《19父爱之舟》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《父爱之舟》，以“小船载父爱”导入，通过字词学习（含加一加、字理识字等方法）、场景梳理（梦中卖蚕买枇杷、船上缝补等）、细节分析等支架，帮助学生理解以梦境回忆展现父爱，小渔船为线索的结构。 其亮点是以“梦境回忆”串联生活场景，结合识字方法（如“口+朝=嘲”）和重点问题（小渔船作用），体现语言运用与思维能力。实例如庙会做万花筒场景，助学生体会父爱细节，教师教学更系统，学生提升理解与表达能力。

父爱之舟 19 语文 五年级 上册 1 一艘小船，载着沉甸甸的父爱，穿梭在岁月长河里。从求学路上的奔波护送，到困境中的默默支撑，父亲的爱从不说出口，却藏在每一次叮咛、每一个背影里。今天，让我们走进《父爱之舟》，循着文字的脉络，感受那份朴素又深沉的牵挂，读懂藏在细节里的深情。 导 入 任务： 寻找梦中的小渔船 感受深沉父爱 3 助学资料 吴冠中（1919—2010） 生平介绍：江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。 主要作品：油画《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》等。个人文集《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。 自读课文,借助工具书,结合课文中的句子认识本课的生字新词。 同学们学会了哪些生字词? 你们是怎样记住它们的? 读文识字 缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头 蚕茧 客栈 冤枉 恍 惚 高跷 偏僻 委屈 启迪 出嫁 pì zhěn jiǎn zhàn yuān wǎnɡ huǎng hū qiāo dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo wěi 词语我会认 学习字词 6 识字方法 会意字。本义为女子结婚。 字理识字： 嫁 加一加： 天+虫= 蚕 木+旁= 榜 口+朝= 嘲 兼 会意字。本义为同时具有。 7 cán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè dí dīnɡ péi bì zhǔ zhěn 蚕 考 疼 席 糖 屑 迪 钉 陪 毕 煮 枕 学写字 8 táng 注意“丿”的穿插与避让。 书写指导 zhěn 9 kǎo 注意老字头的撇是长撇，不要多写一横。 10 zhǔ 注意老字头的撇是长撇。 11 泥灶 乌篷船 摇橹 了解相关事物 学生默读课文,找出作者梦中的场景,并用自己的话说说每个场景的大意。 再读课文,弄清脉络 理解每个场景都是紧紧围绕“父爱”展开的,说场景大意时要用完整、通畅的句子表述。 课文是从哪几个场景进行描述的?哪个场景最让你感动? 梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲给“我”买枇杷吃;父亲带“我”住旅店;父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒;父亲雨雪天背“我”上学; 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 开篇点明前文所叙的内容是昨夜的梦境，而“我”刚刚从梦中醒来，既交代了叙事的背景，又带着一丝朦胧的回味感，自然引出后文对梦境的具体回忆。 父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？默读第2-9自然段，在文中找出相关句子。 16 描写的是“我”跟着父亲卖茧子，之后给“我”买枇杷的场景。勾勒出父亲辛劳的身影和对孩子无私的爱，刻画了一个慈爱的父亲形象。 第一个场景：添桑叶喂蚕、卖蚕买枇杷 这段话是“我”梦醒后的朦胧回忆，聚焦两个温馨场景：父母半夜起身给蚕宝宝添桑叶的辛劳，以及每年卖茧后父亲总会给“我”买枇杷吃的甜蜜，既展现了父母的勤劳，又饱含着童年时期的亲情暖意，承接前文“梦中经历”的设定，自然展开回忆。 默读课文第2自然段，说一说：你从哪里感受到了父爱？ 父亲辛苦赚了钱给“我”买枇杷吃。 省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到父母起来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇杷时，会发生什么样的对话？ 围绕姑爹的小渔船展开回忆，讲述了父亲每次送“我”报考学校、上学时，都会借用这只船，在船上做饭住宿以节省开支，还插叙了一次住廉价客栈被臭虫咬、“我”体谅父亲挣钱不易而不肯加钱换房的经历，既体现了父亲的节俭与对“我”的疼爱，也展现了“我”的懂事与体谅。 思考并交流 重点问题：姑爹的小渔船在文中有什么作用？插叙住客栈被臭虫咬的经历有必要吗？ 姑爹的小渔船是贯穿这段回忆的线索，见证了父亲送“我”求学的历程，承载着父亲的节俭与疼爱，是亲情的象征；插叙住客栈的经历很有必要，它具体解释了“我们不肯轻易上岸住店”的原因，通过“父亲心疼”与“我不肯换房”的细节，既凸显了父亲的节俭与对“我”的疼爱，又展现了“我”的懂事，让父子间的体谅与温情更具体可感，丰富了回忆的内容。 默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？ 23 摇船、做饭 摇船、缝补棉被 摇船、煮饭 这段话是“我”恍恍惚惚中回忆的庙会场景：庙会盛大热闹，有各类表演和小吃，“我”虽馋却不忍心让父亲花钱，父子俩吃了凉粽子和一碗热豆腐脑，父亲没买玩具却亲手糊了万花筒给“我”，既展现了庙会的欢乐氛围，更饱含着父亲深沉的爱与“我”的懂事。 呼应前文“刚刚梦醒”，说明回忆带着朦胧感，贴合梦境余韵 形容庙会的热闹拥挤，凸显节日氛围 强调万花筒在“我”童年玩具中的特殊地位，凸显父爱的分量。 思考并交流 重点问题：父亲为什么不直接给“我”买庙会的玩具，而是回家后糊了一个万花筒？这体现了父亲怎样的特点？ 父亲不直接买玩具，是因为家庭经济条件有限，他平时节省，不舍得花冤枉钱；回家糊万花筒，是因为他理解“我”对玩具的喜爱，不愿让“我”失望。这体现了父亲节俭持家、心灵手巧，且懂得用实际行动满足孩子心愿，对“我”充满深沉而朴实的爱的特点。 这段话回忆了父亲对“我”的求学期望与关爱：父亲常叮嘱“我”念好书将来当教员，“我”因此从不缺课逃学；大雨大雪天路滑难行时，父亲会背着“我”上学，还细致做好防滑准备，腰里系着母亲出嫁时的陪嫁汗巾，既体现了父亲的疼爱与对“我”学业的重视，也藏着家庭的温情。 这段话讲述了“我”初小毕业考取鹅山高小后，因寄宿需缴纳多项费用，家里通过粜稻、卖猪凑齐学费，父亲送“我”到学校并替“我”铺好床，“我”拿着凑来的钱感到心酸，偷偷哭了，这是“我”人生中第一次真正心酸的哭，体会到了成长中的新滋味，既体现了家庭对“我”学业的支持，也展现了“我”的蜕变。 家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱 通过列举具体凑钱方式，直白展现家庭为“我”学业付出的巨大代价，没有华丽修饰却极具感染力. 如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。 对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧 不能为家庭分忧的愧疚 带着你的理解和感受朗读课文。 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样 通过对比不同的“哭”，凸显这次哭泣的特殊性，标志着“我”从懵懂孩童向懂事少年的转变. 37 这段话是课文的情感升华部分：“我”考取无锡师范后，父亲和姑爹依旧用那只小渔船送“我”入学，父亲趁不摇橹的间隙为“我”缝补棉被（因母亲卧病未能备齐行装），船舱里父亲弯腰缝补的背影让“我”永难磨灭，还联想到朱自清的《背影》和鲁迅笔下的乌篷船，抒发了对父爱的深切怀念与想画出载爱小船的心愿，小渔船成为了父爱最珍贵的象征。 父亲抓紧时间缝补，是因为母亲长期卧病无法为“我”备齐行装，他想在送学途中弥补这份遗憾，让“我”能温暖入学，体现了父亲的细心、疼爱与操劳；小渔船虽破旧，却见证了父亲多次送“我”求学的历程，承载着父亲和姑爹的辛劳付出，更凝聚着沉甸甸的父爱，这份情感价值远超乌篷船的物质精致，所以对“我”而言更显亲切难忘。 作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。 思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？ …… 醒来，枕边一片湿 。 这句话是全文的收尾，写“我”从饱含父爱回忆的梦境中醒来，发现枕边湿润，既呼应开篇“刚刚梦醒”的设定，又含蓄流露对父亲的深切思念与感动，为全文画上温情而有余味的句号。 思考并交流 重点问题：“枕边一片湿”说明“我”在梦中发生了什么？这句话作为全文结尾有什么作用？ “枕边一片湿”说明“我”在梦中回忆起父亲背“我”上学、凑学费、船上缝补等种种疼爱与付出，因深深的感动和思念而落泪。这句话作为结尾，一是呼应开篇“刚刚梦醒”的设定，形成首尾圆合的结构；二是用细节含蓄收束情感，不刻意煽情却更显真挚，让对父爱的思念余韵悠长，深化了全文“父爱深沉”的主题。 课文为什么以“父爱之舟”为题?说说你的理解。 理解题目,感受写法 课文之所以以《父爱之舟》为题,是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学,这只小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,是人生之舟,希望之舟,爱之舟,揭示了文章的主题,也承载着“我”对父亲的思念和感怀。 这篇文章里的每一个片段，都是父爱的真实写照。愿你们在阅读中，能看见父亲无言的付出，体会那份不善言辞却厚重无比的关怀。也希望你们学会珍藏这份爱，用理解与感恩回应父亲的守护，让这份温暖的情感，成为成长路上最坚实的力量。 结束语 父爱之舟 梦境回忆 难忘的场景 深切怀念 19 结构梳理 课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个 ，表现了父亲对作者无微不至的 ，字里行间饱含着作者对父亲的 。 无限思念 生活场景 深沉的爱 主题概括 肩头的雪景 那年冬天的游乐园格外热闹，户外表演正要开始时，天空飘起了雪花。我个头小，被人群挤在后面，只能看到密密麻麻的后背，急得直跺脚。 爸爸见状，二话不说蹲下身：“上来，爸背你。” 我趴在他肩头，一下子高出人群许多。雪花落在爸爸的头发上、肩膀上，很快积了薄薄一层。他双手紧紧托着我的腿，稳稳地站在寒风里。 我看得入迷，忽然发现爸爸的耳朵冻得通红，呼吸也有些急促。我想下来，他却轻声说：“别动，看完这场。” 那天的表演很精彩，但我记得最清的，是爸爸肩头的温度，和落在他发间的、亮晶晶的雪花。 推荐阅读 抄写课文中与这句话相对应的句子，并回 答问题。 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。 （1）对应的句子： 。 （2）这两句话在文中起到 的作用， 表达了作者对父亲的 。 首尾呼应 ……醒来，枕边一片湿 感激与怀念 1. 找出文中表现父亲对儿子的爱的句子。 2.运用以小见大的写法,写一写父亲对自己的爱。 布置作业 $