必修1 第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（包含综合探究1）（教师用书word）-【金版新学案】2026年高考政治高三总复习大一轮复习讲义（统编版 广东专版）

该高中思想政治讲义聚焦人类社会发展规律、资本主义基本矛盾、科学社会主义等高考核心考点，按“知识体系—粤考分析—知识点精讲—考向突破—综合训练”逻辑架构知识，通过跨模块联系（如结合《经济与社会》公有制内容）构建内在关联。教学环节涵盖考点表格梳理（对比不同社会形态特征）、方法指导（如“找相同概念”把握材料共性）、真题训练（含2023全国新课标卷等经典母题及变式练习），助力学生系统突破难点。 资料特色在于采用“上挂下联”整合策略，如将社会主义生产关系与《哲学与文化》历史观结合，通过母题拆解（如资本主义经济危机题辨析根本原因）和分层练习（基础判断+综合能力题）强化复习效果。教学中融入政治认同（结合中国实践理解科学社会主义）、科学思维（分析人类社会发展规律），帮助学生在有限时间内提升逻辑辨析与应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

　　本模块依据《思想政治课程标准》，着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一。高考命题以选择题为主，除科学社会主义、资本主义以小切口命题外，其他知识通常注重模块内知识以及跨模块知识的融合。偶尔有非选择题，也是以跨模块综合为主。复习时注意结合本书中的[上挂下联]把握：模块内知识之间的联系；本模块中的不同内容与《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》中的“科学的世界观与方法论”“历史观”“价值观”“文化”、《当代国际政治与经济》中的“中国的外交”“做全球发展的贡献者”之间的联系。 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(包含综合探究一) 课程标准：1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 知识体系 粤考分析 1.考点：此考点广东省近两年无命题 (2023·全国新课标卷，12)(2024·全国新课标卷，12)→科学社会主义 2．高考试题主要结合马克思经典论述和科学社会主义在中国的成功实践，考查考生对人类社会发展基本规律和科学社会主义理论与实践的理解；结合中国式现代化考查人类社会发展历史进程的统一性和多样性。命题形式以选择题为主。 知识点一　人类社会发展的一般进程和发展规律 一、描述不同社会形态的本质特征 项目 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产 关系 共同占有生产资料，平等互助、共同劳动，平均分配劳动产品 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，被强制劳动；奴隶主占有和支配奴隶劳动的全部产品，只给奴隶最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果 资本家占有一切生产资料；无产者只能出卖劳动力，成为雇佣工人；资本家占有工人在生产过程中创造的剩余价值 劳动者共同占有生产资料；消灭了剥削制度，人们在生产过程中互助合作；个人消费品实行按劳分配 上层 建筑 氏族议事会平等、民主管理集体事务 奴隶主建立国家，对奴隶进行暴力统治 君主专制、等级森严、钳制劳动人民思想 资产阶级专政，资本主义民主制度、民主思想 无产阶级专政(人民民主专政)、社会主义文化 主要 矛盾 人与自然的矛盾 奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾 地主阶级与农民阶级的矛盾 资产阶级与无产阶级的矛盾 — 基本 矛盾 生产力与生产关系之间的矛盾 学生用书⬇第3页 　　结合社会主义生产关系理解《经济与社会》的下列内容：在社会主义初级阶段，必须坚持以公有制为主体，以按劳分配为主体，实现全体人民共同富裕。 　　 二、人类社会发展的一般进程和发展规律 1.人类社会发展的一般进程和趋势 总趋 势 前进的、上升的，是一个由低级到高级发展的历史过程 一般 进程 原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会和共产主义社会 多样 性 由于受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现，人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的 2.人类社会的基本矛盾和发展规律 项目 内容 作用 基本矛盾 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾 是推动社会发展的根本动力，决定着社会发展的总体趋势 基本规律 生产关系一定要适应生产力状况、上层建筑一定要适应经济基础状况 决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展 3.生产关系是否适应社会生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势，是衡量社会进步的标志。 生产力与生产关系 1.生产力：人们生产物质资料的能力，它表示人们改造自然和利用自然的能力。 ▲生产力中还包含着科学技术。科学技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸多基本要素之中从而转化为实际生产能力。 　　 2.生产关系：人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 3.生产力与生产关系的关系 (1)生产力决定生产关系。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 (2)生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就能推动生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发展。(超前和滞后都是不适应) 1.原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此　它是理想社会　。(　　) ×　原始社会　生产力低下　，人们不得不共同劳动、平均分配劳动产品，共同应对生存挑战，没有压迫和剥削的可能，人人平等。但是，人们时刻面临着生存危机，处于野蛮蒙昧的状态，因此，原始社会并不是理想社会。 2.判断社会进步发展与否的标准是　看生产力发展是否适应生产关系的发展要求　。(　　) ×　判断社会历史进步与否的根本标准是看　生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势　。 3.“文明一开始的时候”指的是　原始社会氏族制度形成时期　。“没有对抗就没有进步”揭示了　只有阶级斗争才能推动社会发展　。(　　) ×　　奴隶社会取代原始社会　是人类进入文明时代的开始。“没有对抗就没有进步”揭示了　阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力　，而不是只有阶级斗争才能推动社会发展。 4.社会　主要　矛盾决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。(　　) ×　社会　基本　矛盾决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 学生用书⬇第4页 考向一　不同社会形态的本质特征 经典母题1.(2022·辽宁卷)“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”(《诗经·关雎》)汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序。汉之后它有时也被看作情诗。今天我们将其理解为爱情中青年男女平等尊重的恋歌。对《关雎》的不同理解(　　) ①构成了不同时代各自独立意义的系统　②体现社会制度与其主导的价值观的根本一致　③表明艺术和经济基础之间存在直接对应关系　④反映了不同社会的经济关系和政治关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题型 体现型 设问要求 选项正确且材料能够反映 排除 错项 ①×　从“汉之后它有时也被看作情诗”“今天我们将其理解为爱情中……恋歌”可以看出不同时代对《诗经·关雎》的不同理解中有共性的部分。③×　“直接对应”的说法忽视了艺术具有相对的独立性。 切题 判断 “汉代统治者(封建社会)以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序”说明社会制度与其主导的价值观的根本一致→②切题。封建社会的经济政治关系，决定了汉代统治者以此诗教化天下夫妇遵守封建道德规范以维护社会秩序→④切题。答案：C 变式训练1.(2024·湖北武汉二模)马克思在《哲学的贫困》中指出：“当文明一开始的时候，生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上，最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对此解读正确的是(　　) ①“文明一开始的时候”指的是原始社会氏族制度形成时期　②“生产建立在阶级的对抗上”表明生产关系状况制约生产发展　③“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立　④“没有对抗就没有进步”揭示了只有阶级斗争才能推动社会发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案：C 解析：奴隶社会取代原始社会是人类进入文明时代的开始，①错误。阶级斗争是推动社会发展的直接动力，而不是唯一动力，④错误。马克思认为，社会进步不是一帆风顺的，而是在矛盾和对抗中发展起来的，②正确。直接劳动是劳动者直接参与生产过程，创造价值的劳动形式，而积累劳动是资本家通过剥削工人的剩余价值，用于扩大生产和提高生产力的劳动形式，③正确。 考向二　人类社会发展的一般进程和发展规律 经典母题2.(2024·湖南岳阳三模)列宁在《国家与革命》中指出，资产阶级国家的形式虽然多种多样，但本质是一样的：所有这些国家，不管怎样，归根到底都是资产阶级专政。从资本主义向共产主义过渡，当然不能不产生丰富和多样的政治形式，但本质必然是一样的：都是无产阶级专政。对此认识正确的是(　　) ①人类社会发展历史进程是统一性和多样性的统一 ②各国的发展道路没有定于一尊、一成不变的套路 ③人类社会形态的更替取决于社会基本矛盾的运动 ④人类社会形态更替的多样性通过统一性反映出来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题型 体现型 设问要求 选项正确且符合材料 排除 错项 ④×　人类社会形态更替的统一性通过多样性反映出来。 切题 判断 材料没体现人类社会形态的更替取决于社会基本矛盾的运动→③不切题。资产阶级国家形式多样，但本质是一样的；从资本主义向共产主义过渡时会产生丰富和多样的政治形式，本质也都是相同的→①②切题。答案：A 变式训练2.(2024·河南信阳三模)“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。”在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。材料表明(　　) ①我们必须植根于中国特色社会主义理论增强理论自信　②体现了人类社会历史进程是统一性和多样性的统一　③当代中国的伟大社会变革必须探索马克思主义中国化时代化道路　④中国式现代化成功开启了人类社会形态的历史新纪元 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案：B 解析：我们必须植根于中国特色社会主义伟大实践，①错误。俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元，④错误。“当代中国的伟大社会变革不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版”体现了②，符合题意。“不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板”体现了③，符合题意。 知识点二　正确评价资本主义 一、资本主义制度具有历史进步性 资本主义制度的确立，适应了当时生产力发展的要求，促进了生产力的飞跃、人类思想的解放、政治文明的发展，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 二、资本主义制度具有历史局限性 1.资本主义社会的形成是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。 2.资产阶级对无产阶级进行经济剥削、政治压迫，无产阶级灾难深重。 3.随着生产社会化的不断发展，资本主义社会的基本矛盾日益尖锐，引发周期性的经济危机，资本主义制度逐渐成为生产力发展和社会进步的障碍。 三、资本主义终究要被社会主义所取代 1.资本主义终究要被社会主义所取代是历史的必然。 (1)生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 (2)生产社会化的程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾就越尖锐化。必然导致经济危机频发，无产阶级与资产阶级之间阶级斗争激化，阻碍生产力发展、社会进步。 (3)资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运——只有通过社会主义革命，以生产资料公有制代替资本主义私有制才能解决。 学生用书⬇第5页 (4)中国特色社会主义取得的伟大成就，证明社会主义生产关系更能适应生产力发展的要求，上层建筑更能适应经济基础发展的要求。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 2.社会主义取代资本主义是一个曲折漫长的过程。 (1)资本主义制度目前还能通过自身的调整为生产力的发展提供一定的空间。 (2)社会制度的转变危及资产阶级的根本利益，必然遭到其阻挠和反抗。 1.资本主义经济危机的根源 2.生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，这种过剩是相对过剩，不是多得用不了，而是人民买不起。 3.资产阶级不可能从根本上改变资本主义私有制及其剥削关系。因而即使资本主义国家采取措施对经济进行调节和控制，也无法消除资本主义基本矛盾、消除经济危机；即使资产阶级采取某些缓和阶级矛盾的措施，改善无产阶级的待遇，也不可能从根本上改变无产阶级遭受经济剥削、政治压迫的地位。 　　 　　综合此处资本主义生产关系、资本主义社会形成的过程，《当代国际政治与经济》中的霸权主义、强权政治，理解西方式现代化是以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、对外扩张掠夺的现代化。 　　 1.　封建社会到资本主义社会　，是人类文明的再跨越，真正实现了人人平等。(　　) ×　　资本主义国家的建立　，废除了君主专制和等级制度，确立了自由、平等、民主的价值取向，人类文明实现了又一次跨越。但是并非真正实现了人人平等，　社会主义国家是人民当家作主的国家　，才真正实现了人人平等。 2.资本家无偿占有工人创造的剩余价值，是资本主义剥削的　基础　。(　　) ×　资本家无偿占有工人创造的剩余价值，是　资本主义剥削的秘密　，资本主义剥削的基础是　生产资料的资本主义私有制　。 3.导致资本主义经济危机的　直接原因　是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。(　　) ×　导致资本主义经济危机的　根本原因　是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；导致资本主义经济危机的直接原因是　生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小　之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 4.资本主义经济危机　可以通过　资本主义生产的发展和资本主义制度的变革予以消除。(　　) ×　引发资本主义经济危机的根本原因是资本主义社会的基本矛盾——生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。资本主义社会的基本矛盾贯穿资本主义社会的始终，不可能通过资本主义制度的变革予以消灭，经济危机也就不可能在资本主义社会被消除。消除资本主义经济危机的　唯一办法　是资本主义被　社会主义所取代　。 5.资产阶级为了维持自己的统治采取了一些缓和阶级矛盾的措施，　一定程度上改变了　资本主义私有制及其剥削关系。(　　) ×　资产阶级为了维持自己的统治采取了一些　缓和　阶级矛盾的措施，但这些措施　没有也不可能改变　资本主义私有制及其剥削关系。 考向一　资本主义经济危机 经典母题1.(2023·河北卷)经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源。而人类劳动产品的销毁和贬值，却成了一种救命手段，用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济机体。下列说法正确的是(　　) ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济危机的根本途径　②生产力的发展是造成资本主义社会破产和贫困的根源　③经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发　④经济危机是资本主义无法克服的痼疾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题型 判断正误 设问要求 选项正确且符合题意 排除 错项 ①×　劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径。②×　生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 切题 判断 经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源→③④切题。答案：D 变式训练1.(2023·浙江6月选考)《共产党宣言》指出：“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对立，它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见(　　) ①人类社会的历史是阶级斗争的历史　②资本主义生产关系是以私有制为基础的　③社会形态的更替不一定是历史的进步　④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：材料只涉及资本主义社会代替封建社会的历史，并没有概括整个人类社会的历史，且不是所有的社会形态都存在阶级斗争，原始社会不存在阶级斗争，①错误。资本主义社会代替封建主义社会是历史的进步，③不符合题意。因为资本主义生产关系是以私有制为基础的，所以在资本主义社会，阶级斗争是不可避免的，阶级矛盾是必然存在的，②符合题意。从封建社会到资本主义社会，新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的，可见资本主义社会的阶级矛盾是不可调和的矛盾，资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，④符合题意。 学生用书⬇第6页 考向二　资本主义社会必然灭亡的趋势 经典母题2.(2024·吉林卷)下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是(　　) 　　“两个必然”： 　　1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 　　“两个决不会”： 　　1859年，马克思在《＜政治经济学批判＞序言》中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。” ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题　②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的　③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性　④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 题型 体现型 设问要求 选项正确且符合材料 切题 判断 材料并未说明其过程是漫长的→②不切题。前者没有揭示资本主义社会的运行方式，而是揭示其前途命运；社会形态的更替是通过阶级斗争或改革实现的，后者没有揭示其实现方式→④不切题。从“两个必然”和“两个决不会”的内容可知→①切题。“两个必然”和“两个决不会”有着内在的联系，它们都对资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性以及这种必然性实现的条件进行论述→③切题。答案：A 变式训练2.(2023·浙江1月选考)资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力；另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是(　　) ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展　②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：材料表明资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突，资本主义生产关系不适应其生产力发展状况，资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，②④正确。只有当生产关系适应生产力发展状况时，才能促进生产力的发展，①说法不准确。经济危机是资本主义无法克服的痼疾，资本主义生产关系很难一直适应生产力状况，③错误。 知识点三　科学社会主义 一、科学社会主义产生的历史条件 1.思想来源——空想社会主义。 进步性 ①揭露和批判了资本主义的弊端，表达了对未来理想社会的诉求 ②是科学社会主义的思想来源 空想性 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图——未科学揭示人类社会发展的基本规律 ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量——未找到变革社会的力量和正确途径 2.历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起。 二、坚持科学社会主义 1.马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的一般规律；是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；是实践的理论，指引着人民改造世界的行动；是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 2.科学社会主义正确揭示了人类社会的发展规律，是科学的理论体系。 (1)唯物史观、剩余价值学说为科学社会主义奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 项目 内容 科学性 唯物 史观 揭示了人类社会发展的一般规律：①人民群众的历史主体作用；②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 剩余 价值 学说 从经济学角度揭示了资本主义运行的特殊规律：①剩余价值的来源；②资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密；③无产阶级与资产阶级利益的根本对立 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向 (2)《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。 论述 启示 历史必然 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 把握社会规律，汲取真理力量，坚定理想信念 学生用书⬇第7页 共产党 性质、特点：共产党是代表无产阶级的政党，是无产阶级中最有觉悟、最有战斗力的先进部队，是无产阶级先锋队；共产党除了代表整个无产阶级的根本利益外，没有自己的特殊利益 坚持党的领导，加强党的建设；坚持人民至上，牢记初心使命 任务：推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权，继续发展社会生产力，使全体社会成员全面发展，从而为建立共产主义新社会创造必要条件 坚持人民民主专政，解放和发展生产力，促进人的全面发展 策略原则：①联合一切可以联合的力量，结成最广泛的统一战线，孤立和打击敌人。②把实现无产阶级的最近目的、利益和实现共产主义这一最终目的结合起来 发展全过程人民民主，坚持爱国统一战线，分两步走建成社会主义现代化强国 共产主义 阐述未来共产主义社会的理想目标：①消灭阶级差别和阶级对立；②每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件 坚定理想信念，实现共同富裕，促进人的全面发展 　　科学社会主义是中国特色社会主义的理论基础，中国特色社会主义坚持、丰富和发展了科学社会主义基本原则。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。 　　 三、正确认识社会主义的发展 1.社会主义的重大飞跃 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石 由空想到科学的飞跃 俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家 从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 二战后，社会主义在世界范围内获得大发展 从一国实践到多国实践的飞跃 2.正确认识科学社会主义的前景 (1)苏联解体、东欧剧变——世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 (2)从人类社会发展的进程和趋势看——社会主义终将代替资本主义不可逆转；共产主义一定要实现的信念不可动摇。 (3)从21世纪的中国特色社会主义看——中国特色社会主义伟大实践，彰显了科学社会主义在21世纪的强大生命力。 1.不同时期的空想社会主义思潮的共同点在于：　都揭露了　资本主义的根本矛盾，　看到了　广大人民群众的力量，仅从理性和正义的原则出发，没有找到进行社会变革的正确途径。(　　) ×　空想社会主义者揭露了资本主义的弊端，但　并未揭露　资本主义的根本矛盾，　也没有看到　广大人民群众的力量。 2.　唯物史观和剩余价值学说的创立　标志着科学社会主义的诞生。(　　) ×　　《共产党宣言》的发表　，标志着科学社会主义的诞生。 3.　唯物史观　揭示了资本主义运行的特殊规律，　剩余价值　学说揭示了人类社会发展的一般规律。(　　) ×　唯物史观揭示了　人类社会发展　的一般规律，剩余价值学说揭示了　资本主义运行　的特殊规律。 4.苏联解体、东欧剧变，世界社会主义运动的发展出现严重曲折，反映了　科学社会主义理论存在缺陷　。(　　) ×　　苏联解体、东欧剧变　，世界社会主义运动的发展出现严重曲折，并不意味着科学社会主义理论存在缺陷，中国特色社会主义在21世纪焕发出强大生命力，证明了　科学社会主义理论的正确性　。 考向一　空想社会主义 经典母题1.(2024·浙江6月选考)康帕内拉在《太阳城》一书中主张：消灭剥削和私有制度，全部财产归全民所有；每个公民的工作、劳动、艺术、文化、教育等都是共享的，都能根据自己的爱好和特长得到合适的分配。上述主张(　　) ①表达了对未来理想社会的诉求　②揭露了资本主义社会的主要矛盾　③找到了建立新社会的阶级力量　④为科学社会主义的创立提供了思想素养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 题型 意义型 设问要求 选项正确且符合题意 切题 判断 康帕内拉的主张属于空想社会主义，没有找到建立新社会的阶级力量，材料也不涉及揭露了资本主义社会的主要矛盾→②③不切题。康帕内拉在《太阳城》一书中的主张主要是对未来理想社会的设想，表达了对消灭剥削和私有制度、实现财产公有和资源共享的愿望，为科学社会主义的创立提供了思想素养→①④切题。答案：B 变式训练1.(2024·全国新课标卷)在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有(　　) ①缔结反映各族人民意愿的国家联盟　②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验　③成立被誉为新社 学生用书⬇第8页 会的光辉先驱的巴黎公社　④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想，并为此而努力。例如，欧文出资在美国买下一块移民区，进行“新和谐公社”的共产主义新村实验；傅立叶在著作中描述了自己心目中的理想社会——“和谐制度”，倡导人人劳动，普遍协作，②④符合题意。1922年，根据俄国当时的具体情况和列宁的提议，各族人民自愿建立国家联盟，即苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”，故①并不是空想社会主义者作出的努力，不选。巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试，这是无产阶级革命史上的一个光辉节点，而空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，故③不是空想社会主义者做出的努力，不选。 考向二　科学社会主义 经典母题2.(2023·全国新课标卷)马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它(　　) ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述　②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判　③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础　④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题型 原因型 设问要求 选项正确且符合题意 排除 错项 ①×　对未来的共产主义社会的原则性描述不是科学社会主义之所以是科学的原因。②×　科学社会主义和空想社会主义都对现存的资本主义社会进行了揭露和批判，这种批判不是科学社会主义之所以是科学的原因。 切题 判断 唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律→③切题。唯物史观把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上，指明了实现人类解放的正确道路→④切题。答案：D 变式训练2.(2025·八省联考内蒙卷)马克思《1844年经济学哲学手稿》中关于共产主义的部分观点有： 　　★“历史的全部运动，既是这种共产主义的现实的产生活动……又是它的被理解和被认识到的生成运动……” 　　★“人以一种全面的方式，就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质。” 　　★“对私有财产的扬弃，是人的一切感觉和特性的彻底解放……” 根据材料可知，共产主义(　　) ①扬弃了资本主义私有制实现了人人平等　②以唯物史观和剩余价值学说为理论基石　③实现过程是一种客观的历史运动　④以实现人的彻底解放为目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：D 解析：材料没有涉及人人平等的相关阐述，①不符合题意。题干材料并未提及唯物史观和剩余价值学说这两个学说，②不符合题意。历史的全部运动，既是这种共产主义的现实的产生活动，说明共产主义实现过程是一种客观的历史运动，③正确。人以一种全面的方式，就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质，说明共产主义着眼于人的发展，致力于实现人的彻底解放，④正确。 1.综合能力——找材料间的共性 　　马克思和恩格斯在《共产党宣言》中指出，　无产阶级取得政权后　，要“尽可能快地增加生产力的总量”； 毛泽东在新中国成立后指出，“　社会主义革命　的目的是为了解放生产力”； 进入改革开放新时期，邓小平提出，“　社会主义　的任务很多，但根本一条就是发展生产力”； 习近平总书记强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。 上述主张的共同点是：①生产力是社会发展的最终决定力量；②大力发展生产力是社会主义的本质要求。 练后感悟：怎样才能准确把握不同材料间的共性？ 方法 示例 找相 同概 念 上述材料中有三组相同概念：①下划线部分——社会主义；②着重号部分——目的要求；③波浪线部分——发展生产力 找相 同观 点 社会主义要增加生产力的总量≈社会主义的目的是解放生产力≈社会主义的根本任务是发展生产力≈社会主义要发展新质生产力 2.获取和解读信息能力——读懂原著 　　马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出，“在现代，物的关系对个人的统治、偶然性对个性的压抑，已具有最尖锐最普遍的形式，这样就给现有的个人提出了十分明确的任务……确立个人对偶然性和关系的统治，以之代替关系和偶然性对个人的统治……这个由现代关系提出的任务和按共产主义原则组织社会的任务是一致的。” 这段话揭示的道理是：资本主义生产关系使人类处于不自由、受压抑的状态已经到了极其尖锐的程度，必须消灭资本主义制度，实现共产主义，解放无产阶级和全人类。 练后感悟：怎样解读原著中的信息？ 方法 要求 示例 还原 名词 将原著中或晦涩难懂或通俗表述的词汇，结合当时的时代背景还原成教材中熟悉的名词 在现代——在资本主义社会；物的关系——资本主义生产关系 对照 观点 将原著中的观点与我们教材中学习的观点相互对照印证，借助已有观点认知原著中的观点 物的关系对个人的统治、偶然性对个性的压抑，已具有最尖锐最普遍的形式——资本主义生产关系使人类处于不自由、受压抑的状态已经到了极其尖锐的程度 学生用书⬇第9页 学科网（北京）股份有限公司 $