Unit 3 Dates The third Period（教案）-2025-2026学年五年级英语上册（粤人版）

该教案聚焦中外新年习俗及春节起源，通过猜谜游戏（1-2月、"恭喜"问候、红包）激活已知，引出主题。以快读抓大意、扫读提取关键信息（如澳大利亚新年日期与活动）搭建支架，从外国新年过渡到中国新年，梳理知识脉络。 特色在于融合文化意识与思维品质，对比中外新年（如澳大利亚1月1日倒计时与中国春节日期变化）培养跨文化认知，小组合作设计问题提升分析能力。绘本与chant活动深化文化理解，情感教育渗透人类命运共同体意识，激发兴趣且为教师提供文化浸润教学范例。

❤英语科 教案 理念：求实效， 求趣味， 求创新 Unit 3 Dates The third Period 鹤山市共和镇中心小学　 林丽萍 Teaching content(教学内容)： More reading and writing Teaching Objectives(教学目标)： 1. 知识目标: （1）阅读文段，了解外国新年以及其庆祝方式。 （2）阅读文段，了解中国过年的习俗以及其对我们生活的影响。 （3）阅读绘本，进一步认识春节，理解其起源。 2. 能力目标： （1）阅读文段，获取主要信息，复述春节的由来及习俗。 （2）通过小组合作学习，学会整合书本内容分析问题以及解决问题。 3. 情感目标： （1）通过小组的交流和活动，培养合作精神。 （2）通过对春节的由来和习俗的理解，加深对中国传统节日的认识，更好地弘扬中国的传统文化。 教学重点： 1. 通过对文段的理解，认识和深化春节的由来和风俗习惯。 2. 情感教育，弘扬中国传统文化。 教学难点： 结合生活对春节习俗及活动的问答 教学准备: 单词卡，课件PPT，绘本材料，活动相关实物以及图片，自学案 Teaching steps（教学过程）： Step1. Warming up and pre-reading. (1) Greeting：Good morning, boys and girls. Nice to see you. （学生回应） Comment by Administrator: 过渡句：Let me show you a video (pictures, or tips for guessing), let enjoy it. (2) Guessing game：What festival is it？ Comment by Administrator: 这个“猜节日”感觉有点局限于猜中国的春节， 若是为了引出New Year这个主题， 个人建议：可p36的“图片”， 因除了绘本，本节课较少出现像图片视频那么直观的形式。 （从光盘里找找图片素材。） Showing some pictures T: Do you know what the pictures are about? Ss: The spring Festival（or New Year or 新年） T: Wow,You are so clever. It’s the New Year. (板书 New Year) And now, I want to show the New Year in other countries(指一指板书New Year) 过渡句：Now please open your English book and turn to page 36. ① It’s in January or February. ② When people meet，they always say “gongxi, gongxi”. ③ Kids are happy to get red packet. (Do you know red packet? (出示红包，便于学生理解) And ,here is a big red packet, Do you want it? OK, let’s have a match. You are group1…I will sent it to the winner.(展示小组比赛加分方式) T: Can you guess what festival is it? Ss: The spring Festival T: Wow,You are so clever.出示主题卡片粘贴，带读festival. And we also call the spring festival –The Chinese New Year. 设计意图：利用猜谜语的方式导入本课主题The Spring Festival（The Chinese New Year） 过渡语： Since the Chinese New Year is an important festival in China. Do you know When’s the Spring festival? Now, let’s have a read . Step2. While-reading Comment by Administrator: 在改教案那时突发奇想： 把外国和中国的文段当成同一篇文章！ （就是指我们备课时给书本p36文段添加了内容， 然后概括全文大意后，再分开外国和中国的文段由浅到深学习，凸显中国的春节文段） Learn the passage: the New Year’s Day in the world. (1) Skimming: read the passage quickly，find out he main idea. (快读，理解文意) Task 1: The passage is about______________________. A.The New Year in China. B.The New Year in Australia. C. The New Year in the world. (2) Scanning: find out the key information . (自读文段，逐步获取文段关键信息。) ① Read the passage about New Year’s Day in other countries. Task 2：Fill the blank. Comment by Administrator: 个人感觉这样简单过了外国新年的文段即可。 当然，我认为在这部分找出“倒数”“泼水节”“大本钟”视频素材穿插在超链接里更好更生动。 country Date activities Australia January 1st Shouting”5,4,3,2,1, Happy New Year” (以Australia为范例，并在PPT向学生展示在文段下划线标出关键信息的做法) Comment by Administrator: 这里，你上一份教案提到的“外国新年的共同点”不以练习形式呈现，但你可口头引导学生，并用PPT展示出来。 ② Read the passage about New Year in China. Task 3: Read and choose Comment by Administrator: 我把你这两道选择题的顺序对调了，我看文段是先说了not always in， 后说一般在一、二月，所以我调了。（且这里可渗透农历这个常识） 你看看这样可以不。 ( ) 1. Does the date of the Chinese New Year change every year? A.Yes B.No ( ) 2. The date of the Chinese New Year is in___________________. A. January B.February C, January or February Task 4: Ask and answer. Comment by Administrator: 个人建议：这个环节应是难度最大，除了解决老师这个why问题，能安排到学生“自主提问，其他同学回答”形式来进一步认识中国春节更妙。 （提前安排学生思考或网上搜问题，老师适当课前看看学生设计问题和标准答案语法差不多正确即可。其他同学的回答可以不理，、或稍加课前引导。这样课堂比较真实。） T: Why does the date of the Chinese New Year change every year? （老师以该问题示范如何提问→小组内分享设计的问题→个别学生问答） Step3. Post-reading (1) Read the picture book The Origin of Spring Festival. Comment by Administrator: 看完绘本，老师可用“板书”或其他形式引导学生了解年的故事。 以提取出来的信息引出chant 过渡句：Do you know how to scare the monster ‘Nian’’? (2) Chant. 1 Teacher chant （老师带动作示范chant，逐步带动学生一起chant） 2 Student chant （小组内先站起来练习2分钟， 安排2-3小组展示击退“年”） Step4. Emotional education Comment by Administrator: 这个情感教育我想表达大概这样，但写得不够好，大家看看有没其他说法。 英文翻译参考： The Spring Festival is the most important festival in China. And nowadays, it is celebrated in many other places in the world. We should promote our traditional culture.We should pay attention to the world and human community, work for peace, prosperity and sustainable development of the world. 百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节。如今世界各地许多地方也流行共庆春节。我们应努力地弘扬传统文化，关注世界，打造人类共同体的理念，帮助推动世界和平、繁荣、有持续地发展。 Step5. Summary 1. Summarizing the main idea of reading. 2. Show the important part of the Chinese New Year. Step6. Homework 1. Find out more countries’ New Year and know their customs. 2. Use your way to find more customs of the Chinese New Year and share next class. 板书设计 New Year ( New Year in Thailand ) ( New Year in Australia ) ( S ame point ) ( The chingese New Year ) ( New Year in the UK ) ·美美与共 和而不同自信 自主 乐学 善学 第 2页 学科网（北京）股份有限公司 $