4.1感知天气 第一课时 导学案 -2025-2026学年七年级地理上册中图版（北京）

第四章 认识天气与气候 第一节 感知天气（第一课时）

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【学习目标】

1.能识别常见天气符号，模拟播报天气。

2.结合实例，说明天气对人们生产生活的影响。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知

1.一个地区短时间内的大气状态及其变化就是______。

2.天气预报包括______、______、______等方面。

3.天气预报图上的______能够直观表示不同的天气情况。

4.我们可以通过______、______、手机 APP 等渠道获取未来几天的天气状况。

5.天气是______变化的，我们主要关心当天或几天内的阴、晴、冷、暖、风、雨等大气状况。

（二）合作探究・快乐学习

任务一：探究天气与天气预报

1.收集天气预报（如电视、手机上的），说出天气预报从哪些方面预报天气。

 

2.读图 4-1-2，识别 “常用天气符号”，并分组模拟播报天气（如选择某城市天气预报，用天气符号和文字结合播报）。

 

任务二：探究天气对生产生活的影响

1.结合生活实例，讨论天气对农业（如播种、收割）、交通（如出行方式选择）、日常生活（如穿衣、活动安排）的影响，举例说明。

 

2.阅读文学作品中对天气的描述（如《骆驼祥子》选段），分析天气变化对故事情节和人物活动的影响。

 

（三）智能演练・快乐升级

一、选择题

1.天气是指一个地区______的大气状态及其变化。

A. 短时间内 B. 长时间内 C. 一年 D. 一个月

2.天气预报不包括______方面的预报。

A. 阴晴 B. 气温 C. 降水 D. 地形

3.下列天气符号表示晴天的是（）

A. ☀️ B. ☁️ C. ☂️ D. ⚡

4.我们获取天气信息的渠道不包括______。

A. 电视天气预报 B. 卫星云图 C. 历史书籍 D. 手机 APP

5.天气对下列哪项活动影响最小？（  ）

A. 农业播种 B. 交通出行 C. 古代历史研究 D. 日常穿衣

二、简答题

1.简述天气与气候的区别（提示：从时间长短和变化频率分析）。

 

 

2.说明识别天气符号对日常生活的意义。

 

 

三、综合题结合图 4-1-2 的 “常用天气符号” 和 “电视天气预报”，完成下列任务：