江苏省苏州市苏州工业园区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年第一学期期中考试试卷 九年级历史学科 注漱项： 1.本试卷满分50分，考试时间50分钟： 2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书 写的答案无效：书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效： 3、字体工整，笔迹消楚。保持答题纸卷面清洁。 一、选择题：在答题卷相应的方框内填涂，每小题只有一个正确答案 (本大题共24小题，每小题1分，共24分)。 ()1.歌曲《爱在西元前》中唱道：“古巴比伦王颁布了《汉谟拉比法典》， 刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年…祭司、神殿、征战、弓箭，是谁 的从前。”结合所学知识，对歌词中涉及的历史信息解读正确的是 A.法典是现存最早较完整成文法典B.法典内容完全维护了奴隶主利益 C.祭司与神殿反映他们信仰印度教 D.征战与弓箭说明军事是核心职能 （)2.古希腊雅典民主政治在伯里克利时期达到项峰，当时公民大会是最高 权力机关，所有成年男性公民都可以参加，讨论并决定国家重大事务；五百人议 事会由公民抽签产生，负责处理日常政务…但妇女、奴隶和外邦人被排除在民 主之外。这说明雅典民主政治 A.是全体公民的民主 B.是完美的政治制度 C.导致了雅典的衰落 D.具有进步性与局限性 ()3、某帝国凭借由公民组成的强大军队征服了意大利后，接着向地中海地 区扩张，最终把整个地中海变成了它的内海。该帝国是 A.亚历山大帝国B.古罗马帝国 C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国 ()4.观察右侧呈现的中世纪西欧 封建等级制示意图，这种等级关系得以 艷王 维系的关键纽带是 塑空命彩大典埃 A.血缘 的的的由感的的的中等此族 B.宗教 C.土地 0余成府士 D.金钱 LL2☑麟 （)5.帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、 研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国 文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是 A.亚历山大帝国B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 ()6.某校九年级(3)班学习完一个单元内容后，李老师准备开展一堂“大 单元教学”主题课程，如下是他挑选的教学资料（部分)，据此可知，本堂课程 的主题是 ·巴黎羊毛织工行会章程（节选） ·《哈姆雷特》（节选) ·法兰克福呢绒业行会章程（节选) ·《航海日记》片段 ·一首关于16世纪英国手工工场的歌谣·迪亚士关于西班牙殖民者征服墨西哥的记载 第1页共7页 A.古代欧洲文明 B.封建时代的亚洲国家 C.封建时代的欧洲国家 D.走向近代 ()7.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，推动这一时期社会转型的根本 原因是 A.新的生产和经营方式的出现 B.小型手工作坊得到发展 C.自由城市和自治城市的出现 D.市民阶层政治权力扩大 )8.如图中②是某位航海家开创的新路线，该航海家是 A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 ()9.下表从不同大洲的视角对某个历史事件的影响进行解读。据此推断， 该事件是 视角一：欧洲 加速资本积累 视角二： 美洲 促进种植园发展 视角三：非洲 带来深重灾难 A. 亚历山大东征 B.“三角贸易” C.“发现”美洲大陆 D.美国独立战争 （)10.有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但 三国革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进 的。”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个历史事件中，与史实相符的是 A.革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B.革命后都建立了君主立宪制 C.都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D.都是反对民族压迫，实现民族独立 ()11.一份文件里宣称“法令禁止我们在我们自己的土地上用我们自己的 劳动制造供我们自己使用的商品…这是英国历史上最专制的时代都无法与之 相匹敌的暴政的例子。这些法令无效时所依靠的真实根据是，英国议会没有对我 们行使权力的权力。”这份文件可用于研究 A.北美的独立战争 B.英国的资产阶级革命 C.“1787美国宪法”的颁布 D.《人权宜言》的签订 （)12.有学者指出：巴黎公社的诞生绝非偶然，它既源于19世纪法国资本 主义矛盾的总爆发，又继承了18世纪法国大革命中“人民主权”的思想遗产， 更吸收了里昂工人起义、第一国际等早期工人运动的斗争经验。该学者在此强调， 巴黎公社的产生 A. 标志着科学社会主义理论成熟 B.主要依赖工人运动的经验积累 第2页共7页 C.背离了资产阶级革命思想体系D.是历史传统与现实矛盾的交汇 ()13.有史书写道，“从南北战争开始起，最直接的问题乃是联邦能否获 胜，然而更根本的问题却是：即使取胜，这一胜利能不能使美国国家重新振作起 来。…强迫的过程能否产生自觉自愿的忠诚精神？而这种精神却是联邦的实质 所在。虽然绝大多数公职人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕·林肯胸 中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题”是指 A.联邦军队能否取得军事胜利 B.战后经济能否快速恢复 C.联邦统一能否转化为国家认同 D.奴隶制度能否彻底废除 ()14.明治维新后，日本街头逐渐出现牛肉店、西餐店及西洋建筑，日本 人也开始使用桌椅板凳。后来，又开始流行戴帽子。这反映了当时日本 A.全盘西化观念的流行 B.文明开化政策的推行 C、富国目标的逐步实现 D.殖产兴业方针的落实 ()15.表达出对自由、平等和博爱的渴望，谱写出《英雄交响曲》等传世 名作的音乐家是 A.达·芬奇 B.牛顿 C.贝多芬 D.巴尔扎克 （)16.1884年法国化学家夏尔多内发明了人造纤维，开辟出新的纺织生产 领域，逐步满足人们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。这表明 A.科技进步丰富社会生活 B.制度创新推动经济发展 C.民众需求决定社会发展 D.经济发展引发社会变革 ()17.在19世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和 《物种起源》的发表。这两部书体现的共同思想是 A.反对阶级压迫和剥削 B.挑战传统思想观念 C.提出了进化论的观点 D.倡导生活方式的改变 ()18.在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了 20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都 要接受教育。导致这一变化的主要原因 A.资产阶级革命的推动 B.民主制度的广泛实行 C.无产阶级的激烈斗争 D.工业时代的社会需求 ()19.1914年8月，当一个个国家卷入战 争时，德国官员绝望地批评道：“这一切都来自 这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。”在 ② 这场战争爆发前，与德国同属一个军事集团的国 家是 A.①⑤ B.④⑤ C.①④ D.③⑧ （)20.史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注 意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的是 A.一战之前，形成了三国同盟和三国协约两大集团 B、1914年，普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公 C.1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战 D、一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 )21.“工人们立即行动起来，夺取枪支弹药，筑起街垒，与反动军警展 第3页共7页 开战斗。在工人们的宣传感召下，有数万名士兵公开站到革命的一边。他们同起 义工人一起，占领了沙皇的巢穴冬宫和政府各部，逮捕了沙皇的大臣和将军，首 都起义获得完全胜利。”上述记载反映的历史事件是 A.巴黎公社革命B.俄国二月革命C.俄国七月流血事件D.俄国十月革命 （)22.苏维埃政权将保证把地主、皇族和寺院的土地无偿地交给农民委员 会处置；将规定工人监督生产；将保证俄国境内各民族都享有真正的自决权。这 段材料表明，俄国 A.人民群众的利益将得到维护 B.推翻了沙皇的专制统治 C.将退出第一次世界大战 D.建立世界首个无产阶级政权 （)23.“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进 行报复的手段。”材料揭示出 A.新世界秩序的脆弱性 B.大国间的矛盾趋于缓和 C.殖民地反抗必然爆发 D.美国对战后世界的主导 ()24.列宁在评价一战后的国际局势时说：“近几十年来这两个国家的经 济发展，积下了无数的易燃物，因此这两个国家必然会为争夺远东和太平洋地区 的霸权而展开激烈的搏斗。”材料中的“两个国家”是指 A.英国与日本 B.德国与英国C.美国与日本D.德国与法国 二、材料解析及探究题：（本大题共4小题，第25题6分，第26题 7分，第27题6分，第28题7分，共26分)。 25.阅读材料，完成下列要求。 材料一文艺复兴时期的人文主义者充分肯定人性及人的感性欲求的合理 性，反对神权对人性的压抑以及神学禁欲主义的束缚，主张人的个性解放和自由 平等，提倡以人的感性欲求为出发点和中心的一种新的人生观。 材料二启蒙运动时期的思想家们进一步发展了人文主义思想，他们高举理 性的大旗，批判封建专制制度和宗教迷信，倡导民主、自由、平等、法治等理念， 为资产阶级革命提供了理论武器和思想基础。 材料三马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，它批判地继承了德 国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义，揭示了人类社会发展的 一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，为无产阶级斗争指明方向。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴时期人文主义思想产生的背景和 意义。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并写出 一位启蒙思想家。（2分) (3)根据材料三并结合所学知识，阐述马克思主义诞生的历史条件和意义。（2 分) 26.阅读材料，完成下列要求。 材料一：16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追 随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模 空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方 面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海 第4页共7页 探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港 码头。 一摘编自（美)杰里·本特利《新全球史》 材料二：16世纪至18世纪，西班牙殖民者在美洲开采金银矿时，强迫印 第安人作为劳工。据统计，仅16世纪末，西班牙从美洲掠夺的黄金已超过200 吨，白银超过1.8万吨。大量金银流入欧洲，加速了歌洲资本主义的发展。 一摘编自《全球通史·近代卷》 材料三：1857年，印度土兵因不满英国殖民者的种族歧视和宗教压迫，率 先发动起义。随后，印度各地民众纷纷响应，起义浪潮席卷印度北部和中部，沉 重打击了英国的殖民统治。 一摘编自《印度民族大起义史抖汇编》 材料四：19世纪末20世纪初的世界 的汉双盛地：育清板 园日本汉H狼民地 女迪脱扎成电 吧寒大剂双基对码地 签酒势力莉酒： E立想凹及成和促范 商斑好及其独民免 澳迪势力纳 女买也湾力贫因 片只本功为西国 鸿网以消站仅地 西变牙及其热民地 二林四势力租 触纳界 一浙江省教有厅教研室编《历史学习图册》 (1)材料一反应的是哪一历史事件？结合所学，分析该事件所产生的影响。(2分)》 (2)根据材料一，指出西班牙在美洲殖民的特点以及这种方式对欧洲的直接影响。 (2分) (3)材料二反映的历史事件是什么？结合所学，分析该事件对其他殖民地半殖民 地地区的影响。(2分) (4)根据材料三并结合所学，指出地图所反映的历史现象。（1分) 27.阅读下面表格，回答问题。 时间 重大事件 法律文献 影响/地位 17世纪 英国资产阶级 扩大议会权力，限制王权。确立 中晚期 革命 ① 君主立宪制 第5页共7页 《独立宜言》 阐述了人民主权思想，宣告北关 殖民地独立 美国独立战争 18世纪 1787年宪法 ② 中晚期 明确提出了人权、自由、平等、 法国大革命 《人权宣言》 法治、人民主权和保护私有財产 等原则 ③ 促进了俄国资本主义的发展 《宅地法》 美国内战 《解放黑人 赢得民众支持，最终击敗了南方 奴隶宣言》 分裂势力 19世纪 中晚期 意大利统一战 争 德意志统一战 《德意志帝 实行君主立宪制，促进了资本主 争 国宪法》 义发展 日本明治维新 (1)结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。(3分) (2)结合所学知识，概括表格所体现的世界发展的主题。（1分) (3)根据表格内容和所学知识，阐释资产阶级是通过哪些方式确立起统治地位的。 (2分) 28.阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪末，英国工厂制度普遍建立。工厂将工人集中在固定场所， 按严格的时间纪律生产，生产效率大幅提升。但工厂主为降低成本，大量使用童 工和女工，他们的工资仅为成年男工的一半甚至更低，工作环境恶劣，工伤事故 频发。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二：1870-1913年主要资本主义国家工业生产指数(1870年=100) 国家 1870年 1890年 1913年 英国 100 174 215 美国 100 264 510 德国 100 284 620 法国 100 195 289 摘编自[英]B.R.米切尔《帕尔格雷夫世界历史统计》 材料三：第二次工业革命中，电力、内燃机等技术的突玻，推动钢铁、石 第6页共7页 油等渐兴工业部门兴起。这些部门的建立和运营需要巨额资本，单靠个人或家庭 的资金实力难以承担。为应对这一需求，大型企业开始通过联合、兼并等方式集 中资源，它们通过统一规划生产、协调产品价格、整合销售市场来提升竞争力并 获取高额利涧。这种模式在促进生产规模化和专业化发展的同时，也使得社会财 富分配进一步向少数群体集中，贫富差距随之扩大。 一摘编自王斯德《世界通史》 (1)根据材料一，指出英国工厂制度的双重影响，并说明工厂制度得以推广的 技术前提。(3分) (2)根据材料二，你能得到什么信息？结合所学，写出这一时期和交通工具有 关的发明。(2分) (3)根据材料三并结合所学，指出第二次工业革命的特点，并从“生产组织形 式”角度分析第二次工业革命所产生的影响。（2分) 命题：钱雯霞 校对：张芬芳