化学（甘肃陇南专用）-2025-2026学年九年级上学期学业能力评鉴三（第二次阶段）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（三） 题号 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。请将答 案填写在题后相应的位置 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 N-14 0-16 Ca-40 第一部分（选择题 共30分) 得分 评卷人 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项 符合题意) 1,下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A.用干冰进行人工降雨 B.用液氧作火箭助燃剂 C.用石墨作干电池电极 D.用活性炭除污水异味 2.下列有关空气各成分的说法，正确的是 ( A.氮气化学性质稳定，焊接金属时可作保护气 B.氧气约占空气总质量的21% C.稀有气体可作电光源，通电时发生了化学变化 D.二氧化碳是空气污染物之一，因此大气中二氧化碳含量越低越好 3.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是 燃着的 木条 A.过滤 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.检验CO2 4.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列关于化学基本观念的认识中，错误的是 () A.守恒观：2g氢气和16g氧气恰好反应生成18g水，反应前后分子数目不变 B.微粒观：水结成冰的过程中，水分子本身没有改变 C.元素观：三氧化二铁、四氧化三铁都是由铁元素和氧元素组成的 D.转化观：二氧化碳、一氧化碳在一定条件下可以相互转化 (C)九年级化学（三）第1页（共8页) 5.下列化学用语及含义表示正确的是 () A.202:表示2个氧原子 B.一个氧离子带2个单位负电荷：O2 C.0：表示氧元素的化合价为-2价 D.两个氢氧根：(O田2 6.石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。如图为金刚石、石墨 和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是 金刚石 石墨 石墨烯 (第6题图) A.三者物理性质差异很大，是因为碳原子内部结构不同 B.三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物不相同 C.石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 D.石墨转化为金刚石是化学变化 7.某小组利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图所示的简易制氧机，并制取少 量氧气。下列说法错误的是 () A.反应装置中的药品可以是双氧水和二氧化锰 B.洗气装置中的水能除去氧气中的部分杂质 水 C.洗气装置中气体压强大于反应装置中气体压强 洗气装置反应装置 D.观察洗气装置中气泡，可以判断氧气的生成速率 (第7题图) 8.下列化学方程式书写正确的是 A.Mg+0,点燃Mg02 B.2H0电解2H+01 C.S+02点燃s02t D.2H202NMa02H0+02↑ 9.中国空间站目前使用的是世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷(As)的原子结构示 意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 () A.砷元素属于金属元素 31G B.砷元素在元素周期表的第四周期 镓 C.镓原子的中子数为31 69.72 (As) D.镓的相对原子质量为69.72g (第9题图) 10.侯德榜是我国的化工先驱，他打破了西方国家对工业制备纯碱的技术垄断。其制碱 原理中有一步反应为：NaC+H2O+CO2+NHNH4C+X↓。X的化学式是 () A.NaOH B.NaHCO3 C.NaNO3 D.Na.CO (C)九年级化学（三）第2页（共8页) 11.如图所示，在左、右两个等体积的很软塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊 试液的水，用如图所示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振 荡，则观察到的现象是 () A.左瓶没有任何变化，右瓶柴色石蕊试液变红 滴有 石蕊 B.左、右两瓶柴色石蕊试液均不变色 试液 的水 C.左瓶右瓶都变瘪，试液都变红 (第11题图) D.左、右两瓶柴色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形基本不变 12.如图是碳与氧化铜反应的装置。下列说法正确的是 C+CuO A.观察到试管内粉末由红色变成黑色 B.停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却 澄清的 C.若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2 石灰水 D.网罩主要作用是防止火焰熄灭 (第12题图) 13.如图是工亚上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列说法错误的是 888 ●氮原子 。氢原子 乙 内 (第13题图) A·反应前后元素种类不变 B.参加反应的物质都是单质 C.反应前后氨元素的化合价降低 D.参加反应的甲和乙个数比为2：3 14.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示一种反应物。下列说法正确的 是 () A.X只能是氧气 B.反应①可以用于治炼金属 ② ◆1HCO C.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应② (第14题图) D.CO2不可能转化成CO 15.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前 后有关数据如表所示。下列有关此反应的说法正确的是 ()》 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 8 2 9 反应后的质量/g 待测 26 2 7 A.表中待测数值是16 B.物质乙一定是单质 C.物质丙一定是该反应的催化剂 D.反应中甲与丁变化的质量之比为8：1 (C)九年级化学（三）第3页（共8页） 题号 1 2 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第二部分（非选择题 共70分) 得 分 评卷人 二、填空及简答题（共6小题，计42分) 16.(7分)唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世 界现存最早、最完整的茶学专著。 (1)茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指（填字母）。 A.原子 B.分子 C.元素 D.离子 (2)《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是」 (用微粒的观点解释)。 (3) 《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的化学方程式：_ (4)煮茶最好选用流动的山泉水，因其中钙、镁离子的含量少，硬度小，其中镁离子的 符号为。明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，是因为木炭的内部结构 (5)古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是墨汁中的炭黑 17.(6分)水是生命之源，人类的日常生活离不开水。 小卵石 纱布 石英砂 活性炭 蓬松棉 水的净化 水的电解 蒸馏 图1 图2 图3 (第17题图) (1)图1是简易的净水装置，装置中活性炭吸附水中的异味和色素属于 (选 填“物理”或者“化学”)变化。 (2)常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混 有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 (填字母)。 A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④ (3)图2是电解水的装置图，试管ā收集的气体是最理想的清洁能源，写出其燃烧时的 化学方程式： (4)图3实验中，冷水从 (选填“A”或“B”)进入c仪器。 (5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 (填字母)。 A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化 (C)九年级化学（三)第4页（共8页） 18.(8分)初中化学的一些重要实验，请回答下列问题。 铁绝 (第18题图)】 (1)写出实验A中红磷燃烧的化学方程式： (2)该实验中红磷需稍过量，目的是 (3)写出实验B中的反应化学方程式： (4)C中添加少量水的目的是 基本类型为 (5)图中A、B、C三个实验中，属于氧化反应的是 (填字母)。 19.(6分)碳及碳的化合物在人类生产、生活中应用广泛。 干燥 (C(0 弹簧夹 干燥的一 湿润的 1 石蕊纸条 石蕊纸条 刚 炭 澄清石灰水 图2 图3 (第19题图) (1)如图1所示，m、n两支相同的大试管中都充满红棕色气体，分别加入足量等质量 的金刚石和活性炭，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到 (填字母)。 A.m试管中红棕色消失 B.n试管中红棕色消失 C.打开弹簧夹，烧杯中的水进入m试管D.打开弹簧夹，烧杯中的水进入n试管 (2)如图2所示，通入C02后，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ；实验得出二氧化碳能与水发生化学反应，依据的现象为 (3)如图3所示蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的性质是 20.(7分)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。我国力争在2060 年前实现“碳中和”。实现“碳中和”通常可采取如下措施： I、可用氨法吸收固碳制化肥。 先是用“TM-LH”双催化剂体系，在温和条件下用氨气和氢气合成氨气，原理示意如图： oo oo oo ■ ●N TM LiH TM LiNH TM LiH OH (第20题图) (C)九年级化学（三)第5页（共8页） (1)该过程保持氨气化学性质的粒子是 (填粒子符号)，除催化剂外，不变的粒 子有 (填粒子符号)。 (2)将二氧化碳和氨气在一定条件下反应生成尿素[CO个NH2)2]和水，该反应的化学方程 式为 Ⅱ、海洋吸收： (3)用海水吸收二氧化碳，会使海水酸性 (选填“增强”或“减弱”)。 亚、人工合成淀粉制粮食： (4)中国科学家利用二氧化碳合成淀粉[(C6HO)],淀粉的相对分子质量为 21.(8分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请回答下列 问题。 (1)氮气是由 组成的，氯化钠是由 构成。 (2)如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的 示意图。请根据图示回答问题： (c) 加寺 100 分解 00 氧 液态水 气态水 (d) (b) 图A 图B ①从微观角度分析图A发生的是物理变化的原因： ②图B中所得物质d属于 (选填“纯净物”或混合物”)。 (3)溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ©》©》@》@明 图 图2 ①图2中与溴原子化学性质相似的原子是 (填字母)。 ②图2中达到稳定结构的阳离子是 (填字母)。 ③C在反应中容易得到电子形成离子，所形成的离子符号为 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计23分） 22.(12分)化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一 起参与探究，并完成下列有关问题。 (C)九年级化学（三）第6页（共8页） 图1 图2 (第22题图) (1)图中仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 (2)实验室用装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式： 若用图2装置检验某气体是否为二氧化碳，则瓶内应装入的物质是 气体应 从 (选填“a”或b”),观察到的现象是： (3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C 的优势是 (4)若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为 该装置不足之处 是 (5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是 一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的制取 装置是 (填字母)。 23.(11分)从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 (一)从定性的角度研究：用如图1实验装置探究汽油的元素 活塞 组成（夹持仪器已略）。 注射器 (1)实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试 围澄清石灰水 管中，需要进行的操作是 心☑盛着燃着酒精的蒸发肌 (2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊， 图刚 由以上现象可推测出汽油中 (选填一定可能”或一定不”）含有氧元素。 (二)从定量的角度研究：设计如图2实验装置验证质量守恒定律。 【资料】CuSO4+2NaOH-Na2SO4+Cu(OHD2↓，硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化铜为蓝色沉淀。 【实验活动】 硫酸铜 粗铜丝 粗铜丝 溶液 稀盐酸 氢氧化 大理石 钠溶液 实验1 实验2 实验3 实验4 图2 (3)实验1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量 (选填等于” 或“不等于)燃烧后生成物的总质量。 (C)九年级化学（三）第7页（共8页） (4)实验2的实验现象：产生蓝色沉淀，溶液逐渐由蓝色变为无色，电子天平示数不变。 用具体反应物和生成物解释该实验反应前后电子天平示数不变的原因是 (5)分析实验3中，电子天平示数变化的趋势及原因： (6)实验4，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两瑞分别绕上10c长的粗铜线，并使玻 璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到的现象是 【解释应用】 (7)从微观角度分析化学反应一定符合质量守恒定律的原因：在化学反应前后，原子的 不变，所以质量守恒。 (8)应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则 该固体物质一定由 元素组成（填具体元素种类名称）。 得分 评卷人 四、计算题（共1小题，计5分） 24.某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，化验室技术员称取12.5g 粉碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧杂质不参与反应、冷却、称量剩余固体质量的重复操 作，记录数据如表所示。试计算：（提示：CaC0,商温 Ca0+C02↑) 操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固体质量/g 11.1 8.7 8.1 8.1 (1)完全反应后生成二氧化碳的质量为】 (2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 (C)九年级化学（三）第8页（共8页）nullnull2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（三） 题号 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。请将答 案填写在题后相应的位置 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 N-14 0-16 Ca-40 第一部分（选择题 共30分) 得分 评卷人 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项 符合题意) 1,下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A.用干冰进行人工降雨 B.用液氧作火箭助燃剂 C.用石墨作干电池电极 D.用活性炭除污水异味 2.下列有关空气各成分的说法，正确的是 ( A.氮气化学性质稳定，焊接金属时可作保护气 B.氧气约占空气总质量的21% C.稀有气体可作电光源，通电时发生了化学变化 D.二氧化碳是空气污染物之一，因此大气中二氧化碳含量越低越好 3.化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中正确的是 燃着的 木条 A.过滤 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.检验CO2 4.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列关于化学基本观念的认识中，错误的是 () A.守恒观：2g氢气和16g氧气恰好反应生成18g水，反应前后分子数目不变 B.微粒观：水结成冰的过程中，水分子本身没有改变 C.元素观：三氧化二铁、四氧化三铁都是由铁元素和氧元素组成的 D.转化观：二氧化碳、一氧化碳在一定条件下可以相互转化 (C)九年级化学（三）第1页（共8页) 5.下列化学用语及含义表示正确的是 () A.202:表示2个氧原子 B.一个氧离子带2个单位负电荷：O2 C.0：表示氧元素的化合价为-2价 D.两个氢氧根：(O田2 6.石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。如图为金刚石、石墨 和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是 金刚石 石墨 石墨烯 (第6题图) A.三者物理性质差异很大，是因为碳原子内部结构不同 B.三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物不相同 C.石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 D.石墨转化为金刚石是化学变化 7.某小组利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图所示的简易制氧机，并制取少 量氧气。下列说法错误的是 () A.反应装置中的药品可以是双氧水和二氧化锰 B.洗气装置中的水能除去氧气中的部分杂质 水 C.洗气装置中气体压强大于反应装置中气体压强 洗气装置反应装置 D.观察洗气装置中气泡，可以判断氧气的生成速率 (第7题图) 8.下列化学方程式书写正确的是 A.Mg+0,点燃Mg02 B.2H0电解2H+01 C.S+02点燃s02t D.2H202NMa02H0+02↑ 9.中国空间站目前使用的是世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷(As)的原子结构示 意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 () A.砷元素属于金属元素 31G B.砷元素在元素周期表的第四周期 镓 C.镓原子的中子数为31 69.72 (As) D.镓的相对原子质量为69.72g (第9题图) 10.侯德榜是我国的化工先驱，他打破了西方国家对工业制备纯碱的技术垄断。其制碱 原理中有一步反应为：NaC+H2O+CO2+NHNH4C+X↓。X的化学式是 () A.NaOH B.NaHCO3 C.NaNO3 D.Na.CO (C)九年级化学（三）第2页（共8页) 11.如图所示，在左、右两个等体积的很软塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊 试液的水，用如图所示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振 荡，则观察到的现象是 () A.左瓶没有任何变化，右瓶柴色石蕊试液变红 滴有 石蕊 B.左、右两瓶柴色石蕊试液均不变色 试液 的水 C.左瓶右瓶都变瘪，试液都变红 (第11题图) D.左、右两瓶柴色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形基本不变 12.如图是碳与氧化铜反应的装置。下列说法正确的是 C+CuO A.观察到试管内粉末由红色变成黑色 B.停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却 澄清的 C.若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2 石灰水 D.网罩主要作用是防止火焰熄灭 (第12题图) 13.如图是工亚上在一定条件下合成氨气的微观示意图。下列说法错误的是 888 ●氮原子 。氢原子 乙 内 (第13题图) A·反应前后元素种类不变 B.参加反应的物质都是单质 C.反应前后氨元素的化合价降低 D.参加反应的甲和乙个数比为2：3 14.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示一种反应物。下列说法正确的 是 () A.X只能是氧气 B.反应①可以用于治炼金属 ② ◆1HCO C.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应② (第14题图) D.CO2不可能转化成CO 15.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前 后有关数据如表所示。下列有关此反应的说法正确的是 ()》 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 30 8 2 9 反应后的质量/g 待测 26 2 7 A.表中待测数值是16 B.物质乙一定是单质 C.物质丙一定是该反应的催化剂 D.反应中甲与丁变化的质量之比为8：1 (C)九年级化学（三）第3页（共8页） 题号 1 2 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第二部分（非选择题 共70分) 得 分 评卷人 二、填空及简答题（共6小题，计42分) 16.(7分)唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世 界现存最早、最完整的茶学专著。 (1)茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指（填字母）。 A.原子 B.分子 C.元素 D.离子 (2)《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是」 (用微粒的观点解释)。 (3) 《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的化学方程式：_ (4)煮茶最好选用流动的山泉水，因其中钙、镁离子的含量少，硬度小，其中镁离子的 符号为。明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，是因为木炭的内部结构 (5)古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是墨汁中的炭黑 17.(6分)水是生命之源，人类的日常生活离不开水。 小卵石 纱布 石英砂 活性炭 蓬松棉 水的净化 水的电解 蒸馏 图1 图2 图3 (第17题图) (1)图1是简易的净水装置，装置中活性炭吸附水中的异味和色素属于 (选 填“物理”或者“化学”)变化。 (2)常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混 有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为 (填字母)。 A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④ (3)图2是电解水的装置图，试管ā收集的气体是最理想的清洁能源，写出其燃烧时的 化学方程式： (4)图3实验中，冷水从 (选填“A”或“B”)进入c仪器。 (5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 (填字母)。 A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化 (C)九年级化学（三)第4页（共8页） 18.(8分)初中化学的一些重要实验，请回答下列问题。 铁绝 (第18题图)】 (1)写出实验A中红磷燃烧的化学方程式： (2)该实验中红磷需稍过量，目的是 (3)写出实验B中的反应化学方程式： (4)C中添加少量水的目的是 基本类型为 (5)图中A、B、C三个实验中，属于氧化反应的是 (填字母)。 19.(6分)碳及碳的化合物在人类生产、生活中应用广泛。 干燥 (C(0 弹簧夹 干燥的一 湿润的 1 石蕊纸条 石蕊纸条 刚 炭 澄清石灰水 图2 图3 (第19题图) (1)如图1所示，m、n两支相同的大试管中都充满红棕色气体，分别加入足量等质量 的金刚石和活性炭，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到 (填字母)。 A.m试管中红棕色消失 B.n试管中红棕色消失 C.打开弹簧夹，烧杯中的水进入m试管D.打开弹簧夹，烧杯中的水进入n试管 (2)如图2所示，通入C02后，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 ；实验得出二氧化碳能与水发生化学反应，依据的现象为 (3)如图3所示蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的性质是 20.(7分)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。我国力争在2060 年前实现“碳中和”。实现“碳中和”通常可采取如下措施： I、可用氨法吸收固碳制化肥。 先是用“TM-LH”双催化剂体系，在温和条件下用氨气和氢气合成氨气，原理示意如图： oo oo oo ■ ●N TM LiH TM LiNH TM LiH OH (第20题图) (C)九年级化学（三)第5页（共8页） (1)该过程保持氨气化学性质的粒子是 (填粒子符号)，除催化剂外，不变的粒 子有 (填粒子符号)。 (2)将二氧化碳和氨气在一定条件下反应生成尿素[CO个NH2)2]和水，该反应的化学方程 式为 Ⅱ、海洋吸收： (3)用海水吸收二氧化碳，会使海水酸性 (选填“增强”或“减弱”)。 亚、人工合成淀粉制粮食： (4)中国科学家利用二氧化碳合成淀粉[(C6HO)],淀粉的相对分子质量为 21.(8分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，请回答下列 问题。 (1)氮气是由 组成的，氯化钠是由 构成。 (2)如图A是液态水加热变成水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的 示意图。请根据图示回答问题： (c) 加寺 100 分解 00 氧 液态水 气态水 (d) (b) 图A 图B ①从微观角度分析图A发生的是物理变化的原因： ②图B中所得物质d属于 (选填“纯净物”或混合物”)。 (3)溴原子结构示意图如图1所示，请回答下列问题： ©》©》@》@明 图 图2 ①图2中与溴原子化学性质相似的原子是 (填字母)。 ②图2中达到稳定结构的阳离子是 (填字母)。 ③C在反应中容易得到电子形成离子，所形成的离子符号为 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计23分） 22.(12分)化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一 起参与探究，并完成下列有关问题。 (C)九年级化学（三）第6页（共8页） 图1 图2 (第22题图) (1)图中仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 (2)实验室用装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式： 若用图2装置检验某气体是否为二氧化碳，则瓶内应装入的物质是 气体应 从 (选填“a”或b”),观察到的现象是： (3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C 的优势是 (4)若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为 该装置不足之处 是 (5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是 一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的制取 装置是 (填字母)。 23.(11分)从定性到定量的角度研究化学，是物质属性的精细化表征的方法。 (一)从定性的角度研究：用如图1实验装置探究汽油的元素 活塞 组成（夹持仪器已略）。 注射器 (1)实验中，要使汽油燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试 围澄清石灰水 管中，需要进行的操作是 心☑盛着燃着酒精的蒸发肌 (2)观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊， 图刚 由以上现象可推测出汽油中 (选填一定可能”或一定不”）含有氧元素。 (二)从定量的角度研究：设计如图2实验装置验证质量守恒定律。 【资料】CuSO4+2NaOH-Na2SO4+Cu(OHD2↓，硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化铜为蓝色沉淀。 【实验活动】 硫酸铜 粗铜丝 粗铜丝 溶液 稀盐酸 氢氧化 大理石 钠溶液 实验1 实验2 实验3 实验4 图2 (3)实验1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量 (选填等于” 或“不等于)燃烧后生成物的总质量。 (C)九年级化学（三）第7页（共8页） (4)实验2的实验现象：产生蓝色沉淀，溶液逐渐由蓝色变为无色，电子天平示数不变。 用具体反应物和生成物解释该实验反应前后电子天平示数不变的原因是 (5)分析实验3中，电子天平示数变化的趋势及原因： (6)实验4，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两瑞分别绕上10c长的粗铜线，并使玻 璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到的现象是 【解释应用】 (7)从微观角度分析化学反应一定符合质量守恒定律的原因：在化学反应前后，原子的 不变，所以质量守恒。 (8)应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则 该固体物质一定由 元素组成（填具体元素种类名称）。 得分 评卷人 四、计算题（共1小题，计5分） 24.某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，化验室技术员称取12.5g 粉碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧杂质不参与反应、冷却、称量剩余固体质量的重复操 作，记录数据如表所示。试计算：（提示：CaC0,商温 Ca0+C02↑) 操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固体质量/g 11.1 8.7 8.1 8.1 (1)完全反应后生成二氧化碳的质量为】 (2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 (C)九年级化学（三）第8页（共8页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 九年级化学（三）参考答案 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意） 1.B2.A3.C4.A5.C6.D7.C8.D9.B10.B 11.D12.B13.D14.B15.D 二、填空及简答题（共6小题，除注明外，每空1分，计42分) 16.(7分)(1)C (2)分子在不断运动 (6)C+0,点c0:(2分) (4)Mg2+ 疏松多孔 (5)常温下化学性质稳定 17.(6分)(1)物理 (2)D （3)2H+0,点尷2H,0(2分) (4)B (5)AC 18,(8分)(1)4P+50,点燃2P,05(2分) (2)完全消耗氧气 (3)3Fe+20,点燃Fe,04(2分) (4)吸收二氧化硫，防止污染空气 化合反应 (5)ABC 19.(6分)(1)BD (2)C02+Ca(OD2=CaC03↓+H0(2分) 干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸 条变红(2分) (3)密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 20.(7分)(1)NH N、H (2)C02+2NH,一定条件 =C00NH2)2+H20(2分) (3)增强(2分) (4)162n 21.(8分)(1)氮元素 钠离子和氯离子 (2)①水分子没有改变，是水分子间隔改变 ②纯净物 (3)①B ②D③S2-(2分) 三、实验及探究题（共2小题，除注明外，每空1分，计23分） 22.（12分)(1)锥形瓶 长颈漏斗 (2)CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(2分) 澄清石灰水 a 澄清石灰水 变浑浊 （C)九年级化学（三)参考答案第1页（共2页) (3)能控制反应的发生与停止 (4)2KMn04△KMnO4+MnO2+O2↑(2分)） 试管口没有放一团棉花 (5)DF 23.(11分)(1)向右拉动注射器活塞 (2)可能 (3)不等于 (4)硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有气体参与或生成，反应前 后物质的总质量不变(2分)》 (5)电子天平示数变小，原因是大理石与稀盐酸反应生成的二氧化碳是气体，会逸散到 空气中，使得反应后物质的总质量减少(2分) (6)a端红色固体变黑色，a端下降，b端上升(2分) (7)种类、数目、质量 (8)氧、铜、氢、碳 四、计算题（共1小题，计5分） 24.(1)由质量守恒定律可得，反应后固体减少的质量就是二氧化碳的质量，完全反应 后生成二氧化碳的质量为12.5g-8.1g一44g,故答案为：44g (2)解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 高温 CaCO3= =CaO+CO2↑ 100 44 4.4g 100_x 444.4g x=10g 石灰石样品中胶障钙的质分发为g109心06。 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。 （C)九年级化学（三)参考答案第2页（共2页)null