河北省邢台市威县七级部分学校2025-2026学年六年级上学期11月学情评价语文试题

2025-2026学年第一学期学情评价 六年级语文 (部编版) 参考答案 一、1.倾听喜悦绿毯忘乎所以 2.①居高②倒海③废寝④心惊⑤澎湃⑥一碧 填空：①②⑤ 3.静得仿佛能听见风拂草尖的私语大得让人找不到边际 【解析】通过“草原真绿呀…草原真静呀…草原真大呀…”可知句子运用了排比的手法，补 充的句子应和原句构成排比。 二、1.B2.A3.A4.A 三、1.示例：“明天咱们去公园放风筝吧，记得带上你最喜欢的那只蝴蝶风筝！”妹妹蹦蹦跳跳地凑 到我身边，眼睛里闪着期待的光。 2.示例：“怎么办？昨天明明记着要写的，怎么偏偏忘了…老师要是检查到，肯定会批评我，说不 定还会让我补完作业再上课…早知道昨晚睡前再检查一遍作业清单了！” 3.示例：小明的理由：小狗能陪伴我，我一个人在家的时候不会感到孤单；养小狗还能培养我的责 任心，比如每天要按时给它喂食、遛弯等。 小明的应对：关于随地大小便，我会提前用狗厕所和诱导剂训练小狗，让它养成在固定地方上厕所 的习惯，要是不小心弄脏了，我会马上清理干净。出门遛狗时，我会牵好牵引绳，并且给小狗戴上 嘴套，也会定期带它去打狂犬疫苗，保证它不会咬人。 四、捐躯赴国难祖宗疆土位卑未敢忘忧国示例：狼牙山五壮士邱少云 等闲识得东风面黑云翻墨未遮山绿树村边合移舟泊烟渚更喜岷山千里雪 五、（一）1.动作神态老汉大公无私的精神（最后一空2分） 2.党员责任人民群众和集体父亲亲情儿子 3.小伙子的不满小伙子对老汉的爱 4.不同意，“桥”是本文的一个线索，也是一个精神象征，更能体现出老汉伟岸的形象，使用“山洪” 则无法体现这些内涵。 (二)1.①②③③④⑤ 2.材料和工具：一根小木棍、一条薄木片、一把有刀尖的小刀 制作步骤：①在小木片上画线，留出钻洞的点②先后向左、右削木片，使木片呈现出螺旋状 ③在木片中间钻洞，并插上木棍 玩法：把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲儿向前一搓，竹蜻蜓便能飞起来 3.仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所有的小朋友都知道 我的成功：我更想不动声色，保持一个发明家的风度。 4.情节：竹蜻蜓高飞竹蜻蜓木翅飞丢再次制作竹蜻蜓失败 心情：狂喜懊恼失落 六、略2025-2026学年第一学期学情评价 校 六年级语文 部编版 (时间：90分钟满分：100分) 级 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 名 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 错误刀 2,请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂。]O 域书写的答案无效。 场 弥 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考☐违纪二 题号 二 三 四 五 六 总分 :位号 得分 语文是自然风景的描摹， 是知识积累的沉淀，是经典情怀的传承。让我 们开启语文之旅，在练习中检验语文能力，在文本里触摸文字温度！ 考证号 旅程一：在自然风景中感悟 一、阳阳喜欢在闲暇时探寻自然胜景，读一读他分享的自然观察日 记，完成练习。（13分) 大自然神奇而美丽。蹲在小草旁，我静静qing ting( ) 蚂蚁搬家的细微声响，看甲虫披着彩衣在叶片上漫步，这份自然的趣味让我 心中满是xiyuè( ）;走进ǜtǎn( )般的草 原，看蒙汉同胞手拉手跳舞，听马头琴奏响旋律，那场景，竟让我wang hu suǒyi( )地跟着一起唱歌跳舞… 1.根据语境和拼音写出相应的词语。（5分) 线 2.阳阳准备用积累的四字词语描述心中的自然风景，帮他把下列词语补充完 整，再选词填空（填序号)。(6分) ①( )( ）临下 ②排山( )( ③( )( )忘食 ④( )肉跳 ⑤汹涌( )( ) ⑥( )( )千里 地眺望，只见钱塘江大潮裹挟着 的力量奔涌而来， 那 的浪涛拍打着堤岸，水花飞溅，气势磅礴，让人不禁沉醉在大 自然的壮丽恢宏之中。 3.品读下面句子的特点，帮阳阳补全句子。（2分) 第1页（共6页) ▣减口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 草原真绿呀，绿得好似一块无瑕的翡翠；草原真静呀， 草原真大呀， 旅程二：在基础积累中成长 二、 知识的汲取是进步的阶梯，快来给自己做个小检验，看看最近的学习 成果吧！(8分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][c][D] 4.[A][B][C][D] 1.下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是( A.沮丧（sdng) 衣襟(jn) 攀登 全神贯注 B.磁场(ci) 笨拙(zhuo)》 拥戴 技高一筹 C.距离(jù) 抡起(Ian) 点辍 跌跌撞撞 D.喜鹊（que) 咆哮（po) 拍摄 自做自受 2.给下面加点的“薄”字依次注音，正确的是( 我揣着几页薄( ) 弱知识的梳理笔记，踏入被薄( )薄的晨 雾笼罩的校园。秋风吹过，衣着单薄( )的我不禁缩了缩脖子。路过小 花园，几株薄( )荷在角落努力生长，给清冷的早晨添了一丝生机。 A.b6baob6bòB.bob6b6bò C.bao bao b6bòD.bob6bobò 3.下列描写场面的句子中，运用了“点面结合”手法的是( A.主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的 草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(《草原》 B.全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音。(《开国大典》) C.他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。 (《我的战友邱少云》) D.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长 江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（《竹节人》) 4.下面各句中省略号的作用分别是( )o 省略号常见的作用：①表示引文的省略；②表示省略递增的次数； ③表示语意的跳跃；④表示说话结巴，欲言又止；⑤表示心理活动的时 断时续；⑥表示沉默。 (1)“还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？ (2)“是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍 我的！” (3)“我嘛…缝缝补补…” (4) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下… (5)“…”她坐在那里一动不动。 A.③⑤④②⑥ B.③⑤④②① C.⑥④⑤③① D.④③⑥①② 三、按要求完成练习。（10分 1.仿照示例，不用“说”字写一句人物说话的句子。（2分) 示例：“敌人再靠近，咱们就和他们拼了！”班长望着山下，拳头不自觉地 第2页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 握紧。 2.根据下面的情境，写出当时你忐忑不安的心理活动。（2分) 周一到校后，发现自己有一项作业没有写，我心里怦怦直跳： 3.请你帮小明想想该如何说服妈妈。（6分)】 内容 具体内容 小明的诉求 请妈妈支持我在家养一只小狗。 小明的理由 小狗很活泼，能给家里带来欢乐。 设想妈妈的反应 小狗可能会随地大小便，家里容易变脏；出门遛狗也麻烦， 还担心它咬到人。 小明的应对 四、根据积累填空。（10分) 古往今来，无数仁人志士将爱国融入血脉，以报国为使命担当：曹植“ 视死忽如归”展现为国献身的壮烈；李纲 当以死守，不可以尺寸与人”写出了坚 守国土的意志；陆游“ 发出了即便地位低 微，爱国热忱不减的声音…在战争年代，更有 等英雄为祖国和人民舍生取义，他们值得我们永远铭记。 诗是情感的载体，蕴藏着万千风景与心绪。在诗里，我们赏“ 万紫千红总是春”的春日盛景；观“ ，白雨 跳珠乱入船”的夏日骤雨；品“ 青山郭外斜”的田园 宁静；体“ 日暮客愁新”的游子羁旅愁思；感受“ 三军过后尽开颜”的豪迈喜悦。 旅程三：悟人物精神，品文字温度 五、阅读理解。（29分) （一)课内阅读。（13分) 桥（节选) 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员 吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 第3页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效简寧 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.选文第一自然段中“冲”“揪”是 描写，“凶得像只豹子”是 描写，我从中体会到 。（4分) 2.文中写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别是站在什么角度？表达的情 感有什么不同？（4分) 第一次 的角度 对 的爱 吼 第二次 的角度 对 的爱 3.“小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面”，从“瞪”字中，我体会到 “小伙子推了老汉一把”从“推”字中，我体会到 (2分) 4.乐乐认为把本文的题目“桥”改为“山洪”更合适。你同意他的看法吗？为 什么？(3分) (二)课外阅读。(16分) 竹蜻蜓 ①做竹蜻蜓很简单 一根小小的木棍儿，一条薄薄的木片，工具是一把小 刀，锋利与不锋利都无所谓，关键是有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞，小木 片要削成匀净的螺旋桨形。 ②做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线，在中间留下钻洞的点。随后 你要小心翼翼地削木片，先斜着向左削出斜且平滑的一面；再斜着向右，几刀 过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞，并插上木棍，竹 蜻蜓就活了。 ③记得制成竹蜻蜓时是一个星期天的早晨，我捧着它走出家门，像捧着一 件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我，还有什么事情比这更让人激动呢？我 把插好小木片的小木棍夹在双手手心，右手使劲儿向前一搓，竹蜻蜓便奇迹般 地飞了起来。它飞得很高，高过屋脊，超过树梢，仿佛被神奇的手拽去天空。 仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵涌自心底的狂喜。我想欢叫，想让所 有的小朋友都知道我的成功；我更想不动声色，保持一个发明家的风度。 ④但是竹蜻蜓飞了三次之后，小木棍便松了。到第四次时，竹蜻蜓悠悠地 飞上高空，很快甩下了一条尾巴，翅膀却仍然向上旋去，隐入了树梢的绿荫 里。我顺着它消失的方向奔去，试图追寻那竹蜻蜓不安分的木翅，它却像服了 隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍，不知该怎样应付这场飞行事 故 只能懊恼地回到家，打算再做一个竹蜻蜓。 ⑤不知怎的，我制作竹蜻蜓的灵气竞一去不复返了，小刀戳破了我的手。爸妈 急忙来救援，手指自然包扎得很出色。然而梦中的竹蜻蜓，也就此辞我而去· 第4页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 1.阅读任务不同，关注的重点也不同。要完成以下任务需要重点读哪些段落？ 填段落序号。(3分) 任务一：写一份“竹蜻蜓制作说明书”。 ) 任务二：体会玩竹蜻蜓的快乐。 任务三：探究作者是怎样把心情的变化过程写具体的。 2.梳理短文内容，完成下表。（5分) 竹蜻蜓说明书 材料和工具： 制作步骤：① ②】 ③ 玩法： 3.请用“ ” 画出一处能体会到“我”玩竹蜻蜓的快乐的语句。（2分) 4.梳理短文情节发展与作者心情变化，补全下面的思维导图。（6分) 情节 竹蜻蜓制作成功 心情 激动 旅程四：在综合表达中提升 六、 表达实践，展现成长。（30分) 成长是一场无声的蜕变，往往在不经意间，让我们遇见更好的自己。一场 难忘的旅行，一次触动心灵的对话，一场温暖的活动…也许在一瞬间，你感 到自己长大了。请以“ 之后，我长大了”为题，写一篇习作。 要求：补全题目，语句通顺，内容具体，情感真挚，不少于450字。 100 第5页（共6页） ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效