辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

考场 九年级(上)十一月学情调查 语文 考号 题号 三 四 总分 得分 (考试时间:150分钟:试卷满分:120分) 班级 积累与运用(17分) 装 1. 下列词语中加点字的字音、学形完全正确的一项是()(2分) A.皇冠(gudn) 间或(jidn) 恣睢(suI) 言不及义(j1) 姓名 1 B.掺杂(chan) 端详(xiang) 屏胶(zhang) 红装紫婆(zhuang) C.摇曳(y1) 秘诀(ju) 宽宥(yu) 大发雷理(t1ng) D.粗犷(kuang) 污秽(hui) 栈桥(zhan) 言简意滋(gai) 2. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分) 《谈美》是朱光潜先生 共早期美学理论体系的重要著作之一。该书渗透: 朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻体语。作者以一种对老友交谈的语气平淡道出,其 瑰丽思想在清新质朴的文宇中缓缓流淌,有如“风行水上,自然成纹”。而其在全书最 末喊出“慢设走,欣赏啊”,则更具 之用,该书一直被视为“科学性、普及性 的 之作”。朱光潜先生是我国现代美学的泰斗和主要奠基者、开创者之一, 20世纪以来我国为敦不多的德高望重的大学者之一,对中国美学事业做到了 “春蚕到死丝方尽”。 A.建立 醍翻灌顶经验也是 B.树立 禔湖灌顶 经典还是 C.建立 振发皲经典:也是D.树立 振聋发皲 经验还是 3. 下列各项分析正确的一项是()(2分)。 低调的人生活在社会深深的 （L+Y+A）九年语文（1.2.3.4单元+《水浒》+课外古诗词）答案 1．B 2．C 3．D 4．⑴B ⑵示例一：【一】宋江，及时雨 （1分） 义释晁盖。生辰纲事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。（简述即可）（2分） 示例二：【二】李逵，黑旋风 黑旋风斗浪里白跳。宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾。“浪里白跳”张顺要和他理论，却被他重拳打跑。张顺设计将他骗到江中，把他弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。 5．⑴—⑷略 ⑸欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 6．C 7．D 8．⑴浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣哪有尽头啊！⑵老天要是没打算把我们带走，那我们一定能渡过这片大水！ 9．乘小舟至官寨/闻自此西皆涨水/无复桥船 10．忧国忧民 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 天水相接，星河满天 吾辈必济 11．A 12．①疑是银河落九天 ②重力 ③光合 13．示例：①忧患之际的思索与担当 ②漂泊途中的坚守与执着 ③对古典诗词的热爱与赞美 14．由布置新居一事说起，引出写作对象艾叶，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 15．艾散发特殊的香气，凛冽又宜人；风俗上说挂艾可避凶；艾叶避蚊，且味道比蚊香清新。 16．作者认为合欢、栀子、含笑这些略甜美的“暖香”味道，带着想要盈人袖、讨人喜的愿望。而艾叶是“冷香”，它的香气让人清醒、不迷醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢。将它们与艾叶进行对比，突出艾叶的清新不媚俗，表现了作者对艾叶的喜爱之情。 17．艾叶的外表已呈现枯萎的迹象，但此时艾叶的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。它枯而不死，枯的是外在的艾叶，艾的内里还活着，魂还活着。 18．陶瓮是平凡出身，清寒处世，艾叶和它一样的平凡，不张扬，清静无为，却并非毫无态度。艾叶的侘寂，是指它在简洁安静中融入质朴的美，表达了作者对艾叶这种品质的赞美之情。 19．读书要精其选（会选择）、解其言、知其意、明其理，把书读活，让书为自己所用。 20．道理论证（引用论证）。作者引用司马迁的名言，有力地论证了“读书要知其意”的观点，进而论证中心论点，使论证更有权威性和说服力。 21．精其选（选经典、读精选、选其精） 解其言知其意（顺序不可调换） 22．示例一：阅读《水浒传》时，我发现杨志出发前精心部署，但押送生辰纲还是失败了。通过深入阅读分析人物形象，我发现杨志虽然谨慎、精明，但寸是他急于立功、粗暴蛮横，对随行人员轻则痛骂、重则鞭打，激化了团队的内部矛盾。面对准备充分、团结一心的晁盖等人设计的圈套，杨志中计失败也是必然的。示例二：阅读《水浒传》时，我发现鲁智深让金氏父女先走，他自己坐在酒楼中，后来三拳打死镇关西，称镇关西诈死，然后逃离。刚开始我不理解作者对此片段进行细致描写是为什么，通过深入阅读分析人物形象，我发现这是为了凸显鲁智深粗中有细、心思缜密的形象，先为金氏父女离开争取时间，避免店小二通风报信，然后称镇关西诈死，是为自己逃离争取时间，细致地描写此内容使得鲁智深的形象有血有肉，更加立体。 学科网（北京）股份有限公司 $