第15课 我的一天-2025-2026学年四年级美术上册课件（岭南版）

该小学美术课件以“我的一天”为主题，核心知识点涵盖日记画（图画+文字记录）、分格漫画（四格漫画）、疏密关系、夸张表情及取舍方法。课堂通过两段视频对比导入，引导学生观察不同表达方式，进而区分单幅与多幅作品，逐步讲解分格漫画定义、疏密处理、表情夸张及场景取舍，构建递进式学习支架。 其亮点在于以视频对比和作品欣赏（如《三毛流浪记》）激发审美感知，通过四格漫画创作实践强化艺术表现，引导学生运用取舍和夸张手法培养创意实践。教学方法直观生动，学生能提升观察与表现能力，教师可借助清晰资源高效开展造型·领域教学。

岭南版 · 四年级上册 · 第十五课 课程类型：造型·领域 1 同学们仔细观看视频， 其中的“我”这一天做了什么事呢？ 2 3 Chen_ (C) - 请大家来说说， 刚刚视频里“我的一天”做了什么？ 遇到了什么事？ 4 你中招了吗？ 5 一起看看下一段动画， 同样记录的是“一天”的事， 但是表达方式和上一段视频有什么不一样呢？ 6 7 文字 动画（图画） 8 9 岭南版 · 四年级上册 · 第十五课 课程类型：造型·领域 我的一天 10 《我的一天》 《我的一天》 单 幅 多 幅 11 01 12 指在规定尺寸里进行平面切割， 根据内容来合理安排格子数量和大小比例关系。 分格的组合来表现故事的漫画(也称连环漫画)。 正好和电影的发明几乎同期(连环漫画要稍微早一点)， 从此开始了通过连续的画(影像) 表现“视觉上的时间艺术”的历史。 13 漫画家张乐平爷爷代表作《三毛流浪记》用简洁的线条、精炼的构图，塑造出三毛机智、乐观的儿童形象。 14 《暑假的一天》 15 02 16 线条： 地面与天空的 疏密关系区分 色块： 黑白的对比 17 情绪的表达可借用“ ”的手法烘染气氛！ 18 03 19 20 04 21 回顾你一天中， 所听，所见，所做 【回顾】 最能表达你一天经历的一幕 开始- 结束 开始- 过程 过程- 结束 【选择】 怎样构图， 才能突出主要人物、事件？ 运用什么线条来表现？ 【构思-经过】 ·添加文字 ·颜色添加 【丰富画面】 我们要如何取舍呢？ 01 02 03 04 22 以4格·黑白漫画的形式 绘出你在学校里的“一天” ·注意表情、动态的夸张化 ·环境黑白点线面的疏密处理 23 《我的一天》 作品欣赏—— 24 《我第一天》 作品欣赏—— 25 《我的一天》 作品欣赏—— 26 元素参考 27 微课参考 28 岭南版 · 四年级上册 · 第十五课 课程类型：造型·领域 29 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 Lavf58.45.100 $