专题09 积极奉献社会（期末真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

专题09 积极奉献社会 2大高频考点概览 考点01 社会责任我担当 考点02 奉献社会我践行 地 城 考点01 社会责任我担当 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）2024年4月9日上午，某幼儿园开展“爱护环境，从我做起”主题环保活动。孩子们穿上小小志愿者马甲，热情洋溢地开始捡拾天地城小区绿化带里面的遗弃物，并在捡拾后对捡到的垃圾进行了分类。参与此活动有利于（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养社会责任感 D．形成民主态度，增强主人翁意识 【答案】C 【解析】本题考查了承担责任的回报与代价。 C：承担责任不言代价与回报。某幼儿园开展“爱护环境，从我做起”主题环保活动，有利于培养公民的社会责任感，故C说法正确； A：这属于公民的道德义务，故A说法错误； B：承担责任不能以获取回报为目的，故B说法错误； D：这与民主无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）小莉主动参加班委会竞选，并如愿担任班长一职。小莉的这一选择意味着（   ） ①她肯定会获得更多的赞赏和支持 ②她会获得更多的知识，增强处理事务的能力 ③她可能因为做得不好而受到责备 ④她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题责任的代价和回报。 ②③④：承担责任要付出代价，也会获得相应的回报。题干中小莉的选择，她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中去；她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中去，可能因为做得不好而受到责备；但她会获得更多的知识，增强处理事务的能力，故②③④说法正确； ①：她可能会获得更多的赞赏和支持，肯定说法绝对，①说法错误； 故本题选D。 3．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）11 月 12 日，2023 年第三季度“中国好人榜”发布仪式现场交流活动在河北举办。在活动现场，为红军烈士守墓55年的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有 20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”下列说法正确的是（   ） A．承担责任应该不言代价和回报 B．承担责任不应该接受任何回报 C．我们要更重视物质方面的回报 D．我们要根据回报选择承担责任 【答案】A 【解析】本题考查承担责任的相关知识。 A：题干中志愿军老兵王茂贵的行为具有高度的社会责任感，启示我们承担责任应该不言代价和回报，故A符合题意； B：承担责任也会伴随着一定的回报，故B说法错误； C：我们更要重视精神方面的回报，故C说法错误； D：承担责任不言代价与回报，故D说法错误； 故本题选A。 4．（21-22九年级上·安徽六安·期末）2021年8月23日至24日，习近平考察了位于河北省最北部的塞罕坝机械林场，亲切看望驻守望海楼13年的护林员刘军、王娟夫妇。13年来，夫妻二人轮流值守，在望海楼上几乎没有睡过一个安稳觉，守护了塞罕坝生态安全。护林员刘军、王娟夫妇身上体现的优秀品质有（　　） ①承担责任，无怨无悔 ②牢记使命，无私奉献 ③关爱他人，热心公益 ④爱岗敬业，不言回报 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查承担责任。 ①②④：护林员刘军、王娟夫妇身上体现的优秀品质有承担责任，无怨无悔，牢记使命，无私奉献，爱岗敬业，不言回报，故①②④正确； ③：材料未体现关爱他人，热心公益，故排除③； 故本题选B。 5．（20-21八年级上·安徽安庆·期末）最新民法典中增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任。这样的规定，有助于（    ） ①弘扬真善美的行为    ②依法维护见义勇为者的合法权益 ③承担责任可以不用付出任何代价    ④使身处危难之中的人们得到及时救助 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【解析】本题考查勇于承担责任。 ①②④：最新民法典保护了见义勇为者的合法权益，有助于人们培养亲社会行为，助于弘扬真善美的行为，使身处危难之中的人们得到及时救助，①②④符合题意； ③：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚，③错误； 故本题选A。 6．（20-21八年级上·安徽安庆·期末）2019年9月28日，长深高速江苏无锡段发生一起特别重大道路交通事故，造成36人死亡、36人受伤。国务院近日批复事故调查报告，认定这是一起生产安全责任事故，已有14名责任人被采取刑事强制措施，45名公职人员被追责问责。对此，下列认识正确的是（  ） A．承担责任意味着会付出一定的代价 B．责任产生于社会关系中的相互承诺 C．不负责任有可能会受到法律的制裁 D．责任就是法律规定公民必须做的事 【答案】C 【解析】本题考查对责任的正确认识。 AC：题文中体现的没有承担责任要承担不负责任的后果，可能要受到法律的制裁，A说法与题不符，C说法正确； B：说法体现的是责任是如何产生的，B说法正确与题不符； D：责任是一个人分内应该做的事情，不仅仅是法律规定公民做的事，D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）8月15日，2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式举办，发布仪式推出的50名（组）优秀少年儿童在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出。这些新时代好少年（   ） A．认清角色，积极承担责任 B．奉献社会耽误学业，不划算 C．做到了首先对他人负责 D．他们的责任都源于法律规定 【答案】A 【解析】本题考查做责任的人。 A：分析材料，全国“新时代好少年”在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出。这些新时代好少年认识到自己的责任，积极承担责任，故A说法正确； B：奉献社会提升人生价值，不会耽误学业，是值得的，故B说法错误； C：我们首先要对自己负责，故C说法错误； D：全国“新时代好少年”的责任源于道德的要求等，故D说法错误； 故本题选A。 8．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）有的人并没有想过自己长大会当老师，结果却当了一辈子的人民教师，兢兢业业；有的人并不向往医生这个职业，却偏偏成为了一名医生，上述材料启示我们（   ） A．个人的成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B．即使从事自己最感兴趣的职业也未必能取得成功 C．无论在何种岗位，只要选择了就应自觉承担责任 D．如果不是发自内心想做的事，我们很难把它做好 【答案】C 【解析】本题考查做负责任的人。 C：有的人并没有想过自己长大会当老师，结果却当了一辈子的人民教师等，启示我们无论在何种岗位，只要选择了就应自觉承担责任，C说法正确； A：个人的成功与兴趣爱好、智力因素有联系，故A说法错误； B：说法正确但与题干不符，故B不符合题意； D：不是发自内心想做的事，我们依然可以把它做好，故D说法错误； 故本题选C。 9．（24-25八年级上·安徽阜阳·期末）2024年“共和国勋章”获得者黄宗德，17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战。如今，黄宗德虽已93岁，身患膀胱癌等多种疾病，但他仍坚持做红色基因的传递者，将大量精力投入开展爱国主义教育的工作中。黄宗德的这种付出，下列说法你赞同的是（   ） ①回报远远小于代价，这种付出不值得 ②他实现了自身价值，让生命更有意义 ③他履行自己的职责，不言代价与回报 ④他具有强烈的爱国情怀和社会责任感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查积极承担责任。 ②③④：题干中黄宗德年轻时候为保家卫国浴血奋战，年老的时候仍坚持做红色基因的传递者，他实现了自身价值，让生命更有意义；他履行自己的职责，不言代价与回报；他具有强烈的爱国情怀和社会责任感，故②③④符合题意； ①：承担责任不计代价与回报，付出是值得的，故①说法错误； 故本题选B。 10．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任；作为社会一员，遵守社会规则，维护公共秩序是我们的责任；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任……从责任与角色关系的角度，材料说明了（   ） A．责任来自于对他人的承诺、职业要求等 B．每一种角色都意味着要承担相应的责任 C．无论角色怎样变换，承担的责任永不变 D．我们要学会感恩，帮助他人，成就自我 【答案】B 【解析】本题考查角色与责任。 B：材料通过不同角色的责任要求（子女、学生、社会一员、中华儿女），揭示了角色变化与责任对应的关系，说明了每一种角色都需要承担相应责任，故B符合题意； AD：责任来自于对他人的承诺、职业要求等，我们要学会感恩，帮助他人，成就自我，两者不属于责任与角色关系的角度，故AD不符合题意； C：不同的角色承担着不同的责任，故C说法错误； 故本题选B。 11．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）2024年11月12日，中央精神文明建设办公室发布2024年第三季度“中国好人榜”，宣城市郎溪县姚村镇夏桥村村民臧永元荣登榜单，当选为诚实守信类“中国好人”。现年84岁的退伍老兵臧永元40载坚守承诺不懈追寻、成功为21位烈士正名。臧永元的感人事迹启示我们（   ） ①树立诚信意识，弘扬传统美德 ②勇担责任，履行公民的法定义务 ③传递社会正能量，获得物质回报 ④在奉献中实现自己的人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查践行诚信的要求、承担责任的代价与回报、勇于承担社会责任、奉献社会的要求。 ①④：“40载坚守承诺不懈追寻、成功为21位烈士正名”的感人事迹启示我们树立诚信意识，对人守信、对事负责，弘扬传统美德，服务和奉献社会，积极承担社会责任，在奉献中实现自己的人生价值，故①④说法正确； ②：臧永元勇担责任是自觉履行道德义务的表现，故②说法错误； ③：当选为诚实守信类“中国好人”，是精神方面的回报，故③说法错误； 故本题选D。 12．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）在太原市小店街道康宁街社区活跃着这样一群人，他们维持小区秩序、调解楼院矛盾纠纷、开展理论宣讲、义务理发……这群人就是康宁街社区离退休党员。他们的行为启示我们（   ） ①只有参加公益活动才能实现人生价值     ②要积极参与公益活动，主动回报社会 ③要为他人和社会提供服务，奉献社会     ④要投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查服务社会。 ②③④：康宁街社区离退休党员维持小区秩序、调解楼院矛盾纠纷、开展理论宣讲、义务理发等，是服务社会奉献社会的表现，启示我们要积极参与公益活动，主动回报社会，要为他人和社会提供服务，奉献社会，要投身社会实践，在社会课堂中成长，故②③④说法正确； ①：“只有……才能”说法太绝对，实现人生价值的途径有很多，故①说法错误； 故本题选D。 13．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）佛山市紫南村村委会主任潘柱升，在家乡危难之际，放下自己如日中天的事业，他不拿一分钱工资，全心全意为村民谋福利，被授予‘’全国优秀共产党员‘’称号，这体现了（   ） A．服务社会能促进人全面发展 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．服务社会体现人生价值 D．青年要担当责任 【答案】C 【解析】本题考查服务社会的意义。 C：村委会主任潘柱升全心全意为村民谋福利，体现了他强烈的社会责任感和奉献精神，体现了生命的价值，C说法正确； A：体现的是服务社会对个人的作用，A不合题意； B：强调的是个人与社会之间的关系，B不合题意； D：材料中没有体现，与题干无关，D不合题意； 故本题选C。 14．（24-25八年级上·安徽阜阳·期末）“心家园公益人”服务中心和龙江社区联合开展了以“快乐周末，幸福社区”为主题的社会实践活动。小志愿者们用零花钱为社区空巢老人买来水果和蔬菜等，陪伴老人，还贴心的帮老人按摩，打扫卫生等。对此，折射出哪些优秀品质（   ） ①服务社会体现人生价值 ②平等待人，诚实守信 ③服务社会能够促进我们全面发展 ④尊重他人，见利思义 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查服务社会的意义。 ①③：小志愿者参加社区组织的敬老活动，这是一种服务社会的表现。服务社会有利于自己在社会公益活动和社会实践中成长，可以更好的体现人生价值，也能够促进个人的全面发展，①③符合题意； ②④：题干强调的是小志愿者参加敬老的社会实践活动，并没有体现平等待人和诚实守信，也与尊重他人和见利思义无关，②④不符合题意； 故本题选B。 15．（24-25八年级上·安徽淮南·期末）12月8日，2024淮南马拉松如期举行，来自在淮大中院校1500多名青年志愿者参加到马拉松赛事的志愿服务上，志愿者们纷纷表示这是人生中非常自豪的经历。这启示我们青少年应该（   ） ①关心社会，服务社会 ②参与实践，促进个人发展 ③奉献社会，实现生命价值 ④自强不息，增强生命韧性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题考查服务和奉献社会。 ①②③：题文中志愿者的做法是无私奉献行为，是具有强烈社会责任感、服务和奉献社会的体现。这启示我们青少年要关心社会，服务社会，参与实践，促进个人发展，奉献社会，实现生命价值，故①②③说法正确； ④：题干涉及奉献社会的要求，未涉及自强不息、增强生命韧性等观点，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 16．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）【精彩合马，青春担当】 阅读材料，回答问题。 2024合肥马拉松暨全国半程马拉松锦标赛（第六站）于11月10日上午7：30在骆岗公园鸣枪起跑。赛事期间，四千多名志愿者的贴心服务，也给我们留下许多难忘的镜头。 镜头一  “文明合马” 合肥马拉松的志愿者仪态礼仪都有着严格的要求：身着志愿者服装、佩戴工作牌；头发保持清洁、长短有度；当有人咨询时，说话和气…… 镜头二  “温暖合马” 在合肥马拉松的赛场内外，志愿者的身影总能吸引着人们的目光。物资分发、交通引导、应急救助、氛围营造……他们以温暖的服务为合肥马拉松保驾护航，每当听到参赛选手的感谢声，就觉得所有付出都是值得的。 (1)结合文明有礼相关知识，分析镜头一中志愿者的行为有何意义。 (2)结合镜头二，分析志愿者的付出为什么是值得的。 (3)作为中学生，你打算怎样向这些志愿者们学习？ 【答案】(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提，志愿者仪态礼仪规范，展现了良好的个人形象。②文明有礼促进社会和谐，志愿者以礼相待、说话和气，有利于营造和谐的社会氛围，让参赛选手感受到尊重和友好。③文明有礼体现国家形象，在国际赛事中，志愿者的文明行为代表着城市和国家的形象，展示了中国的文明风貌。 (2)①志愿者的付出是服务社会、奉献社会的表现，在服务社会的过程中，他们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。②他们的付出得到了参赛选手的感谢，实现了自身的价值，收获了快乐和满足感。 (3)①努力学习，提高自身素质，培养责任意识和奉献精神。②积极参与社会公益活动，如社区服务、环保活动等，主动关心和帮助他人。③从身边小事做起，在日常生活中，自觉遵守社会公德，文明有礼，关爱他人。 【解析】考点考查：文明有礼的重要性、服务和奉献社会、承担责任的代价与回报 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用文明有礼的重要性的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：合肥马拉松的志愿者仪态礼仪有着严格的要求→可链接文明有礼对个人和社会的意义；志愿者仪态礼仪规范，展现了良好的个人形象，以礼相待、说话和气，有利于营造和谐的社会氛围，让参赛选手感受到尊重和友好；志愿者的文明行为代表着城市和国家的形象，展示了中国的文明风貌； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用服务和奉献社会、承担责任的代价与回报的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：物资分发、交通引导、应急救助、氛围营造……志愿者们以温暖的服务为合肥马拉松保驾护航→可链接是服务社会、奉献社会的表现，他们的视野不断拓展，观察、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升；他们的付出得到了参赛选手的感谢，收获了快乐和满足感； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样向这些志愿者们学习，开放性试题，言之有理即可。 17．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【情系国家奉献社会】 阅读材料，回答下列问题 礼仪之邦 材料一  第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行。盛会期间，将“文明”作为办赛理念之一的东道主，借此向各方展现了杭州深厚的人文积淀，开放文明的礼仪之邦和人文古都魅力，彰显了“人间天堂”的巨大魅力。 (1)你认为杭州亚运会彰显开放文明的礼仪之邦的理由是什么? 志愿服务 材料二  杭州亚洲运动会期间，志愿者们要早上四点起床，晚上十一点才能下班，早晚都是高强度的工作，需要不停的微笑、问候和打手势引导。但志愿者们却说“累并快乐着，值得！” (2)志愿者们累并快乐着，这体现了承担责任有哪些代价和回报? (3)这些志愿者的行动启示我们应该如何服务和奉献社会? 温暖加“被” 材料三  合肥市启动“寒冬送温暖”专项救助行动。2023年11月10日，市民政局、救助管理站向全市各级社会力量、爱心市民发布倡议书，保障街面流浪乞讨、临时遇困人员的人身安全和基本.生活权益。倡导市民关爱流浪乞讨人员，用救助微光温暖这座城！ (4)请你说说关爱他人需要注意哪些问题。 【答案】(1)文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 (2)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备或处罚； 回报：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 (3)增强担当责任；积极参与社会公益活动；增强劳动观念，培养敬业精神。 (4)考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识；在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动；心怀善意；尽己所能。 【解析】考点考查：文明有礼的重要性、承担责任的代价与回报、服务和奉献社会的要求、关爱他人的要求 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 （1）本题考查文明有礼的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：早上四点起床，晚上十一点才能下班，需要不停的微笑、问候和打手势引导→代价是时间、精力和金钱、责备或处罚。 关键词②：累并快乐着，值得！→回报是良好的自我感觉、新的知识和技能、尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查服务和奉献社会的要求，可结合教材知识作答。 （4）本题考查关爱他人的要求，可结合教材知识作答。 18．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）阅读下面漫画,回答问题。 (1)请你结合所学知识，概括上述两幅漫画反映的共同主题。 (2)请你运用“责任与角色同在”的知识为漫画中的人物，写一写表彰语。 【答案】(1)服务和奉献社会 (2)示例：在社会生活的舞台上，每个人都伴随着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；爱心启航，人性的美好在这里交汇，无私的付出铸就绚丽的篇章，你们积极承担责任，不言代价与回报。仁行天下，是善意洒播的星星之火，你们把爱垒成山，向你们致敬。 【解析】考点考查：角色与责任、承担责任的代价与回报、服务奉献社会。   能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。   核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用服务奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮老人的志愿者，老年人爱心队→可链接服务奉献社会知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用责任与角色、承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮老人的志愿者，老年人爱心队→可链接每一种角色都意味着承担相应的责任；积极承担责任，不言代价与回报等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【奉献社会崇德向善】 阅读材料,回答问题。 材料一  “2022年10月9日，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 (1)担任学校国旗护卫队队员（或旗手）付出了什么?得到了什么回报? (2)你认为我们应该如何做一个负责任的人? 材料二  小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。” (3)阅读材料二，从社会生活的角度看，小方参与的义卖活动是一种什么行为?从奉献的角度看，他在此活动中得到哪些收获? (4)作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会? 【答案】(1)代价：付出时间、精力和金钱，可能受到的责备、处罚等。回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (2)①勇于承担责任，不言代价与回报。②合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。③尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 (3)亲社会行为。①小方通过义卖活动，得到人们的尊重和认可，实现自身的价值。②促进全面发展，在服务社会的过程中，视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 (4)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业；④努力学习，掌握过硬本领，使自己有能力承担起社会责任；⑤树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，养成亲社会行为；⑥学会感恩，主动关心，热心帮助他人，急他人之所急，想他人之所想。 【解析】考点考查：承担责任的代价与回报、做负责任的人、亲社会行为、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从报名选拔到队列训练历时一个多月→可链接付出时间、精力和金钱，可能受到的责备、处罚。 关键词②：不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台→可链接好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做负责任的人，可结合教材知识作答。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查服务社会的意义，可结合教材知识作答。 （4）本题考查如何做到服务社会，奉献社会，可结合教材知识作答。 20．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【承担责任服务社会】 2023年11月12日,中央文明办发布2023年第三季度“中国好人榜”,安徽10组12人荣登榜单。让我们了解他们的事迹，感受安徽好人的力量。 材料一  合肥市肥东县白龙镇居民商宗年，自小就跟随祖辈、父辈给烈士上坟，耳濡目染了烈士的事迹，每年清明、春节、冬至，他都要给烈士吴长仪墓祭扫、上坟……“祖孙三代”书写了一段接力守护烈士墓80余年的佳话。 材料二  从一名普通服务员做起，到后来成为军供站副站长，21年来，张晓梅精心打造“军人驿站”，为现役军人、重点优抚对象等提供住宿、理发、洗浴、中医理疗等免费服务，“零差错”服务保障近20万人次人民子弟兵，受到过往部队和官兵的高度赞誉。 材料三  石宏林、董俊芳夫妇，马鞍山市居民。夫妇二人都是聋哑人；二十多年来，他们在爱心公益事业上携手并进。曾将义卖书画所得金额近10万元全部捐赠给养老院等；夫妇俩自愿义务教育引导残障孩子，先后有30余名孩子进入了大学深造，开启新的人生。 阅读感知 (1)材料一中商宗年一家三代接力守护烈士墓付出了哪些代价?获得了哪些回报? 探究分析 (2)材料二中，张晓梅勇于担责，坚守服务一线的做法对自身发展有什么意义?. (3)材料三中石宏林夫妇在爱心公益事业上携手并进，产生了哪些社会价值? 拓展思考 (4)致敬中国好人，学习安徽榜样。我们应如何服务和奉献社会? 【答案】(1)代价：80多年时间、80多年的辛劳等。 回报：良好的自我感觉、社会的认可和赞誉、“中国好人”的荣誉等。 (2)有利于增强责任感，让自己体验尽职尽责后的成就感、幸福感；有利于培养诚信的良好品质；有利于展示自己的才干，使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和和国家所赋予的使命；能赢得他人的尊重和赞许；等等。 (3)传递正能量，营造良好的社会氛围；传承中华传统美德；提升社会文明程度，构建和谐社会；等等。 (4)需要青年担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业；等等。 【解析】考点考查：承担责任的代价与回报、承担责任的意义、服务社会。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接力守护烈士墓80余年→可链接代价：80多年时间、80多年的辛劳+回报：良好的自我感觉、社会的认可和赞誉、“中国好人”的荣誉。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为现役军人、重点优抚对象等提供住宿、理发、洗浴、中医理疗等免费服务→可链接有利于让自己体验尽职尽责后的成就感、幸福感；有利于培养诚信的良好品质；有利于使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；有资格、有能力、有信心承担起时代和和国家所赋予的使命；能赢得他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在爱心公益事业上携手并进→可链接传递正能量，营造良好的社会氛围；传承中华传统美德；提升社会文明程度，构建和谐社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （4） 本题考查如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 奉献社会我践行 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）获评2024年全国“新时代好少年”的优秀青少年们，他们品学兼优、朝气蓬勃，在热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们（   ） A．服务和奉献社会一定要得到回报 B．放弃学习时间优先完成公益活动 C．要积极服务社会，承担社会责任 D．珍惜初中生活，积极参加集体活动 【答案】C 【解析】本题考查对服务和奉献社会的认识和理解。 C：从题文中新时代好少年的表现可知，新时代的好少年具有服务和奉献社会的优秀品质，我们要向这些好少年学习，积极服务社会，承担社会责任，故C说法正确； A：承担责任、服务和奉献社会，需要付出一定代价，也意味着可能会获得相应回报，但不一定会得到回报，故A说法错误； B：学习是青少年的重要任务，不能随意放弃，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）近年来，各处都有一群身穿红马甲的志愿者，他们不计得失、甘于奉献，以实际行动倡导“各美其美、美人之美、美美与共”的良好社会风尚，让小小爱心汇聚成城市的正能量。成为一道抚慰人心、温暖社会的风景线。这告诉我们（   ） ①只要承担责任，就能得到认可与回报 ②要服务社会，奉献社会，做一个有益于社会的人 ③勇于承担责任是一种价值追求。也是一种精神境界 ④参与社会公益活动是每一个公民必须履行的法定义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查服务社会、勇担社会责任。 ②③：材料中志愿者的行为告诉我们勇于承担责任是一种价值追求，也是一种精神境界；我们要承担责任、服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人，故②③说法正确； ①：承担责任有时会付出代价，不一定得到认可和回报，只要……就能说法绝对，故①说法错误； ④：参与社会公益活动是公民的道德义务，不是法定义务，故④说法错误； 故本题选C。 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）活跃在乡村振兴大舞台、拼搏在生产建设第一线、奉献在为民服务的基层、奋斗在科技创新的前沿……安徽广大青年牢记嘱托，在新征程上厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量。这些青年（   ） ①积极作为，只为荣誉 ②服务社会，奉献社会 ③勇于担当，实现价值 ④热爱劳动，爱岗敬业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查服务社会的要求。 ②③④：题干中，安徽广大青年牢记嘱托，在新征程上厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，体现了这些青年服务社会，奉献社会；勇于担当，实现价值；热爱劳动，爱岗敬业，②③④符合题意； ①：这些青年积极作为，但不是为了荣誉，①说法错误； 故本题选D。 4．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……杭州亚运会赛场内外的“小青荷”们总能吸引人们的目光。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称，彰显着青春气息与亲和力，更体现了他们（   ） A．参与实践，获得更多荣誉 B．奉献社会，实现人生价值 C．昂扬拼搏，努力赢得关注 D．乐于实践，履行法定义务 【答案】B 【解析】本题考查服务社会的意义。 B：“语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序”，体现了志愿者奉献社会，实现人生价值，故B说法正确； AC：志愿者不是为了获得荣誉、赢得关注，故AC说法错误； D：志愿者的行为不是法定义务，故D说法错误； 故本题选B。 5．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）2023年11月1日，合肥市蜀山区11月份新时代文明实践活动精彩上线!蜀山区将各类文明实践志愿服务做成精准化、个性化的日常式服务，真正做到居民在哪里，志愿者就服务到哪里，让文明实践志愿服务“遍地开花”。开展这些志愿服务产生的社会价值是（   ） ①弘扬中华民族传统美德 ②营造了良好的社会氛围 ③能够促进个人全面发展 ④提升了社会的文明程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查服务社会。 ①②④：蜀山区文明实践志愿服务“遍地开花”，这种行为弘扬中华民族传统美德，营造了良好的社会氛围，同时也提升了社会的文明程度，故①②④符合题意； ③：促进个人全面发展不是社会价值，故③不符合题意； 故本题选B。 2、 非选择题/主观题 6．（24-25八年级上·安徽淮南·期末）【探究与分享】 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会中担责。下面是安安同学一学期以来的几段随笔（摘录），请你阅读并回答问题。 【随笔一】 虽然是暑假，但今天一整天非常忙碌：早上带着表弟、表妹参观市博物院，了解了这个城市的前世今生，使我们眼界大开；下午应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人侍弄庄稼；晚上和妈妈一起参加关于小区绿化的业主磋商会，我也在会上发言了，并获得了叔叔阿姨们的鼓励和肯定。 (1)融入社会生活有何意义？ 【随笔二】 哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行而已。从大的方面说，有国家为我们的成长保驾护航，还有人民警察为我们的成长提供安全稳定的社会环境；从小的方面说，有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们不用辛苦劳动也能衣食无忧。正是因为有这些人，我们头顶才有一片艳阳天。 (2)从责任的角度，谈谈你从安安这段话中获得了哪些感悟。 【随笔三】 今天在社区公告栏里看到张贴着一张爱心捐助金使用情况的公示单，其中受助者信息被有意隐蔽了。这一幕让我觉得很温暖。 (3)“这一幕”提醒我们关爱他人需要注意哪些问题？ 【随笔四】 热心公益，要从我做起、从现在做起、从小事做起。这学期以来，学校利用周末时间组织我们开展留守儿童“关爱行动”、“学雷锋”爱心助残等一系列志愿服务活动，我们班同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动。 (4)如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两条建议。 【答案】(1)感受社会生活绚丽多彩；丰富知识；提高能力；形成价值观；养成亲社会行为；增强责任感；等。 (2)不同角色的人承担着不同的责任，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 (3)考虑他人的内心感受；不伤害受助者的自尊心；懂得尊重他人；讲究策略；等。 (4)发挥集体（班级、团组织）的作用；从实际出发，讲求实际效果；贵在坚持不懈，重在参与；建立健全公益服务活动管理制度和常态化运行机制；等。 【解析】考点考查：培养亲社会行为、角色与责任、服务社会、关爱他人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用培养亲社会行为的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：参观市博物院，了解了这个城市的前世今生，使我们眼界大开→可链接感受社会生活绚丽多彩；丰富知识；提高能力； 关键词②：去乡下劳动，帮助生活不便的老人侍弄庄稼；晚上和妈妈一起参加关于小区绿化的业主磋商会，我也在会上发言了，并获得了叔叔阿姨们的鼓励和肯定→可链接形成价值观；养成亲社会行为；增强责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用责任的相关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：有国家为我们的成长保驾护航，还有人民警察为我们的成长提供安全稳定的社会环境→可链接不同角色的人承担着不同的责任，很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任； 关键词②：有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们不用辛苦劳动也能衣食无忧。正是因为有这些人，我们头顶才有一片艳阳天→可链接学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用关爱他人的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在社区公告栏里看到张贴着一张爱心捐助金使用情况的公示单，其中受助者信息被有意隐蔽了→可链接关爱他人讲策略；考虑他人的内心感受；不伤害受助者的自尊心；懂得尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何将志愿服务活动常态化有效开展的建议，开放性试题，言之有理即可。 7．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）【魅力安徽文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 2024年8月15日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市临泉县兴业路实验学校九年级双胞胎学生李智琳、李慧琳，合肥市师范附小六年级学生周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。在家里只靠妈妈苦苦支撑的情况下，姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，在学习上比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时。 土家族少年周彦博，立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，教授的土家族摆手舞也成为学校课间操。2023年，被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 (1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值。 (2)结合划线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为？ (3)列举你参加过的两项此类行为。 (4)请你从责任的角度，谈谈我们应怎样向他（她）们学习，做一名新时代的好少年？ 【答案】(1)①有利于引导青少年树立正确的价值观，帮助他们明确是非对错，懂得践行正义、友善、诚信等观念。②有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值。③有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围；④有利于推动社会主义精神文明建设；等等 (2)亲社会行为（服务社会行为） (3)参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；科技馆、博物馆、做志愿讲解员；向贫困地区捐款捐物；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人等。 (4)①服务社会，积极参与社会公益活动；②承担责任不言代价与回报；③合理选择责任，一旦选择就应该义无反顾地担当起应负的责任；④自觉承担非自愿选择的责任，不抱怨、不懈怠、全身心地投入；⑤努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇等。 【解析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、自觉承担责任的要求、勇于承担社会责任、服务社会 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹→链接引导青少年树立正确的价值观；激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为；传播社会正能量；推动社会主义精神文明建设。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时→链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举你参加过的两项此类行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查从责任的角度谈谈应怎样向“新时代好少年”学习，做一名新时代的好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 8．（24-25八年级上·安徽宿州·期末）【了解好人事迹感受好人力量】 2024年11月12日，中央文明办发布2024年第三季度“中国好人榜”，安徽11人（组）荣登榜单。让我们了解他们的事迹，感受安徽好人的力量。 阅读事迹，完成下列要求。 事迹一郎溪县人民法院退休干部臧永元因为一句承诺，辗转40余载只为给21名烈士“正名”，一路走访牺牲的赤卫队队员遗属、亲友、事件知情人，调查收集上报21位烈士的材料，历经多次申报，21名同志陆续被追认为烈士。他用自己的执着与坚守践行着“退伍不褪色”的铮铮誓言。臧永元先后荣获“宣城好人”“全省关心下一代委员会先进工作者”等荣誉称号。 (1)事迹一中老兵臧永元奔波40余载为21名烈士“正名”付出了哪些代价?获得了哪些回报? 事迹二苏琴加入合肥蓝天救援队后，便将社会公益事业扛在肩上，完成救援任务及各项城市寻人活动700余起，累计志愿服务时长5000余小时。她所带领的志愿服务组织，也从30余名志愿者发展成为一支500人的队伍。带领队员深入生命救援、人道救助一线。她的手机始终保持24小时开机，努力让任何需要救援的人都存有希望，受到群众的高度赞誉。 (2)事迹二中，苏琴勇于担责、坚守救援一线的做法对自身发展有什么意义? 事迹三中国邮政集团有限公司阜阳市分公司河滨营业部投递员刘献梅从事投递工作18年来，在平凡的岗位上默默坚守，把每一封信件、每一份报刊准时送达用户手中，她的服务受到用户的认可和好评。她发现爱看报刊的多是些老人，于是规划出了7条“爱心邮路”，一边投递报刊，一边顺路帮助老人购物、买菜、买药，捎带运送垃圾等，力所能及提供帮助。 (3)事迹三中刘献梅的行为产生了哪些社会价值? (4)致敬中国好人，学习安徽榜样。我们应如何服务和奉献社会? 【答案】(1)代价：付出了时间、精力等。回报：获得了“宣城好人”“全省关心下一代委员会先进工作者”等荣誉称号，赢得了他人的尊重和赞许。 (2)①有利于提升自身的价值，让自己的生活更加充实而有意义。②有利于锻炼自己的能力，促进个人的成长和发展，实现自身的价值。③有利于培养自己的责任感和使命感，提升自身的道德境界。 (3)①刘献梅坚守投递岗位，把信件和报刊准时送达用户手中，传递了社会正能量，保障了人们的信息交流。②她规划“爱心邮路”，帮助老人购物、买菜等，关爱了他人，促进了社会和谐。 (4)①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【解析】考点考查：承担责任的代价与回报、关爱他人的意义、服务社会的意义、服务和奉献社会的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辗转40余载只为给21名烈士“正名”→付出时间、精力等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的回报相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：先后荣获“宣城好人”“全省关心下一代委员会先进工作者”等荣誉称号→先后荣获荣誉称号，赢得他人的尊重和赞许； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将社会公益事业扛在肩上，完成救援任务及寻人活动→有利于提升自身的价值，让自己的生活更加充实而有意义； 关键词②：努力让任何需要救援的人都存有希望，受到群众的高度赞誉→有利于锻炼自己的能力，促进个人的成长和发展，实现自身的价值； 关键词③：带领队员深入生命救援、人道救助一线→有利于培养自己的责任感和使命感，提升自身的道德境界； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的意义相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘献梅坚守投递岗位，把信件和报刊准时送达用户手中→传递社会正能量，保障人们的信息交流； 关键词②：规划“爱心邮路”，帮助老人购物、买菜等→关爱他人，促进社会和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查服务和奉献社会的要求，可结合教材知识作答。 9．（24-25八年级上·安徽六安·期末）【热心公益承担责任】 材料一  小亮邀请小明加入志愿者组织，但是小明却不理解参加公益活动的道理。他认为他一个人的力量很小，志愿者组织不少他一个。 材料二  一棵树不能改变气候，但森林可以；一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力可以。作为新时代的中学生，我们应该增强主人翁意识，积极走向社会，为营造良好的社会氛围，尽己所能构建和谐社会。 阅读上述材料，回答下列问题。 (1)请你列举我们中学生在日常生活中推卸责任的两种行为。 (2)针对小明的不理解，请你和他谈谈，并写出谈话要点。 (3)作为中学生，虽然我们的年纪尚小，但我们毕竟日渐成熟，开始融入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在学校、社会中你应承担的责任。 在学校：____。 在社会：____。 【答案】(1)不值日，不孝敬父母，不认真学习，等等。 (2)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面发展，服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。 (3)在学校，努力学习,做个好学生。在社会，遵纪守法，做个好公民。 【解析】考点考查：承担责任的表现、服务社会的意义、奉献社会的要求 能力考查：运用所学知识分析问题的能力 核心素养：责任意识 （1） 本题是开放性试题，要求列举在日常生活中推卸责任的两种行为，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用勇于承担责任、服务社会的意义、奉献社会的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明却不理解参加公益活动的道理→服务社会的意义。 关键词②：一个人的力量很小，志愿者组织不少他一个→勇于承担责任+奉献社会的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本问是开放性试题，要求列举在学校、社会中应承担的责任，言之有理即可。 10．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）【勇担责任，共享美好】 请你任选其中一幅图片，结合所学知识，对上述中学生的行为进行评析。 【答案】图一：扶同学上楼是关爱他人的行为。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福；关爱他人，我们要心怀善意，尽己所能，讲究策略等。 图二：做交通志愿者是服务社会、奉献社会的行为。服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；我们要积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业等。 【解析】考点考查：关爱他人的意义、关爱他人的要求、服务社会的意义、奉献社会的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用关爱他人、服务社会的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扶脚伤同学上楼→可联系扶同学上楼是关爱他人的行为；关爱他人的意义；关爱他人的要求作答。 关键词②：中学生担任交通劝导志愿者→可联系做交通志愿者是服务社会、奉献社会的行为；服务社会的意义；奉献社会的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 积极奉献社会 2大高频考点概览 考点01 社会责任我担当 考点02 奉献社会我践行 地 城 考点01 社会责任我担当 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）2024年4月9日上午，某幼儿园开展“爱护环境，从我做起”主题环保活动。孩子们穿上小小志愿者马甲，热情洋溢地开始捡拾天地城小区绿化带里面的遗弃物，并在捡拾后对捡到的垃圾进行了分类。参与此活动有利于（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养社会责任感 D．形成民主态度，增强主人翁意识 2．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）小莉主动参加班委会竞选，并如愿担任班长一职。小莉的这一选择意味着（   ） ①她肯定会获得更多的赞赏和支持 ②她会获得更多的知识，增强处理事务的能力 ③她可能因为做得不好而受到责备 ④她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中去 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）11 月 12 日，2023 年第三季度“中国好人榜”发布仪式现场交流活动在河北举办。在活动现场，为红军烈士守墓55年的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有 20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”下列说法正确的是（   ） A．承担责任应该不言代价和回报 B．承担责任不应该接受任何回报 C．我们要更重视物质方面的回报 D．我们要根据回报选择承担责任 4．（21-22九年级上·安徽六安·期末）2021年8月23日至24日，习近平考察了位于河北省最北部的塞罕坝机械林场，亲切看望驻守望海楼13年的护林员刘军、王娟夫妇。13年来，夫妻二人轮流值守，在望海楼上几乎没有睡过一个安稳觉，守护了塞罕坝生态安全。护林员刘军、王娟夫妇身上体现的优秀品质有（　　） ①承担责任，无怨无悔 ②牢记使命，无私奉献 ③关爱他人，热心公益 ④爱岗敬业，不言回报 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（20-21八年级上·安徽安庆·期末）最新民法典中增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任。这样的规定，有助于（    ） ①弘扬真善美的行为    ②依法维护见义勇为者的合法权益 ③承担责任可以不用付出任何代价    ④使身处危难之中的人们得到及时救助 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 6．（20-21八年级上·安徽安庆·期末）2019年9月28日，长深高速江苏无锡段发生一起特别重大道路交通事故，造成36人死亡、36人受伤。国务院近日批复事故调查报告，认定这是一起生产安全责任事故，已有14名责任人被采取刑事强制措施，45名公职人员被追责问责。对此，下列认识正确的是（  ） A．承担责任意味着会付出一定的代价 B．责任产生于社会关系中的相互承诺 C．不负责任有可能会受到法律的制裁 D．责任就是法律规定公民必须做的事 7．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）8月15日，2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式举办，发布仪式推出的50名（组）优秀少年儿童在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出。这些新时代好少年（   ） A．认清角色，积极承担责任 B．奉献社会耽误学业，不划算 C．做到了首先对他人负责 D．他们的责任都源于法律规定 8．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）有的人并没有想过自己长大会当老师，结果却当了一辈子的人民教师，兢兢业业；有的人并不向往医生这个职业，却偏偏成为了一名医生，上述材料启示我们（   ） A．个人的成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B．即使从事自己最感兴趣的职业也未必能取得成功 C．无论在何种岗位，只要选择了就应自觉承担责任 D．如果不是发自内心想做的事，我们很难把它做好 9．（24-25八年级上·安徽阜阳·期末）2024年“共和国勋章”获得者黄宗德，17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战。如今，黄宗德虽已93岁，身患膀胱癌等多种疾病，但他仍坚持做红色基因的传递者，将大量精力投入开展爱国主义教育的工作中。黄宗德的这种付出，下列说法你赞同的是（   ） ①回报远远小于代价，这种付出不值得 ②他实现了自身价值，让生命更有意义 ③他履行自己的职责，不言代价与回报 ④他具有强烈的爱国情怀和社会责任感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，认真学习是我们的责任；作为社会一员，遵守社会规则，维护公共秩序是我们的责任；作为中华儿女，心系祖国的前途和命运是我们的责任……从责任与角色关系的角度，材料说明了（   ） A．责任来自于对他人的承诺、职业要求等 B．每一种角色都意味着要承担相应的责任 C．无论角色怎样变换，承担的责任永不变 D．我们要学会感恩，帮助他人，成就自我 11．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）2024年11月12日，中央精神文明建设办公室发布2024年第三季度“中国好人榜”，宣城市郎溪县姚村镇夏桥村村民臧永元荣登榜单，当选为诚实守信类“中国好人”。现年84岁的退伍老兵臧永元40载坚守承诺不懈追寻、成功为21位烈士正名。臧永元的感人事迹启示我们（   ） ①树立诚信意识，弘扬传统美德 ②勇担责任，履行公民的法定义务 ③传递社会正能量，获得物质回报 ④在奉献中实现自己的人生价值 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 12．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）在太原市小店街道康宁街社区活跃着这样一群人，他们维持小区秩序、调解楼院矛盾纠纷、开展理论宣讲、义务理发……这群人就是康宁街社区离退休党员。他们的行为启示我们（   ） ①只有参加公益活动才能实现人生价值     ②要积极参与公益活动，主动回报社会 ③要为他人和社会提供服务，奉献社会     ④要投身社会实践，在社会课堂中成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）佛山市紫南村村委会主任潘柱升，在家乡危难之际，放下自己如日中天的事业，他不拿一分钱工资，全心全意为村民谋福利，被授予‘’全国优秀共产党员‘’称号，这体现了（   ） A．服务社会能促进人全面发展 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．服务社会体现人生价值 D．青年要担当责任 14．（24-25八年级上·安徽阜阳·期末）“心家园公益人”服务中心和龙江社区联合开展了以“快乐周末，幸福社区”为主题的社会实践活动。小志愿者们用零花钱为社区空巢老人买来水果和蔬菜等，陪伴老人，还贴心的帮老人按摩，打扫卫生等。对此，折射出哪些优秀品质（   ） ①服务社会体现人生价值 ②平等待人，诚实守信 ③服务社会能够促进我们全面发展 ④尊重他人，见利思义 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 15．（24-25八年级上·安徽淮南·期末）12月8日，2024淮南马拉松如期举行，来自在淮大中院校1500多名青年志愿者参加到马拉松赛事的志愿服务上，志愿者们纷纷表示这是人生中非常自豪的经历。这启示我们青少年应该（   ） ①关心社会，服务社会 ②参与实践，促进个人发展 ③奉献社会，实现生命价值 ④自强不息，增强生命韧性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、非选择题/主观题 16．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）【精彩合马，青春担当】 阅读材料，回答问题。 2024合肥马拉松暨全国半程马拉松锦标赛（第六站）于11月10日上午7：30在骆岗公园鸣枪起跑。赛事期间，四千多名志愿者的贴心服务，也给我们留下许多难忘的镜头。 镜头一  “文明合马” 合肥马拉松的志愿者仪态礼仪都有着严格的要求：身着志愿者服装、佩戴工作牌；头发保持清洁、长短有度；当有人咨询时，说话和气…… 镜头二  “温暖合马” 在合肥马拉松的赛场内外，志愿者的身影总能吸引着人们的目光。物资分发、交通引导、应急救助、氛围营造……他们以温暖的服务为合肥马拉松保驾护航，每当听到参赛选手的感谢声，就觉得所有付出都是值得的。 (1)结合文明有礼相关知识，分析镜头一中志愿者的行为有何意义。 (2)结合镜头二，分析志愿者的付出为什么是值得的。 (3)作为中学生，你打算怎样向这些志愿者们学习？ 17．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【情系国家奉献社会】 阅读材料，回答下列问题 礼仪之邦 材料一  第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行。盛会期间，将“文明”作为办赛理念之一的东道主，借此向各方展现了杭州深厚的人文积淀，开放文明的礼仪之邦和人文古都魅力，彰显了“人间天堂”的巨大魅力。 (1)你认为杭州亚运会彰显开放文明的礼仪之邦的理由是什么? 志愿服务 材料二  杭州亚洲运动会期间，志愿者们要早上四点起床，晚上十一点才能下班，早晚都是高强度的工作，需要不停的微笑、问候和打手势引导。但志愿者们却说“累并快乐着，值得！” (2)志愿者们累并快乐着，这体现了承担责任有哪些代价和回报? (3)这些志愿者的行动启示我们应该如何服务和奉献社会? 温暖加“被” 材料三  合肥市启动“寒冬送温暖”专项救助行动。2023年11月10日，市民政局、救助管理站向全市各级社会力量、爱心市民发布倡议书，保障街面流浪乞讨、临时遇困人员的人身安全和基本.生活权益。倡导市民关爱流浪乞讨人员，用救助微光温暖这座城！ (4)请你说说关爱他人需要注意哪些问题。 18．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）阅读下面漫画,回答问题。 (1)请你结合所学知识，概括上述两幅漫画反映的共同主题。 (2)请你运用“责任与角色同在”的知识为漫画中的人物，写一写表彰语。 19．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【奉献社会崇德向善】 阅读材料,回答问题。 材料一  “2022年10月9日，我们的校级国旗护卫队圆满地完成了我们的第一次升旗任务。从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，不仅是自我的成长机会，也是磨炼我们意志品质的良好平台。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 (1)担任学校国旗护卫队队员（或旗手）付出了什么?得到了什么回报? (2)你认为我们应该如何做一个负责任的人? 材料二  小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后，小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。” (3)阅读材料二，从社会生活的角度看，小方参与的义卖活动是一种什么行为?从奉献的角度看，他在此活动中得到哪些收获? (4)作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会? 20．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【承担责任服务社会】 2023年11月12日,中央文明办发布2023年第三季度“中国好人榜”,安徽10组12人荣登榜单。让我们了解他们的事迹，感受安徽好人的力量。 材料一  合肥市肥东县白龙镇居民商宗年，自小就跟随祖辈、父辈给烈士上坟，耳濡目染了烈士的事迹，每年清明、春节、冬至，他都要给烈士吴长仪墓祭扫、上坟……“祖孙三代”书写了一段接力守护烈士墓80余年的佳话。 材料二  从一名普通服务员做起，到后来成为军供站副站长，21年来，张晓梅精心打造“军人驿站”，为现役军人、重点优抚对象等提供住宿、理发、洗浴、中医理疗等免费服务，“零差错”服务保障近20万人次人民子弟兵，受到过往部队和官兵的高度赞誉。 材料三  石宏林、董俊芳夫妇，马鞍山市居民。夫妇二人都是聋哑人；二十多年来，他们在爱心公益事业上携手并进。曾将义卖书画所得金额近10万元全部捐赠给养老院等；夫妇俩自愿义务教育引导残障孩子，先后有30余名孩子进入了大学深造，开启新的人生。 阅读感知 (1)材料一中商宗年一家三代接力守护烈士墓付出了哪些代价?获得了哪些回报? 探究分析 (2)材料二中，张晓梅勇于担责，坚守服务一线的做法对自身发展有什么意义?. (3)材料三中石宏林夫妇在爱心公益事业上携手并进，产生了哪些社会价值? 拓展思考 (4)致敬中国好人，学习安徽榜样。我们应如何服务和奉献社会? 地 城 考点02 奉献社会我践行 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）获评2024年全国“新时代好少年”的优秀青少年们，他们品学兼优、朝气蓬勃，在热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们（   ） A．服务和奉献社会一定要得到回报 B．放弃学习时间优先完成公益活动 C．要积极服务社会，承担社会责任 D．珍惜初中生活，积极参加集体活动 2．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）近年来，各处都有一群身穿红马甲的志愿者，他们不计得失、甘于奉献，以实际行动倡导“各美其美、美人之美、美美与共”的良好社会风尚，让小小爱心汇聚成城市的正能量。成为一道抚慰人心、温暖社会的风景线。这告诉我们（   ） ①只要承担责任，就能得到认可与回报 ②要服务社会，奉献社会，做一个有益于社会的人 ③勇于承担责任是一种价值追求。也是一种精神境界 ④参与社会公益活动是每一个公民必须履行的法定义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）活跃在乡村振兴大舞台、拼搏在生产建设第一线、奉献在为民服务的基层、奋斗在科技创新的前沿……安徽广大青年牢记嘱托，在新征程上厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量。这些青年（   ） ①积极作为，只为荣誉 ②服务社会，奉献社会 ③勇于担当，实现价值 ④热爱劳动，爱岗敬业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……杭州亚运会赛场内外的“小青荷”们总能吸引人们的目光。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称，彰显着青春气息与亲和力，更体现了他们（   ） A．参与实践，获得更多荣誉 B．奉献社会，实现人生价值 C．昂扬拼搏，努力赢得关注 D．乐于实践，履行法定义务 5．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）2023年11月1日，合肥市蜀山区11月份新时代文明实践活动精彩上线!蜀山区将各类文明实践志愿服务做成精准化、个性化的日常式服务，真正做到居民在哪里，志愿者就服务到哪里，让文明实践志愿服务“遍地开花”。开展这些志愿服务产生的社会价值是（   ） ①弘扬中华民族传统美德 ②营造了良好的社会氛围 ③能够促进个人全面发展 ④提升了社会的文明程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、 非选择题/主观题 6．（24-25八年级上·安徽淮南·期末）【探究与分享】 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会中担责。下面是安安同学一学期以来的几段随笔（摘录），请你阅读并回答问题。 【随笔一】 虽然是暑假，但今天一整天非常忙碌：早上带着表弟、表妹参观市博物院，了解了这个城市的前世今生，使我们眼界大开；下午应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人侍弄庄稼；晚上和妈妈一起参加关于小区绿化的业主磋商会，我也在会上发言了，并获得了叔叔阿姨们的鼓励和肯定。 (1)融入社会生活有何意义？ 【随笔二】 哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行而已。从大的方面说，有国家为我们的成长保驾护航，还有人民警察为我们的成长提供安全稳定的社会环境；从小的方面说，有父母和亲人替我们遮风挡雨，使我们不用辛苦劳动也能衣食无忧。正是因为有这些人，我们头顶才有一片艳阳天。 (2)从责任的角度，谈谈你从安安这段话中获得了哪些感悟。 【随笔三】 今天在社区公告栏里看到张贴着一张爱心捐助金使用情况的公示单，其中受助者信息被有意隐蔽了。这一幕让我觉得很温暖。 (3)“这一幕”提醒我们关爱他人需要注意哪些问题？ 【随笔四】 热心公益，要从我做起、从现在做起、从小事做起。这学期以来，学校利用周末时间组织我们开展留守儿童“关爱行动”、“学雷锋”爱心助残等一系列志愿服务活动，我们班同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动。 (4)如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两条建议。 7．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）【魅力安徽文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 2024年8月15日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市临泉县兴业路实验学校九年级双胞胎学生李智琳、李慧琳，合肥市师范附小六年级学生周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。在家里只靠妈妈苦苦支撑的情况下，姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，在学习上比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时。 土家族少年周彦博，立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，教授的土家族摆手舞也成为学校课间操。2023年，被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 (1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值。 (2)结合划线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为？ (3)列举你参加过的两项此类行为。 (4)请你从责任的角度，谈谈我们应怎样向他（她）们学习，做一名新时代的好少年？ 8．（24-25八年级上·安徽宿州·期末）【了解好人事迹感受好人力量】 2024年11月12日，中央文明办发布2024年第三季度“中国好人榜”，安徽11人（组）荣登榜单。让我们了解他们的事迹，感受安徽好人的力量。 阅读事迹，完成下列要求。 事迹一郎溪县人民法院退休干部臧永元因为一句承诺，辗转40余载只为给21名烈士“正名”，一路走访牺牲的赤卫队队员遗属、亲友、事件知情人，调查收集上报21位烈士的材料，历经多次申报，21名同志陆续被追认为烈士。他用自己的执着与坚守践行着“退伍不褪色”的铮铮誓言。臧永元先后荣获“宣城好人”“全省关心下一代委员会先进工作者”等荣誉称号。 (1)事迹一中老兵臧永元奔波40余载为21名烈士“正名”付出了哪些代价?获得了哪些回报? 事迹二苏琴加入合肥蓝天救援队后，便将社会公益事业扛在肩上，完成救援任务及各项城市寻人活动700余起，累计志愿服务时长5000余小时。她所带领的志愿服务组织，也从30余名志愿者发展成为一支500人的队伍。带领队员深入生命救援、人道救助一线。她的手机始终保持24小时开机，努力让任何需要救援的人都存有希望，受到群众的高度赞誉。 (2)事迹二中，苏琴勇于担责、坚守救援一线的做法对自身发展有什么意义? 事迹三中国邮政集团有限公司阜阳市分公司河滨营业部投递员刘献梅从事投递工作18年来，在平凡的岗位上默默坚守，把每一封信件、每一份报刊准时送达用户手中，她的服务受到用户的认可和好评。她发现爱看报刊的多是些老人，于是规划出了7条“爱心邮路”，一边投递报刊，一边顺路帮助老人购物、买菜、买药，捎带运送垃圾等，力所能及提供帮助。 (3)事迹三中刘献梅的行为产生了哪些社会价值? (4)致敬中国好人，学习安徽榜样。我们应如何服务和奉献社会? 9．（24-25八年级上·安徽六安·期末）【热心公益承担责任】 材料一  小亮邀请小明加入志愿者组织，但是小明却不理解参加公益活动的道理。他认为他一个人的力量很小，志愿者组织不少他一个。 材料二  一棵树不能改变气候，但森林可以；一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力可以。作为新时代的中学生，我们应该增强主人翁意识，积极走向社会，为营造良好的社会氛围，尽己所能构建和谐社会。 阅读上述材料，回答下列问题。 (1)请你列举我们中学生在日常生活中推卸责任的两种行为。 (2)针对小明的不理解，请你和他谈谈，并写出谈话要点。 (3)作为中学生，虽然我们的年纪尚小，但我们毕竟日渐成熟，开始融入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在学校、社会中你应承担的责任。 在学校：____。 在社会：____。 10．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）【勇担责任，共享美好】 请你任选其中一幅图片，结合所学知识，对上述中学生的行为进行评析。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $