河南省驻马店市西平县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

null 参考答案 一、积累与运用（25分） 1. (4分) (1) 贮蓄（zhù xù）；攒（cuán）成（2分） (2) 欹（qī）斜；雕镂（lòu）（2分） 2. (4分)D 3. (2分) 了解到预习《从百草园到三味书屋》可采用默读法提高阅读速度，遇到生字词可猜读或暂时跳过。 4. (8分) ①我寄愁心与明月；②随君直到夜郎西 ③水何澹澹；④山岛竦峙 ⑤遥怜故园菊；⑥应傍战场开 ⑦择其善者而从之；⑧其不善者而改之 5. (7分) (1) ①示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（2分） ②示例：友情好像寒冬的一团火，温暖了整个心房（2分） (2) ①重读：整个世界（1分） ②理由：“整个世界”突出了“我”和妻子身上的责任之重，重读可体现这份责任的分量（2分） 二、现代文阅读（24分） （一）《散步》（12分） 6. (4分) “散步”是全文的线索，串联起一家人的出行事件；以小见大，通过日常散步体现亲情与责任，标题平淡却蕴含深意。 7. (4分) (1) “总算”写出对春天到来的期盼与欣慰，也暗含对母亲熬过寒冬的庆幸。 (2) “熬”字体现母亲度过严冬的艰难，表现出“我”对母亲的心疼。 8. (4分) 描写初春田野的生机，烘托愉悦的氛围，暗示生命的蓬勃，为下文亲情的温暖做铺垫。 （二）《济南的秋天》（12分） 9. (4分) ①济南的秋天是诗境的 ②重点写水 ③山的颜色随季节、阳光变化，充满诗意 ④秋水清澈甜美，绿藻鲜嫩动人 10. (4分) (1) 把济南的秋比作“诗”，生动形象地写出济南秋天温柔、优美的意境。 (2) 赋予绿藻以人的情态，生动表现绿藻的娇柔与生机，体现作者的喜爱之情。 11. (4分) 用“你”拉近与读者的距离，让读者仿佛置身济南的秋景中，增强亲切感与代入感，更能体会济南秋天的诗意。 三、古诗文阅读（16分） 12. (2分) (1) 拟：相比 (2) 堪：能忍受 13. (4分) (1) 谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。 (2) 只学习却不思考就会迷惑，只思考却不学习就会疑惑。 14. (2分) 谢太傅的“乐”是因晚辈的聪慧而愉悦；颜回的“乐”是安贫乐道、坚守本心的精神之乐。 15. (4分) “逝者如斯夫”强调时间流逝之快，劝人珍惜时光；“海日生残夜”则在感慨时光流逝中蕴含新旧交替的希望，表达积极向上的态度。 16. (4分) 谢道韫以“柳絮因风起”写雪，既形似又神似，写出雪的轻盈柔美；《次北固山下》第二联以“潮平”“风正”“帆悬”，勾勒出开阔、平稳的江面之景，意境雄浑。 四、整本书阅读（5分） 17. (5分) 示例（阿长）： 阿长档案卡 身份：鲁迅家的保姆 典型事件：给“我”讲长毛的故事；为“我”买来《山海经》 留给作者的印象：虽然粗俗、迷信，却质朴善良，是“我”童年温暖的回忆 学科网（北京）股份有限公司 $