江苏省南通市通州区2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试卷B卷
2025-2026学年 (上)初一期中学业水平质量检测
语文试卷(B)
注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项: 1、本试卷共6页,满分为150分,考试时间为150分钟。考试结束后,请将答题卡交回。 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上,在草稿纸、试卷上答题一律无效。 |
一(26分)
真挚的友谊能够跨越时空,点亮你我人生。学校举行“有朋自远方来”综合实践活动,请你一起参加。阅读学生会为本次活动拟写的邀请函,完成1-4题。(10分)
邀 请 函 亲爱的同学: 时光 liú zhuǎn,学期过半, 当我们端坐在 kuān chǎng 的教室里, 当我们 cháng yáng在 A (花团锦簇/花枝招展)的校园中,你是否仍对初中生活略感迷茫?别担心,校学生会将于10月22日在礼堂举行“有朋自远方来”综合实践活动,为大家搭建友谊的桥梁。 “独学而无友,则孤陋而寡闻。”良师益友皆是缘分,诚邀您惠顾。祝各位同学在本次活动中收获真挚友谊,绽放青春光彩! 校学生会 2025年10月16日 |
.根据拼音,用规范正楷写出相应的汉字。(3分)
.从括号内选择恰当的词语填在横线A处。(1分)
A处的词语是: ▲
.此邀请函划线处敬词使用不当,请找出并纠正。(2分)
▲ 应改成 ▲
小文要参加此次活动,想进行自我介绍,请帮助她完善发言提纲。(4分)
1)介绍自己的姓名由来及意义。(2)简要介绍家庭情况。
3) (4) ▲ (4)
5)结束语,表达与大家交流的愿望。
班级举行《朝花夕拾》阅读交流活动,请你参与。(7分)
1)鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人,我们要去仔细揣摩人物的形象,思考鲁迅对待物的情感变化,你推荐同学们采用的阅读方法是 ▲ (精读、略读、浏览)。(1分)
2)这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”,也有的被鲁迅拉入了“黑名单”,请各举一例,结合具体情节陈述理由。(6分)
月友圈”——人名: ▲ ,理由: ▲
“黑名单”——人名: ▲ ,理由: ▲
6.按照课文原句填空。(9分)
文字跨越时空,交织成一张寻觅真挚友谊的网,指引着我们走向美好。从“①▲ ,若出其里”(曹操《观沧海》)的雄心壮志里,从“② ▲ ,匹夫不可夺志也”(《论语》)的坚定志向中,从“③ ▲ ,④ ▲ ”(李白·《峨眉山月歌》)的深厚情谊间,从“⑤ ▲ ,⑥ ▲ ”(岑参《行军九日思长安故园》)的忧国思乡深情里,从“⑦ ▲ ,于我如浮云”(《论语》)的高尚气节中,从“⑧ ▲ ?与朋友交而不信乎?传不习乎”(《论语》)的善于自省处,从“⑨ ▲ ,风正一帆悬”(王湾《次北固山下》)的乐观昂扬间,我们都能寻找到志同道合者。
二(59分)
(一)品读友情诗歌,完成7-8题。 (6分)
送柴侍御①
唐·王昌龄
沅水通波②接武冈③,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
注释:①侍御:官职名。作者被贬龙标时,友人柴侍御将从龙标前往武冈。②沅水:在湖南西部。③通波:四处水路相通; ④武冈:县名,今属湖南,与当时作者所在龙标相距约一百多里地。
7.诗人想象丰富,一、二句中通过“ ▲ ”、“ ▲ ”两个字巧妙地“化远为近”,形象地缩短了两地间的距离。(2分)
8.结合全诗,说说诗人为何“送君不觉有离伤”?(4分)
(二)阅读文言小故事,感悟交友之道,完成9-13题。 (共18分)
[甲]
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (《世说新语·方正》)
[乙]
王含作庐江郡,贪浊狼藉。王敦护其兄,故于众坐称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿,在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧,充晏然,神意自若。 (《世说新语·方正》)
【注释】①玉舍:东晋大臣,是权臣王敦的哥哥,为人贪婪昏庸。②作:担任官职。③庐江郡:在今安徽庐江一带。④狼藉:行为不法。⑤众坐:众人聚会的场合。⑥咸:全、都。⑦正色:神情严肃、态度端正。⑧即:就是。⑨闻:听说。⑩反侧:不安、担忧。⑪晏:形容心情平静,没有顾虑;安闲。
9.请用“/”标出下列句子的朗读停顿(每句一处)(2分)
(1)君与家君期日中 (2)庐江人士咸称之
10.解释下列加点词。 (4分)
(1)太丘舍去( ) (2)下车引之( )
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(3)与人期行( ) (4)咸称之( )
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)与人期行,相委而去。
()充即庐江人,所闻异于此。
12.乙文中何充说完之后, “旁人为之反侧”。
(1) “旁人”为什么“为之反侧”? (2分)
写旁人的反应有什么作用?(2分)
13.小文认为元方、何充都是可交之友,因为甲、乙两文都出自《世说新语·方正》。结合文本内容推断,入选“方正”的标准是怎样的?(4分)
(三)阅读下面的材料,理解友谊的内涵,完成14-17题。 (15分)
材料一: 中学生选择网友标准
标准 | 人品 | 凭感觉 | 外貌 | 才华 | 知识 | 其他 |
人数比例 | 30.8% | 21.4% | 19.1% | 17.0% | 8.9% | 2.8%、 |
(选自《国内中学生网络交友调查报告》)
材料二:
朋友的地位很特别,它唯一的基础是友爱与信义。朋友是一切人伦的基础。懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺,他的生活不但不能是快乐的,而且也决不能是善的。
朋友对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏,朋友熏染的力量要居大半。既看重一个人把他当作真心朋友,他就变成一种受崇拜的英雄,他的一言一笑、一举一动都在有意无意之间变成自己的模范,他的性格就逐渐有几分变成自己的性格。一个人应该谨慎择友。告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的一种人。
(摘编自朱光潜《人生九论》)
材料三:
绿茵织情:南通苏超赛场的友情模样
当央视体育频道的镜头对准南通体育会展中心,一粒粒不断回放的精彩进球,成了南通苏超队员情谊最生动的注脚。
赛场的友情,是进球后奔向队友的脚步。苏超四分之一决赛南通对阵淮安的央视直播中,第62分钟的进攻高潮定格成经典。门将扑出球,程鑫大力抽射,撞击横梁弹出,管明健补传,金成民倒勾进球。进球后的金成民立刻转身奔向队友,和管明健欢快撞肩后,几名队员相继奔跑过来,队长揉搓着金成民的头发,旁边队友也一把搂住他,后面一个一个队员叠罗汉似的拥上来,勾肩摸头。球衣上的草渍在镜头前格外清晰。看这波配合,分明是多年并肩磨出来的默契!但进球后互找队友的庆祝,比进球本身更动人———这就是南通队‘通力协作’
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