专题08 维护公平正义（期末真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01 坚守公平 考点02 守护正义 地 城 考点01 坚守公平 一、选择题 1．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）根据2024年智联招聘发布的《职场年龄歧视调查报告》，35—45岁求职者平均简历投递次数是25—35岁群体的3.2倍，面试转化率却不足后者的一半。2025年两会期间，有人大代表建议，要以法治整治就业歧视乱象，引发社会广泛认同。整治就业歧视乱象（   ） ①能够夯实社会稳定的基础 ②有利于推动社会持续发展 ③能够满足求职者所有愿望 ④能够营造更好的竞争环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·山东济南·二模）在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发布的看法，错误的是（   ） A．小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障 B．小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平 C．小娟：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 D．小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等 3．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）在单元主题学习中，小美搜集了以下信息。你认为能符合公平正义要求的有（   ） ①在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队 ②汽车驾驶员违反了交通规则，设法利用“潜规则”找人摆平 ③国家“两免一补”政策让每个孩子都依法享受到受教育的权利 ④老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）《小康路上一个不能少》讲述精准扶贫19个中国故事，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的中国故事，贡献了中国智慧，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、全面小康路上一个也不能少，表明（   ） ①公平总是绝对的，只要我们努力就能完全消除贫富差别 ②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 ③社会公平需要正义的制度来支撑 ④维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 5．（20-21八年级下·安徽铜陵·期末）在“新华网”与《半月谈》杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中,“腐败”“发展不平衡”“收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明(  ) A．公平是人们的追求和共同理想 B．我国社会中存在普遍的不公平现象 C．公平有助于提高效率,维护秩序 D．公平就是要保证每个人的所有利益 6．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）2025年央视春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过技术手段为全国超4500万视听障碍人士提供专属观看体验，让他们“看得见”“听得见”春晚。这一做法（   ） ①保障了特殊群体的文化权利，丰富其精神文化生活 ②体现了社会公平正义，让发展成果惠及全体人民 ③表明我国已彻底解决特殊群体权益保障问题 ④说明技术进步是维护公平正义的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）今年央视3·15晚会曝光多起市场黑幕：废旧卫生棉翻新成品牌产品，啄木鸟家庭维修欺诈，虾仁添加磷酸盐保水增重等。随后，市场监管部门迅速开展执法行动，对涉事企业依法作出处罚。对此，下列认识正确的是（   ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 ②市场经济要求市场在资源配置中起决定性作用 ③不法商家的行为违背了公平原则，破坏市场秩序 ④曝光和处罚涉事企业，捍卫了正义，弘扬了法治精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）当今社会，性别歧视、地域歧视、年龄歧视等不公平现象仍然时有发生。当我们面对这些不公平现象时，我们应该（   ） ①站在公平的立场，学会担当 ②敢于对不公平行为说“不” ③学会利用合法手段谋求公平 ④学会逆来顺受，忍气吞声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）2025年3月8日，最高人民法院院长张军在十四届全国人大三次会议作工作报告。报告中指出，2024年最高人民法院收案34898件，结案32539件，同比分别增长65.5％、82.2％。全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，同比分别增长1％、0.3％。该内容说明，人民法院（   ） A．积极行使检察权，维护公民的合法权益 B．行使国家监察职能，依法开展廉政建设 C．坚持司法为民，切实维护社会公平正义 D．坚持依法行政，努力为人民服务 10．（23-24八年级下·山东潍坊·期末）从制定《保障农民工工资支付条例》，到加强农民工工资支付监控预警平台建设，从建立健全农民工实名制管理，到实行“黑名单”管理制度和联合惩戒机制。近年来，我国不断完善治理欠薪的长效机制，欠薪问题增长态势得到扭转。这表明（   ） ①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义②严格执法有助于保障社会公平正义 ③加强法治建设，推动基本公共法律服务均等化④制定相关法律是我国根治欠薪问题的根本途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题/主观题 11．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期末）【透视社会，守护公平】 (1)漫画一、漫画二分别体现了公平的哪种内涵? (2)坚守、维护公平需要我们共同努力。作为公民，我们应如何坚守公平? 12．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）【反对就业歧视维护社会公平】 阅读材料，完成下列要求。 当今社会，就业市场中的“35岁门槛”现象已愈发普遍，从高校教师招聘到环卫工岗位，从互联网大厂到传统制造业，无处不在的年龄限制像一把无形的尺，量出了职场的不公与偏见。全国两会期间，多位代表委员纷纷呼吁通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境。这一呼声不仅反映了社会的广泛关注，也凸显了解决这一问题的紧迫性和重要性。 (1)请你运用公平的相关知识，分析打破“35岁门槛”的社会价值。 (2)维护社会公平，既需要制度保障，也需要个人的努力，说说你打算如何以实际行动维护社会公平。 13．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【崇尚法治精神共建法治社会】 阅读材料，回答下列问题。 【感受正义】央视网报道，2024年2月，外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈控告外甥“故意杀人，赔100万”。当地法院经过审理认为，民间习俗要取其精华去其糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。最终，法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求。 (1)材料中的国家机关在行使职权时有哪些注意事项？ 【理解公平】为了维护社会公平正义，弘扬真善美，某班级开展以“公平正义伴我行”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 观点 公平的内涵 每个人依法平等参与社会活动 示例：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ① 每个人都要受到行为规范的约束 ② (2)请你将上表中的①②部分补充完整。 【你我同行】2024年贺岁电影《第二十条》围绕一系列“正当防卫”案件，向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气。《第二十条》所传递的不仅是检察职业精神，更是每一个人内心深处对公平正义的向往和追求。 (3)“法不能向不法让步”的理念会产生怎样的深远影响。 (4)结合材料和所学知识，说一说作为公民的我们如何维护公平正义？ 地 城 考点02 守护正义 1、 选择题 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）维护公平正义是法治追求的核心价值之一。下列行为能体现维护公平正义的是（   ） A．某公司经理利用职权安排亲属进入公司担任要职 B．小王在体育比赛中遵守规则，尊重裁判和对手 C．小张在考试中通过高科技手段作弊获得高分 D．某景区对本地居民和外地游客出售不同价格的门票 2．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。下列对“正义”的理解，正确的是（   ） ①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求 ②正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的所有权利 ③维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一 ④抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）2025年4月29日，富县人民法院依法公开审理了一起“帮信罪”案件。法院依法判处被告人杨某某有期徒刑一年一个月，并处罚金人民币9000元；其余被告分别被判处有期徒刑七个月到一年不等的有期徒刑，并处以5000元到7000元的罚金……同时，法院责令四被告人退缴全部违法所得，上缴国库。从中，我们可以看出（   ） ①人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法 ②人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件 ③人民法院是法律监督机关，维护法律的权威 ④人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25八年级下·安徽六安·期末）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列说法与守护正义要求相符的是（   ） ①司法机关公正司法    ②某地出台关于涉黑涉恶线索有奖举报的指导意见 ③八年级学生看到校园欺凌现象默默离开   ④小军看到网上来源不明的链接立即点开 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）关爱特需群体已经越来越引起人们的重视。如图漫画传递的是（   ） A．困境儿童是弱势群体，理应享有特权差别对待 B．关爱困境儿童违反“法律面前人人平等”原则 C．司法机关应该制定相关法律法规保障公民权利 D．关爱困境儿童是正义之事，全社会要行动起来 6．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）“人心公则如烛，四方上下，无所不照。”下列诗词与之体现的思想符合的有（   ） ①公则四通八达，私则一偏而隅 ②盛衰不自由，得失常相逐 ③公与平者，即国之基址也 ④公正无私，一言而万民齐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）结合所学知识指出①处的大单元主题为(   ) A．尊重自由平等 B．崇尚法治精神 C．维护公平正义 D．建设美丽中国 8．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）最高人民检察院印发的《检察官惩戒工作程序规定》明确对检察官故意违反法律法规、重大过失导致案件错误处理等行为启动惩戒程序。这一举措体现了（   ） ①司法公正的内在要求 ②监察权对检察权的制约 ③法治对公平正义的追求 ④行政机关的权责法定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）合肥市庐江县泥河镇的居民刘贵月不顾冰冷河水，挺身而出救助落水小女孩。他的事迹被编入新时代文明实践活动的教材，当地还将组织“学英雄、做先锋”主题宣讲，宣扬其见义勇为的事迹。这有助于（   ） A．规范公民权利，实现人人平等 B．弘扬社会正义，促进社会和谐 C．维护公共利益，根除社会矛盾 D．保证司法公平，实现长治久安 10．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）以下案例说明（   ） 【案例】快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡；棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪。 【链接】2023年，检察机关持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。 ①我国支持正当防卫，坚持“法不能向不法让步” ②我国坚持罪责刑相适应，力求维护司法公正 ③面对违法与犯罪，公民可以不顾一切地制止 ④我国在法律框架内寻求公平正义“最大公约数” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题/主观题 11．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【透视现象明理践行］ 观察漫画，可答下列问题， (1)漫画一的行为保障了公民的____权：漫画二的行为体现了美好社会应有的价值；____ (2)结合上述两幅漫画，请你对这一价值进行评析。 12．（22-23八年级下·山东潍坊·期末）守护公平正义，共建美好社会 材料一  国无法则人无矩，法不公则国不稳。二十大报告指出，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。 (1)“努力让人民群众在每一个案件中感受到公平正义”作为司法追求的终极目标，对司法机关的工作有何引导意义？ 材料二  民众对于公平正义的追求与向往从不缺席。“起诉涉黑涉恶犯罪26.5万人”“依法审结涉黑涉恶案件3.9万件26.1万人”……今年的最高人民法院和最高人民检察院工作报告，均再次突出强调了司法机关要“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。特别是其中一组组数据背后，代表着一个个民众看得见、摸得着的司法案件，具象呈现出中国扫黑除恶向纵深行进的历程。 (2)根据材料，请从多个角度分析如何守护公平正义？                                                                                                                                                                           13．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【见义勇为，弘扬正气】 2025年2月25日，辜正强在一水果店购买水果时，见两名过路男子在店外发生冲突，对打斗殴。突然，其中一名男子转身冲进水果店抢走一把甘蔗刀，水果店女店主上前阻止，该男子反身持刀向她挥舞乱砍，其丈夫护妻心切，上前阻止，该男子又追砍男店主。见此险情，辜正强连忙操起一根甘蔗与持刀男子搏斗。很快，他的头部被砍出一道伤口，鲜血直流，但他强忍疼痛与男店主一起与持刀男子展开搏斗。随后，闻讯赶来的巡逻警察制服了歹徒。2025年3月，辜正强的英勇行为被确认为见义勇为行为，得到全社会的广泛赞誉。 (1)请你从正义的角度，分析辜正强的行为受到广泛赞誉的原因。 (2)辜正强的行为与结果，启示我们青少年如何以行动守护正义？ 14．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）【影视剧中悟法理】 春节档电影《第二十条》展现了普通人在情与理、公序良俗与法律法规的平衡求索中，传递了群众对公平正义的最朴素价值期待，为观众上了一堂生动的普法课，以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，“法不能向不法让步”这一全句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。该片名取自白《刑法》第二十条法条规定。 《中华人民共和国刑法》第二十条：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 (1)运用所学知识，简要阐述为什么“法不能向不法让步”。 (2)该电影及《刑法》第二十条的规定阐述了正义的力量。实现正义有怎样的具体要求。 15．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）阅读材料，回答下列问题。 习近平总书记指出，“执法司法越公开，就越有权威和公信力。”为此，我校八（21）班道德与法治老师带领同学们现场观摩法院庭审活动。以下为部分内容，请你参与讨论。 案件说明：这是一起双方当事人均为聋哑人的民间借贷纠纷案件。为了更好与原、被告沟通交流，充分保障残疾人的合法权益，法院组织了一场特殊的庭审。 庭审前：主审法官考虑到当事人的特殊情况，提前联系手语老师出庭进行同步翻译，让当事人“听见”庭审。 庭审中：在手语老师协助下，法官耐心细致地与当事人沟通，整个庭审过程规范有序、有条不紊，最终双方达成调解协议。 庭审后：双方当事人向法官竖起了大拇指。降低了语速、放缓了庭审节奏、专业的手语翻译，这场庭审维护了“无声世界”的公平正义。 (1)特殊庭审维护了“无声世界”的公平正义。结合材料，对此进行简要说明。 (2)请你结合所学知识，分析上述案例中法官是如何守护正义的。 16．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）【追求自由平等维护公平正义】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。”未成年人保护法规定：“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当给予未成年人特殊、优先保护。” (1)在法律意义上，平等具有的两层含义是什么?我们应如何践行平等? 材料二  习近平主席在2025年新年贺词中说：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。”为了使发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府倾听人民的呼声、回应人民的期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义；在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。 (2)结合材料，运用所学知识，说一说党和国家维护社会公平正义的价值。 17．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）【保障社会公平，弘扬正义之风】 阅读材料，完成下列问题。 材料一  2025年4月15日，《法治日报》报道：正值“金三银四”求职季，不少求职者却在应聘时经历各种歧视的“糟心事”。整治就业歧视乱象，需要构建多方协同的治理体系，用法治力量来保障每一位劳动者平等就业的权利。 (1)阅读材料一，请你从社会需要公平的角度，谈谈整治就业歧视现象的价值。 材料二  近日，中央政法委在京发布2025年第一季度见义勇为勇士榜，任伟等56位见义勇为勇士光荣上榜。新闻媒体和广大网民纷纷为见义勇为勇士典型事迹点赞和表达敬意：“社会永远需要且敬重这样的勇士。” (2)阅读材料二，请你运用正义的相关知识，分析“社会永远需要且敬重这样的勇士”的缘由。 (3)致敬见义勇为的勇士们，谈谈你打算如何以实际行动守护正义。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01 坚守公平 考点02 守护正义 地 城 考点01 坚守公平 一、选择题 1．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）根据2024年智联招聘发布的《职场年龄歧视调查报告》，35—45岁求职者平均简历投递次数是25—35岁群体的3.2倍，面试转化率却不足后者的一半。2025年两会期间，有人大代表建议，要以法治整治就业歧视乱象，引发社会广泛认同。整治就业歧视乱象（   ） ①能够夯实社会稳定的基础 ②有利于推动社会持续发展 ③能够满足求职者所有愿望 ④能够营造更好的竞争环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查公平的价值、制度保障公平。 ①：整治就业歧视能促进社会公平，减少因就业不公引发的矛盾，从而夯实社会稳定基础，故①说法正确； ②：公平的就业环境有利于优化人力资源配置，激发社会活力，推动社会持续发展，故②说法正确； ③：“满足所有愿望”表述绝对化，整治歧视无法实现求职者所有诉求，故③说法错误； ④：消除歧视可保障公平竞争，营造更健康的就业环境，故④说法正确； 故本题选B。 2．（2025·山东济南·二模）在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发布的看法，错误的是（   ） A．小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障 B．小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平 C．小娟：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任 D．小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等 【答案】D 【解析】本题考查维护公平正义。 ABC：漫画中的行为是性别歧视的表现，告诉我们在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障；求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平；实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，ABC正确； D：我们要追求平等，但不是绝对平等，D错误； 本题逆向选择，故本题选D。 3．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）在单元主题学习中，小美搜集了以下信息。你认为能符合公平正义要求的有（   ） ①在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队 ②汽车驾驶员违反了交通规则，设法利用“潜规则”找人摆平 ③国家“两免一补”政策让每个孩子都依法享受到受教育的权利 ④老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查维护公平正义。 ①：在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这体现了规则公平。故①符合题意； ②：汽车驾驶员违反了交通规则，设法利用“潜规则”找人摆平，这是违背平等的表现，故②说法错误； ③：国家“两免一补”政策让每个孩子都依法享受到受教育的权利。这体现了制度保障公平，故③符合题意； ④：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时获得优先权。这体现了不同情况差别对待，维护社会公平正义，故④符合题意； 故本题选C。 4．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）《小康路上一个不能少》讲述精准扶贫19个中国故事，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的中国故事，贡献了中国智慧，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、全面小康路上一个也不能少，表明（   ） ①公平总是绝对的，只要我们努力就能完全消除贫富差别 ②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 ③社会公平需要正义的制度来支撑 ④维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【解析】本题考查公平的相关知识。 ①：公平是相对的，“完全消除贫富差别”与实际不符，故①说法错误； ②③：材料表明公平正义是一个美好社会应有的价值，社会公平需要正义的制度来支撑，有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障，故②③说法正确； ④：“只有，才能”的说法太绝对，故④说法错误； 故本题选B。 5．（20-21八年级下·安徽铜陵·期末）在“新华网”与《半月谈》杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中,“腐败”“发展不平衡”“收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题的高度关注直接表明(  ) A．公平是人们的追求和共同理想 B．我国社会中存在普遍的不公平现象 C．公平有助于提高效率,维护秩序 D．公平就是要保证每个人的所有利益 【答案】B 【解析】本题考查公平的理解。 B：分析材料，“腐败”“发展不平衡”“收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列，这表明我国社会中存在普遍的不公平现象，故B说法符合题意； AC：说法材料没体现，故AC说法与题意不符，排除； D：“每个人所有利益”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 6．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）2025年央视春晚首次推出视障版和听障版无障碍转播，通过技术手段为全国超4500万视听障碍人士提供专属观看体验，让他们“看得见”“听得见”春晚。这一做法（   ） ①保障了特殊群体的文化权利，丰富其精神文化生活 ②体现了社会公平正义，让发展成果惠及全体人民 ③表明我国已彻底解决特殊群体权益保障问题 ④说明技术进步是维护公平正义的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查维护公平正义、公民的文化权利。 ①：无障碍转播保障了视听障碍人士的文化权利，丰富了他们的精神生活，故①说法正确； ②：春晚的这一举措体现了对特殊群体的关怀，促进社会公平正义，让全体人民共享发展成果，故②说法正确； ③：“彻底解决”表述绝对化，我国特殊群体权益保障体系仍需不断完善，故③说法错误； ④：“唯一途径”错误，夸大了技术的作用，技术进步是维护公平正义的途径之一，故④说法错误； 故本题选A。 7．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）今年央视3·15晚会曝光多起市场黑幕：废旧卫生棉翻新成品牌产品，啄木鸟家庭维修欺诈，虾仁添加磷酸盐保水增重等。随后，市场监管部门迅速开展执法行动，对涉事企业依法作出处罚。对此，下列认识正确的是（   ） ①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 ②市场经济要求市场在资源配置中起决定性作用 ③不法商家的行为违背了公平原则，破坏市场秩序 ④曝光和处罚涉事企业，捍卫了正义，弘扬了法治精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查维护公平正义。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，不法商家通过欺诈、造假等手段牟利，违背公平竞争原则，扰乱市场秩序；同时曝光违法行为和行政处罚涉事企业体现了对正义的维护和法治精神的践行，故③④说法正确； ①：公正司法的主体是司法机关（法院、检察院），而题干中市场监管部门属于行政机关，其执法行为属于依法行政，故①不符合题意； ②：市场经济确实要求市场在资源配置中起决定性作用，但题干强调政府监管纠正市场乱象，未直接体现市场配置资源的作用，故②不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）当今社会，性别歧视、地域歧视、年龄歧视等不公平现象仍然时有发生。当我们面对这些不公平现象时，我们应该（   ） ①站在公平的立场，学会担当 ②敢于对不公平行为说“不” ③学会利用合法手段谋求公平 ④学会逆来顺受，忍气吞声 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查个人维护公平。 ①：面对不公平现象，我们应站在公平的立场，承担维护公平的责任，这是公民应有的担当，故①符合题意； ②：敢于对不公平行为说“不”，是抵制不公平、维护正义的表现，有利于促进社会公平，故②符合题意； ③：当遇到不公平现象时，要通过合法途径和手段谋求公平，比如向有关部门反映等，这是理性维权的正确方式，故③符合题意； ④：“逆来顺受，忍气吞声”会纵容不公平行为，不利于自身权益的维护和社会公平的实现，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）2025年3月8日，最高人民法院院长张军在十四届全国人大三次会议作工作报告。报告中指出，2024年最高人民法院收案34898件，结案32539件，同比分别增长65.5％、82.2％。全国各级法院收案4601.8万件，结案4541.9万件，同比分别增长1％、0.3％。该内容说明，人民法院（   ） A．积极行使检察权，维护公民的合法权益 B．行使国家监察职能，依法开展廉政建设 C．坚持司法为民，切实维护社会公平正义 D．坚持依法行政，努力为人民服务 【答案】C 【解析】本题考查司法维护正义。 C：题干中，最高人民法院报告了2024年收案和结案数量的增长，体现了人民法院坚持司法为民，切实维护社会公平正义，故C符合题意； A：检察权属于人民检察院的职权，而题干主体是人民法院，故A说法错误； B：国家监察职能由监察委员会行使，与法院无关，故B说法错误； D：依法行政是行政机关的职责，法院属于司法机关，应公正司法，故D说法错误； 故本题选C。 10．（23-24八年级下·山东潍坊·期末）从制定《保障农民工工资支付条例》，到加强农民工工资支付监控预警平台建设，从建立健全农民工实名制管理，到实行“黑名单”管理制度和联合惩戒机制。近年来，我国不断完善治理欠薪的长效机制，欠薪问题增长态势得到扭转。这表明（   ） ①制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义②严格执法有助于保障社会公平正义 ③加强法治建设，推动基本公共法律服务均等化④制定相关法律是我国根治欠薪问题的根本途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查公平正义的相关知识。 ①②：我国不断完善治理欠薪的长效机制，体现科学立法，有助于保障社会公平正义，说明制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义，故①②说法正确； ③：题干与推动基本公共法律服务均等化无关，故③不符合题意； ④：制定法律不是是我国根治欠薪问题的根本途径，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 11．（24-25八年级下·安徽蚌埠·期末）【透视社会，守护公平】 (1)漫画一、漫画二分别体现了公平的哪种内涵? (2)坚守、维护公平需要我们共同努力。作为公民，我们应如何坚守公平? 【答案】(1)漫画一体现了机会公平；漫画二体现了规则公平。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 【解析】考点考查：公平的内涵、个人坚守公平。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公平的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：招聘时存在性别歧视→可链接机会公平。 关键词②：坚持城乡公平发展→可链接规则公平。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民如何坚守公平，可结合教材知识作答。 12．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）【反对就业歧视维护社会公平】 阅读材料，完成下列要求。 当今社会，就业市场中的“35岁门槛”现象已愈发普遍，从高校教师招聘到环卫工岗位，从互联网大厂到传统制造业，无处不在的年龄限制像一把无形的尺，量出了职场的不公与偏见。全国两会期间，多位代表委员纷纷呼吁通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境。这一呼声不仅反映了社会的广泛关注，也凸显了解决这一问题的紧迫性和重要性。 (1)请你运用公平的相关知识，分析打破“35岁门槛”的社会价值。 (2)维护社会公平，既需要制度保障，也需要个人的努力，说说你打算如何以实际行动维护社会公平。 【答案】(1)公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)①要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；②敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 【解析】考点考查：公平的价值、个人维护社会公平。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境→公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平正义是人类追求的永恒目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人维护社会公平，可以结合教材知识作答。 13．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【崇尚法治精神共建法治社会】 阅读材料，回答下列问题。 【感受正义】央视网报道，2024年2月，外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈控告外甥“故意杀人，赔100万”。当地法院经过审理认为，民间习俗要取其精华去其糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。最终，法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求。 (1)材料中的国家机关在行使职权时有哪些注意事项？ 【理解公平】为了维护社会公平正义，弘扬真善美，某班级开展以“公平正义伴我行”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 观点 公平的内涵 每个人依法平等参与社会活动 示例：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ① 每个人都要受到行为规范的约束 ② (2)请你将上表中的①②部分补充完整。 【你我同行】2024年贺岁电影《第二十条》围绕一系列“正当防卫”案件，向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气。《第二十条》所传递的不仅是检察职业精神，更是每一个人内心深处对公平正义的向往和追求。 (3)“法不能向不法让步”的理念会产生怎样的深远影响。 (4)结合材料和所学知识，说一说作为公民的我们如何维护公平正义？ 【答案】(1)①坚持以事实为依据，以法律为准绳；②严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；③依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (2)①机会公平；②规则公平。 (3)①依法保障人民的合法权益；②维护社会的长治久安和公平正义；③推进全面依法治国，弘扬社会主义法治精神等。 (4)个人维护公平：①要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为；②要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；③要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】考点考查：人民法院、司法维护正义、公平的内涵、维护公平正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法院，需要运用人民法院、司法维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院依法驳回了原告舅妈的诉讼请求→可链接坚持以事实为依据，以法律为准绳；司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会为每个人提供同等的发展机会和条件→可链接机会公平。 关键词②：每个人都要受到行为规范的约束→可链接规则公平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向社会彰显“法不能向不法让步”的理念，鼓励公民见义勇为、弘扬社会正气→可链接依法保障人民的合法权益；维护社会的长治久安和公平正义；推进全面依法治国，弘扬社会主义法治精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查公民如何维护公平正义，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 守护正义 1、 选择题 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）维护公平正义是法治追求的核心价值之一。下列行为能体现维护公平正义的是（   ） A．某公司经理利用职权安排亲属进入公司担任要职 B．小王在体育比赛中遵守规则，尊重裁判和对手 C．小张在考试中通过高科技手段作弊获得高分 D．某景区对本地居民和外地游客出售不同价格的门票 【答案】B 【解析】本题考查对公平正义的理解。 A：某公司经理利用职权安排亲属属于任人唯亲，违背公平竞争原则，故A不符合题意； B：小王遵守比赛规则并尊重他人，体现了公平竞争和规则意识，故B符合题意； C：考试作弊破坏公平性，损害他人权益，故C不符合题意； D：景区门票价格差异存在地域歧视，违背平等原则，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。下列对“正义”的理解，正确的是（   ） ①正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求 ②正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的所有权利 ③维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一 ④抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查正义的力量。 ①：正义是社会文明的尺度，体现人们对美好社会的共同期待和追求，故①说法正确； ②：正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的合法权利，不是“所有权利”，故②说法错误； ③：维护正义需要制度保障，法律无疑是维护正义的有力武器之一，故③说法正确； ④：抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶，故④说法正确； 故本题选C。 3．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）2025年4月29日，富县人民法院依法公开审理了一起“帮信罪”案件。法院依法判处被告人杨某某有期徒刑一年一个月，并处罚金人民币9000元；其余被告分别被判处有期徒刑七个月到一年不等的有期徒刑，并处以5000元到7000元的罚金……同时，法院责令四被告人退缴全部违法所得，上缴国库。从中，我们可以看出（   ） ①人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法 ②人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件 ③人民法院是法律监督机关，维护法律的权威 ④人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查人民法院的性质及基本职权、司法维护正义。 ①：富县人民法院依法公开审理案件，对被告人作出相应判决，体现了人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法，故①符合题意； ②：法院依据法律对被告人判处有期徒刑、罚金等，体现了人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件，故②符合题意；   ④：法院对 “帮信罪” 被告人进行处罚并追缴违法所得，体现了人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义，故④符合题意； ③：人民检察院是法律监督机关，人民法院是国家审判机关，该说法混淆了两者性质，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25八年级下·安徽六安·期末）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列说法与守护正义要求相符的是（   ） ①司法机关公正司法    ②某地出台关于涉黑涉恶线索有奖举报的指导意见 ③八年级学生看到校园欺凌现象默默离开   ④小军看到网上来源不明的链接立即点开 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查守护正义的具体表现。 ①：司法机关公正司法是维护社会公平正义的重要保障，符合守护正义的要求，故①符合题意； ②：出台涉黑涉恶线索有奖举报制度，鼓励公众参与打击违法犯罪，有利于维护正义，故②符合题意； ③：面对校园欺凌选择默默离开，属于对非正义行为的纵容，不符合守护正义的要求，故③不符合题意； ④：随意点击来源不明的链接可能引发网络安全问题，属于缺乏自我保护意识的行为，与守护正义无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）关爱特需群体已经越来越引起人们的重视。如图漫画传递的是（   ） A．困境儿童是弱势群体，理应享有特权差别对待 B．关爱困境儿童违反“法律面前人人平等”原则 C．司法机关应该制定相关法律法规保障公民权利 D．关爱困境儿童是正义之事，全社会要行动起来 【答案】D 【解析】本题考查社会维护正义。 A：“享有特权差别对待”错误，法律面前人人平等，关爱是平等基础上的帮扶，故A错误； B：关爱困境儿童不违反平等原则，是对弱势群体的帮扶，故B错误； C：制定法律法规是立法机关职责，不是司法机关，故C错误； D：漫画体现双手呵护困境儿童，说明关爱是正义事，需全社会行动，故D正确； 故本题选D。 6．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）“人心公则如烛，四方上下，无所不照。”下列诗词与之体现的思想符合的有（   ） ①公则四通八达，私则一偏而隅 ②盛衰不自由，得失常相逐 ③公与平者，即国之基址也 ④公正无私，一言而万民齐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查公平正义的相关知识。 ①：“公则四通八达，私则一偏而隅”强调公心的重要性，与题干“公则如烛”思想一致，故①符合题意； ②：“盛衰不自由，得失常相逐”表达事物变化无常，未直接体现公正无私，故②不符合题意； ③：“公与平者，即国之基址也”将公平公正视为国家根基，与题干思想一致，故③符合题意； ④：“公正无私，一言而万民齐”强调公正对凝聚民心的作用，与题干思想一致，故④符合题意； 故本题选C。 7．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）结合所学知识指出①处的大单元主题为(   ) A．尊重自由平等 B．崇尚法治精神 C．维护公平正义 D．建设美丽中国 【答案】B 【解析】本题考查崇尚法治精神。 B：自由、平等、公平、正义是法治精神的核心内容之一，题干中词条共同指向的大单元主题是崇尚法治精神，故B符合题意； A：只能概括后面两个词条，故A不符合题意； C：只能概括前面两个词条，故C不符合题意； D：题干中词条共同指向的大单元主题是崇尚法治精神，和“建设美丽中国”没有直接关系，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）最高人民检察院印发的《检察官惩戒工作程序规定》明确对检察官故意违反法律法规、重大过失导致案件错误处理等行为启动惩戒程序。这一举措体现了（   ） ①司法公正的内在要求 ②监察权对检察权的制约 ③法治对公平正义的追求 ④行政机关的权责法定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查司法维护正义。 ①：对检察官的惩戒程序旨在规范司法行为，确保司法公正，属于司法体系内部监督的体现，故①符合题意； ②：题干中最高检的规定属于检察机关内部监督，与监察权（由监察委员会行使）无关，故②说法错误； ③：通过惩戒程序纠正司法错误，体现了法治对维护公平正义的追求，故③符合题意； ④：最高人民检察院属于司法机关，而非行政机关，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）合肥市庐江县泥河镇的居民刘贵月不顾冰冷河水，挺身而出救助落水小女孩。他的事迹被编入新时代文明实践活动的教材，当地还将组织“学英雄、做先锋”主题宣讲，宣扬其见义勇为的事迹。这有助于（   ） A．规范公民权利，实现人人平等 B．弘扬社会正义，促进社会和谐 C．维护公共利益，根除社会矛盾 D．保证司法公平，实现长治久安 【答案】B 【解析】【解析】本题考查个人守护正义。 B：刘贵月的事迹被编入新时代文明实践活动的教材，当地还将组织“学英雄、做先锋”主题宣讲，宣扬其见义勇为的事迹，这有利于弘扬社会正义，促进社会和谐，故B符合题意； A：题干未涉及规范公民权利，实现人人平等，故A不符合题意； C：“根除社会矛盾”表述绝对化，社会矛盾无法完全消除，故C说法错误； D：题干未涉及保证司法公平，实现长治久安，故D不符合题意； 故本题选B。 10．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）以下案例说明（   ） 【案例】快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡；棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪。 【链接】2023年，检察机关持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。 ①我国支持正当防卫，坚持“法不能向不法让步” ②我国坚持罪责刑相适应，力求维护司法公正 ③面对违法与犯罪，公民可以不顾一切地制止 ④我国在法律框架内寻求公平正义“最大公约数” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查对司法维护正义的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，案例中检察机关认定正当防卫不构成犯罪，且链接数据表明支持正当防卫的司法实践增加，体现我国支持正当防卫，坚持“法不能向不法让步”；同时检察机关依法认定正当防卫，避免不当追责，体现了罪责刑相适应原则和对司法公正的维护；另外，检察机关持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%表明我国在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”，故①②④说法正确； ③：“不顾一切地制止”表述绝对化，正当防卫需符合必要限度，超出限度可能构成防卫过当，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题/主观题 11．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【透视现象明理践行］ 观察漫画，可答下列问题， (1)漫画一的行为保障了公民的____权：漫画二的行为体现了美好社会应有的价值；____ (2)结合上述两幅漫画，请你对这一价值进行评析。 【答案】(1)受教育权；公平正义。 (2)①公平正义是人类永恒的追求和共同的理想，是法治社会的核心价值。②公平是个人生存与发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，正义有利于促进社会进步，维护公共利益；推进教育公平正义，能保障公民权益，维护社会稳定。③我们要守护公平正义，珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务；积极建言献策，为推进教育公平正义作出自己的贡献等。 【解析】考点考查：受教育权、公平正义的价值。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用基本权利、公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中，教育公平，让每个孩子享有平等的受教育权→这是保障了公民的受教育权。 关键词②：漫画中，教育公平、中考改革→体现了公平正义的社会价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公平正义的价值，可以结合教材知识作答。 12．（22-23八年级下·山东潍坊·期末）守护公平正义，共建美好社会 材料一  国无法则人无矩，法不公则国不稳。二十大报告指出，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。 (1)“努力让人民群众在每一个案件中感受到公平正义”作为司法追求的终极目标，对司法机关的工作有何引导意义？ 材料二  民众对于公平正义的追求与向往从不缺席。“起诉涉黑涉恶犯罪26.5万人”“依法审结涉黑涉恶案件3.9万件26.1万人”……今年的最高人民法院和最高人民检察院工作报告，均再次突出强调了司法机关要“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。特别是其中一组组数据背后，代表着一个个民众看得见、摸得着的司法案件，具象呈现出中国扫黑除恶向纵深行进的历程。 (2)根据材料，请从多个角度分析如何守护公平正义？ 【答案】(1)①人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，有利于捍卫社会公平正义。②人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，有利于维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，有利于维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 (2)①个人守护正义：面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；司法维护正义：推进以司法公正为核心的司法改革，必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②个人维护公平：我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；制度保障公平：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 【解析】考点考查：维护公平正义。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：努力让人民群众在每一个案件中感受到公平正义→可链接人民法院对公民权利提供有效救济和保障，有利于捍卫社会公平正义+人民检察院依照法律规定独立行使检察权，有利于维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，有利于维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用守护公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：起诉涉黑涉恶犯罪26.5万人”“依法审结涉黑涉恶案件3.9万件26.1万人，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义→可链接司法维护正义+制度保障公平。 关键词②：民众对于公平正义的追求与向往从不缺席→可链接个人守护正义+个人维护公平。 第三步：整合信息，组织答案。                                                                                                                                                                                         13．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【见义勇为，弘扬正气】 2025年2月25日，辜正强在一水果店购买水果时，见两名过路男子在店外发生冲突，对打斗殴。突然，其中一名男子转身冲进水果店抢走一把甘蔗刀，水果店女店主上前阻止，该男子反身持刀向她挥舞乱砍，其丈夫护妻心切，上前阻止，该男子又追砍男店主。见此险情，辜正强连忙操起一根甘蔗与持刀男子搏斗。很快，他的头部被砍出一道伤口，鲜血直流，但他强忍疼痛与男店主一起与持刀男子展开搏斗。随后，闻讯赶来的巡逻警察制服了歹徒。2025年3月，辜正强的英勇行为被确认为见义勇为行为，得到全社会的广泛赞誉。 (1)请你从正义的角度，分析辜正强的行为受到广泛赞誉的原因。 (2)辜正强的行为与结果，启示我们青少年如何以行动守护正义？ 【答案】(1)①辜正强的行为是正义的行为，正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②他的行为维护了他人的合法权益，保护了弱小，促进了社会进步。③正义是法治追求的基本价值目标之一，他的行为符合正义的要求，有利于维护社会秩序。 (2)①面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。③要从点滴做起，守护正义，以实际行动传递正义正能量。 【解析】考点考查：正义的力量、个人守护正义。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正义的力量相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辜正强的英勇行为被确认为见义勇为行为，得到全社会的广泛赞誉→可链接教材知识正义的力量； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用个人守护正义相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辜正强的英勇行为被确认为见义勇为行为，得到全社会的广泛赞誉→可链接教材知识个人守护正义； 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）【影视剧中悟法理】 春节档电影《第二十条》展现了普通人在情与理、公序良俗与法律法规的平衡求索中，传递了群众对公平正义的最朴素价值期待，为观众上了一堂生动的普法课，以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号，“法不能向不法让步”这一全句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。该片名取自白《刑法》第二十条法条规定。 《中华人民共和国刑法》第二十条：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 (1)运用所学知识，简要阐述为什么“法不能向不法让步”。 (2)该电影及《刑法》第二十条的规定阐述了正义的力量。实现正义有怎样的具体要求。 【答案】(1)①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (2)①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【解析】考点考查：正义的力量、守护正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用正义的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“法不能向不法让步”这一全句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力→追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查守护正义，可以结合教材知识作答。 15．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）阅读材料，回答下列问题。 习近平总书记指出，“执法司法越公开，就越有权威和公信力。”为此，我校八（21）班道德与法治老师带领同学们现场观摩法院庭审活动。以下为部分内容，请你参与讨论。 案件说明：这是一起双方当事人均为聋哑人的民间借贷纠纷案件。为了更好与原、被告沟通交流，充分保障残疾人的合法权益，法院组织了一场特殊的庭审。 庭审前：主审法官考虑到当事人的特殊情况，提前联系手语老师出庭进行同步翻译，让当事人“听见”庭审。 庭审中：在手语老师协助下，法官耐心细致地与当事人沟通，整个庭审过程规范有序、有条不紊，最终双方达成调解协议。 庭审后：双方当事人向法官竖起了大拇指。降低了语速、放缓了庭审节奏、专业的手语翻译，这场庭审维护了“无声世界”的公平正义。 (1)特殊庭审维护了“无声世界”的公平正义。结合材料，对此进行简要说明。 (2)请你结合所学知识，分析上述案例中法官是如何守护正义的。 【答案】(1)邀请手语老师协助庭审，保障弱势群体的合法权益，彰显了公平正义；我国尊重和保障人权；持续规范司法行为，宽严相济、法理情相融。 (2)提前联系手语老师协助、耐心细致地与当事人沟通，坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序；降低语速、放缓庭审节奏，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；依法独立公正行使审判权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【解析】考点考查：司法维护正义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邀请手语老师协助庭审→可链接保障弱势群体的合法权益，彰显了公平正义；我国尊重和保障人权；持续规范司法行为，宽严相济、法理情相融。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用司法维护正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：联系手语老师协助、耐心细致地与当事人沟通→可链接以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序。 关键词②：降低语速、放缓庭审节奏→可链接平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 关键词③：为了更好与原、被告沟通交流，充分保障残疾人的合法权益，法院组织了一场特殊的庭审；这场庭审维护了“无声世界”的公平正义→可链接让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（24-25八年级下·安徽宣城·期末）【追求自由平等维护公平正义】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。”未成年人保护法规定：“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当给予未成年人特殊、优先保护。” (1)在法律意义上，平等具有的两层含义是什么?我们应如何践行平等? 材料二  习近平主席在2025年新年贺词中说：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。”为了使发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府倾听人民的呼声、回应人民的期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义；在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。 (2)结合材料，运用所学知识，说一说党和国家维护社会公平正义的价值。 【答案】(1)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。践行平等：①要反对特权；②要平等对待他人的合法权利；③要敢于抵制不平等的行为。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。③党和国家维护社会公平正义，有利于保障人民的合法权益，促进社会的和谐稳定。 【解析】考点考查：在法律意义上平等的含义、践行平等的要求、公平的价值、正义的力量。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 （1）小问1：本题考查在法律意义上平等的含义，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查如何践行平等，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和国家，需要运用公平的价值、正义的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学有所教、劳有所得、病有所医……持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益+保证人民的权利，维护社会公平正义→可链接公平的价值（即公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础）； 关键词②：让人民过上幸福生活是头等大事+保证人民的权利，维护社会公平正义→可链接正义的力量（即正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件）； 关键词③：家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事+党和政府倾听人民的呼声、回应人民的期待……不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益→可链接党和国家维护社会公平正义，有利于保障人民的合法权益，促进社会的和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）【保障社会公平，弘扬正义之风】 阅读材料，完成下列问题。 材料一  2025年4月15日，《法治日报》报道：正值“金三银四”求职季，不少求职者却在应聘时经历各种歧视的“糟心事”。整治就业歧视乱象，需要构建多方协同的治理体系，用法治力量来保障每一位劳动者平等就业的权利。 (1)阅读材料一，请你从社会需要公平的角度，谈谈整治就业歧视现象的价值。 材料二  近日，中央政法委在京发布2025年第一季度见义勇为勇士榜，任伟等56位见义勇为勇士光荣上榜。新闻媒体和广大网民纷纷为见义勇为勇士典型事迹点赞和表达敬意：“社会永远需要且敬重这样的勇士。” (2)阅读材料二，请你运用正义的相关知识，分析“社会永远需要且敬重这样的勇士”的缘由。 (3)致敬见义勇为的勇士们，谈谈你打算如何以实际行动守护正义。 【答案】(1)有利于夯实社会稳定和进步的重要基础；有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；有利于为高校毕业生等劳动者营造更好的工作和竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展；等。 (2)追求正义是社会生活的一个重要主题；正义感是公民的基本德行；期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任；等。 (3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；等。 【解析】考点考查：公平的价值、正义的力量、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用公平的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不少求职者却在应聘时经历各种歧视的“糟心事”。整治就业歧视乱象，需要构建多方协同的治理体系，用法治力量来保障每一位劳动者平等就业的权利→可联系有利于夯实社会稳定和进步的重要基础；有利于协调社会各方面的利益关系；有利于为高校毕业生等劳动者营造更好的工作和竞争环境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用正义的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新闻媒体和广大网民纷纷为见义勇为勇士典型事迹点赞和表达敬意：“社会永远需要且敬重这样的勇士。”→可联系正义的力量作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查你打算如何以实际行动守护正义，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $