专题03 共建网络美好家园（期末真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（   ） A．互联网促进了民主政治的进步 B．互联网为经济发展注入新的活力 C．互联网为文化传播搭建新平台 D．网络让我们的生活变得丰富多彩 2．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）网络平台举办“人文季”“云游敦煌”“节气里的大美中国”等主题活动。这表明网络（   ） A．为我国经济发展注入新的活力 B．推动中华优秀传统文化的传承 C．是把双刃剑，有利也有弊 D．是促进文化发展的唯一途径 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）网络为民主政治搭建起了一座无形却坚实的桥梁。下列选项中与“网络能够促进民主政治的进步”相关的是（   ） ①互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ②互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态 ③互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容及范围 ④互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）安徽政务APP“皖事通”的“一键反映”功能获得群众广泛好评。自该功能上线以来，群众可随时随地在APP上快速反映各类问题和诉求。无论是政务办理过程中的疑问，还是对公共设施建议等，都能通过简单操作一键提交。这说明网络（   ） A．仅有利于保障公民的参与权 B．丰富民主形式，拓宽民主渠道 C．已经成为传达民意的唯一渠道 D．对民主政治建设没有实际作用 （23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏．朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。授课期间，航天员通过网络视频通话形式与地面师生进行了实时互动交流。完成下面小题。 5．三位宇航员之间的社会关系属于（   ） A．亲缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．血缘关系 6．航天员通过网络视频通话形式与地面师生进行了实时互动交流，这体现（   ） A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络为文化传播和科技创新搭建平台 C．网络拓宽了人们交往的朋友圈 D．网络拓宽了人们参与民主生活的渠道 7．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）10月28日，安徽省政府在合肥主办2023年全国中小企业数字化转型大会。大会以“数实融合赋能万企”为主题，把握信息革命发展大势，促进数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。促进数字经济和实体经济深度融合（   ） ①为经济发展注入了新的活力 ②有利于创造我省经济新业态 ③加快了实体经济衰落的速度 ④推动了传统行业的转型升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）近期，我省推出了安徽省农产品质量安全智慧监管平台，该监管平台包括微信小程序及对应的PC端、微信公众号等，日前已试行农监宝、农安康微信小程序功能，全力打造“互联网+”智慧监管新模式。这表明（   ） A．网络促进民主政治的进步 B．互联网扩大了民主权利 C．网络为经济发展注入新活力 D．网络打破了传统人际交往的限制 9．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）在OpenAI公司发布ChatGPT后，生成式AI迎来爆发式增长，形成一股席卷全球的科技热潮，与此同时，生成式AI将带来四大风险：伦理道德风险、侵犯知识产权风险、数据安全和个人信息保护风险、算法风险。由此可见人工智能技术（   ） A．有利有弊是双刃剑 B．让生活变得更加便捷 C．严重侵犯个人隐私 D．主宰我们生活的一切 10．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年9月23日晚，以“潮起亚细亚”为主题的第19届杭州亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场“大莲花”盛大举行。开幕式融入典型的中国、浙江及杭州符号与意象，借助网络向世界各国展现了东方文化的独特魅力。这说明（   ） ①互联网已经成为我们生活的全部②网络为文化的传播搭建了新平台 ③通过网络我们可获取信息和知识④信息化正在逐渐改变人们的学习方式和途径 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）9月23日晚，以“潮起亚细亚”为主题的第19届杭州亚运开幕式在杭州奥体中心体育场“大莲花”盛大举行。开幕式融入典型的中国、浙江及杭州符号与意象，借助网络向世界各国展现了东方文化的独特魅力。这说明（   ） ①互联网改变了世界，已成为我们生活的全部②网络为文化传播搭建新平台 ③信息化彻底改变人们的学习方式和途径④网络让信息传递变得方便迅捷 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）如图，漫画说明（   ） A．为文化建设搭建新平台 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为生态建设提供新途径 13．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）在学习“网络生活新空间”时，老师开展了议题式教学，并出示以下议题情境： 请你完成议学任务：该地政府开通网络问政平台有何积极作用？（   ） ①网络促进了民主政治的进步②丰富了民主形式、拓宽了民主渠道 ③我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策④提高人民群众的执政水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）以“建设包容、普惠、有韧性的数字世界——携手构建网络空间命运共同体”为主题的2023年世界互联网大会乌镇峰会，于11月8日至10日在浙江乌镇举行。本次峰会围绕全球发展倡议数字合作、数字化绿色化协同转型、数据治理、算力网络、人工智能、青年与数字未来等议题，举办20场分论坛。加强互联网建设有利（   ） ①丰富日常生活②取代现实世界③推动社会进步④促进人际交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24八年级上·安徽六安·期末）对下面漫画《网络问政》认识正确的是（   ） A．互联网是表达民生民意的唯一渠道 B．互联网扩大了公民的参与权、表达权 C．互联网使人们更加便利地参与政治生活 D．互联网为经济发展注入新的活力 16．（23-24八年级上·安徽六安·期末）世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网的出现实现了（   ） ①海内存知己，天涯若比邻  ②青山遮不住，毕竟东流去 ③烽火连三月，家书抵万金  ④秀才不出门，尽知天下事 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题/主观题 17．（22-23八年级上·安徽淮南·期末）请根据表格中的调查数据，回答下列问题。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康的网站 15 小时以上 110—15 小时 查资料 聊天 游戏 76% 15% 5% 18% 77% 36% (1)请你归纳：该校学生上网存在哪些问题？ (2)请你辨析：有人根据这次调查提出，要在中学生中提倡“远离网络，禁止上网”，对此你怎么看？ 18．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）【关注社会善用网络】 阅读材料，回答问题 材料一  巴黎奥运会首次实现了“4K超高清+三维声”制作开闭幕式和赛事节目，采用了8K转播车和云上转播技术，为观众提供了高清晰度的赛事转播和个性化的观赛服务。同时，巴黎奥运会期间，社交媒体、网络直播、电子商务和在线旅游等领域的活跃度大幅提升，带动了广告、物流等多个行业的增长。 (1)材料一体现了网络哪些作用? 材料二  巴黎奥运会期间，广西来宾市武宣网警在工作中发现，网民梁某某在网络平台多次造谣国家运动员。经查，梁某某恶意编造信息、公然诋毁他人，造成恶劣的社会影响。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，梁某某已被武宣警方依法行政拘留。 (2)网络无边，文明有约。综合上述材料，谈谈中学生应对自身有怎么的要求? 19．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）【维护国家利益你我携手同行】 阅读材料，回答问题。 11月21日，2024年中国—东盟信息港论坛在浙江乌镇举办，大会以“共建数字丝路共享数字未来”为主题，旨在推动中国与东盟国家共建网络空间命运共同体、共创数字经济合作新发展、共赢数字丝绸之路新未来。中外企业合作共建“数字丝绸之路”展示出不少动人亮点，以下是部分案例： 案例一 马来西亚青年艾迪在网上了解并学习“互联网+模式”，将本地农产品销售到各大城市，帮助本地走向致富之路。 案例二 柬埔寨、尼泊尔等国加入远程医疗合作项目，实现了线上问诊、诊断等看病方式，使民众不出远门就能享受到世界各地的优质医疗资源。 案例三 “未来种子”计划通过线上交流等方式，传播人工智能、元宇宙、5G等科技文化，培养全球数字创新人才，目前受益人数已超220万。 (1)结合材料及所学知识，谈谈“数字丝绸之路”给沿线国家和民众带来了怎样的影响? (2)请你从“合理利用网络”方面，谈谈青少年如何助力“数字丝绸之路”建设? 20．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）【透视现象，提升素养】 材料一  网络是现代化数字生活绕不开的话题，如何正确使用网络。 (1)请你根据漫画信息将下面内容补充完整。 A漫画一体现了网络促进______。 B漫画二有利于引导学生学会______。 材料二  正确的价值观，人生观会指引我们正确的人生方向，如何做一个对社会有用的人。 被评为2022年第二季度“中国好人榜”的陈志强，长年关爱帮扶龙田镇东欧小学的30多个外来务工子女，足迹遍及福清大街小巷、山区海岛。多年来，陈志强参加慰问帮扶和各种公益活动上百次。他默默奉献的志愿服务精神，赢得了团队志愿者和群众的称赞。 (2)材料二中体现的是什么行为？我们如何养成这种行为？ 地 城 考点02 营造成清朗空间 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽六安·期末）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） ①远离网络，不在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25八年级上·安徽六安·期末）2024年“清朗”系列专项行动重点整治散布传播涉企虚假不实信息，蓄意造谣抹黑企业、企业家，以“舆论监督”名义对企业进行敲诈勒索等问题。这启示我们（   ） ①网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息 ②要防微杜渐，远离网络 ③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ④要做一名负责的网络参与者 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）近年来，我国电商直播行业蓬勃发展。电商直播为经济发展注入生机活力的同时，种种乱象也给人们带来困扰。一些主播为吸引流量，夸大产品功效、隐瞒缺陷；还有一些主播为赚高额佣金，销售假冒伪劣、未经严格质量检测的产品，存在安全隐患，“带货”变成了“带祸”。为避免直播“带货”变“带祸”,需要（   ） A．广大人民群众完善相关法律法规，做到有法可依 B．消费者提高辨别能力，一定不要在直播间购买商品 C．经营者坚持恪守道德、遵守法律的网络基本准则 D．执法机关严格执法，因为“带祸”主播都涉嫌刑事违法 4．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）无论是在公交车上、餐厅里还是在马路上，我们总能见到一些“手机控”,他们频繁地看消息、玩游戏、刷视频等，手机不在身边就会感到焦虑。要走出“手机控”,我们应（   ） A．坚决杜绝手机，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．勇敢做自己，追求个性，享受科技生活，引领时尚 C．学会“信息节食”,不可沉溺于网络中，虚度时间 D．积极拥抱互联网，美好生活因互联网更加丰富多彩 5．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）“网上短视频太精彩了！妈妈不在家，我不知不觉看了一下午，到现在作业还没做，今晚要通宵写作业了！”针对康康的话，你建议他应该（   ） A．抄袭同学作业 B．远离网络生活 C．学会信息节食 D．遵守网络法律 6．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）漫画警示我们（   ） A．网络具有虚拟性，网络信息完全不可信 B．网络信息良莠不齐，务必学会自我保护 C．互联网促进资金流动，能推动社会进步 D．互联网创造新业态，提升经济发展水平 7．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）漫画启示我们（   ）    ①沉迷网络游戏影响学习  ②要对自己的网络言论负责 ③要学会“信息节食”  ④生活中要拒绝手机游戏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）2023年12月18日，甘肃积石山县发生地震后，某市2名网民在未经证实的情况下，编造地震不实信息在网络媒体发布，引起市民恐慌，严重扰乱了社会公共秩序最终被行政拘留。这一案例警示我们中学生要（   ） A．远离网络，不传播任何信息 B．文明上网，遵守网络规则 C．勇担责任，依法严厉打击谣言 D．拒绝传谣，沉溺虚拟时空 9．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）如图漫画《全扫除》告诉我们要营造积极向上的网络环境。净化网络，这需要我们（   ） ①积极弘扬和践行社会主义核心价值观 ②不做沉默的网民，想说什么就说什么 ③提高网络媒介素养，做有正义感网民 ④为网络正能量助威，为好人善举点赞 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）在开展“清朗．2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动期间，初中生小杨就网络不良内容、青少年沉迷网络等问题，通过网络平台向中央网信办提出了若干有针对性的建议，受到表扬和肯定。对于小杨的行为，下列认识正确的是（   ） A．利用网络平台为社会发展建言献策，传播了网络正能量 B．自觉辨别各种网络信息，让网络公共空间充满了正能量 C．学会“信息节食”，浏览与自己的学习有关的信息 D．积极参与网络生活，遵守了网络公德，不沉溺于网络 11．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）下面是光明网发布的《2023年上半年度中国手机安全状况报告》统计图之一，这给青少年的启示是（   ） A．远离网络，避免遭遇诈骗 B．提高警惕，增强自我保护 C．真诚待人，感化诈骗分子 D．加强监管，打击诈骗行为 12．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）今年暑期档电影《孤注一掷》引发人们对电信诈骗的广泛讨论。青少年是电信网络诈骗的目标群体，既是受害者，又是“工具人”。针对上述问题，青少年要（   ） A．规避网络生活风险，排斥使用网络 B．增强自我保护意识，理性使用网络 C．捂紧自己的钱袋子，逃避网络消费 D．学习网络技术，攻击造谣者的电脑 13．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）近年来，短视频与直播平台不断被曝出低俗、色情、造假等乱象，据此国家网信办对各大视频平台进行了严厉的内容整治，对于三观不正、价值观取向歪斜的个人用户和平台实行屏蔽。快手、抖音、火山小视频、今日头条均在列。面对此类网络乱象，青少年应该（   ） ①树立安全意识，不断增强自我保护能力②尽早远离网络，倡导积极健康生活方式 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④合理利用网络资源，严格遵守道德法律 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 14．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）近年来，玩抖音成为一种生活新常态。但是，一些不法分子利用抖音造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为。为此，我们青少年应该（   ） ①树立安全意识和自我保护意识②远离抖音，倡导健康文明的生活方式 ③时刻牢记抖音交往的道德和法律规则④要把真实的自己完全袒露给对方 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 15．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）9月11日-17日，怀宁县开展国家网络安全宣传周系列活动。本次活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，面向不同群体针对性宣传法律法规，普及网络安全常识，提升青少年网络素养，增强群众网络反诈意识。关于网络安全，你认为（   ） ①网络利弊共存，要学会自我保护②网络具有自主性、不确定性、不安全性 ③网络具有虚拟性，应该增强明辨是非的能力④网络交友不可靠，拒绝网络交友最明智 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 二、非选择题/主观题 16．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）【文明参与网络争做合格网民】 以新媒体为信息传播的新一代媒体技术逐渐成为人们日常生活必不可少的一部分，某校八年级（1）班就“新媒体知多少”为主题展开探究活动，请你来参与。 【我思考】同学们以新媒体给我们生活带来的利与弊进行了辩论。 材料一  “新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。 (1)运用所学知识，请你选择正方或反方，撰写关于新媒体辩论的辩词。 【我行动】辩论活动结束后，老师又向同学们展示了如下新闻： 材料二  食品安全一直是公众关注的话题，最近在某新媒体短视频平台疯传“白皮鸡蛋更有营养”“笔直的黄瓜喷了药”“草莓空心都是打了膨大剂”等信息，毫无科学性，却被广泛转发。 (2)如果你浏览到材料二中的信息，会怎么做? 17．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【透过现象认识本质】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一反映了网络给我们的生活带来了怎样的影响? 漫画二反映了网络给社会生活带来了什么危害? (2)结合上述漫画，谈谈青少年应该如何合理利用网络。 18．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【网络赋能，理性参与】 (1)根据两幅漫画，说明网络是如何推动社会进步的。 (2)结合所学知识，请你谈谈青少年如何理性参与网络生活。 19．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【网络安全呵护成长】 为切实强化未成年人网络保护，2023年8月2日，国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。 根据征求意见稿，移动智能终端、应用程序和应用程序分发平台之间应实现联动。在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。未成年人模式应支持家长或未成年人用户通过账号在多移动智能终端进行统一设置；征求意见稿指出，移动智能终端应为不同年龄段的未成年人用户提供差异化使用时长管理服务。当超过每日使用时限，移动智能终端应自动关闭除特定必要应用程序和家长自定义豁免的应用程序之外的其他应用程序；根据征求意见稿，在未成年人模式下移动互联网信息服务提供者应为未成年人提供分年龄内容服务，并打造专属内容池，也应限制未成年人用户使用可能危害其身心健康的产品和服务。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈国家网信办研究起草《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有何重要意义? (2)青少年如何理性参与网络生活，筑牢自我保护的防火墙? 20．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【双面网络合理利用】 阅读材料,回答问题。 材料一  2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频。 (1)李某在网络上造谣并被依法处理的案例给我们什么启示? 材料二  “我向总理说句话”是中国政府网常设互动交流栏目，是进一步听取网民对政府工作意见建议的网络窗口，是网民与国务院沟通的重要桥梁。自2015年起，每年在全国两会前，中国政府网都会开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，目前已经开展了八次，收到的网民建言数量不断增长。 (2)结合材料二，谈一谈网络对民主政治的积极作用。 21．（23-24八年级上·安徽蚌埠·期末）【关注网络合理利用】 材料一  做大做强数字优势 2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占GDP比重提升至41.5%，数字经济成为稳增长促转型的重要引擎。 (1)2022年数字经济规模达到50.2万亿元，体现了网络的什么作用? 材料二  利用网络问计于民 习近平总书记就研究吸收网民对党的二十大相关工作意见建议作出重要指示，充分肯定了网络征求意见活动取得的成果，要求总结这次活动的成功做法，善于通过互联网等各种渠道问需于民、问计于民。 (2)利用网络征求意见活动发挥了网络的什么作用? 材料三  文明上网从我做起 2023年3月30日第十届中国网络视听大会“短视频发展与青少年健康成长论坛”召开。短视频平台逐步承担起更多的社会责任。各大平台均开发推出青少年模式，限制未成年用户观看视频的时长和频率。如：限制未成年人直播权限、使用时间、部分页面访问权限的基础上，对未成年人直播打赏做了专门的安排，首创了监护人授权模式，引导青少年科学地使用短视频。 (3)短视频的规范使用不仅需要平台承担社会责任，更需要青少年积极践行。作为青少年的你有何打算?（两点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）2024年7月4日，农民日报报道：近年来，安徽省合肥市积极推进数字农业发展，全市共认定省级数字农业工厂20家、数字农业农村应用场景136个，应用农业、物联网、农业企业超500家。此举体现了（   ） A．互联网促进了民主政治的进步 B．互联网为经济发展注入新的活力 C．互联网为文化传播搭建新平台 D．网络让我们的生活变得丰富多彩 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：题文内容说明互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，体现了网络为经济发展注入新的活力，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）网络平台举办“人文季”“云游敦煌”“节气里的大美中国”等主题活动。这表明网络（   ） A．为我国经济发展注入新的活力 B．推动中华优秀传统文化的传承 C．是把双刃剑，有利也有弊 D．是促进文化发展的唯一途径 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：网络推动社会进步。题干中，网络平台举办“人文季”“云游敦煌”“节气里的大美中国”等主题活动。这表明网络推动中华优秀传统文化的传承，故B符合题意； A：题干未涉及网络为我国经济发展注入新的活力。故A不符合题意； C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意； D：网络是促进文化发展的重要途径，不是唯一，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）网络为民主政治搭建起了一座无形却坚实的桥梁。下列选项中与“网络能够促进民主政治的进步”相关的是（   ） ①互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ②互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态 ③互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容及范围 ④互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】网络推动社会进步的表现。 ①：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，体现了网络能够促进民主政治的进步，故①符合题意； ④：互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，体现了网络能够促进民主政治的进步，故④符合题意； ②：互联网推动了传统行业转型升级，创造了新业态，体现了网络对经济的影响，未体现网络能够促进民主政治的进步，故②不符合题意； ③：互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容及范围，体现了网络对文化的影响，未体现网络能够促进民主政治的进步，故③不符合题意； 故本题选D。 4．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）安徽政务APP“皖事通”的“一键反映”功能获得群众广泛好评。自该功能上线以来，群众可随时随地在APP上快速反映各类问题和诉求。无论是政务办理过程中的疑问，还是对公共设施建议等，都能通过简单操作一键提交。这说明网络（   ） A．仅有利于保障公民的参与权 B．丰富民主形式，拓宽民主渠道 C．已经成为传达民意的唯一渠道 D．对民主政治建设没有实际作用 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：网络促进民主政治的进步；安徽政务APP“皖事通”的“一键反映”功能获得群众广泛好评，说明网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，故B说法正确； A：有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，故A说法错误； C：网络已经成为传达民意的重要渠道，故C说法错误； D：网络促进民主政治的进步，对民主政治建设有实际作用，故D说法错误； 故本题选B。 （23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏．朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。授课期间，航天员通过网络视频通话形式与地面师生进行了实时互动交流。完成下面小题。 5．三位宇航员之间的社会关系属于（   ） A．亲缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．血缘关系 6．航天员通过网络视频通话形式与地面师生进行了实时互动交流，这体现（   ） A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络为文化传播和科技创新搭建平台 C．网络拓宽了人们交往的朋友圈 D．网络拓宽了人们参与民主生活的渠道 【答案】5．C 6．B 【解析】5．本题考查几种主要的社会关系。 C：业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。三位航天员之间是同事关系，所以属于业缘关系，故C符合题意； ABD：题文材料体现业缘关系，与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6．本题考查网络推动社会进步。 B：分析题文，“神舟十六号”航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课，并与地面课堂进行互动交流，说明网络有积极作用，网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建平台，故B符合题意； ACD：选项都是网络积极作用，说法虽正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）10月28日，安徽省政府在合肥主办2023年全国中小企业数字化转型大会。大会以“数实融合赋能万企”为主题，把握信息革命发展大势，促进数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。促进数字经济和实体经济深度融合（   ） ①为经济发展注入了新的活力 ②有利于创造我省经济新业态 ③加快了实体经济衰落的速度 ④推动了传统行业的转型升级 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 ①②④：依据教材知识可知，促进数字经济和实体经济深度融合为经济发展注入了新的活力，有利于创造我省经济新业态，推动了传统行业的转型升级，故①②④说法正确； ③：促进数字经济和实体经济深度融合是为了促进实体经济振兴，故③说法错误； 故本题选B。 8．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）近期，我省推出了安徽省农产品质量安全智慧监管平台，该监管平台包括微信小程序及对应的PC端、微信公众号等，日前已试行农监宝、农安康微信小程序功能，全力打造“互联网+”智慧监管新模式。这表明（   ） A．网络促进民主政治的进步 B．互联网扩大了民主权利 C．网络为经济发展注入新活力 D．网络打破了传统人际交往的限制 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极作用。 A：分析题文，全力打造“互联网+”智慧监管新模式，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，保障公民的参与权、监督权，表明网络促进我国民主政治的进步，故A符合题意； B：互联网有利于保障民主权利，没有扩大民主权利，故B说法错误； CD：题文材料没有体现经济发展、人际交往，故CD不符合题意； 故本题选A。 9．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）在OpenAI公司发布ChatGPT后，生成式AI迎来爆发式增长，形成一股席卷全球的科技热潮，与此同时，生成式AI将带来四大风险：伦理道德风险、侵犯知识产权风险、数据安全和个人信息保护风险、算法风险。由此可见人工智能技术（   ） A．有利有弊是双刃剑 B．让生活变得更加便捷 C．严重侵犯个人隐私 D．主宰我们生活的一切 【答案】A 【详解】本题考查网络的影响。 A：题文中ChatGPT是人工智能技术驱动，这为我们带来便利的同时还带来四大风险，说明它有利有弊是双刃剑，故A说法正确； B：说法正确但与题意无关，故B不符合题意； C：题意只是涉及存在个人信息保护风险，故C不符合题意； D：说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 10．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年9月23日晚，以“潮起亚细亚”为主题的第19届杭州亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场“大莲花”盛大举行。开幕式融入典型的中国、浙江及杭州符号与意象，借助网络向世界各国展现了东方文化的独特魅力。这说明（   ） ①互联网已经成为我们生活的全部②网络为文化的传播搭建了新平台 ③通过网络我们可获取信息和知识④信息化正在逐渐改变人们的学习方式和途径 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络不是我们生活的全部，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，杭州亚运会借助互联网向世界各国展现东方文化的独特魅力，表明网络为文化的传播搭建了新平台；通过网络我们可获取信息和知识；信息化正在逐渐改变人们的学习方式和途径，故②③④说法正确； 故本题选D。 11．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）9月23日晚，以“潮起亚细亚”为主题的第19届杭州亚运开幕式在杭州奥体中心体育场“大莲花”盛大举行。开幕式融入典型的中国、浙江及杭州符号与意象，借助网络向世界各国展现了东方文化的独特魅力。这说明（   ） ①互联网改变了世界，已成为我们生活的全部②网络为文化传播搭建新平台 ③信息化彻底改变人们的学习方式和途径④网络让信息传递变得方便迅捷 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络并没有成为我们生活的全部，故①说法错误； ②④：分析题干可知，杭州亚运开幕式借助网络向世界各国展现了东方文化的独特魅力，体现了网络为文化传播搭建新平台，通过网络我们可以获取信息和知识，故②④说法符合题意； ③：信息化正在改变人们的学习方式和途径，故③说法错误； 故本题选C。 12．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）如图，漫画说明（   ） A．为文化建设搭建新平台 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为生态建设提供新途径 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极作用。 C：漫画中强调了“互联网+”促进制造业转型升级，为经济发展注入新活力，故C符合题意； ABD：漫画内容并未体现网络对文化、政治和生态的作用，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）在学习“网络生活新空间”时，老师开展了议题式教学，并出示以下议题情境： 请你完成议学任务：该地政府开通网络问政平台有何积极作用？（   ） ①网络促进了民主政治的进步②丰富了民主形式、拓宽了民主渠道 ③我们可以充分利用网络平台为社会发展建言献策④提高人民群众的执政水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络促进民主政治的进步。 ①②③：依据教材知识，政府开通网络问政平台服务人民群众，体现了网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；公民可以利用网络平台为社会发展建言献策，故①②③符合题意； ④：提高人民群众的参与社会生活意识和水平，不是执政水平，故④说法错误； 故本题选A。 14．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）以“建设包容、普惠、有韧性的数字世界——携手构建网络空间命运共同体”为主题的2023年世界互联网大会乌镇峰会，于11月8日至10日在浙江乌镇举行。本次峰会围绕全球发展倡议数字合作、数字化绿色化协同转型、数据治理、算力网络、人工智能、青年与数字未来等议题，举办20场分论坛。加强互联网建设有利（   ） ①丰富日常生活②取代现实世界③推动社会进步④促进人际交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络积极作用。 ①③④：2023年世界互联网大会乌镇峰会将围绕全球发展倡议、数字化绿色化协同转型等议题举办20场分论坛等，表明网络促进经济，数字带来活力，丰富日常生活，促进人际交往，推动社会进步，故①③④符合题意； ②：互联网的发展不是取代现实世界，而是服务于现实世界，故②说法错误； 故本题选C。 15．（23-24八年级上·安徽六安·期末）对下面漫画《网络问政》认识正确的是（   ） A．互联网是表达民生民意的唯一渠道 B．互联网扩大了公民的参与权、表达权 C．互联网使人们更加便利地参与政治生活 D．互联网为经济发展注入新的活力 【答案】C 【详解】本题考查网络推动社会进步的知识点。 C：漫画中通过网络问政关注民情民生说明网络使人们更加便利地参与政治生活，故C说法正确； A：“唯一渠道”说法太绝对，故A说法错误； B：公民的参与权、表达权是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故B说法错误； D：网络为经济发展注入新的活力是正确的，但是没有体现漫画的观点，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（23-24八年级上·安徽六安·期末）世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网的出现实现了（   ） ①海内存知己，天涯若比邻  ②青山遮不住，毕竟东流去 ③烽火连三月，家书抵万金  ④秀才不出门，尽知天下事 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查网络改变世界。 ①④：依据课本内容可知，互联网增加了人的知识面，加快了各行业的运作速度，改变了人们的生活方式，拉近了人与人之间的距离，促进了人与人之间的交流。“海内存知己，天涯若比邻”“秀才不出门，尽知天下事”体现了网络对人们生活的影响，故①④说法正确； ②：比喻怀念祖国，收复失地的心情是什么力量也阻挡不住的，故②不符合题意； ③：体现亲情的重要，故③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题/主观题 17．（22-23八年级上·安徽淮南·期末）请根据表格中的调查数据，回答下列问题。 每周上网时间 上网目的 浏览过不健康的网站 15 小时以上 110—15 小时 查资料 聊天 游戏 76% 15% 5% 18% 77% 36% (1)请你归纳：该校学生上网存在哪些问题？ (2)请你辨析：有人根据这次调查提出，要在中学生中提倡“远离网络，禁止上网”，对此你怎么看？ 【答案】(1)上网时间过长；上网活动主要是和学习无关的消遣、娱乐；部分同学在网上接受了不健康信息。 (2)这种观点是不可取的。网络虽然有弊端，但是它对拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习效率有重要意义。因此，我们应该加强对中学生如何正确上网的引导，而不是禁止。 【解析】考点考查：网络生活的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76%的人每周上网时间超过15小时→上网时间过长。 关键词②：77%的人上网打游戏，查资料的只有 5%→上网活动主要是和学习无关的消遣、娱乐。 关键词③：36%的人浏览过不健康的网站→部分同学在网上接受了不健康信息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有人提倡“远离网络，禁止上网”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：网络对拓宽我们的交往渠道，获取更多信息，提高学习效率有重要意义。 论据②：我们应该加强对中学生如何正确上网的引导，而不是禁止。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）【关注社会善用网络】 阅读材料，回答问题 材料一  巴黎奥运会首次实现了“4K超高清+三维声”制作开闭幕式和赛事节目，采用了8K转播车和云上转播技术，为观众提供了高清晰度的赛事转播和个性化的观赛服务。同时，巴黎奥运会期间，社交媒体、网络直播、电子商务和在线旅游等领域的活跃度大幅提升，带动了广告、物流等多个行业的增长。 (1)材料一体现了网络哪些作用? 材料二  巴黎奥运会期间，广西来宾市武宣网警在工作中发现，网民梁某某在网络平台多次造谣国家运动员。经查，梁某某恶意编造信息、公然诋毁他人，造成恶劣的社会影响。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，梁某某已被武宣警方依法行政拘留。 (2)网络无边，文明有约。综合上述材料，谈谈中学生应对自身有怎么的要求? 【答案】(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。③网络为经济发展注入新的活力。④网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。③恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】考点考查：网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：法治观念、健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：巴黎奥运会首次实现了“4K超高清+ 三维声”制作开闭幕式和赛事节目，采用了8K转播车和云上转播技术→可链接网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。 关键词②：巴黎奥运会期间，社交媒体、网络直播、电子商务和在线旅游等领域的活跃度大幅提升，带动了广告、物流等多个行业的增长→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力；网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网民梁某某在网络平台多次造谣国家运动员，造成恶劣的社会影响，被武宣警方依法行政拘留→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）【维护国家利益你我携手同行】 阅读材料，回答问题。 11月21日，2024年中国—东盟信息港论坛在浙江乌镇举办，大会以“共建数字丝路共享数字未来”为主题，旨在推动中国与东盟国家共建网络空间命运共同体、共创数字经济合作新发展、共赢数字丝绸之路新未来。中外企业合作共建“数字丝绸之路”展示出不少动人亮点，以下是部分案例： 案例一 马来西亚青年艾迪在网上了解并学习“互联网+模式”，将本地农产品销售到各大城市，帮助本地走向致富之路。 案例二 柬埔寨、尼泊尔等国加入远程医疗合作项目，实现了线上问诊、诊断等看病方式，使民众不出远门就能享受到世界各地的优质医疗资源。 案例三 “未来种子”计划通过线上交流等方式，传播人工智能、元宇宙、5G等科技文化，培养全球数字创新人才，目前受益人数已超220万。 (1)结合材料及所学知识，谈谈“数字丝绸之路”给沿线国家和民众带来了怎样的影响? (2)请你从“合理利用网络”方面，谈谈青少年如何助力“数字丝绸之路”建设? 【答案】(1)国家：①网络为经济发展注入新的活力。马来西亚青年利用“互联网+模式”推广农产品，促进沿线国家的经济发展。②网络为文化传播和科技创新搭建新平台。“未来种子”计划通过传播科技文化、培养科技人才，促进沿线国家科技创新和文化建设。 民众：①网络让生活变得更加便利。远程医疗合作项目通过线上看病等方式，使沿线国家居民在当地就能享受世界优质医疗资源，使看病变得更加便利。②网络使信息传递和交流变得方便迅捷。马来西亚青年利用“互联网+模式”推广农产品，方便人民生活。③网络打破了时空限制，促进了人际交往。“数字丝绸之路”推动了沿线国家的民众高效地交流与合作。 (2)①提高媒介素养，更好地理解“数字丝绸之路”的内涵和意义，为参与建设打下坚实的基础；②学会辨析网络信息；③恪守道德、遵守法律；④利用网络平台传播正能量，弘扬中华优秀传统文化，增进外国朋友对中国的了解和友谊。 【解析】考点考查：网络的积极作用、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马来西亚青年艾迪在网上了解并学习“互联网+模式”，将本地农产品销售到各大城市→可链接网络为经济发展注入新的活力、网络使信息传递和交流变得方便迅捷； 关键词②：柬埔寨、尼泊尔等国加入远程医疗合作项目，实现了线上问诊、诊断等看病方式→可链接网络让生活变得更加便利、网络打破了时空限制，促进了人际交往； 关键词③：“未来种子”计划通过线上交流等方式，传播人工智能、元宇宙、5G等科技文化，培养全球数字创新人才→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年助力“数字丝绸之路”建设→可链接提高媒介素养、学会辨析网络信息、恪守道德、遵守法律、利用网络平台传播正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）【透视现象，提升素养】 材料一  网络是现代化数字生活绕不开的话题，如何正确使用网络。 (1)请你根据漫画信息将下面内容补充完整。 A漫画一体现了网络促进______。 B漫画二有利于引导学生学会______。 材料二  正确的价值观，人生观会指引我们正确的人生方向，如何做一个对社会有用的人。 被评为2022年第二季度“中国好人榜”的陈志强，长年关爱帮扶龙田镇东欧小学的30多个外来务工子女，足迹遍及福清大街小巷、山区海岛。多年来，陈志强参加慰问帮扶和各种公益活动上百次。他默默奉献的志愿服务精神，赢得了团队志愿者和群众的称赞。 (2)材料二中体现的是什么行为？我们如何养成这种行为？ 【答案】(1) 民主政治的进步，或社会进步； “信息节食”。 (2)亲社会行为； ①养成亲社会行为需要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为； ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，故拿住社会变化，积极投身于社会实践。 【解析】考点考查：网络的作用、亲社会行为的表现、养成亲社会行为 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中“网络问政”→可链接的网络促进民主政治的进步。 关键词②：漫画二中学生使用电脑浏览信息时间每次不超过30分钟→可链接有利于引导学生学会信息节食。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈志强长年关爱帮扶外来务工子女，参加慰问帮扶和各种公益活动上百次→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本小题考查如何养成亲社会行为，可结合教材所学知识作答。 地 城 考点02 营造成清朗空间 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽六安·期末）谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化网络谣言》启示我们青少年（   ） ①远离网络，不在网络上发表言论 ②做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 ③加强网络监管，惩治谣言散布者 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：网络具有积极影响和消极影响，我们要合理利用网络，而不是远离网络，①说法错误； ③：执法机关要加强网络监管，惩治谣言散布者，青少年没有惩治的权力，③不符合题意； ②④：我们要合理利用网络，做到行己有耻，恪守道德和法律；还要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，不信谣、不传谣、不造谣，②④符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·安徽六安·期末）2024年“清朗”系列专项行动重点整治散布传播涉企虚假不实信息，蓄意造谣抹黑企业、企业家，以“舆论监督”名义对企业进行敲诈勒索等问题。这启示我们（   ） ①网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息 ②要防微杜渐，远离网络 ③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ④要做一名负责的网络参与者 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：题干材料说明网络是把双刃剑，有利有弊。这启示我们网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息；恪守道德遵守法律是网络生活的基本准则，我们要做一名负责的网络参与者，故①③④说法正确； ②：我们要合理利用网络，而不是远离网络，故②说法错误； 故本题选A。 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）近年来，我国电商直播行业蓬勃发展。电商直播为经济发展注入生机活力的同时，种种乱象也给人们带来困扰。一些主播为吸引流量，夸大产品功效、隐瞒缺陷；还有一些主播为赚高额佣金，销售假冒伪劣、未经严格质量检测的产品，存在安全隐患，“带货”变成了“带祸”。为避免直播“带货”变“带祸”,需要（   ） A．广大人民群众完善相关法律法规，做到有法可依 B．消费者提高辨别能力，一定不要在直播间购买商品 C．经营者坚持恪守道德、遵守法律的网络基本准则 D．执法机关严格执法，因为“带祸”主播都涉嫌刑事违法 【答案】C 【详解】本题考查网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。   C：为避免直播“带货”变“带祸”，需要经营者自觉遵守商业规则、维护市场秩序，理性参与网络生活，坚持恪守道德、遵守法律的网络基本准则，故C说法正确；   A：国家完善相关法律法规，不是“广大人民群众”，故A说法错误；   B：“一定不要”说法过于绝对，消费者要提高辨别能力，理性消费，避免上当受骗，故B说法错误； D：“都”说法过于绝对，有些主播扰乱社会市场秩序、严重的会涉嫌刑事违法，故D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）无论是在公交车上、餐厅里还是在马路上，我们总能见到一些“手机控”,他们频繁地看消息、玩游戏、刷视频等，手机不在身边就会感到焦虑。要走出“手机控”,我们应（   ） A．坚决杜绝手机，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．勇敢做自己，追求个性，享受科技生活，引领时尚 C．学会“信息节食”,不可沉溺于网络中，虚度时间 D．积极拥抱互联网，美好生活因互联网更加丰富多彩 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。   C：要走出“手机控”,我们应理性参与网络生活，学会“信息节食”，提高媒介素养，不可沉溺于网络中、虚度时间，故C说法正确；   A：“杜绝”说法过于绝对，我们要提高媒介素养、发挥网络的积极作用；我们要既要努力学习，“读圣贤书”，也要关心国家和社会发展，“闻窗外事” ，故A说法错误；   B：我们要认清网络是把双刃剑，积极发挥网络的优势，不能一味“享受科技生活”，故B说法错误； D：我们应理性参与网络生活，提高媒介素养、发挥网络的积极作用，不能盲目“拥抱互联网”，故D说法错误； 故本题选C。 5．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）“网上短视频太精彩了！妈妈不在家，我不知不觉看了一下午，到现在作业还没做，今晚要通宵写作业了！”针对康康的话，你建议他应该（   ） A．抄袭同学作业 B．远离网络生活 C．学会信息节食 D．遵守网络法律 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：材料中，由于不能合理利用网络，不知不觉看了一下午短视频，导致作业无法正常完成，这启示我们要学会信息节食，合理利用网络，故C说法正确； A：这是违背诚信原则的做法，故A说法错误； B：这忽略了网络的积极影响，故B说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）漫画警示我们（   ） A．网络具有虚拟性，网络信息完全不可信 B．网络信息良莠不齐，务必学会自我保护 C．互联网促进资金流动，能推动社会进步 D．互联网创造新业态，提升经济发展水平 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：漫画体现网络中存在的网络诈骗现象，启示我们网络信息良莠不齐，务必学会自我保护，B说法正确； A：网络信息并不是完全不可信，也有真实的，A错误； CD：说法在题干中没有体现，CD与题意不符； 故本题选B。 7．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）漫画启示我们（   ）    ①沉迷网络游戏影响学习  ②要对自己的网络言论负责 ③要学会“信息节食”  ④生活中要拒绝手机游戏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的消极影响、理性参与网络生活。 ①③：材料中的未成年人沉迷于手游，严重影响了学习和日常生活，启示我们要理性参与网络生活，要学会“信息节食”，故①③符合题意； ②：材料中未体现要对自己的网络言论负责，故②不符合题意； ④：“拒绝”说法绝对化，我们可以适当的玩手机游戏，做到劳逸结合，故④说法错误； 故本题选B。 8．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）2023年12月18日，甘肃积石山县发生地震后，某市2名网民在未经证实的情况下，编造地震不实信息在网络媒体发布，引起市民恐慌，严重扰乱了社会公共秩序最终被行政拘留。这一案例警示我们中学生要（   ） A．远离网络，不传播任何信息 B．文明上网，遵守网络规则 C．勇担责任，依法严厉打击谣言 D．拒绝传谣，沉溺虚拟时空 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：某市2名网民编造地震不实信息在网络媒体发布，最终被行政拘留，警示我们中学生要文明上网，遵守网络规则，故B说法正确； A：要合理利用网络，故A说法错误； C：“依法严厉打击谣言”，这不是从中学生的角度阐述的，故C不符合题意； D：不能沉溺虚拟时空，故D说法错误； 故本题选B。 9．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）如图漫画《全扫除》告诉我们要营造积极向上的网络环境。净化网络，这需要我们（   ） ①积极弘扬和践行社会主义核心价值观 ②不做沉默的网民，想说什么就说什么 ③提高网络媒介素养，做有正义感网民 ④为网络正能量助威，为好人善举点赞 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：漫画《全扫除》启示我们要合理利用网络，要积极弘扬和践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，做有正义感网民，为网络正能量助威，为好人善举点赞，故①③④符合题意； ②：我们要在法律范围内发表言论，故②错误； 故本题选C。 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）在开展“清朗．2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动期间，初中生小杨就网络不良内容、青少年沉迷网络等问题，通过网络平台向中央网信办提出了若干有针对性的建议，受到表扬和肯定。对于小杨的行为，下列认识正确的是（   ） A．利用网络平台为社会发展建言献策，传播了网络正能量 B．自觉辨别各种网络信息，让网络公共空间充满了正能量 C．学会“信息节食”，浏览与自己的学习有关的信息 D．积极参与网络生活，遵守了网络公德，不沉溺于网络 【答案】A 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 A：中学生小杨就网络不良内容、青少年沉迷网络等问题，通过网络平台向中央网信办提出了若干有针对性的建议，为专项活动的开展提供了助力，小杨做到了充分利用网络平台为社会发展建言献策，为传播了网络正能量，故A说法正确； BCD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 11．（23-24七年级上·安徽淮南·期末）下面是光明网发布的《2023年上半年度中国手机安全状况报告》统计图之一，这给青少年的启示是（   ） A．远离网络，避免遭遇诈骗 B．提高警惕，增强自我保护 C．真诚待人，感化诈骗分子 D．加强监管，打击诈骗行为 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 B：依据教材知识分析可知，题干中的图表告诉我们网络是把双刃剑，启示青少年要提高警惕，增强自我保护，故B说法正确； A：要合理利用网络，故A说法错误； C：要严厉打击诈骗分子，不是感化诈骗分子，故C说法错误； D：不是青少年可以做的，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）今年暑期档电影《孤注一掷》引发人们对电信诈骗的广泛讨论。青少年是电信网络诈骗的目标群体，既是受害者，又是“工具人”。针对上述问题，青少年要（   ） A．规避网络生活风险，排斥使用网络 B．增强自我保护意识，理性使用网络 C．捂紧自己的钱袋子，逃避网络消费 D．学习网络技术，攻击造谣者的电脑 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：题干中，青少年是电信网络诈骗的目标群体，因此青少年增强自我保护意识，理性使用网络，提高媒介素养，B说法正确； A：忽略网络的积极影响，A说法错误； C：理性网络消费，而不是逃避网络消费，C说法错误； D：正确使用电脑，而不是攻击造谣者的电脑，D说法错误； 故本题选B。 13．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）近年来，短视频与直播平台不断被曝出低俗、色情、造假等乱象，据此国家网信办对各大视频平台进行了严厉的内容整治，对于三观不正、价值观取向歪斜的个人用户和平台实行屏蔽。快手、抖音、火山小视频、今日头条均在列。面对此类网络乱象，青少年应该（   ） ①树立安全意识，不断增强自我保护能力②尽早远离网络，倡导积极健康生活方式 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息④合理利用网络资源，严格遵守道德法律 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：面对网络乱象，青少年要树立安全意识，不断增强自我保护能力；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；合理利用网络资源，严格遵守道德法律，故①③④说法正确； ②：远离网络没有认识到网络的积极作用，故②说法错误； 故本题选B。 14．（23-24七年级上·安徽亳州·期末）近年来，玩抖音成为一种生活新常态。但是，一些不法分子利用抖音造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为。为此，我们青少年应该（   ） ①树立安全意识和自我保护意识②远离抖音，倡导健康文明的生活方式 ③时刻牢记抖音交往的道德和法律规则④要把真实的自己完全袒露给对方 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①③：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对待微信抖音，我们青少年要树立安全意识、自我保护意识，学会明辨是非，抵制不良诱惑，要遵守道德和法律，要正确认识网络的两面性，提高安全防范意识，提高辨别觉察能力，故①③符合题意； ②：不是远离抖音，而是合理利用，故②说法错误； ④：不能把真实的自己完全坦露给对方，应注意保护隐私，故④说法错误； 故本题选A。 15．（23-24八年级上·安徽安庆·期末）9月11日-17日，怀宁县开展国家网络安全宣传周系列活动。本次活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，面向不同群体针对性宣传法律法规，普及网络安全常识，提升青少年网络素养，增强群众网络反诈意识。关于网络安全，你认为（   ） ①网络利弊共存，要学会自我保护②网络具有自主性、不确定性、不安全性 ③网络具有虚拟性，应该增强明辨是非的能力④网络交友不可靠，拒绝网络交友最明智 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查对网络安全的认识。 ①③：依据教材知识，分析选项，网络利弊共存，要学会自我保护。网络具有虚拟性，应该增强明辨是非的能力，都属于网络安全的内容。故①③符合题意； ②：选项说法不是网络安全的内容，故②不符合题意； ④：拒绝网络交友，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题/主观题 16．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）【文明参与网络争做合格网民】 以新媒体为信息传播的新一代媒体技术逐渐成为人们日常生活必不可少的一部分，某校八年级（1）班就“新媒体知多少”为主题展开探究活动，请你来参与。 【我思考】同学们以新媒体给我们生活带来的利与弊进行了辩论。 材料一  “新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。 (1)运用所学知识，请你选择正方或反方，撰写关于新媒体辩论的辩词。 【我行动】辩论活动结束后，老师又向同学们展示了如下新闻： 材料二  食品安全一直是公众关注的话题，最近在某新媒体短视频平台疯传“白皮鸡蛋更有营养”“笔直的黄瓜喷了药”“草莓空心都是打了膨大剂”等信息，毫无科学性，却被广泛转发。 (2)如果你浏览到材料二中的信息，会怎么做? 【答案】(1)示例：正方辩词：新媒体的实时性使得信息得以快速传播，能够提高我们的学习效率；使我们生活变得更加便利和丰富多彩，促进社会各方面发展；快捷的交流平台，能够打破传统人际交往的时空限制。 反方辩词：新媒体的开放性，为网络谣言的滋生和传播提供了环境；大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间，影响学习、工作、生活；开放的新媒体信息容易泄露，个人隐私容易被侵犯。 (2)①注意信息出处；②关注官方发布的此类信息；③辨识信息内容，不信谣，不传谣；④对信息进行多方验证；⑤对于无法辨别真假的信息，可以向老师、家人求助。 【解析】考点考查：网络丰富日常生活、网络的负面影响、理性参与网络生活。 能力考查：综合运用所学知识辨别、分析、说明问题的能力。 核心素养：健全人格。 （1）小问1：选择正方。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络丰富我们的日常生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新媒体的利“大容量、实时性、交互性”→网络丰富我们的日常生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：选择反方。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新媒体的弊→网络是把双刃剑：有虚假不良信息、可能影响正常的学习工作和生活、个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：短视频平台疯传的信息，毫无科学性，却被广泛转发→理性参与网络生活，如何辨析网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【透过现象认识本质】 观察下列漫画，回答问题。 (1)漫画一反映了网络给我们的生活带来了怎样的影响? 漫画二反映了网络给社会生活带来了什么危害? (2)结合上述漫画，谈谈青少年应该如何合理利用网络。 【答案】(1)漫画一：网络丰富日常生活（网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩）。 漫画二：网络上存在一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响（沉迷于网络，影响学习、工作和生活）。 (2)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，提高自我管理能力；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，提高安全防范意识和自我保护意识；恪守道德、遵守法律；传播网络正能量，维护社会公平正义；等等。 【解析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网购年货→可链接网络丰富日常生活。 关键词②：网络乱象→可链接网络上存在一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 18．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【网络赋能，理性参与】 (1)根据两幅漫画，说明网络是如何推动社会进步的。 (2)结合所学知识，请你谈谈青少年如何理性参与网络生活。 【答案】(1)网络为经济发展注人新的活力；推动了传统产业转型升级，创造了新业态；网络促进民主政治的进步；丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。 (2)积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；不沉溺于网络，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者；自觉抵制网络不良信息；恪守道德、遵守法律，在网上传播正能量，增强自我保护意识和能力等。 【解析】考点考查： 网络的积极影响、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络为实体经济赋能→网络为经济发展注人新的活力； 关键词②：网络成为民主互动的新渠道→网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。 19．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【网络安全呵护成长】 为切实强化未成年人网络保护，2023年8月2日，国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”。 根据征求意见稿，移动智能终端、应用程序和应用程序分发平台之间应实现联动。在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面。未成年人模式应支持家长或未成年人用户通过账号在多移动智能终端进行统一设置；征求意见稿指出，移动智能终端应为不同年龄段的未成年人用户提供差异化使用时长管理服务。当超过每日使用时限，移动智能终端应自动关闭除特定必要应用程序和家长自定义豁免的应用程序之外的其他应用程序；根据征求意见稿，在未成年人模式下移动互联网信息服务提供者应为未成年人提供分年龄内容服务，并打造专属内容池，也应限制未成年人用户使用可能危害其身心健康的产品和服务。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈国家网信办研究起草《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”有何重要意义? (2)青少年如何理性参与网络生活，筑牢自我保护的防火墙? 【答案】(1)有利于预防和干预未成年人网络沉迷问题，引导未成年人形成良好的网络使用习惯；有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人线上线下全方位保护；有利于未成年人科学、文明、安全、合理使用网络，提高网络素养；有利于规范网络信息内容，促进未成年人身心健康等等。 (2)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习有关的信息；增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；不轻易泄露个人隐私，谨慎结交网友；自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 【解析】考点考查：对未成年人实行特殊保护、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在移动智能终端一键启动未成年人模式后，应用程序、应用程序分发平台应自动切换到未成年人模式界面→可链接有利于预防和干预未成年人网络沉迷问题，引导未成年人形成良好的网络使用习惯； 关键词②：未成年人模式应支持家长或未成年人用户通过账号在多移动智能终端进行统一设置→可链接有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人线上线下全方位保护； 关键词③：移动智能终端应为不同年龄段的未成年人用户提供差异化使用时长管理服务→可链接有利于未成年人科学、文明、安全、合理使用网络，提高网络素养； 关键词④：在未成年人模式下移动互联网信息服务提供者应为未成年人提供分年龄内容服务，并打造专属内容池，也应限制未成年人用户使用可能危害其身心健康的产品和服务→可链接有利于规范网络信息内容，促进未成年人身心健康等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活的知识，可结合教材知识作答。 20．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【双面网络合理利用】 阅读材料,回答问题。 材料一  2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频。 (1)李某在网络上造谣并被依法处理的案例给我们什么启示? 材料二  “我向总理说句话”是中国政府网常设互动交流栏目，是进一步听取网民对政府工作意见建议的网络窗口，是网民与国务院沟通的重要桥梁。自2015年起，每年在全国两会前，中国政府网都会开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，目前已经开展了八次，收到的网民建言数量不断增长。 (2)结合材料二，谈一谈网络对民主政治的积极作用。 【答案】(1)网络不是法外之地；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；每个人都要对自己的网络言论负责，不制造、传播谣言；法不可违，违法行为必将受到法律制裁；做一名负责的网络参与者。 (2)网络促进民主政治的进步；丰富民主形式；拓宽民主渠道；使人们更加便利、有序参与政治生活；保障了公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 【解析】考点考查：理性参与网络生活、网络推动社会进步。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频→可链接如何理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国政府网都会开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，目前已经开展了八次，收到的网民建言数量不断增长→可链接网络促进民主政治的进步的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（23-24八年级上·安徽蚌埠·期末）【关注网络合理利用】 材料一  做大做强数字优势 2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，占GDP比重提升至41.5%，数字经济成为稳增长促转型的重要引擎。 (1)2022年数字经济规模达到50.2万亿元，体现了网络的什么作用? 材料二  利用网络问计于民 习近平总书记就研究吸收网民对党的二十大相关工作意见建议作出重要指示，充分肯定了网络征求意见活动取得的成果，要求总结这次活动的成功做法，善于通过互联网等各种渠道问需于民、问计于民。 (2)利用网络征求意见活动发挥了网络的什么作用? 材料三  文明上网从我做起 2023年3月30日第十届中国网络视听大会“短视频发展与青少年健康成长论坛”召开。短视频平台逐步承担起更多的社会责任。各大平台均开发推出青少年模式，限制未成年用户观看视频的时长和频率。如：限制未成年人直播权限、使用时间、部分页面访问权限的基础上，对未成年人直播打赏做了专门的安排，首创了监护人授权模式，引导青少年科学地使用短视频。 (3)短视频的规范使用不仅需要平台承担社会责任，更需要青少年积极践行。作为青少年的你有何打算?（两点即可） 【答案】(1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)①理性参与网络生活；②提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；③我们要注意浏览、寻找与工作、学习有关的信息，学会“信息节食”；④学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；⑤自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；⑥传播网络正能量。 【解析】考点考查：网络的作用、合理利用网络 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用网络作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国数字经济规模、居世界位次以及占GDP的比重→联系网络为经济注入新的活力。 关键词②：善于通过互联网等各种渠道问需于民、问计于民→联系网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年怎样合理利用网络，可以根据教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $