专题07 追求自由平等（期末真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”孟德斯鸠的这句话说明（   ） A．自由就是随心所欲，不受任何约束 B．法律是自由的体现和保障，自由受法律约束 C．离开法律的自由才是真正的自由 D．法律限制了公民的自由和权利 2．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）哀牢山自然保护区楚雄管护局发布《云南哀牢山国家级自然保护区楚雄州辖区访客须知》等禁令后，擅自进入哀牢山开展各种徒步、健行、露营等活动已经消失。不少网红博主纷纷抱怨：“现在想来个哀牢山生存直播，都没有自由了！”对此，以下看法你认同的是（   ） ①法治既规范自由又保障自由 ②法律的制定就是为了限制自由 ③自由始终是法律之内的自由 ④自由不是绝对的，是有限制的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）近日，山西省大同市公安局平城分局破获了一起网络谣言案，涉案人员为博流量自编自演，虚构“偷窃两根小米辣被拘”的情节并传播，目前已被公安机关依法作出行政处罚300元的决定。这一事件警示我们（   ） A．网络空间没有真正的自由 B．自由是法律之内的自由 C．法律是捍卫公平正义的最后一道防线 D．散布网络谣言必受行政处罚 4．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2024年11月30日，“网红”孟某斌在三亚后海进行户外直播时，为博取眼球，公然做出多次低俗恶劣行为，扰乱社会秩序。属地公安机关已依法对孟某斌处以行政拘留10日处罚，涉事账号已被封禁。这个案例警示我们（   ） ①自由的实现不能触碰法律的红线 ②遇到侵害时，及时寻求法律援助 ③任何违法行为都要承担法律责任 ④恪守道德和法律，合理利用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）下列行为中属于珍视自由的是（   ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，退场时秩序井然 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 6．（23-24八年级下·安徽宣城·期末）近日，宣城各地警方依法处罚部分网络发表不实言论的网民。警方提示：网络不是法外之地。对于编造、散布谣言，扰乱公共秩序等行为，公安机关将依法查处。同时也请广大网民保持理智、冷静，及时关注官方权威账号发布的消息。不信谣！不造谣！不传谣！这告诉我们（   ） A．珍视自由就要依法行使权利 B．法治是对公民自由权利的限制 C．网络上没有自由可言 D．公民要严厉打击制造网络谣言的行为 7．（23-24八年级下·安徽滁州·期末）下列行为中属于珍视自由的是（   ） ①小军在公益书吧能自觉遵守书吧的管理规定 ②小雨为了上学不迟到，横穿道路中间的绿化带 ③小冬在老师上课时遵守纪律，在自习课上却交头接耳 ④同学们在观看演出时都很安静，退场时秩序井然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）“自由、平等”是社会主义核心价值观的重要内容，珍视自由，践行平等，我们要做到（   ） A．敬畏规则，坚守公平 B．规避法律对自己的约束 C．崇尚法治，严格执法 D．珍视自由，无视他人权利 9．（22-23八年级下·安徽安庆·期末）自由是珍贵的。珍视自由，我们应该（    ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利                ②积极行使和维护自己的正当权利 ③摆脱限制，无拘无束地享受                    ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 10．（21-22八年级下·安徽黄山·期末）自由是珍贵的。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（   ） ①知晓自己的权利 ②放弃自己的权利 ③正确认识权利的价值 ④积极行使和维护自己的正当权利 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题/主观题 11．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【崇尚自由，践行平等】 材料一  中央网信办自2025年4月15日起，正式开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动。本次专项行动的工作目标是集中整治短视频领域恶意营销突出问题，从严打击恶意营销乱象。很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，分析网信办开展本次专项行动的理由。 材料二  2025年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等。 (2)阅读材料二，全国助残日开展各项活动是法律意义上平等内涵的哪一表现?请你谈谈维护平等的社会价值。 (3)践行平等原则，你能作出哪些努力? 12．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【守护自由平等共建法治社会】 阅读材料，完成下列要求。 安徽H市开展“守护斑马线”专项整治行动，对行人闯红灯、乱穿马路等行为依法处罚，同时增设便民过街设施、优化交通信号灯配时。交警在执法中发现，一位腿脚不便的老人多次违规横穿马路，经了解，老人因嫌绕行过街天桥不便，才冒险穿行。执法部门一方面对老人进行法治教育，另一方面协调社区为其提供助行设备，并在路口增设无障碍通道。 (1)结合材料，分析H市“守护斑马线”行动蕴含了哪些关于自由与平等的道理。 (2)运用“自由平等的追求”知识，谈谈公民应如何参与类似的社会治理。 13．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）【正确认识自由努力践行平等】 阅读材料，完成下列问题。 材料一  近日，安徽省市场监督管理局制定《安徽省直播电商合规经营指引》（以下简称《指引》）。《指引》要求，直播营销活动不得欺骗误导消费者或社会公众，不得实施商业混淆等不正当竞争行为、不得违规促销等。不少直播电商抱怨：“直播营销活动处处受限制，一点自由都没有了！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，解释直播营销活动为什么应受到必要的限制。 材料二  2025年1月1日，新修订的《安徽省实施<中华人民共和国妇女权益保障法>办法》正式施行。新修订的办法强化了政府及有关部门、单位在妇女权益保障中的责任，充实了妇女权益保障有关方面具体内容，为我省在新的历史起点上进一步保障妇女各方面权益提供法制保障。 (2)阅读材料二，我省进一步保障妇女各方面权益，这体现了法律意义上平等内涵的哪一表现？请你阐述维护平等的重要性。 (3)践行平等，包括青少年在内的每个公民责无旁贷，谈谈你在现实中的行动。 14阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年4月18日13时许， D2404 次列车停靠在某北站3站台准备发出。车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门。事发后，铁路警方依法对其作出行政拘留处罚。 (1)从“自由与法治的关系”的角度，说说材料一给我们的警示。 材料二  根据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名应届毕业生进行的一项调查显示，64.9%的受访应届生表示求职中遇到过歧视，且受访者院校水平更低或学历更低，遭遇歧视的比例相对更高。 (2)请你结合所学知识，谈谈对材料二中就业歧视的认识。 (3)请你分享三个解决就业歧视问题的途径。 地 城 考点02 践行平等 1、 选择题 1．（24-25八年级下·安徽淮北·期末）康有为在《大同书》中表达了“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同”的美好愿望，在今天“平等”更成为了社会主义核心价值观的重要内容。以下四位同学的做法符合“平等”要求的是(   ) A．小浩数学竞赛得奖后，看不起其他同学 B．小顺人高马大臂力强，但从不恃强凌弱 C．小慧的英语成绩很好，经常向他人炫耀 D．小婷的家境非常富裕，谈话间透着优越 2．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）作为首届“无障碍春晚”，2025年春晚节目组首次推出视障版和听障版的无障碍转播引发大家的广泛热议和思考。网友评论说：“让看不见的能听到，让听不到的能看到，让行不远的能畅行诗和远方，让所有人都能尽享平等尊严……”该材料说明（   ） A．坚持不同情况差别对待 B．坚持不同情况同等对待 C．平等就是公民应拥有相同的权利 D．保障残疾人士的知情权 3．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。追求平等就要（   ） ①反对就业歧视等现象，追求绝对平等 ②敢于抵制不平等的行为 ③反对法律、制度规定之外的特殊权利 ④平等对待他人合法权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）今年两会，盲文版政府工作报告首次向全国政协委员提供，为他们的履职之路提供便利。这份特殊的政府工作报告(   ) ①有利于践行不同情况差别对待的平等原则 ②赋予了弱势群体超越宪法和法律的特权 ③表明社会为每个人提供相同的发展机会 ④保障了视觉残障人士平等参与政治生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）2025年4月29日，中央纪委国家监委网站一日内密集通报7名领导干部接受纪律审查和监察调查，其中多人主动投案或向组织交代问题。这一动态不仅展现了中央反腐的雷霆之势，也表明反腐无禁区、全覆盖。由此可见（   ） ①在我国，法律面前人人平等 ②监察机关对所有公民进行监察 ③没有人可以凌驾于法律之上 ④党员干部触犯法律，罪加一等 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 6．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列诗句最能体现追求平等的是（   ） A．朱门酒肉臭，路有冻死骨 B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C．慈母手中线，游子身上衣 D．国破山河在，城春草木深 7．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）紧急呼叫系统提供文字信息报警功能、应急避难场所完善无障碍社会环境服务功能、为残疾人参加考试提供便利、为特殊群体打造无“碍”社会环境。这体现了（   ） A．人们法律地位不同 B．国家权力属于人民 C．同等情况同等对待 D．不同情况差别对待 8．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2025年5月15日，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏为救同学错过职教高考。5月14日，山东省招生考试院传来消息，将启用春季高考语文科目副题，安排姜昭鹏参加考试。这符合平等的要求吗？（   ） A．符合，这是法律赋予的特权 B．不符合，同等情况要同等对待 C．不符合，法律面前人人平等 D．符合，不同情况可以差别对待 9．（2025·安徽合肥·一模）某社区在老旧小区改造中，针对居民提出的无障碍设施不足、适老化保障等问题，专门召开听证会，决定加装电梯扶手、规划坡道和盲道等。该社区的做法，体现的宪法基本原则是（   ） A．公民享有物质帮助权 B．法律面前人人平等 C．国家尊重和保障人权 D．公民直接参与国家管理 10．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2023年初，一位来自河南的女生在投简历应聘工作时，只因她是河南人而被应聘单位拒绝，该女生认为这属于地域歧视，于是将该公司告上法庭。下列观点你不赞同的是（   ） ①该女生有点斤斤计较，小题大做 ②该女生的做法是正确的，要敢于同歧视他人的行为作斗争 ③该女生的做法是正确的，遇到侵权行为都要通过诉讼的方式解决 ④该公司没有做到平等对待他人，没有做到尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题/主观题 11．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）【明晰法治要求享受自由公平】 阅读下面材料，回答问题。 小凡是班级法律小达人。课间休息时，同桌告诉小凡说，他们家楼下李爷爷家的狗太讨厌了，整夜乱叫，有时，在小区内随处乱逛，还到处咬人！有一次邻居们一起找上了门，李爷爷竟然说养狗是他的自由，别人管不着！真拿他没辙！ (1)小凡准备运用自由与法治知识去给李爷爷做工作，根据材料内容，他会怎么说? (2)如果说服不了李爷爷，你认为邻居们恰当的维权方式是什么? 12．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）【崇尚法治，珍视自由】 (1)漫画一中人物承担的法律责任的性质是：________责任。 (2)请你综合两幅漫画，运用“法治与自由”相关知识评析漫画二中无人机机主的言行。 13．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【透视现象明理导行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)观察漫画一，说说他们的说法共同体现了我国法治的哪一项基本原则？我们如何践行此项原则。 (2)结合漫画二，请你从法治与自由的关系谈谈案例带给我们的警示 15．（23-24八年级下·安徽阜阳·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  某主播在直播过程中宣传自己带货的泡澡浴粉拥有“祛湿驱寒”、“疏通经络”等功效。小李购买后，发现该产品根本没有上述功效，与商家协商退货，协商未果，小李在网上质疑主播售卖虚假产品。事件爆光后，有关部门经调查确认，认定该主播存在虚假宣传，其行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，市场监管部门对其作出责令停止违法行为，罚款20万元的处罚。 (1)根据案例一，说说法治与自由的关系是怎样的。 (2)这一事件对我们中学生有何警示? 案例二  一家照相馆未经小梅同意，把她的照片摆在橱窗里招徕顾客。小梅把这家照相馆告上法庭。法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元。 (3)小梅通过哪种方式维护了自己的合法权益?请分析法院判决小梅胜诉的法律依据。 15．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）【学法以致用知法而明理】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  为进一步强化全市学生、教职工的交通安全意识，巩固提升电动车安全管理成效，预防和减少涉及学生群体的交通安全事故，淮北市教育局发布关于开展“一盔一带”安全守护行动的通知。市民张某骑摩托车两次未佩戴头盔，交警予以罚款30元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条（节选）机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 (1)小徽很不解地说道：“戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？”结合所学知识及法律链接，请对小涛的观点进行简要评析。 案例二  2024年2月22日，韩某为博眼球在个人视频账号发布多人在某市车站围殴外卖员的视频，陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。警方调查后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，依法对韩某、陆某作出行政拘留处罚。 (2)请你结合所学知识，分析案例二中的韩某、陆某缺乏哪些意识？ (3)韩某、陆某被依法行政拘留对公民有何警示？ 16．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 材料一  高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长，犬只先行步入马路的时候，恰逢沈女士驾驶电动自行车路过。沈女士被突然窜出的犬只惊吓到，从电瓶车上摔倒，导致身体多处骨折及关节脱位。后经鉴定，沈女士构成十级伤残。后双方就赔偿问题协商未果，沈女士遂将狗主人诉至法院。上海市普陀区人民法院审理了这起案件，最终判决狗主人赔偿19万余元。 (1)该案中，沈女士通过哪些方式维护权利? (2)运用“权利与义务关系”的知识，请你就依法养犬向公众发出呼吁。 材料二  2023年12月21日，“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理，法院当庭判令被告郭某某、何某某、付某某分别在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元，用于何克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 (3)网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由。运用“法治与自由”的知识，谈谈你对该案的认识。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 追求自由平等 2大高频考点概览 考点01 珍视自由 考点02 践行平等 地 城 考点01 珍视自由 一、选择题 1．（24-25八年级下·安徽马鞍山·期末）“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”孟德斯鸠的这句话说明（   ） A．自由就是随心所欲，不受任何约束 B．法律是自由的体现和保障，自由受法律约束 C．离开法律的自由才是真正的自由 D．法律限制了公民的自由和权利 【答案】B 【解析】本题考查法治与自由的关系。 A：自由并非不受任何约束，而是受法律规范，故A说法错误； B：法律既保障自由又划定其边界，B符合题意； C：真正的自由需在法律框架内实现，故C错误； D：法律规范自由，又保障自由，故D错误； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）哀牢山自然保护区楚雄管护局发布《云南哀牢山国家级自然保护区楚雄州辖区访客须知》等禁令后，擅自进入哀牢山开展各种徒步、健行、露营等活动已经消失。不少网红博主纷纷抱怨：“现在想来个哀牢山生存直播，都没有自由了！”对此，以下看法你认同的是（   ） ①法治既规范自由又保障自由 ②法律的制定就是为了限制自由 ③自由始终是法律之内的自由 ④自由不是绝对的，是有限制的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查法治与自由的关系。 ①：法治通过明确边界规范自由，同时保障合法自由不受侵犯，故①符合题意； ②：法律的目的不仅是限制自由，更在于维护社会秩序和公民权益，故②说法错误； ③：自由必须在法律框架内行使，不存在超越法律的自由，故③符合题意； ④：自由具有相对性，需以不损害他人和公共利益为前提，故④符合题意； 故本题选C。 3．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）近日，山西省大同市公安局平城分局破获了一起网络谣言案，涉案人员为博流量自编自演，虚构“偷窃两根小米辣被拘”的情节并传播，目前已被公安机关依法作出行政处罚300元的决定。这一事件警示我们（   ） A．网络空间没有真正的自由 B．自由是法律之内的自由 C．法律是捍卫公平正义的最后一道防线 D．散布网络谣言必受行政处罚 【答案】B 【解析】本题考查法治与自由的关系。 A：网络自由受法律约束，但并非没有自由，故A说法错误； B：自由需在法律范围内行使，案例中编造谣言的行为超出法律允许的自由，故B符合题意； C：司法是捍卫公平正义的最后一道防线，而非法律本身，故C不符合题意； D：散布谣言可能承担民事、行政或刑事责任，“必受行政处罚”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2024年11月30日，“网红”孟某斌在三亚后海进行户外直播时，为博取眼球，公然做出多次低俗恶劣行为，扰乱社会秩序。属地公安机关已依法对孟某斌处以行政拘留10日处罚，涉事账号已被封禁。这个案例警示我们（   ） ①自由的实现不能触碰法律的红线 ②遇到侵害时，及时寻求法律援助 ③任何违法行为都要承担法律责任 ④恪守道德和法律，合理利用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自由与法治的关系、法律是最刚性的社会规则、理性参与网络生活的要求。 ①：孟某斌为博取眼球做出低俗恶劣行为，因扰乱社会秩序被行政拘留，说明自由是在法律允许范围内的自由，自由的实现不能触碰法律红线，否则会受到法律制裁，故①符合题意； ③：孟某斌的行为属于违法行为，被处以行政拘留处罚，体现了任何违法行为都要承担相应法律责任，故③符合题意； ④：孟某斌的事例警示我们在网络生活中要恪守道德和法律，合理利用网络，传播正能量，故④符合题意； ②：案例中孟某斌是实施违法行为受到处罚，并非是自身受到侵害，未涉及遇到侵害寻求法律援助，故②不符合题意； 故本题选C。 5．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）下列行为中属于珍视自由的是（   ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，退场时秩序井然 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对珍视自由的理解。 ①：自习课交头接耳违反纪律，未正确行使自由，故①错误； ②：观看演出保持安静并有序退场，遵守公共秩序，属于珍视自由，故②正确； ③：遵守小区停车公约是尊重规则的表现，符合珍视自由的要求，故③正确； ④：闯红灯违反交通法规，无论车辆多少均属错误，故④错误； 故本题选B。 6．（23-24八年级下·安徽宣城·期末）近日，宣城各地警方依法处罚部分网络发表不实言论的网民。警方提示：网络不是法外之地。对于编造、散布谣言，扰乱公共秩序等行为，公安机关将依法查处。同时也请广大网民保持理智、冷静，及时关注官方权威账号发布的消息。不信谣！不造谣！不传谣！这告诉我们（   ） A．珍视自由就要依法行使权利 B．法治是对公民自由权利的限制 C．网络上没有自由可言 D．公民要严厉打击制造网络谣言的行为 【答案】A 【解析】本题考查珍视自由的要求。 A：对于编造、传播散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，广大群众要自觉抵制网络谣言，做到不造谣、不信谣、不传谣！这启示我们政治自由要在遵守法律的前提下行使，珍视自由就要依法行使权利，故A符合题意； B：法治既规范自由又保障自由，但不是限制自由，故B说法错误； C：网络上有自由，这个自由是法律之内的自由，故C说法错误； D：公民没有严厉打击制造网络谣言的权力，故D说法错误； 故本题选A。 7．（23-24八年级下·安徽滁州·期末）下列行为中属于珍视自由的是（   ） ①小军在公益书吧能自觉遵守书吧的管理规定 ②小雨为了上学不迟到，横穿道路中间的绿化带 ③小冬在老师上课时遵守纪律，在自习课上却交头接耳 ④同学们在观看演出时都很安静，退场时秩序井然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍视自由的相关知识。 ①④：小军到公益书吧能自觉遵守书吧的管理规定；观看演出时，同学们都很安静，退场时秩序井然的做法是珍视自由的表现，做到了遵守规则，故①④说法正确； ②③：为了上学抄近路，横穿道路中间的绿化带；老师上课时小冬遵守纪律，在自习课上交头接耳的行为是缺乏规则意识的表现，没有做到珍视自由，故②③说法错误； 故本题选B。 8．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）“自由、平等”是社会主义核心价值观的重要内容，珍视自由，践行平等，我们要做到（   ） A．敬畏规则，坚守公平 B．规避法律对自己的约束 C．崇尚法治，严格执法 D．珍视自由，无视他人权利 【答案】A 【解析】本题考查珍视自由、践行平等的要求。 A：根据所学，珍视自由要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，践行平等要反对特权，平等对待他人合法权利，尊重他人合法权益，敢于抵制不平等的行为，因此珍视自由，践行平等，我们要做到敬畏规则，坚守公平，故A说法正确； B：遵守法律对自己的约束，故B说法错误； C：严格执法不是对公民的要求，故C不符合题意； D：平等对待他人合法权利，不能无视，故D说法错误； 故本题选A。 9．（22-23八年级下·安徽安庆·期末）自由是珍贵的。珍视自由，我们应该（    ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利                ②积极行使和维护自己的正当权利 ③摆脱限制，无拘无束地享受                    ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】本题考查学生珍视自由。 ①②④：依据题干及教材知识，珍视自由，我们应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极行使和维护自己的正当权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，故①②④说法正确； ③：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，故③说法错误； 故本题选A。 10．（21-22八年级下·安徽黄山·期末）自由是珍贵的。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（   ） ①知晓自己的权利 ②放弃自己的权利 ③正确认识权利的价值 ④积极行使和维护自己的正当权利 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查珍视自由。 ①③④：自由是珍贵的。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，所以①③④正确； ②：“放弃”的说法是缺乏权利意识的表现，所以②排除； 故本题选C。 2、 非选择题/主观题 11．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【崇尚自由，践行平等】 材料一  中央网信办自2025年4月15日起，正式开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动。本次专项行动的工作目标是集中整治短视频领域恶意营销突出问题，从严打击恶意营销乱象。很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，分析网信办开展本次专项行动的理由。 材料二  2025年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等。 (2)阅读材料二，全国助残日开展各项活动是法律意义上平等内涵的哪一表现?请你谈谈维护平等的社会价值。 (3)践行平等原则，你能作出哪些努力? 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③网信办开展专项行动，是用法治规范短视频领域的行为，打击恶意营销，保障了大多数短视频博主的合法自由和权利。 (2)①是不同情况差别对待的表现。②维护平等，有利于社会和谐稳定，促进社会进步；有利于保障公民的合法权益，让每个人都能平等地参与社会生活；有利于彰显社会的公平正义，推动社会持续健康发展。 (3)①要反对特权，平等对待他人的合法权利。②要敢于抵制不平等的行为，维护平等的社会秩序。 【解析】考点考查：平等的价值、在法律意义上平等的含义、践行平等的要求、法治与自由的关系。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题能力。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。 （1）第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用法治与自由的关系的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！”→可链接法治与自由相互联系，不可分割；法治既规范自由又保障自由；法治标定了自由的界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律意义上平等内涵的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等→可链接不同情况差别对待的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查平等的价值，可结合教材知识作答。 （3）本题考查践行平等的要求，可结合教材知识作答。 12．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【守护自由平等共建法治社会】 阅读材料，完成下列要求。 安徽H市开展“守护斑马线”专项整治行动，对行人闯红灯、乱穿马路等行为依法处罚，同时增设便民过街设施、优化交通信号灯配时。交警在执法中发现，一位腿脚不便的老人多次违规横穿马路，经了解，老人因嫌绕行过街天桥不便，才冒险穿行。执法部门一方面对老人进行法治教育，另一方面协调社区为其提供助行设备，并在路口增设无障碍通道。 (1)结合材料，分析H市“守护斑马线”行动蕴含了哪些关于自由与平等的道理。 (2)运用“自由平等的追求”知识，谈谈公民应如何参与类似的社会治理。 【答案】(1)①自由是法律之内的自由，对闯红灯等行为的处罚体现法治标定自由界限，违反法律可能付出失去自由的代价；②增设便民设施、优化信号灯配时，体现法治是自由的保障，通过完善制度让公民的合法自由得以实现；③对腿脚不便的老人既依法教育又提供特殊帮助，体现不同情况差别对待的平等原则，彰显法律面前人人平等的真谛。 (2)①珍视自由，自觉遵守交通法规，依法行使通行权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识；②践行平等，既反对行人闯红灯等无视规则的行为，也尊重老年人等特殊群体的合理需求，平等对待他人合法权益；③面对社会治理中的不公平现象，应通过合理合法途径谋求改进，共同营造自由平等的社会环境。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、法律意义上的平等、法律面前人人平等、珍视自由、践行平等。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用法治与自由的关系、法律意义上的平等、法律面前人人平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对行人闯红灯、乱穿马路等行为依法处罚→可链接自由是法律之内的自由，法治标定自由界限，违反法律可能付出失去自由的代价。 关键词②：增设便民过街设施、优化交通信号灯配时→可链接法治是自由的保障，通过完善制度让公民的合法自由得以实现。 关键词③：对腿脚不便的老人既依法教育又提供特殊帮助→可链接不同情况差别对待的平等原则，彰显法律面前人人平等的真谛。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用珍视自由、践行平等的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对行人闯红灯、乱穿马路等行为依法处罚；增设便民过街设施、优化交通信号灯配时→可链接珍视自由，依法行使通行权利。 关键词②：对腿脚不便的老人既依法教育又提供特殊帮助→可链接践行平等，平等对待他人合法权益；面对社会治理中的不公平现象，应通过合理合法途径谋求改进。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）【正确认识自由努力践行平等】 阅读材料，完成下列问题。 材料一  近日，安徽省市场监督管理局制定《安徽省直播电商合规经营指引》（以下简称《指引》）。《指引》要求，直播营销活动不得欺骗误导消费者或社会公众，不得实施商业混淆等不正当竞争行为、不得违规促销等。不少直播电商抱怨：“直播营销活动处处受限制，一点自由都没有了！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，解释直播营销活动为什么应受到必要的限制。 材料二  2025年1月1日，新修订的《安徽省实施<中华人民共和国妇女权益保障法>办法》正式施行。新修订的办法强化了政府及有关部门、单位在妇女权益保障中的责任，充实了妇女权益保障有关方面具体内容，为我省在新的历史起点上进一步保障妇女各方面权益提供法制保障。 (2)阅读材料二，我省进一步保障妇女各方面权益，这体现了法律意义上平等内涵的哪一表现？请你阐述维护平等的重要性。 (3)践行平等，包括青少年在内的每个公民责无旁贷，谈谈你在现实中的行动。 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。另一方面，法治是自由的保障，合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。公民有进行直播营销活动的自由，但要遵守相关的法律法规，才能保证的市场秩序和网络环境。 (2)同等情况同等对待。 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 (3)①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④践行平等，就要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、平等的含义、平等的重要性、践行平等的要求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直播营销活动不得欺骗误导消费者或社会公众，不得实施商业混淆等不正当竞争行为、不得违规促销等→可链接法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为安徽省，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强化了政府及有关部门、单位在妇女权益保障中的责任，充实了妇女权益保障有关方面具体内容，为我省在新的历史起点上进一步保障妇女各方面权益提供法制保障→可链接同等情况同等对待。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查平等的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题要求回答践行平等的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 14．（24-25八年级下·安徽淮北·期末）【惩治违法 拒绝歧视】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2025年4月18日13时许， D2404 次列车停靠在某北站3站台准备发出。车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门。事发后，铁路警方依法对其作出行政拘留处罚。 (1)从“自由与法治的关系”的角度，说说材料一给我们的警示。 材料二  根据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1333名应届毕业生进行的一项调查显示，64.9%的受访应届生表示求职中遇到过歧视，且受访者院校水平更低或学历更低，遭遇歧视的比例相对更高。 (2)请你结合所学知识，谈谈对材料二中就业歧视的认识。 (3)请你分享三个解决就业歧视问题的途径。 【答案】(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的：自由都是法律之内的自由：法治与自由相互联系，不可分割：社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由：等等。 (2)就业歧视是不平等的现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对就业歧视等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (3)完善法律法规；加强执法监督；提供法律援助：进行司法救济。开展宜传活动；建立举报机制：制定公平的招聘制度；等等。 【解析】考点考查：自由和法治的关系、践行平等。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和法治的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。事发后，铁路警方依法对其作出行政拘留处罚→围绕自由和法治的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行平等的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：64.9%的受访应届生表示求职中遇到过歧视，且受访者院校水平更低或学历更低，遭遇歧视的比例相对更高→就业歧视是不平等的现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查分享解决就业歧视问题的途径，为开放试题，言之有理即可。 地 城 考点02 践行平等 1、 选择题 1．（24-25八年级下·安徽淮北·期末）康有为在《大同书》中表达了“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同”的美好愿望，在今天“平等”更成为了社会主义核心价值观的重要内容。以下四位同学的做法符合“平等”要求的是(   ) A．小浩数学竞赛得奖后，看不起其他同学 B．小顺人高马大臂力强，但从不恃强凌弱 C．小慧的英语成绩很好，经常向他人炫耀 D．小婷的家境非常富裕，谈话间透着优越 【答案】B 【解析】本题考查践行平等。 B：小顺不恃强凌弱，体现了尊重他人、平等对待，故B符合题意； A：小浩因竞赛得奖看不起他人，属于贬低他人、违背平等，故A不符合题意； C：小慧炫耀英语成绩，显示优越感，不符合平等原则，故C不符合题意； D：小婷因家境富裕显露优越，属于身份歧视，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）作为首届“无障碍春晚”，2025年春晚节目组首次推出视障版和听障版的无障碍转播引发大家的广泛热议和思考。网友评论说：“让看不见的能听到，让听不到的能看到，让行不远的能畅行诗和远方，让所有人都能尽享平等尊严……”该材料说明（   ） A．坚持不同情况差别对待 B．坚持不同情况同等对待 C．平等就是公民应拥有相同的权利 D．保障残疾人士的知情权 【答案】A 【解析】本题考查法律意义上的平等。 A：材料中针对视障、听障等不同群体提供差异化的无障碍转播服务，体现了根据不同情况给予合理差别对待以实现实质平等，故A符合题意； B：若对不同情况采取完全相同的对待方式，可能忽视特殊群体的需求，无法实现真正平等，故B说法错误； C：平等并非要求公民权利完全相同，而是强调法律地位的平等和合理差别的保障，故C说法错误； D：材料主要体现保障残疾人士的文化参与权和获取信息的权利，而非直接指向“知情权”，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。追求平等就要（   ） ①反对就业歧视等现象，追求绝对平等 ②敢于抵制不平等的行为 ③反对法律、制度规定之外的特殊权利 ④平等对待他人合法权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查践行平等的要求。 ①：平等是相对的，而非绝对，追求“绝对平等”不符合实际，故①说法错误； ②：抵制不平等行为是维护平等的必要行动，故②符合题意； ③：反对法律外的特权是平等原则的体现，故③符合题意； ④：平等对待他人合法权利是平等的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 4．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）今年两会，盲文版政府工作报告首次向全国政协委员提供，为他们的履职之路提供便利。这份特殊的政府工作报告(   ) ①有利于践行不同情况差别对待的平等原则 ②赋予了弱势群体超越宪法和法律的特权 ③表明社会为每个人提供相同的发展机会 ④保障了视觉残障人士平等参与政治生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对平等的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，盲文版政府工作报告针对视觉障碍人士的特殊需求提供便利体现了“不同情况差别对待”的平等原则；同时盲文报告保障了视觉残障人士获取信息的权利，使其能平等参与政治生活，故①④说法正确； ②：为弱势群体提供便利是保障其合法权利，而非赋予特权，法律面前人人平等，故②说法错误； ③：公平要求社会为每个人提供平等的发展机会和条件，故③说法错误； 故本题选B。 5．（24-25八年级下·安徽亳州·期末）2025年4月29日，中央纪委国家监委网站一日内密集通报7名领导干部接受纪律审查和监察调查，其中多人主动投案或向组织交代问题。这一动态不仅展现了中央反腐的雷霆之势，也表明反腐无禁区、全覆盖。由此可见（   ） ①在我国，法律面前人人平等 ②监察机关对所有公民进行监察 ③没有人可以凌驾于法律之上 ④党员干部触犯法律，罪加一等 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查法律面前人人平等。 ①③：题干中“反腐无禁区、全覆盖”，体现了在我国，法律面前人人平等，没有人可以凌驾于法律之上，①③符合题意； ②：监察机关对所有行使公权力的公职人员进行监察，故②说法错误； ④：法律面前人人平等，不会因身份加重处罚，故④说法错误； 故本题选B。 6．（24-25八年级下·安徽合肥·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列诗句最能体现追求平等的是（   ） A．朱门酒肉臭，路有冻死骨 B．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C．慈母手中线，游子身上衣 D．国破山河在，城春草木深 【答案】A 【解析】本题考查对平等的认识。 A：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”描绘了富人奢侈与穷人饥寒交迫的强烈对比，批判了贫富悬殊的社会不公，体现了追求平等，故A符合题意； B：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”强调珍惜劳动成果，与平等无关，故B不符合题意； C：“慈母手中线，游子身上衣”体现母爱亲情，与平等无关，故C不符合题意； D：“国破山河在，城春草木深”表达对国家衰败的感慨，与平等无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25八年级下·安徽安庆·期末）紧急呼叫系统提供文字信息报警功能、应急避难场所完善无障碍社会环境服务功能、为残疾人参加考试提供便利、为特殊群体打造无“碍”社会环境。这体现了（   ） A．人们法律地位不同 B．国家权力属于人民 C．同等情况同等对待 D．不同情况差别对待 【答案】D 【解析】本题考查对在法律意义上平等的含义的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，针对特殊群体的无障碍设施等举措体现不同情况差别对待以实现实质平等，故D说法正确； A：法律面前人人平等，特殊群体的便利措施不改变法律地位，故A说法错误； B：国家权力属于人民是宪法原则，但题干未直接体现权力归属，故B说法不符合题意； C：题干强调为特殊群体提供差别化服务属于不同情况差别对待，而非“同等情况同等对待”，故C说法不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2025年5月15日，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏为救同学错过职教高考。5月14日，山东省招生考试院传来消息，将启用春季高考语文科目副题，安排姜昭鹏参加考试。这符合平等的要求吗？（   ） A．符合，这是法律赋予的特权 B．不符合，同等情况要同等对待 C．不符合，法律面前人人平等 D．符合，不同情况可以差别对待 【答案】D 【解析】本题考查法律意义上的平等的含义。 D：分析题文，姜昭鹏因救人导致无法正常考试，属于不同情况，考试院启用副题补考是合理差别对待，符合平等要求，故D说法正确； A：考试院安排补考并非“特权”，而是基于救人这一特殊情况的合理差别对待，故A说法错误； B：姜昭鹏因救人错过考试属于不同情况，平等允许合理差别对待，而非要求同等对待，故B说法错误； C：法律面前人人平等包含合理差别对待，补考安排符合平等原则，故C说法错误； 故本题选D。 9．（2025·安徽合肥·一模）某社区在老旧小区改造中，针对居民提出的无障碍设施不足、适老化保障等问题，专门召开听证会，决定加装电梯扶手、规划坡道和盲道等。该社区的做法，体现的宪法基本原则是（   ） A．公民享有物质帮助权 B．法律面前人人平等 C．国家尊重和保障人权 D．公民直接参与国家管理 【答案】C 【解析】本题考查对宪法的基本原则、公民基本权利及平等的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，社区针对居民提出的无障碍设施和适老化问题进行改造，体现了对老年人、残障人士等群体基本权益的重视。宪法规定“国家尊重和保障人权”，要求国家积极采取措施保障公民的基本权利，包括平等参与社会生活的权利。题目中社区通过听证会听取民意并改善设施，正是落实这一原则的体现，故C符合题意； A：物质帮助权主要指经济救助，与设施改造无关，故A不符合题意； B：“法律面前人人平等”强调法律适用的平等性，而题干侧重国家主动保障人权的行动，故B不符合题意； D：“公民直接参与国家管理”表述不合理，公民间接参与，而非直接管理国家，故D说法错误； 故本题选C。 10．（24-25八年级下·安徽滁州·期末）2023年初，一位来自河南的女生在投简历应聘工作时，只因她是河南人而被应聘单位拒绝，该女生认为这属于地域歧视，于是将该公司告上法庭。下列观点你不赞同的是（   ） ①该女生有点斤斤计较，小题大做 ②该女生的做法是正确的，要敢于同歧视他人的行为作斗争 ③该女生的做法是正确的，遇到侵权行为都要通过诉讼的方式解决 ④该公司没有做到平等对待他人，没有做到尊重他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查践行平等。 ①：一女生因为是河南人而遭受歧视，被应聘单位拒绝，说明该单位没有做到践行平等，该女子将该公司告上法庭，体现了该女子依法维护自己的权益，所以不能说斤斤计较，小题大做，故①说法错误； ②：该女子的行为积极维护了自己的合法权益，是正确的，是敢于同歧视他人的行为作斗争，故②说法正确； ③：该女子的做法是正确的，遇到侵权行为我们要通过合法的方式维护我们的权益，诉讼只是其中一种，并不是都要通过诉讼，故③说法错误； ④：公司因为该女子为河南人而拒绝，说明该公司没有做到践行平等，没有平等对待他人，没有做到尊重他人，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 二、非选择题/主观题 11．（23-24八年级下·安徽芜湖·期末）【明晰法治要求享受自由公平】 阅读下面材料，回答问题。 小凡是班级法律小达人。课间休息时，同桌告诉小凡说，他们家楼下李爷爷家的狗太讨厌了，整夜乱叫，有时，在小区内随处乱逛，还到处咬人！有一次邻居们一起找上了门，李爷爷竟然说养狗是他的自由，别人管不着！真拿他没辙！ (1)小凡准备运用自由与法治知识去给李爷爷做工作，根据材料内容，他会怎么说? (2)如果说服不了李爷爷，你认为邻居们恰当的维权方式是什么? 【答案】(1)李爷爷好。您有养狗的自由，这是您的权利。但您养狗的自由，是不能影响他人、不能触犯法律的。（法治与自由相互联系，不可分割；自由的实现不能触碰法律的红线）法律保障您养狗的自由，同样也保障他人的生命健康权和休息权不受侵犯。（法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法侵犯）。您出门遛狗应拴狗绳、注重安全防护；平时注重对狗训练，尽量不让狗整夜乱叫，保障居民和您的休息权等。 (2)可以向小区物业、社区反映，请求调解，或有关部门申诉或向人民法院提起诉讼。 【解析】考点考查：法治与自由的关系、公民维护权利的途径和方式。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李爷爷说养狗是他的自由，别人管不着→可联系法治与自由的关系；您出门遛狗应拴狗绳，尽量不让狗整夜乱叫作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民维护权利的途径和方式，可结合教材知识作答。 12．（23-24八年级下·安徽合肥·期末）【崇尚法治，珍视自由】 (1)漫画一中人物承担的法律责任的性质是：________责任。 (2)请你综合两幅漫画，运用“法治与自由”相关知识评析漫画二中无人机机主的言行。 【答案】(1)行政责任 (2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；无人机机主的言行是错误的；无人机“黑飞”可能会威胁公共安全、侵犯他人隐私，构成违法行为；公民要珍视自由，在宪法和法律范围内行使权利等。 【解析】考点考查：公民行使权利的界限、违反义务须承担的责任、法治与自由的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须承担的责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中人物因为无人机“黑飞”而被行政拘留，因而他要承担的法律责任是→链接行政责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中人物因为无人机“黑飞”而被行政拘留→链接法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。 关键词②：漫画二中无人机想飞就飞，不仅会危害公共安全，还会侵犯他人隐私→链接无人机机主的言行是错误；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；公民行使权利的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24八年级下·安徽六安·期末）【透视现象明理导行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)观察漫画一，说说他们的说法共同体现了我国法治的哪一项基本原则？我们如何践行此项原则。 (2)结合漫画二，请你从法治与自由的关系谈谈案例带给我们的警示 【答案】(1)法律面前人人平等或平等。反对特权，平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为，面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权；把平等原则落实到日常的生活学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等。 (2)法治与自由相互联系，不可分割；违法须担责；法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障；我们应珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【解析】考点考查：平等在法律上的含义、践行平等的要求、法治与自由的关系。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 （1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为国家，需要运用平等在法律上的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：选举一人一票，老人乘坐公共交通工具获得特殊关照→可链接平等在法律上的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查践行平等的要求，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：虽然拥有言论自由，但是在朋友圈随意大骂别人会受到法律制裁→可链接法治与自由的关系。   第三步：整合信息，组织答案。 14．（23-24八年级下·安徽阜阳·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  某主播在直播过程中宣传自己带货的泡澡浴粉拥有“祛湿驱寒”、“疏通经络”等功效。小李购买后，发现该产品根本没有上述功效，与商家协商退货，协商未果，小李在网上质疑主播售卖虚假产品。事件爆光后，有关部门经调查确认，认定该主播存在虚假宣传，其行为违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》的规定，市场监管部门对其作出责令停止违法行为，罚款20万元的处罚。 (1)根据案例一，说说法治与自由的关系是怎样的。 (2)这一事件对我们中学生有何警示? 案例二  一家照相馆未经小梅同意，把她的照片摆在橱窗里招徕顾客。小梅把这家照相馆告上法庭。法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元。 (3)小梅通过哪种方式维护了自己的合法权益?请分析法院判决小梅胜诉的法律依据。 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (2)①珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；②法定义务须履行，法律禁止做的坚决不做。 (3)诉讼；我国公民的人格尊严（肖像权）受法律保护。 【解析】考点考查：法治和自由的关系、珍视自由、维权方式、人格尊严 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法治和自由的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某主播在我那两个直播过程中销售假货被市场监管部门罚款→联系法治和自由是相互依存，不可分割+法治标定了自由的边界+法治是自由的保障+法治既规范自由又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用珍视自由的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某主播在我那两个直播过程中销售假货被市场监管部门罚款→联系珍视自由的要求、法律禁止做的坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诉讼和人格尊严的有关知识，从体现类和理由类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小梅将照相馆告上法庭→联系诉讼。 关键词②：法官经过审理后作出判决：照相馆应立刻移除小梅的照片，向小梅赔礼道歉，并赔偿小梅2000元→联系公民的肖像权或人格尊严权受法律保护。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级下·安徽淮北·期末）【学法以致用知法而明理】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  为进一步强化全市学生、教职工的交通安全意识，巩固提升电动车安全管理成效，预防和减少涉及学生群体的交通安全事故，淮北市教育局发布关于开展“一盔一带”安全守护行动的通知。市民张某骑摩托车两次未佩戴头盔，交警予以罚款30元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一条（节选）机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人员及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。 (1)小徽很不解地说道：“戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？”结合所学知识及法律链接，请对小涛的观点进行简要评析。 案例二  2024年2月22日，韩某为博眼球在个人视频账号发布多人在某市车站围殴外卖员的视频，陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。警方调查后，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，依法对韩某、陆某作出行政拘留处罚。 (2)请你结合所学知识，分析案例二中的韩某、陆某缺乏哪些意识？ (3)韩某、陆某被依法行政拘留对公民有何警示？ 【答案】(1)小微的观点是错误的。①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，戴头盔是对摩托车驾驶员生命安全的保护；②自由是法律之内的自由。我们必须遵守道路交通安全法的相关规定，不能触碰法律的红线。 (2)法治意识、诚信意识、责任意识等。 (3)①法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任：②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由：③公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。 【解析】考点考查： 自由与法治的关系、法治意识、诚信做人、积极承担责任、法不可违、正确行使权利 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：戴不戴头盔是我们的自由，难道我们连这点自由都没有吗？ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与法治的关系； 论据②：自由是有限制的； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法治意识、诚信做人、积极承担责任的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响，受到法律的制裁→法治意识、诚信意识、责任意识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法不可违、正确行使权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响，受到法律的制裁→法不可违；正确行使权利；自由是有限制的； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 材料一  高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长，犬只先行步入马路的时候，恰逢沈女士驾驶电动自行车路过。沈女士被突然窜出的犬只惊吓到，从电瓶车上摔倒，导致身体多处骨折及关节脱位。后经鉴定，沈女士构成十级伤残。后双方就赔偿问题协商未果，沈女士遂将狗主人诉至法院。上海市普陀区人民法院审理了这起案件，最终判决狗主人赔偿19万余元。 (1)该案中，沈女士通过哪些方式维护权利? (2)运用“权利与义务关系”的知识，请你就依法养犬向公众发出呼吁。 材料二  2023年12月21日，“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理，法院当庭判令被告郭某某、何某某、付某某分别在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元，用于何克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。 法律链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 (3)网络空间不是法外之地，自由是法律之内的自由。运用“法治与自由”的知识，谈谈你对该案的认识。 【答案】(1)和解、诉讼。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③养犬人要坚持权利和义务相统一，不能只享受权利而不承担义务；④养犬人不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (3)①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。②珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。③珍视自由，必须依法行使权利等。 【解析】考点考查：维权方式、法治和自由的关系、珍视自由、权利义务的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：双方就赔偿问题协商→和解； 关键词②：沈女士遂将狗主人诉至法院→诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高女士出门遛狗散步，由于绳子长度较长致使沈女士构成十级伤残，沈女士遂将狗主人诉至法院，最终判决狗主人赔偿19万余元→权利义务的关系、坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治和自由的关系、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“开国少将何克希被自媒体造谣成叛徒”一案在杭州互联网法院开庭审理→围绕法治和自由的关系、珍视自由作答。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $