8 9 10 答案 C A D B D B A D B A 二、 (本大题共1小题，共6分) 12.(1)直挂云帆济沧海 (2)在乎山水之间也 (3)寄书长不达 (4)雪拥蓝关马不前 (5)但愿人长久 千里共婵娟 (每句1分，错字、漏字不给分) 三、（本大题共3小题，共7分） 13.(1)曾经(2)买(2分。每空1分) 14.人们没有能力偿还，訾汝道把那些（欠自己麦粟租债的）债券（账簿、账 单)收集起来烧了。(2分) 15.友爱兄弟：两个弟弟分家时，他把优质的田地和房屋全让给弟弟，弟弟早 逝后，他把侄子们当作亲生孩子抚养；救助乡邻：同乡刘显贫困无法生存， 他分割自己的田地送给对方，让刘显终身靠田租生活；抗疫济民：瘟疫期 间，送瓜和粮食救助百姓，有人提醒瘟疫会传染，他仍坚持探望患者：体 谅他人：出借粮食因蝗灾不能得到偿还时，就烧毁债券，不再索要。(3 分，写出任意三点即可) 四、（本大题共4小题，共15分） 16.(1)幼儿园老师教我们用剪刀剪下硬纸板上的树叶和花朵做书签： (2)看书翻到书签，不禁喜不自胜，制作书签，也成了童年的趣事： (3)学校门口买书签，朋友之间互送书签： (4)惭愧自己很久没有读书，提醒自己不要忘记年少时对书籍的热爱与虔 诚。(4分) 部分区期中练习九年级语文参考答案第1页（共2页） 17.这段文字起承上启下的过渡作用，承接了上文小学阶段和书签有关的经历， 引出下文中学时期买书签、送书签的经历。(3分) 18.个人角度：越发懒惰，读书少，书签自然也用不到；社会角度（三点）： 碎片化阅读，书签实用性降低；网络世界改变了人们学习和消遣习惯，书 签逐渐被边缘化：出门逛街，人们会选择逛商场、逛景点，也很少有人再 去选择逛书店，书签自然也不再用到。(4分) 19.对美好读书生活和纯真友情的怀念：对传统阅读习惯淡化的感慨，希望人 们在岁月辗转中依然要守护传统。(4分) 五、（本大题共4小题，共13分） 20.天津市2021~2024年文化旅游收入逐年提高。（2分) 21.科技赋能文化旅游；非遗进入旅游场景；美食P上线。(3分) 22.(1)我爱这土地(2)大堰河一我的保姆(3)太阳(4)黎明的通知 (4分) 23.诗句直接描写“烽火啮啃着的地域”“垦殖者失去家畜与田地”的现实场 景，聚焦战争对普通民众的摧残，没有回避苦难：诗人通过对底层人民遭遇 的刻画，将个人对百姓的同情与对祖国命运的担忧融为一体。(4分) 六、作文（本大题共1小题，共50分) 部分区期中练习九年级语文参考答案第2页（共2页）