精品解析：四川省德阳市第二中学校2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

四川省德阳市第二中学校2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新起点的内涵。 ②：初中阶段为学生提供了更多探索兴趣、参与活动的机会，符合“新”的积极意义，故②正确； ③：进入初中意味着面临新的学习任务和成长挑战，符合题干中“新”的指向，故③正确； ①：“一定能”表述绝对化，忽略了个人努力等因素的影响，故①错误； ④：“最美好”属于主观判断，题干未强调此评价，且人生各阶段均有其价值，故④错误； 故本题选D。 2. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：目标中“为班级争光”“展示成果”强调集体荣誉和分享，而非单纯为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中提升能力、服务集体的导向不符，故③说法错误； ④：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 3. 下图漫画启示我们要（ ） A. 正确认识自己和他人 B. 全面了解竞争对手 C. 树立远大理想 D. 用发展的眼光看待他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文，漫画中猫和鱼互相指责对方不会自己的技能，公鸡因小鸭不会画竹叶而让小鸭觉得自己笨，这体现了它们都只看到对方的缺点，没有全面、客观地认识自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； B：漫画重点不是强调了解竞争对手，而是正确认识自己和他人，故B不符合题意； C：漫画未涉及树立远大理想的内容，故C不符合题意； D：漫画主要体现的是没有全面认识自己和他人，而非用发展的眼光看待他人，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（ ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：俊宇同学知道自己的优点“学习成绩不错”，所以刘老师可以告诉俊宇要学会欣赏自己的长处和优势。因为俊宇知道自己绘画方面没有天赋，所以不敢和同学们合作完成美术作品，刘老师可以告诉俊宇要学会与他人合作，提升自身能力，故①③说法正确； ②：即使我们努力提升自我，也不可能补足所有的短板，故②说法错误； ④：孤芳自赏，带有自命不凡的意味，不是正确的做法，欣赏自己不是孤芳自赏，故④说法错误； 故本题选A。 5. 七年级某班黑板报呈现以下三则材料： 素材一：苏翊鸣为了心中的热爱，不断挑战自我，突破自我，再度“一鸣惊人”。 素材二：研究表明，走出舒适区进入新领域，会增加适度压力，使表现得到优化。 素材三：古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” 由上述三则材料的内容可以看出，这期黑板报的主题是（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 扬长避短，欣赏自己全部 C. 坚持不懈，追求完美自我 D. 乐于助人，不断完善自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：挑战自我、突破自我，走出舒适区进入新领域，扬长避短，这都是善于激发潜能的表现，有利于做更好的自己，故A说法正确； B：接纳自己的全部，但不等于欣赏全部，故B说法错误； C：世界上没有十全十美的人，故C说法错误； D：材料没有体现出乐于助人的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 习近平总书记在2025新年贺词中提到“梦虽遥，追则能达;愿虽艰，持则可圆，中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现少年梦想。 ①③④：材料通过习近平总书记在2025新年贺词，向我们说明了要实现心中梦想，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励；梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大力量，故①③④说法正确； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，但不是实现梦想的唯一因素，故②说法错误； 故本题选C。 7. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②紧扣时代脉搏，树立远大志向 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年如何树立和实现梦想的相关知识。 ①：将个人理想融入国家发展需求，符合个人理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确； ②：紧扣时代脉搏，树立远大志向，强调青少年应关注时代并确立目标，故②说法正确； ③：用持续行动积累圆梦的力量，说明实现梦想需要实际行动和坚持，故③说法正确； ④：“完全按照他人成功的模式”忽视了个体差异和自主性，不符合实际发展规律，故④说法错误； 故本题选A。 8. “要在终身学习中始终保持好奇心”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。近日，教育部印发通知，决定广泛开展全民终身学习活动。开展终身学习活动，原因在于（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习是我们成就梦想的重要途径 ④学习是我们实现梦想的唯一选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①②③：开展终身学习活动，体现了学习的重要性。依据教材知识，学习可以增强能力，增长智慧；学习使我们面前的世界更广阔，更精彩；学习是我们成就梦想的重要途径，故①②③说法正确； ④：学习是我们实现梦想的重要途径，不是唯一选择，故④说法错误； 故本题选A。 9. 学习，是亲子之间绕不开的重要话题。以下做法中，能有效解决漫画《不堪重负》中的困境的是（ ） ①接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱 ②与父母良好沟通，制定更科学的学习计划 ③凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦 ④合理安排学习时间，掌握高效的学习方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、与父母沟通的方法和技巧。 ②④：根据所学知识，漫画《不堪重负》中母亲安慰孩子做完这些我们就可以休息了，说明我们要与父母良好沟通，孩子的困扰是到凌晨一点还没有完成作业，最有效的方法是要合理安排学习时间，掌握高效的学习方法，制定更科学的学习计划，故②④符合题意； ①：接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱，有利于解决亲子冲突，但不能解决漫画中的困扰，故①不符合题意； ③：凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦，能够帮助缓解漫画中的困境，但不是解决问题的有效方法，故③不符合题意； 故本题选D。 10. 2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（ ） A. 能够全盘吸纳传统家风 B. 说明家庭亲情表现相同 C. 能够完全杜绝家庭矛盾 D. 有利于优良家风的形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐家庭意义的相关知识。 A：评选活动强调传承优秀家风，但“全盘吸纳”传统家风忽略了批判性继承的原则，故A说法错误； B：家庭亲情因文化、习惯等差异会有不同表现，“表现相同”不符合实际，故B说法错误； C：家庭矛盾的产生受多种因素影响，活动可促进和谐但无法“完全杜绝”，故C说法错误； D：评选活动通过树立榜样，引导家庭向善，推动优良家风建设，故D符合题意； 故本题选D。 11. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 12. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。”――生物老师 ①作为老师应该不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习促进我们不断进步 ③主动走近老师不利于与老师建立师生关系 ④认识老师风格不同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重不同风格的老师。 ②：学生们因为老师“花式催作业”的有趣方式而受到激励，更积极地完成作业，更加主动地参与学习，从而促进了自己的进步，故②说法正确； ④：题干中的老师们展现了各自独特的教学风格，而学生对此表示赞赏，这显示了学生们对老师风格的认识和尊重，故④说法正确； ①：题干中老师们的“花式催作业”正是展现了他们不同的教学风格，而这种风格受到了学生的欢迎，故①说法错误； ③：题干中，老师们的创新教学方式实际上是在拉近与学生的距离，而学生也因此更加积极地响应，因此，主动走近老师是有利于建立良好师生关系的，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，共36分。 13. 下面是小新同学关于升入初中七年级生活的感受：现在要学习的科目变多了，在学校的时间变得更长了，数学题比以前更难了，要记要背的英语单词变多了，觉得自己有点跟不上了；对现在的同学不熟悉，不知道怎样交朋友；与父母的关系有点紧张。 小新认为：“中学生活学习任务繁重，只会给自己带来挑战，没有给自己提供新的发展机会和可能，对初中生活的规划也没什么意义。” 你是否认同小新的观点？请结合“开启初中生活”这一课相关知识进行辨析。 【答案】我不认同小新的观点。小新没有意识到合理规划的重要性。 理由： ①生活需要规划，初中阶段的确比小学阶段学习任务繁重，但合理规划可以帮助我们更好地度过初中生活。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ③我们应合理规划中学生活，制订切实可行的行动方案，合理规划和管理时间，向着既定目标前进，度过美好的初中生活。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、初中生活的新变化。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生活学习任务繁重，只会给自己带来挑战，没有给自己提供新的发展机会和可能，对初中生活的规划也没什么意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：初中阶段的确比小学阶段学习任务繁重，但合理规划可以帮助我们更好地度过初中生活。 论据②：初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 论据③：我们应合理规划中学生活，制订切实可行的行动方案，合理规划和管理时间，向着既定目标前进，度过美好的初中生活。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 为了让同学们更好地认识自己，从而对自己的学习和未来发展有明确的目标和规划，某中学师生认真填写了“发展性综合素质报告单”。在小明的报告单上，留下了这样一些评价： 评价一： 写给自己的话 我个子很高，爱打篮球；性格比较外向，人缘很好，特别容易和同学们“打成一片”,但有时候也容易随大流，不敢在集体中表达自己的想法；学习认真刻苦，但成绩总不理想；有时下定决心让自己变得更有主见，但一遇到事情又会以失败告终…… 评价二： 老师寄语 你是一个遵守纪律、关心集体的学生，学习认真，但缺乏明确的目标；性格外向，是班级里的“开心果”,但有时会过于在意他人的评价，不敢展示真实的自己；能不断发扬自己的优点，但有时会回避自己的不足，缺乏改正缺点的决心和勇气。老师希望你能够继续努力，成为更好的自己! （1）评价一中小明是通过哪些方面来认识自己的? （2）评价二中老师的评价对小明有何意义?小明应该如何对待这一评价? （3）结合上述材料，请你谈谈小明应该如何成为更好的自己。 【答案】（1）通过自我评价认识自己。 （2）第一问:他人评价有助于小明形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。第二问:小明要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视;用理性的心态面对他人的评价:用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 （3）①做更好的自己需要扬长补短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华;②需要主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程，③做更好的自己需要不断激发自己的潜能;④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、正确对待他人评价的要求、做更好的自己的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：写给自己的话→可链接通过自我评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语：老师希望你能够继续努力，成为更好的自己→可链接有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用他人评价的意义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语→可链接如何正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明写给自己的话和老师寄语→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“让家更美好”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 【爱的感悟】在“感悟亲情”环节，同学们纷纷发表了各自对家的看法。 （1）请谈谈家的重要性。 【爱的碰撞】在谈到如何应对“爱的碰撞”这个话题时，小孙说道：“天气变凉，妈妈总是叮嘱我多穿衣服，可我觉得不冷，而且穿多了影响上体育课。面对妈妈的不停唠叨，我有些不耐烦。” （2）面对妈妈的不停唠叨，小孙应该怎么做？ 【爱的倡议】活动的最后，同学们发起了“构建和谐家庭，从我做起”的活动倡议。 倡议书 同学们： 音律和谐，能弹奏出优美的乐章；家庭和谐，能推动社会的文明进步。共建和谐家庭，我们应从现在做起：家庭成员之间要和睦相处。 ①（ ）； ②（ ）； ③（ ）。 （3）请你把倡议书内容补充完整。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖轻松的避风港。 （2）①小孙要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；②试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱；③尝试让妈妈了解我们的变化和需要，用她能接受的方式表达我们的爱（或意愿）。 （3）①家庭成员之间要互相信任、体谅和包容；②家庭成员之间要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③家庭成员要共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员要以良好的心态面对家庭发生的一些变化，让亲情更浓，让家庭更和睦；等等。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查家的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天气变凉，妈妈总是叮嘱我多穿衣服，可我觉得不冷，而且穿多了影响上体育课→可链接掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱；尝试让妈妈了解我们的变化和需要，用她能接受的方式表达我们的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查构建和谐家庭，依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省德阳市第二中学校2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下图漫画启示我们要（ ） A. 正确认识自己和他人 B. 全面了解竞争对手 C. 树立远大理想 D. 用发展的眼光看待他人 4. 刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（ ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 七年级某班黑板报呈现以下三则材料： 素材一：苏翊鸣为了心中的热爱，不断挑战自我，突破自我，再度“一鸣惊人”。 素材二：研究表明，走出舒适区进入新领域，会增加适度压力，使表现得到优化。 素材三：古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” 由上述三则材料的内容可以看出，这期黑板报的主题是（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 扬长避短，欣赏自己全部 C. 坚持不懈，追求完美自我 D. 乐于助人，不断完善自己 6. 习近平总书记在2025新年贺词中提到“梦虽遥，追则能达;愿虽艰，持则可圆，中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②紧扣时代脉搏，树立远大志向 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. “要在终身学习中始终保持好奇心”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。近日，教育部印发通知，决定广泛开展全民终身学习活动。开展终身学习活动，原因在于（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③学习是我们成就梦想的重要途径 ④学习是我们实现梦想的唯一选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 学习，是亲子之间绕不开的重要话题。以下做法中，能有效解决漫画《不堪重负》中的困境的是（ ） ①接纳父母的做法，理解他们行为蕴含的爱 ②与父母良好沟通，制定更科学的学习计划 ③凭借坚强的意志，正确认识学习中的辛苦 ④合理安排学习时间，掌握高效的学习方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（ ） A. 能够全盘吸纳传统家风 B. 说明家庭亲情表现相同 C. 能够完全杜绝家庭矛盾 D. 有利于优良家风的形成 11. 优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（ ） ①师生之间交往贵在教学相长 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。”――生物老师 ①作为老师应该不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习促进我们不断进步 ③主动走近老师不利于与老师建立师生关系 ④认识老师风格不同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题，共36分。 13. 下面是小新同学关于升入初中七年级生活的感受：现在要学习的科目变多了，在学校的时间变得更长了，数学题比以前更难了，要记要背的英语单词变多了，觉得自己有点跟不上了；对现在的同学不熟悉，不知道怎样交朋友；与父母的关系有点紧张。 小新认为：“中学生活学习任务繁重，只会给自己带来挑战，没有给自己提供新的发展机会和可能，对初中生活的规划也没什么意义。” 你是否认同小新的观点？请结合“开启初中生活”这一课相关知识进行辨析。 14. 阅读材料，回答问题。 为了让同学们更好地认识自己，从而对自己的学习和未来发展有明确的目标和规划，某中学师生认真填写了“发展性综合素质报告单”。在小明的报告单上，留下了这样一些评价： 评价一： 写给自己的话 我个子很高，爱打篮球；性格比较外向，人缘很好，特别容易和同学们“打成一片”,但有时候也容易随大流，不敢在集体中表达自己的想法；学习认真刻苦，但成绩总不理想；有时下定决心让自己变得更有主见，但一遇到事情又会以失败告终…… 评价二： 老师寄语 你是一个遵守纪律、关心集体的学生，学习认真，但缺乏明确的目标；性格外向，是班级里的“开心果”,但有时会过于在意他人的评价，不敢展示真实的自己；能不断发扬自己的优点，但有时会回避自己的不足，缺乏改正缺点的决心和勇气。老师希望你能够继续努力，成为更好的自己! （1）评价一中小明是通过哪些方面来认识自己的? （2）评价二中老师的评价对小明有何意义?小明应该如何对待这一评价? （3）结合上述材料，请你谈谈小明应该如何成为更好的自己。 15. 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“让家更美好”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 【爱的感悟】在“感悟亲情”环节，同学们纷纷发表了各自对家的看法。 （1）请谈谈家的重要性。 【爱的碰撞】在谈到如何应对“爱的碰撞”这个话题时，小孙说道：“天气变凉，妈妈总是叮嘱我多穿衣服，可我觉得不冷，而且穿多了影响上体育课。面对妈妈的不停唠叨，我有些不耐烦。” （2）面对妈妈的不停唠叨，小孙应该怎么做？ 【爱的倡议】活动的最后，同学们发起了“构建和谐家庭，从我做起”的活动倡议。 倡议书 同学们： 音律和谐，能弹奏出优美的乐章；家庭和谐，能推动社会的文明进步。共建和谐家庭，我们应从现在做起：家庭成员之间要和睦相处。 ①（ ）； ②（ ）； ③（ ）。 （3）请你把倡议书内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $