专练(一)大概念试题-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册化学同步备课（人教版·新教材）安徽专版

中考新考向专练 专练（一） 大概念试题 考向①控制变量法在化学中的应用 (2)密闭容器内的压强减小 右图为探究可燃物燃烧A白磷。C红磷 温度降低 气体减少 条件的实验。已知：白磷的 P2一铜片 红磷、铁丝的燃烧；铁生锈；CO 809℃ 着火点是40℃、红磷的着火 B白磷热水 类型 溶解硝酸铵 溶于水或与水反应；NH溶于 固体等 水CO2与碱溶液反应等 点是260℃。 硝酸铵 实验 NaOH CO 第1步：明确探究问题一探究可燃物燃 溶液 装置 磷 烧条件。 红墨水 第2步：寻找影响因素一着火点、氧气 2.不同实验中水的作用 (或空气)。 第3步：对比寻找变量——对照组满足所 活塞 活塞 有条件，对比实验组只有一个条件不同。 (1)通过分析该实验涉及的几种因素，可 得出以下表格(“/”表示存在该因素，“×”表 电 示不存在该因素)。 B C 白磷、众 一红磷 薄铜片380℃ 细铁丝 着火点 / 热水 氧气 氧气（或空气） 白磷 水 现象 燃烧不燃烧不燃烧 丙 (2)通过对比AB可知研究的变量为 y 氧气 玻璃棒 即燃烧所需的条件之一是 硫 ;通过对比AC可知研究的变量为 斗水 蔗糖 戊 ,即燃烧所需的条件之一是 -C0 C02 考向2 NaOH溶液 教材基础实验 1.与压强有关的实验 甲：作反应物。 (1)密闭容器内的压强增大 乙：集气瓶中的水可吸收生成物，防止其 温度升高 气体增多 污染空气：吸收热量加速装置冷却；根据集气 物理变化：检查装置气密性；化学变化：氧气、二 类 溶解NaOH固体等。 瓶中水的体积变化，测出集气瓶内空气中氧气 氧化碳的实验室制 化学变化：氧化钙与水反应； 取；金属（或碳酸 的体积。 中和反应等 盐)与酸反应等 丙：提供热量；隔绝空气（或氧气）。 生石灰 实 稀盐酸 丁：防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集 装 气瓶。 置 红墨水 大理石 戊：吸收二氧化硫防止污染空气。 84 九年级化学RJAH版 己：作溶剂。 干燥剂 庚：与NaOH溶液作对比，说明CO2能与 空气 (无水氯植物油、 化钙) 蒸馏水 铁钉 铁钉 NaOH反应。 铁钉 蒸馏水 考向3： 物质的分类 b 实验3 写出两个符合相应物质类别的化学式。 (1)实验1：硫在氧气中比在空气中燃烧得更 混合物：合金、溶液等 旺，原因是 单非金属单质： 质金属单质： 该反应的原理为 (用 非金属氧化物： 化学方程式表示)。 氧 (2)实验2：该实验是为了探究 物 纯 对反应速率的影响。 质 物金属氧化物： 无 (3)实验3：通过 (填字母)对比 可知，影响铁生锈的因素是要与氧气接触。 物 酸： 【模型建构】思维模型的建构既方便于问题 碱： 的解决，又能促进深度学习。以下是小科对 盐： 解决“控制变量”类问题建构的思维模型： 有机化合物： 明确探 寻找影 控制 改变影 针对训练 究问题 响因素 相同 响因素 考向1 控制变量法在化学中的应用 得出实 观察实 1.下列实验设计能达到实验目的的是( 验结论 验现象 10mL10%10mL10% 该思维模型中“▲”应填入的内容为 稀盐酸 稀硫酸 (填“实验变量”或“其他变量”)。 红热 红热 2g 28. 粗铁丝 细铁丝 块状 粉末状 【拓展应用】在探究对比二氧化锰、氧化铜对 空气 氧气 石灰石国 园石灰石 A.探究铁丝粗细对 B.探究反应物颗粒 过氧化氢分解速率的影响时，下列变量不需 燃烧的影响 大小对反应速率 要控制的是 (填字母)。 的影响 A.过氧化氢溶液的浓度 1g氢氧化钠1g碘 B.二氧化锰和氧化铜的质量 各加一滴 算红墨水单 C.反应容器的容积 10 mL 10 mL 20 mL ☐20mL D.反应前过氧化氢溶液的温度 图水圈酒精 热水翻 冷水 3.根据下列实验回答问题： C.探究影响物质溶 D.探究温度对分子 铜片 等量品红 解性的因素 运动速率的影响 溶液 铝片 山 银片 0 2.控制变量是科学探究的重要方法之一。请 结合下列实验，回答相关问题。 50mL冷水50mL热水 镁片 铁片 实验一 实验二 10%的 20%的 等量碘单质 稀盐酸 0.5g 稀盐酸 铁片 干燥的 湿润的 5 mL 5 mL CO 酒精 紫色石C02 L2 少紫色石 ① ② 水 蕊纸条 蕊纸条 实验 实验2 实验三 实验四 下册中考新考向专练 (1)实验一可得到的结论是 由 此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。写 (2)实验二：向放有形状、大小相同的五种金 出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 属片的表面皿中滴加稀盐酸。写出加入稀 盐酸后产生气泡最快的反应的化学方程式： 2.根据图1、图2和图3的实验装置进行实验， 。该 回答下列问题 实验 (填“能”或“不能”)用于 HO2溶液 验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。 (3)实验三的实验目的是 MnO, 80℃ 固体 热水 (4)实验四中能证明CO2与水发生了反应的实 验现象是 ;观察到2号 瓶内下方的纸条比上方的先变红，证明CO2具 CuCl MgCl 有 的物理性质。 溶液 溶液 考向2 教材基础实验 图2 图3 1.下列初中化学实验设计均利用了压强差的 (1)图1为验证燃烧的条件的实验。MnO2 原理。 的作用是 ,该实验可验证 吾氢氧化钠溶液 燃烧的条件为 0 红磷 水 B (2)图2为验证铝、铜、镁三种金属的活动性 实验 实验2 实验3 顺序的实验。试管A中可观察到的现象是 (1)实验1的目的是 试管C中还需补充的试剂是 (2)实验2是测定空气中氧气含量的实验， (3)图3为电解水实验。乙玻璃管中产生气 其原理是利用红磷燃烧消耗集气瓶中的氧 泡的位置在 (填“a”“b”或“c”)处， 气，使瓶内 减小，从而使烧杯 该实验说明水由 中的部分水倒吸人集气瓶中。该实验中的 组成。 红磷不能用木炭或硫粉替代的原因是 考向3 物质的分类 下列各组物质的分类不正确的是( A.单质：水银、青铜 (3)实验3是探究二氧化碳与氢氧化钠溶液 B.氧化物：CO2、MnO2 反应的装置。推动注射器，将适量氢氧化钠 C.酸：HNO3、CHCOOH 溶液注入试管A中。待反应结束后，打开止 D.混合物：波尔多液、福尔马林 水夹，观察到 86 九年级化学RJAH版CO2十2LiOH一Li2CO3+HO任务三：【模拟实 燃烧，因为没有控制氧气的浓度相同，所以不能据此 验】产生白色沉淀稀盐酸（或稀硫酸）【反思评价】 确定燃烧的剧烈程度与铁丝粗细程度有关，A不能达 方案1反应会生成氢氧化锂，可实现物质的循环使用 到实验目的。两支试管中石灰石的形状不同，加入酸 任务四：中国航天人，航天为人类（合理即可） 的种类也不同，变量不唯一，不能探究反应物颗粒大 单元复习方案 小对反应速率的影响，B不能达到实验目的。两支试 心易错易混训练 管中的溶剂种类和溶质种类均不同，变量不唯一，不 1.B【解析】霉变大米中含有黄曲霉毒素等物质，食用 能探究影响物质溶解性的因素，C不能达到实验目 会损害身体健康。黄曲霉毒素十分耐热，蒸煮不能将 的。控制其他条件相同，只改变温度，可用于探究温 其破坏，故霉变大米洗净、煮熟后也不能食用，B错误。 度对分子运动速率的影响，D能达到实验目的。 2.D【解析】青少年摄入适量的钙可预防佝偻病，A错 2.1)氧气浓度比空气中高S+0.点燃s0,(2)反应 误。油脂是人体重要的供能物质，但并不是摄入越多 物的浓度(3)b、c【模型建构】其他变量【拓展应 越好，要均衡营养、合理膳食，B错误。新鲜水果和蔬 用】C 菜不能替代主食，需要做到膳食平衡，C错误。剧烈 3.(1)温度越高，分子运动速率越快(2)Mg十2HC 运动大量出汗会流失一些体内的水分和盐分，故出汗 —一MgCL十H2◆不能(3)探究同一物质在不同 后可适当补充水和无机盐，D正确。 溶剂中的溶解性(4)湿润的紫色石蕊纸条变红，干 3.D4.A 燥的紫色石蕊纸条无明显变化密度比空气大 5.B【解析】豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物中都富含蛋白质，A 考向2 正确。人体必需的六大营养素不包括氧气，B错误。 1.(1)检查装置的气密性(2)压强木炭、硫粉燃烧均 人体缺乏维生素C会引起坏血病，C正确。土豆富含 会生成气体，使集气瓶内压强变化不明显，影响测定 淀粉，淀粉属于糖类，食用土豆可以补充糖类，D 结果(3)烧杯B中的稀盐酸沿导管进人试管A中， 正确。 试管A中有气泡产生CO2+2NaOH-Na2CO 6.D【解析】米饭、面条可为人体提供丰富的糖类：在人 +H,O 类食物所供给的总能量中，有60%~706来自糖类： 2.(1)作催化剂可燃物燃烧需要与氧气接触(2)溶 锌元素是人体必需的微量元素。 液的蓝色变浅，有红色固体物质生成A1(3)c氢 7.C 元素和氧元素【解析】(1)图1为验证燃烧的条件的 8.(1)/(2)×(3)/(4)×(5)/ 实验。MO,是作为分解过氧化氢反应的催化剂，因 9.A10.D 此二氧化锰起催化作用。烧杯内水的温度达到了白 11.(1)铁制烟囱（或钢制轮毂）橡胶轮胎(2)氧气、 磷着火点，a处白磷与氧气接触发生燃烧，b处白磷则 水涂油（或刷漆，合理即可）(3)S+2Fe0高温 没有燃烧，该实验可验证燃烧的条件为燃烧需要可燃 SiO,+2Fe 物与氧气接触。(2)试管A中铝和氯化铜反应生成氯 12.(1)天然延展(2)Zn+2HC1—ZnC12+H2个 化铝和铜，可观察到溶液的蓝色变浅，有红色固体物 (或2Cu十0，△2Cu0,合理即可)【解析】O)蚕 质生成。利用金属能否与盐溶液反应可验证金属活 丝属于天然高分子材料。黄金能够被拉成金丝，说 动性强弱，将铝和镁分别加入氯化铜溶液中，都会发 明黄金具有良好的延展性。(2)假黄金是铜锌合金， 生反应，可证明铝和镁的活动性都比铜强，要验证铝、 其中的锌能与稀盐酸（或稀硫酸）反应产生氯化锌（或 铜、镁三种金属的活动性顺序，还需要验证铝和镁的 硫酸锌)和氢气，铜在加热条件下会生成黑色的氧化 活动性强弱，则试管C中所加试剂可以是铝和氯化镁 铜，而金不与酸反应，在加热条件下颜色无明显变化。 溶液。(3)电解水时，水在电极处产生气体，故乙玻璃 中考新考向专练 管中产生气泡的位置在℃处。水通电分解生成氢气和 氧气，该实验可说明水由氢元素和氧元素组成。 专练（一）大概念试题 考向3 考向1氧气需要氧气着火点温度达到着火点 A 考向3O2H2 Fe Cu H2O CO,CuO FesO, 专练（二）情境素材推荐题 HCI H2 SO,NaOH Ca(OH)2 NaCl Naz CO. CH C,H.OH 1.()物理(2)①4Fe0-定条件Fe,0,十Fe②ABC 多针对训练 【解析】(1)由微粒的变化可知，水由固态变为气态 考向1 时水分子间的间隔发生了变化，但水分子本身没有发 1.D【解析】将粗细程度不同的红热铁丝分别放人空气 生变化，发生的是物理变化。(2)①在一定条件下， 和氧气中，空气中的铁丝不燃烧，氧气中的铁丝剧烈 FeO分解生成FeO,和单质铁，反应的化学方程式为 下册参考答案 (21△