第二单元《银屏乐声》第1课时《映山红》课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中中音乐八年级上册

该初中音乐课件以歌曲《映山红》为核心，围绕其音乐要素（旋律起伏、力度、情绪）、歌词情感（“盼”字及重复乐句）及文化背景（电影《闪闪的红星》剧情、革命象征意义）展开。课堂导入从映山红“抗寒耐旱、生命力顽强”的特性切入，关联电影贫苦人民盼红军的故事，搭建从实物认知到音乐分析再到文化理解的学习支架。 该资料亮点在于以审美感知为核心，通过初听、再听对比主题旋律的情绪（优美到深情）、力度（中强到中弱）变化，培养学生对音乐要素的敏感度；结合文化理解，链接电影革命历史与兴国山歌非遗知识（6 i 2三音列、“哎呀嘞哎”引腔），深化音乐的文化内涵。采用听辨、歌词分析等方法，学生能提升音乐感知与革命文化认同，教师可借助连贯环节高效实施教学。

同学们，你们知道这是什么花吗？ 映山红！ （映山红又名杜鹃花，抗寒、耐旱，生命力顽强。） 导入 第二单元 银屏音乐 映 山 红 歌曲《映山红》是电影《闪闪的红星》中的插曲，电影讲述了在革命红色摇篮江西柳溪的山村里，居住着几十户贫苦人家。他们受尽了恶霸胡汉三的盘剥和欺压，饥寒交迫，生活在水深火热之中！年仅八岁的潘冬子就是穷苦人家一个普通的孩子，他和小伙伴樁（chun）伢子天天眺望南山，盼望着当了红军的爸爸早日打到柳溪，除掉胡汉三，为被胡汉三残害的奶奶和伢子妈报仇。小红军潘冬子做了大量的革命工作，当父亲从延安回来后，他与父亲一同奔赴抗日前线，踏上新的革命征尘。 影 片 介 绍 初听音乐，歌曲的情绪速度怎样？表达了怎样的情感？ 优美抒情 稍慢 人民群众期盼红军快快归来的情感 音乐特点： 歌曲采用江西民歌素材，旋律优美。原唱邓玉华：嗓音清脆、嘹亮，把这首歌唱得朴实、动人。 再次聆听《映山红》其主题旋律反复了几次？每次反复有什么不同？ 情绪比第一次更深情 两次 1.歌词里哪一个字最能表达歌曲的情感？ “盼” 二、理解歌词 3.人们为什么那么盼望红军的到来？ 2.歌曲里哪个乐句出现的次数最多?出现了几次? 岭山开遍呦映山红 4次 解放人民于水火之中 4.歌曲主题每次反复都有什么变化？ 影片中音乐带来的情感变化： 《映山红》这首歌用深入浅出，通俗易懂的语言和柔美细腻、悦耳动听的旋律向人们诠释了对红军英雄的无限热爱与不舍之情，以及对美好未来的憧憬和向往。正如歌词写的“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼得红军来，岭上开遍映山红”。每一句歌词都有一个“盼”字，这个盼字让我们深刻体会到急切盼望的心情。相传，映山红的火红颜色是由英烈先辈们滚滚热血染成的，象征着一种永不放弃，勇往直前，努力奋进，不服输的精神。歌词中的映山红寓意坚定信念，永不言弃的革命精神，多次重复的歌词“岭上开遍映山红”寓意着革命精神铺天盖地代代相传。 拓展欣赏 兴国山歌 江西省兴国县地方传统音乐，国家级非物质文化遗产。历史悠久、内容广泛，常唱历史故事、传说、新闻等内容，有时即兴编唱，有时长篇叙事，形式多样。旋律起伏度较小，歌前以“哎呀嘞哎”开腔，结尾又加有“同志哥”的衬腔。 认识兴国山歌 兴国山歌旋律特征： 初识山歌韵 6 i 三音列 高亢、明亮的引腔 舒展的节奏 装饰音的运用 感谢聆听 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 240812.42 240812.42 240812.42 映山红 宋祖英 百年留声 再现中国百年电影歌曲经典, track 4, disc 0 240107.05 null 176205.3 映山红 宋祖英 百年留声 再现中国百年电影歌曲经典, track 4, disc 0 240107.05 映山红 宋祖英 百年留声 再现中国百年电影歌曲经典, track 4, disc 0 240107.05 映山红 邓玉华 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版, track 7, disc 0 222342.05 映山红 邓玉华 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版, track 7, disc 0 222342.05 映山红 邓玉华 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版, track 7, disc 0 222342.05 映山红 邓玉华 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版, track 7, disc 0 222342.05 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.83.100 $