4.2气温和降水 第一课时 导学案- 2025-2026学年七年级地理上册中图版(北京)
2025-11-11
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 气温和降水 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.05 MB |
| 发布时间 | 2025-11-11 |
| 更新时间 | 2025-11-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54820854.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理导学案聚焦“气温和降水”第一课时,核心围绕气温的概念、分布规律、等温线图阅读及计算方法展开。通过自主预习填空衔接气候与天气的关系,以“预习-探究-演练-建构”为学习支架,引导学生从基础概念逐步深入规律归纳。
资料亮点在于“学探练构”闭环设计,合作探究任务(归纳等温线阅读步骤、描画等温线)培养综合思维,综合题读图分析提升区域认知,思维导图梳理知识锻炼地理实践力。分层习题覆盖选择、简答、综合,助力学生巩固应用,教师教学更高效。
内容正文:
第四章 认识天气与气候 第二节 气温和降水(第一课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.阅读世界年平均气温和 1 月、7 月平均气温分布图,简要归纳世界气温分布特点,初步学会等温线分布图的阅读方法。
2.阅读世界年降水量分布图,简要归纳世界降水分布特点。
3.运用某地区的气温、降水资料,学会绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间变化的特点。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.气候是一个地区多年的天气______状况,一个地区的气候状况是相对______的。
2.人们常用某一地区气温和降水量的______平均值来表示当地的气候状况。
3.气温表示大气的______程度,其单位通常为______(℃)。
4.______月平均气温和______月平均气温以及年平均气温都是反映一个地区气候特征的重要指标。
5.世界年平均气温分布的一般规律是:从______纬度地区向______纬度地区逐渐降低。
6.1月,北半球大部分地区平均气温在______℃以下,南半球大部分地区平均气温在______℃以上;南极洲、亚洲北部和北美洲北部平均气温最______,大洋洲大陆内部平均气温最______。
7.7月,北半球大部分地区平均气温在______℃以上,南半球大部分地区平均气温在______℃以上;洲平均气温最低,非洲北部和亚洲西部平均气温最。
8.日平均气温的计算方法通常有三种:①一天中 2 时、8 时、14 时、20 时气温的______;②一天中最高气温和最低气温的______;③一天中整点时刻气温的______。
(二)合作探究・快乐学习
任务 1:阅读等温线分布图方法探究结合教材中的 “学法指导”,以小组为单位,讨论并总结阅读等温线分布图的步骤:
第一步:______
第二步:______
第三步:______
第四步:______
任务 2:世界气温分布规律探究结合图 4-2-2、图 4-2-3、图 4-2-4,小组合作完成以下探究:
1.在图 4-2-2 中描画 0℃、10℃、20℃等温线。
2.描述从低纬度地区到高纬度地区,等温线的数值是如何变化的。
3.分别归纳世界年平均气温、1 月平均气温、7 月平均气温的分布规律。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.气候是一个地区多年的()状况。
A. 天气变化
B. 天气平均
C. 气温变化
D. 降水变化
2.反映一个地区气候特征的重要气温指标不包括()。
A. 1 月平均气温
B. 7 月平均气温
C. 日平均气温
D. 年平均气温
3.世界年平均气温分布的一般规律是()。
A. 从低纬度向高纬度逐渐升高
B. 从低纬度向高纬度逐渐降低
C. 从赤道向两极先升高后降低
D. 从赤道向两极先降低后升高
4.1 月平均气温最低的地区是()。
A. 南极洲
B. 非洲北部
C. 亚洲西部
D. 大洋洲大陆内部
5.7 月,北半球大部分地区平均气温在()以上。
A. 10℃
B. 15℃
C. 20℃
D. 25℃
二、简答题
1.简述气温的日平均气温的三种计算方法。
2.结合所学,说明阅读等温线分布图时,等温线的疏密与温差的关系。
三、综合题
读 “世界年平均气温分布” 图(图 4-2-2),完成下列问题。
1.找出年平均气温在 20℃以上的地区,描述其分布范围。
2.找出年平均气温在 - 10℃以下的地区,描述其分布范围。
3.总结世界年平均气温的分布规律,并分析其形成原因。
【思维建构】
请以思维导图的形式梳理本节课的知识要点,包括气温的相关概念、世界气温的分布规律、气温的计算方法、等温线图的阅读方法等。
答案
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.平均;稳定
2.多年
3.冷热;摄氏度
4.1;7
5.低;高
6.10;20;低;高
7.20;10;南极;高
8.平均值;平均值;平均值
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5BCBAC
二、简答题
1.①一天中 2 时、8 时、14 时、20 时气温的平均值;②一天中最高气温和最低气温的平均值;③一天中整点时刻气温的平均值。
2.等温线越密集,说明该区域温差越大;等温线越稀疏,说明该区域温差越小。
三、综合题
1.年平均气温在 20℃以上的地区主要分布在南北回归线之间的热带地区,如非洲大部分地区、南美洲北部、亚洲南部部分地区等。
2.年平均气温在 - 10℃以下的地区主要分布在两极地区,如南极洲、北冰洋沿岸地区等。
3.分布规律:从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低。形成原因:太阳辐射从低纬度向高纬度逐渐减少。
学科网(北京)股份有限公司
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