广东省茂名市高州市2025-2026学年九年级上学期11月期中联考语文试题

2025-2026学年度第一学期学情练习（11月） 九年级语文试卷 （考试时间：120分钟，满分：120分） 一.积累运用（21分） A.请你根据语境和诗句参考，补全这段话。（写对一句得1分，满分10分） 爱恨情仇、建功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也有为自己的精神修建三间小屋；第一间小屋里，李商隐盛放着“（1） ” （《无题》）的至死不渝的爱；许浑盛放着“（2） ”（《咸阳城东楼》）的登临高楼思乡之情。第二间小屋里，范仲淹盛放着“（3） ， ” （《岳阳楼记》)的政治抱负。第三间小屋里，秦观亨受着“倚东风，（4） 。 ,收尽春光（《行香子》）的悠然。 B.将诗句补充完整。 （5）“ ， 。”停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。【《行路难》（其一）】 （6）“ ”，二十三年弃置身。“ 。” 到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分） “只争朝夕”出自在毛泽东《满江红·和郭沫若同志》中的“ 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。意在指出人世间多少事都是匆匆而过，但是时不我待， ，要从现在就开始争分夺秒，不枉费大好年华。 “只争朝夕”是奋发图强的进取。“天行健，君子以自强不息。”即便是（1） jīng shì qí cái也应保持热忱之心。不断 自我和强健身心，尽力应事接物，修齐治平，（2）qiè ér bù shě地奋斗一生。这种积极进取、刚健有为的（3）zhuóyuè精神，就是成就人、成就事业的秘诀。时光不肯轻易垂青成功，任何一次成功，不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。“只争朝夕”，是中华文化给所有奋进者的箴言， 人们抓紧每一时、珍重每一天。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)jīng shì qí cái（ ） (2)qiè ér bù shě ( ) (3)zhuóyuè ( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分) A.迫不及待 充实 提醒 B.刻不容缓 充实 提醒 C.迫不及待 充沛 提示 D.刻不容缓 充沛 提示 4.语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（  ）（2分） A.任何一次成功，不是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 B.何任一次成功，都是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 C.任何一次成功，都是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 D.任何一次成功，并不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 班级开展“英雄花开英雄城”红色研学活动，小越同学计划去参观文德楼，感受红色文化。根据下面的材料，完成下列任务。 近日，经过为期1年的改造更新，位于越秀区的文德楼重新对外开放。该楼成为广州市首个在居民楼内部运行的红色场所，为老城区新添一座“红色地标”。文德楼位于文德东路文德里，建于20世纪初，是一座“n”字形洋楼，由五幢三层高的楼房连成一体。楼房为钢筋凝土结构，楼体设有“文德楼”横匾，地面铺设花阶砖，外墙为明亮的黄色。 1925年秋，中共广东区委租赁文德楼部分房子给周恩来夫妇等共产党人居住，其中周恩来、邓颖超住在文德楼3号二楼。从文德楼开始，周恩来与邓颖超携手相伴余生，共同为共产主义理想而奋斗。在广州组建小家之后，他们立马投身到各自的战斗领域，决心以行动改变家国命运。 5. 任务一：选择对联。小越在参加周恩来夫妇的“小家”时，突然想到一副对联很适合挂在此处，根据材料，你认为下列哪一副更适合？为什么？（2分） 【甲】上联：事能知足心常泰 下联：人到无求品自高 【乙】上联：与有肝胆人共事 下联：从无字句处读书 6.任务三：写推荐语。参观结束后，小越要向同学们推荐“文德楼”，帮他写一篇推荐语。（2分） 二.阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题。（18分） （甲）蜂回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》) （乙）(修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不驰废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事驰废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.故自号曰醉翁也/阴风恕号 B.暮而归/一屠晚归 C.不见治迹/险躁则不能治性 D.或问/或异二者之为 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）为政宽简，而事不弛废，何也？ 9. 请用三条“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（3分） 以 纵 为 宽 以 略 为 简 则 政 事 驰 废 而 民 受 其 弊 10.【乙】文中欧阳修治理地方的举措与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”有何相似之处？简要分析。（4分） 11.欧阳修的为官之道主要体现在何处？结合【乙】文简要分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分） 善读书不必贪书 ①在中国古代，“万般皆下品，惟有读书高”，读书成为很多人共同的追求，但也不乏有人舍本逐末，离开了读书的根本目的，片面追求贪占书籍。北魏开国皇帝拓跋珪之贪，有别于史上那些荒淫无度的君主。他一不贪色，二不贪杯，三不贪财，却有个特别高大上的嗜好：贪书。 ②如何贪？据《资治通鉴》载，拓跋珪上位不久，就与博士李先研究书籍收藏。拓跋珪问李先：“天下何物最善，可以益人神智？”李先说，“莫若书籍。”拓跋珪行伍出身，读书是外行，问：“书籍凡有几何，如何可集？”李先是内行，献计说：“自书契以来，世有滋益，以至于今，不可胜计。苟人主所好，何忧不集？” ③对话透露的信息，一是把书籍定位为天下最善，二是将集书作为人主之好。这样的定位，等于把拓跋珪个人的“贪书”之好，升级为举全国之力的国家行为。接下来，一场从上到下、声势浩大的“命郡县大索书籍”运动迅速展开，搜集到的书籍，源源不断地集中起来，“悉送平城”。 ④问题在于，拓跋珪得到天下之书后，并未见他带头学习，也未号召开展“益人神智”的读书活动。一句话，如山堆积的天下之书，只为面子光鲜。贪书之好，不过叶公之于龙；所谓“最善”，也只是满足贪欲而已。 ⑤与拓跋珪贪书不读书不同，梁元帝萧绎既读书且贪书。梁元帝的父亲，是“虽万机多务，犹卷不辍手”的梁武帝萧衍，大哥是大名鼎鼎的昭明太子萧统，一部《昭明文选》，足以奠定其在中国文学史上的地位，三哥萧纲“篇章辞赋，操笔立成。博综儒书，善言玄理”。浓厚的读书氛围，令早慧的萧绎如鱼得水。《梁书》称，萧绎“年五岁，高祖问：‘汝读何书？’对曰：‘能诵《曲礼》。’高祖曰：‘汝试言之。’即诵上篇，左右莫不惊叹”，“既长好学，博综群书，下笔成章，出言为论，才辩敏速，冠绝一时”。 ⑥萧绎跻身“四萧”文学排行榜，凭的是真本事！《南史》说，梁元帝萧绎“爱书籍，既患目，多不自执卷，置读书左右，番次上直，书夜为常，略无休已，虽睡，卷犹不释”。如此热衷于读书，且靠着读书作文而名垂青史的帝王，应该明白读书与现实之间的关系吧？ ⑦事实恰恰相反。作为梁元帝的萧绎面对西魏兵临城下的严峻局面，一无退兵之策，二无成仁之心。《资治通鉴》载，气急败坏的梁元帝，一面假装镇静与下属讨论《易经》，一面吩咐下人焚烧十四万卷藏书，叹曰“文武之道，今夜尽矣”。做了阶下囚的梁元帝萧绎，在回答为何焚书时，竟把失败原因归结于读书：“读书万卷，犹有今日，故焚之！”对此，魏征叹道：“不崇教义之本，偏尚淫丽之文，徒长浇伪之风，无救乱亡之祸矣。” ⑧可见，拓跋珪贪书在贪面子，梁元帝贪书在耽于书。 。 [链接材料] 在学习历史知识的时候，要坚持马克思主义的历史观和方法论，不能读死书，要同工作实际结合起来，对所读之书要取其精华、去其糟粕，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，知古鉴今、古为今用，这样才能在我们认识和处理现实问题中发挥历史知识应有的积极作用。 （2011年9月1日，习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上的讲话） 12．【信息辨析】结合文章内容选出最适合放到第⑧段横线上的一项( ) (3分） A．一个人阅读能力的高低，直接决定了他获取信息、掌握知识、思考问题的速度和质量。 B．善读书者，不能止于占有书籍，亦不能流于教条主义而不能运用。 C．我们可以从自己感兴趣的书籍开始阅读，慢慢扩展自己的阅读范围，提高自己的阅读水平。 D．总之，读书是一种不可或缺的生活方式，让我们一起培养良好的读书习惯，享受读书带来的愉悦吧！ 13.【思路梳理】有同学认为文章第⑥段与第⑤段一样，都突出了梁元帝萧绎热爱读书，内容重复，应该删掉。你是否赞同？请说明理由。（3分） 14．【内容理解】如果你是学校图书管理员，结合文章和链接材料，就如何真正做到“善读书”。给同学们提几条建议。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15-18题。（15分） 背后的眼睛 余秀琦 ①在他一筹莫展之际，他发现了老人和羊。 ②确切地说，应该是一位双眼失明的老人。一把木椅，一支竹杖，斜倚在门前晒太阳。而那只羊，就拴在老人左手边的柿树上。柿子树上挂满了熟透的红柿子，一个个，像欲望的眼。 ③他的目光被那只羊牵引。那是一只多么健硕的羊啊，强健的四蹄，肥嘟嘟的屁股，宽阔的后背，无不彰显着它的肥美。这只羊足足有五十多斤重，若牵到自由贸易市场将会是一笔不小的数目。 ④那是个明媚秋天的午后，正是乡下最忙的季节。庄子里的大人孩子几乎是倾巢出动，大人割稻捆稻，孩子在田埂上剥豆角或跟在大人后面捡拾散落的稻穗。田野里一片喧腾，所以整个庄子反倒显得沉寂空旷。“城里忙腊月，乡下忙八月”，这时的庄子没一个闲人。 ⑤这个老人让他看出了端倪。老人身材瘦弱而佝偻，苍白的脸色透露出大病初愈后的虚弱。特别是那双眼睛，空洞、无神。此时正值“秋老虎”发威的时候，太阳依然耀眼刺目，但老人看向太阳竟没有半点的躲闪与不适。这个发现让他惊喜。 ⑥他蹑手蹑脚，迟疑着，向老人和羊走去。 ⑦咳咳…… ⑧剧烈的咳嗽让他停止了前进的脚步。看到老人咳得缩作一团，他险些有上前帮忙捶捶后背的冲动。 ⑨原本他是到舅妈家借钱的。舅妈操着擀面杖说，一家不知一家难，一边把50块钱掖到他手里。他咬着嘴唇没再说什么。自从五岁那年爹娘外出做工双双遇难，他就习惯了和年迈的阿婆一起相依为命。这次阿婆意外摔倒住进医院，让他瞬间塌了天。这生命之重，让十四岁的他如何能承受？ ⑩他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。若再不交医疗费，明天阿婆的治疗药水会全部停掉。他知道，停掉就意味着阿婆的死亡。隔壁山子他爹就是这样走的。 ⑪不能没有阿婆。他心骤然收紧。屏住呼吸，风一样无声无息走到拴羊的柿树下。只要他一伸手，就可“顺手牵羊”。 ⑫他偷瞄了一眼，老人已经停止了咳嗽，咳嗽引起的潮红在脸上还未散去。他依然半倚着门，脸仰着，眼睛茫然望向高远的天空。天空上，有灼目的太阳和棉朵的云。 ⑬他稳了稳神，抖抖索索解开了羊绳。羊异常温驯，跟在他的身后，浑然不觉将要面对的宿命。只要牵羊走五里山路，他就可到达清水镇的自由贸易市场。他和山子多次去那里捡过别人扔掉的鸡肠和猪下水，那里的犄角旮旯都被他们翻遍了。只要到了那里，阿婆的医疗费就有着落了。 ⑭“是家里遇到什么难事了吧？”背后传来老人温和的声音。但对于他无异于炸雷惊响在头顶。 ⑮“你……你的眼睛？”他错愕地转身，全身的血液凝固。他睁大了惊疑的眼睛。 ⑯“你猜得没错。瞎子，俺老头子是瞎子。”老人缓缓说道，“老天收走了俺的眼睛，却给了俺两只灵敏的耳朵。这大概就是天无绝人之路吧。你听，你脚步的迟疑与犹豫俺老头子都能听得见。俺今天没喊，是想你肯定遇到难处了。再说，谁还没个犯错的时候？”阳光打在老人的脸上，有耀眼的光。 ⑰羞愧、懊悔、害怕一起涌上心头。”他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”一面不知所措把羊绳塞到老人手里。 ⑱“走吧，‘顺手牵羊’的坯子不可有。今天权当俺瞎老头啥也不知道。走！”老人用劲挥了挥手。他飞也似的逃了。 ⑲二十年后，他已是一名优秀的警察，国内许多神偷惯犯都栽在他手里。在一次省表彰会上，记者追问他走上警察之路的原因，他当着省市领导的面讲述了十四岁那年发生的故事。他说，改变他一生，让他毅然走上警察之路的，是因为背后始终有那双看不见的眼睛。最后他加重语气说，其实，每个人身后都有那双眼睛。只要你有良知，那眼睛就无处不在。 15．(3分）阅读文章，理清文章的思路，并补全括号里的内容。 一筹莫展之际，发现了老人和羊→( ① )→蹑手蹑脚，抖抖索索解开了羊绳→( ② )→老人体谅他，放走了他→( ③ ) 16．（3分）文章第⑨段运用了什么叙述顺序，有什么作用？ 17．（4分）请联系上下文，完成下面各题。 （1）他攥紧了口袋里的那张催款单据，单据已被汗水浸透。（请赏析加点词的妙处） （2）他像迷途无措的羔羊，结巴着，“爷……俺婆……对不起……谢谢你……俺……”（从描写角度赏析） 18．（5分）本文以“背后的眼睛”为题有何妙处？请简要分析。 （四）按要求完成19-20题。（6分） 阅读《水浒传》，请按要求完成下列任务。 19.虎的形象备受人们敬畏，下列《水浒传》的人物中，其绰号带“虎”字的人是（ ）（2分） A．李忠 B．卢俊 C．史进 D．武松 20.《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典片段，展现了杨志精明能干却又最终失败的过程。假如杨志在押送生辰纲前，可以从梁山好汉中挑选一位助手以增加胜算，你会帮助他选择谁？请结合原著相关内容，阐述你的观点和理由。（4分） 备选：A.林冲 B.鲁智深 C.宋江 三.作文（50分） 21.阅读以下文字，按要求作文。 家的味道是什么呢？是酸，是甜，还是咸？一家人的和睦相处，让我们感觉家的味道是甜的；有时父母的做法，让我们难以理解，可又不得不服从，让我感觉家的味道是酸的；我要离开我的亲人去另外一个地方去读书了，我控制不住我的眼泪，让我感觉家的味道是咸的…… ①请将“________的味道”补充完整，构成你的题目，写一篇500字的文章。 ②如今你已经是一名中学生了，不久的将来会离开家人到外地求学，请给你的家人写一封信，说出你最想说的话。 要求：①以上任务自选其一；②自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2025-2026学年度第一学期学情练习（11月）九年级语文参考答案 1.（10分）（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （2）一让高城万里愁 蒹葭杨柳似汀洲 （3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （4）豪兴徜徉 小园几许 （5）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 （6）巴山楚水凄凉地 怀旧空吟闻笛赋 2.（3分）（1）经世奇才 （2）锲而不舍 （3）卓越 3. （2分）B 解析：第一空：迫不及待：急迫得不能再等待；刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。此处表达“要抓紧时间，立即行动”，用“刻不容缓”更合适。 第二空：充实：丰富，充足或使充足，加强；充沛：充足而旺盛。此处指人要不断丰富自己的精神生活，用“充实”更合适。 第三空：提醒：从旁指点，促使注意；提示：把对方没有想到或想不到的提出来，引起对方注意。此处指“‘只争朝夕’这句话告诉人们要珍惜时间”，用“提醒”更合适。 4. （2分）C 【解析】画波浪线的句子否定不当和语序不当，应把“不是”改为“都是”；应把“不懈奋斗”和“怀抱梦想”的位置调换。 5. （2分）示例：【乙】联更适合。 【乙】联写要和有理想有担当的人共事，要从生活实践中获取知 识、增长才干。这与材料中周恩来夫妇携手相伴，投身革命活动符合。 6. （2分）示例：文德楼是周恩来总理夫妇等革命前辈曾经住过的一座百年洋楼，也是广州市首个在居民楼内部运行的红色场所。强烈推存给喜爱红色历史文化的同学们。 7. （3分）B A 起别号/吼叫； B 返回，回家； C 治理得好/修养 ； D 有人/或许、也许，表示委婉的语气 8.（4分）（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （2）你治理地方那么宽松，却不耽误事情，怎么做到的呢？ 9. （3分）以 纵 为 宽 /以 略 为 简/ 则 政 事 驰 废/ 而 民 受 其 弊 10.（4分）【乙】文中欧阳修在治理地方时，注重为民着想，不追求声誉，而是让民众感到便利和舒适，这和杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一样，都体现了对百姓的同情和祝愿。 11. (4分）为政宽松简易，但遇事不疏忽，如他发现荒远小邑尚有众多冤假错案，故谨慎处事，简易不烦扰，故人民得享安居之乐。 12.（3分） B A.根据“一个人阅读能力的高低，直接决定了他获取信息、掌握知识、思考问题的速度和质量”可知，本选项谈论阅读能力的高低，但文章主要讨论读书的目的和运用，而非阅读能力本身。所以此选项不合适。 B.根据“善读书者，不能止于占有书籍，亦不能流于教条主义而不能运用”可知，“善读书”需避免仅占有书籍或教条化，与文章主旨高度契合，且“不能流于教条主义”直接呼应梁元帝焚书的教训（链接材料中“读死书”的批判）。所以此选项符合题意。 C.根据“我们可以从自己感兴趣的书籍开始阅读，慢慢扩展自己的阅读范围，提高自己的阅读水平”可知，本选项涉及阅读兴趣和方法，与文章批判的贪书不读书或死读书无关。所以此选项不合适。 D.根据“总之，读书是一种不可或缺的生活方式，让我们一起培养良好的读书习惯，享受读书带来的愉悦吧”可知，本选项鼓励读书的习惯，但文章批评了错误的读书方式，所以此选项不合适。 13.（3分） 示例：不赞同。第5段是由拓跋珪贪书不读书过渡到梁元帝萧绎的既读书且贪书，二者形成对比。本段也强调了萧绎之所以热爱读书是因为家庭有浓厚的读书氛围。第6段再次强调萧绎爱读书是为了引出关于“贪书”的第二种情况；读书却与现实生活脱节，即不能灵活运用所学。 【解析】如果只有第⑤段的天才背景，而缺少第⑥段对其痴迷状态的极致描写，那么后文“读书万卷，犹有今日，故焚之”的悲剧性和批判性就会大打折扣。读者可能会觉得他只是个普通的爱书人，其失败或许有其它原因。而有了第⑥段，我们才能更深刻地理解魏征的批评——“偏尚淫丽之文，徒长浇伪之风”，即他沉溺于辞章之学，脱离了现实。 综上分析：第⑤段和第⑥段并非简单重复，而是从“背景原因”到“行为表现”的递进描写。它们共同塑造了一个立体、极致的“读书皇帝”形象，为后文揭示其“读书而不善用”的致命缺陷，以及点明“善读书不必贪书”的主旨，提供了坚实的事实基础和强烈的情感反差。因此，第⑥段不仅不能删，而且是文章逻辑链条中至关重要的一环。 14. (4分）示例：①读书不是为了面子，要选择适合自己的书阅读；②要把阅读中所学到的知识灵活运用到生活中去，不要“死读书”；③要带着思考去读书，选取有益身心的内容，剔除无价值的内容；④营造浓厚的读书氛围，有助于更好地读书。 （答对1点得1分，共4分，意近即可） 15. （3分）①发现老人是盲人 ②偷羊被老人发现，手足无措 ③陈述自己走上警察之路的原因 16. （3分）插叙。叙述了他家境的贫困和现在处境的艰难，交代了偷羊的原因使后文情节的发展更合情合理。同时也侧面表现出他决定偷羊的无奈与窘迫，为下文老人对他的体谅埋下了伏笔。 17．（4分）（1）“攥”是“握”的意思，生动传神地写出了他面对那张催款单据时的焦虑与恐惧，更深层的则是他对阿婆病情的担忧、害怕。 （2）运用语言描写，说话时的结巴传神地写出了偷羊事情败露后内心的紧张以及听到老人宽慰后羞愧又感动的心理。 18．（5分）一语双关，既指文中老人那双看不见的眼睛又指良知的眼睛，即做人要善良，要有良心，品行要端正，暗示了文章的主题；设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。 19．（2分）A 【详解】本题考查名著内容识记。 A.李忠的绰号是“打虎将”； B.卢俊义绰号“玉麒麟”； C.史进绰号“九纹龙”； D.武松绰号“行者”； 20. （4分）本题考查名著人物性格、能力的理解以及解决实际问题的推理能力。开放性试题，言之有理即可。 示例一：选择宋江。理由：宋江善于谋略和团队管理，能调和杨志与老都管、军汉的矛盾，加强纪律；其江湖经验和智谋可能识破吴用等人的计谋，避免蒙汗药陷阱，从而提高押送成功率。 示例二：选择林冲。理由：林冲作为八十万禁军教头，具有丰富的带队经验，能协助杨志管理军汉。他性格沉稳谨慎，在“风雪山神庙”等情节中展现出周密细致的特质，正好弥补杨志的急躁。同时其“棒打洪教头”展现的武艺能有效震慑劫匪。 示例三：选择鲁智深。理由：鲁智深“倒拔垂杨柳”的神力是强大的武力保障，其“拳打镇关西”时安顿金氏父女的细心，能帮助缓和杨志与军汉的紧张关系。他豪爽仗义的性格可以凝聚队伍，防止内部生变。 示例四：选择宋江。理由：宋江的江湖威望（“及时雨”美名）能提前化解部分外部威胁。他善于协调人际关系，在“三打祝家庄”等战役中展现出卓越的组织能力，可以协助杨志更好地管理队伍，避免内部矛盾激化。 21.（50分） 略 参考中考作文评分标准 九年级语文试卷 第4页（共6页） 第5页（共6页） 第6页（共6页） 九年级语文试卷 第 1 页，共6页 第 2 页，共6页 第 3 页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $