精品解析：浙江省宁波市慈溪市中部区域2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

中部区域2025学年度第一学期期中质量检测试卷 九年级语文 出卷人：岑慧慧 申卷人：孙学楠 考生须知： 1、全卷分试题卷和答题卷。满分120分。考试时长为120分钟。 2、答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3、请将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的规定位置上。 温馨提示：全卷含书写分4分，请在答题时努力做到书写规范、工整。 闯关我最棒 甬城电视台要组织一次“青少年知识闯关”活动，闯关时间安排在2026年暑假7月中旬，想参加的少年儿郎们现在可以开始报名了。 一、报名 1. 小新正是一名初三学子，明年暑假刚好空闲，于是他迫不及待地报名了。首先要填写一张报名表，他有几个字不会写，请你为他助力。 “闯关我最棒”报名表 姓名 小新 年龄 16 闯关经历 2022年，参加智力大闯关，夺得等二名。 2024年，参加浙江省“奔跑吧，少年”知识大比拼，获“最佳少年”称号 闯关誓言 磨lì意志，演yì（ ）精彩，勇pān（ ）高峰。 二、公布 2. 小新非常开心，入围了“闯关我最棒”活动，他和小明对公布栏上的标志进行了讨论。 经过筛选，挑选了20名有闯关经历的年轻人，入围名单如下： 1、雯雯 2、小明 3、期颐 4、小新 …….. 20、武强 附：请入围人员于7月1号到甬城电视台报到，进入第二轮面试。 请你根据小新和小明的对话，补充完整下列对话内容。 小明：这标志真新奇，周边一圈像二维码，可以扫一扫，说着拿出手机对着这个标志进行了扫码，果然进入了“闯关我最棒”的活动版面，里面可以随时查看自己的闯关分数。 小新：这标志中间圆圈里是一个人的头像，请看脑袋里的那些标志，有“+、％”，我猜想这次闯关活动是要考验我们 （1）______________________________________。 小明：我看到头像脑袋里还有两个符号（ “）句号和引号，猜想这次闯关活动还会考验我们（2）_________________________________。 三、面试 3. 小新正在为面试烦恼，以下是面试题目，请你为他助力，帮他完成这一首小诗。并结合诗歌中的一个意象分析它的意蕴。 不回头的脚步 风把路吹得歪斜 石头在脚底生疼 像未愈的疤 我攥紧拳头—— 让喘息沉进胸腔 （1）__________ 把犹豫折成纸船 顺汗水漂向远方，不再看身后的影子 它拖得再长 也长不过 向前的脚掌 不再看身后的影子 它拖得再长 也长不过 向前的脚掌 （2）我选择的意象：_______________ 我的分析：_________________________ 主持人：欢迎我们面试入围的选手们，我们的赛制是这样的：闯关为淘汰赛，每一关闯荡可获得相应的分数，分数最低的三位即为这关的淘汰者，闯到最后分数累计最高的三位为胜利者，将授予“闯关王”称号。 【第一关】 携手共闯天涯 之 给自己一种色彩 主持人：欢迎你们来到第一关，闯关大门正在为大家缓缓打开。艾青青年时期主要兴趣在绘画，曾就学于杭州国立西湖艺术院，所以在他的诗歌里会出现一些色彩，被人称赞“诗中有画”。请分析下面两首诗歌出现的两种颜色及蕴含的情感。 （一） 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂 呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的脸颜 （《大堰河——我的保姆》节选）写于1933年 （二） 小小的蓝花/开在青色的山坡上/开在紫色的岩石上/ 小小的蓝花/比秋天的晴空还蓝/比蓝宝石还蓝 小小的蓝花/是山野的微笑/寂寞而又深情 《小蓝花》 写于1956年 4. 我对紫色的分析：_______________________________________________。 我对蓝色的分析：________________________________________________。 5. 有一个哲学家曾这样说：“永远不要怀疑你自己，跨越一个又一个困难，就会出现我们追求的结果！”分析下列两则材料，明确他分别追求的是什么？ 。 材料一： 你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！ （艾青《煤的对话》节选） 写于1937年 材料二： 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 《礁石》写于1954年 主持人：请各位选手带着满满的自信跟随我进入第二关的闯关区。第二关的大门正在缓缓为你们打开，请大家打起十二分的精神，进入古文的世界一探究竟吧！我在下一关等你们哦，祝各位好运！ 【第二关】 携手共闯天涯 之 追本溯源 【汉字故事】 徒 项燕曾率徒百卒袭敌，与众徒属徒步于山中。勇者斩荆披棘而履破，徒跣而行，行徙数丈而双足血流。项燕见而负之。其人感极而泣曰：“徒受将军恩惠，惟舍命以报之。 一级闯关】★ 6. 请完成以下对“徒”这个文字的探究，完成①——③小题。 ①甲骨文“徒”字上半部分是“土”（声旁），下半部分是“止”（足状，形旁）。从甲骨文看，“徒”在古时的意思是_______________。我发现，“徒”还有其它的意思。“徒受将军恩惠”我认为这里的“徒”意思不一样，是 __________ 的意思。 ②请用现代汉语解释这句话的意思：勇者斩荆披棘而履破，徒跣而行。__________ ③这句话的节奏划分是这样的：项燕A曾B率徒C百卒D袭敌 我选择（ ）（ ） 【二级闯关】★★ 茂叔断案 周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部吏者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③手版：古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 『学以致用』 7. 结合课内所学，完成“委、以、去”三个字的注释。 课内篇目 相关句子 闯关内容 注释 《陈太丘与友期行》 相委而去 乃委手版归 委：________ 《醉翁亭记》 醒能述以文者，太守也 ①用来，表目的②用 选择________ 《岳阳楼记》 便有去国怀乡，忧谗畏讥。 将弃官而去 去：________ 『返古归今』 8. 用现在汉语翻译：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。” 【三级闯关】★★★ 『数风流人物，还看今朝』 周敦颐曾这样说：“杀人以媚人，吾不为也。” 周敦颐曾这样做：乃委手版归，将弃官去。 欧阳修曾这样做：醉能同其乐，醒能述以文者。 9. 两人在官场都遭遇了不如意之事，周敦颐离开了官场，但欧阳修却并未离开官场，请结合补充材料，分析他们俩这样做的原因。 补充材料： ……予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》节选） 《醉翁亭记》乃老夫被贬滁州时所作。彼时，庆历新政失败，老夫遭政敌构陷，虽终证清白，却依旧被贬。仕途受挫，加之爱女夭折，老夫正值人生低谷。然老夫并未消沉，反以山水之乐、善政之安、宴饮之欢排遣心灵痛苦，遂有此篇。 主持人：欢迎大家来到第三关，恭喜大家成功从古文学的世界里脱颖而出，第三关，我们将携手开启我国上下五千年历史的大门。 【第三关】 携手共闯天涯 之 上下五千年 『生肖趣解』 10. 请把各位选手开导的内容补充完整。 背景：丽丽是一名初中生，进入初中以来，她的心情一直不好。整天愁眉苦脸的，她觉得自己都把书上的知识记住了，怎么考试成绩还是不理想呢？因此，她非常苦恼，请你对她进行开导。 小新：丽丽，我想给你讲讲十二生肖的故事，十二生肖里有猴子和鸡。猴子代表灵活，至于鸡呢，以前的年代没有钟，都是听鸡鸣声决定一天的开始，所以鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。在学习上也一样，（1）___________________。如果能做到这样，相信你的成绩一定会有所提升的。 小明：丽丽，我想给你讲一个关于老鼠的故事，传说玉皇大帝要挑选十二种动物作为十二生肖，于是让世间的动物们开展一场比赛，谁先到他那里就算获胜。当天一大早，老鼠就坐在牛背上出发了，最后快到终点时，老鼠飞快往前冲去，第一个到达了那里，夺得了第一名。如果老鼠只凭借自己的力量，肯定比狗、兔、虎等很多动物都要慢，但它坐上了牛背，最后能一举夺魁。我们在学习上也可学学鼠的这种方法：（2）_______________________。期待你的好消息。 我：2026年是马年，我也想用关于马一个成语来劝导丽丽，我会选用（3）______（填序号） 理由是：_________________________________________________。 A.马到成功 B.走马观花 C.青梅竹马 D.龙马精神 主持人：恭喜各位来到第四关的大门前，古往今来，我们即将进入现代文的世界。 【第四关】 携手共闯天涯 之 魔法解密 送自己一朵微笑 丁立梅 ①熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐。都还在着呢，便是安慰。 ②有些事情，其实我们很容易就能做到。 ③比如，送自己一朵微笑。 ④一朵，刚刚好。就像一支带露的玫瑰，散发出清晨特有的清香和甜蜜。又像春天枝头刚爆出的一朵新芽，柔软且纯真。 ⑤美好的一天，是从清晨开始的。第一缕晨雾。第一片阳光。第一声鸟鸣。第一袭花香。——这一些，无不是崭新的。而你，从黑暗里泅渡过来，沐浴着新的生命的光泽，便也是一个全新的你了。多么值得庆幸，你又迎来光明的一天。 ⑥为什么不送自己一朵微笑呢？ ⑦来，对着镜子。 ⑧若是没有镜子，就对着一面窗玻璃吧。 ⑨若是没有窗玻璃，哪怕对着空气也行。眉毛弯弯，嘴角上扬，一朵微笑的花，就开在你的脸上了。你的心田里，会充溢着一种芬芳。 ⑩享受这种芬芳吧。你会发现，门前掠过的车身人语，要比往日的动听。家里长着的那盆植物，要比往日的葱茏。简单的早餐吃在嘴里，也比往日的滋味绵长。普通的衣服穿在身上，也比往日的合体熨帖。而你，真的有些不一样了呢，你容光焕发，身体轻盈，眼中所见到的，都仿佛镶着一对会笑的眼。你跃跃着，想对这个世界打声招呼：“嗨，你好，早晨。” ⑪扣上门，上班去。你的嘴角，还是上扬的。看树，树在笑。看草，草在笑。陌生人相遇，也都是友善的。谁会对一个微笑着的人施以颜色呢？不会的，你从来没有觉得，这个世界，原来是这样的温和可亲。 ⑫每天必走的路，是厌倦过的。可是，今天却大不相同了。车窗外掠过的房屋、街道和行人，肩上都落着晨曦的光芒，看上去又温暖又美好。一些熟悉的街景，也有着说不出的温馨。一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞。小店的名字这回你看清了，叫“转角微笑”。你为这个名字暗暗叫好。想象着起这个名字的主人，一定总是嘴角含笑，满面春风。卖早点的摊子前，坐着三五个客人，馄饨或是面条上面，荡着一层晨雾般的热气。还有那个烧饼炉子，守着他的，竟是一个长相不错的女人。烧饼出炉了，买烧饼的人排成了队。你想象着那种香。每日里能与这种香相亲相爱，也是福分。修鞋的师傅开始出摊了，他把摊子摆在一棵合欢树的下面，暂无生意，他坐在矮凳上，双手拢起，笑嘻嘻地看街景。那颗合欢，夏天连着秋天，都在开着花。一树的粉艳，把俗世的寻常，映得天晴日暖。你第一次充满感激，熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐，都还在着呢，便是安慰。 ⑬你就这样一路走，一路看着、想着，有再相逢的喜悦。以前觉得漫长无趣的上班路，变得短暂又好玩了。你带着这样的心情，开始你一天的工作。你意外的发现，你的一颗心里，不再有抱怨，只有欢喜，鸟鸣雀叫，繁花似锦。寻常的每一天，愿都是好日子。 （选自《走着走着，花就开了》） 『畅所欲言•文题解析』 11. 根据文意，请完善两人的讨论内容。 小新和小明两个人对文题展开了讨论： 小新：我觉得送自己一朵微笑是个比喻的说法，实际上告诉我们，当我们遇到困难时， （1）__________________________________________ 。 小明：是的，当我们披荆斩棘取得成绩时，一朵微笑送给自己，告诉自己 （2）__________________________________________ 。 『魔法解密•深入内容』 12. 请把这股神奇的力量写出来。 请大家跟我做，眉毛弯弯，嘴角上扬。咔嚓，你的模样被定格。 你有没有感受到一股力量在你体内流窜，这是一股神奇的力量，会让你的心田流淌着一种芬芳。这股神奇的力量到底是什么？请结合文章内容作答。 修鞋师傅、上班族说，这股神奇的力量是： 。 『赏句品句•表情达意』 13. 一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞。 『文意启示•微笑前行』 14. 陶行知是我国著名的教育家，他的话往往蕴含着道理，根据材料三写出你的理解。 。 15. 请看下边一封信，跟这个小姑娘一样的情况经常会发生，特别是进入青春期，无论是外形还是内心都会发生一定的变化。这个小姑娘非常苦恼，请你对她进行劝说。 老师： 你好！我是一个15岁的姑娘，小学时经常被人夸，人漂亮，成绩也好。现在我觉得自己变胖了不好看了，成绩也没小学时好了，我特别自卑。我现在一点自信都没有，甚至自己认为有点抑郁了，我该怎么办？ 一个苦恼的人 劝说要求： （1）观点“相信自己是最棒的” （2）劝说过程必须包含一种论证方法（举例论证）。 （3）结合以下三则材料内容,字数200字以内。 材料一： “数学大神”韦东奕，在国际数学奥林匹克上有惊人的表现，拿到满分。他从小就沉浸在数学解题的快乐中，长大后，他就醉心于数学研究，对数学以外的东西毫不在意。他平时几乎不看电视，也没有微信，对于游戏和视频一样不沾，除了查资料，几乎不上网。带着对数学的痴迷和热爱，过着极简的生活。 材料二： 从古至今，审美观在不断变化，汉朝以瘦为美，唐朝以胖为美。电影《中国机长》中的女主袁泉，客观上讲并不是标准的东方“ 美女”，但她却深受业内外好评，最重要的就是她非凡的气质。同样，现在我们看到的一些模特，有些也不符合大众审美观，却能上台，因为他们“超自信”“有气质”。 ——黄恺（ 国家二级心理咨询师） 材料三： 大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 ——著名教育家 陶行知 主持人：让我们欢迎来到闯关终点的参赛者们，他们经过一关又一关的闯荡，凭着自己的智慧和毅力，终于到达终点。 【终点】 携手共闯天涯 之 获奖感言 接下去有请我们两位到达终点的选手来谈谈他们一路以来的感受。 小新：很开心能第一个到达终点，一路闯关，我用“心中有梦 · 脚下有路”来概括我的感想。三毛说：“人的一生至少拥有一个梦想，心若没有栖（1）（ ）息的地方，到哪里都是流浪。” 李白在政治道路上遭遇艰难，但并未因此放弃远大的政治理想，对自己的未来充满信心，在《行路难》（其一）中这样写道：“（2） ，（3） 。 ”一直激励后人前行。范仲淹家境贫寒但他从不抱怨，一心投入到读书当中，他还有着心怀天下的远大抱负：“（4） ，（5） 。”这个远大的抱负也让我们记住了他。听着鸡鸣声就早起赶路，温庭筠在《商山早行》中这样写道：“（6） ，（7） ”。心中一定要有梦想，这是前行的动力。 小明：通过这次闯关活动，我最大的感受是：要有“良好的心态”。有一个小和尚没能将老和尚的花照顾好，准备接受挨骂，老和尚却说：“我可不是为了生气才养花的。”所以我们做任何事情都要有老和尚那样良好的心态。人生总是起起落落，一马平川总是可遇不可求的，遇到磨难，我们不妨听听苏轼的（8） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。刘禹锡也以沉舟、病树作比，“（9） ，病树前头万木春。”告诉世人面对世事变迁，应有豁达的襟怀。所以，良好的心态是成功的关键。 16. 请你把小新、小明的获奖感言补充完整，并对画线的字进行注音。 17. 假如你是其中一个成功者，你会选择以下哪一句作为你的闯关获奖感言，并结合诗歌内容说明理由。 我：很开心我能闯过关卡，最终站在这里，我感触颇深，我想用一句诗来表达我此时的感受。 我会选择__________ （填序号），理由：_____________________。 A.宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。 B.行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 完整材料： 《黄花》【宋】朱淑真 土花能白又能红， 晚节由能爱此工。 宁可抱香枝上老， 不随黄叶舞秋风。 《题稚川山水》【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉， 汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思， 隔水青山似故乡。 《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 《浣溪沙》【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【寄语】 携手共闯天涯 之 电视台寄语 18. 请你以“别回头，前方会有答案”为题，写一篇不少于500字的文章。 恭喜你！闯过了所有关卡，你是个非常厉害的人。所以，面对人生不如意时，首先要相信自己，再想想杨绛先生的话，杨绛先生曾说：“人生，一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，你的年龄应该成为你生命的勋章，而不是你伤感的理由。所以我们要有往前看的自信和乐观，别回头，前方会有答案。 要求：（1）文章不少于500字；（2）文体：议论文或记叙文，诗歌除外；（3）议论文要求观点明确，结构清晰，能运用多种论证方法。（4）记叙文要有完整的故事情节，立意新颖，中心明确。（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。不要套作，不可抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中部区域2025学年度第一学期期中质量检测试卷 九年级语文 出卷人：岑慧慧 申卷人：孙学楠 考生须知： 1、全卷分试题卷和答题卷。满分120分。考试时长为120分钟。 2、答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3、请将姓名、班级、准考证号填写在答题卷的规定位置上。 温馨提示：全卷含书写分4分，请在答题时努力做到书写规范、工整。 闯关我最棒 甬城电视台要组织一次“青少年知识闯关”活动，闯关时间安排在2026年暑假7月中旬，想参加的少年儿郎们现在可以开始报名了。 一、报名 1. 小新正是一名初三学子，明年暑假刚好空闲，于是他迫不及待地报名了。首先要填写一张报名表，他有几个字不会写，请你为他助力。 “闯关我最棒”报名表 姓名 小新 年龄 16 闯关经历 2022年，参加智力大闯关，夺得等二名。 2024年，参加浙江省“奔跑吧，少年”知识大比拼，获“最佳少年”称号。 闯关誓言 磨lì意志，演yì（ ）精彩，勇pān（ ）高峰。 【答案】 ①. 砺 ②. 绎 ③. 攀 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 磨砺（mó lì）：意思是摩擦使锐利，比喻人经受磨练或锻炼。 演绎（yǎn yì）：有铺陈、推断、阐发的意思，也是“演绎推理”的简称，指由一般原理推出关于特殊情况下的结论。 勇攀（yǒng pān）：意思是勇敢地攀登，通常表示勇敢地追求更高的目标或挑战更高的难度。 二、公布 2. 小新非常开心，入围了“闯关我最棒”活动，他和小明对公布栏上的标志进行了讨论。 经过筛选，挑选了20名有闯关经历的年轻人，入围名单如下： 1、雯雯 2、小明 3、期颐 4、小新 …….. 20、武强 附：请入围人员于7月1号到甬城电视台报到，进入第二轮面试。 请你根据小新和小明的对话，补充完整下列对话内容。 小明：这标志真新奇，周边一圈像二维码，可以扫一扫，说着拿出手机对着这个标志进行了扫码，果然进入了“闯关我最棒”的活动版面，里面可以随时查看自己的闯关分数。 小新：这标志中间圆圈里是一个人的头像，请看脑袋里的那些标志，有“+、％”，我猜想这次闯关活动是要考验我们 （1）______________________________________。 小明：我看到头像脑袋里还有两个符号（。 “）句号和引号，猜想这次闯关活动还会考验我们（2）_________________________________。 【答案】 ①. 数学知识 ②. 标点符号知识/文学知识/语文知识 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 第一空：“+、％”是数学中的加号和百分号，所以闯关中有数学知识； 第二空：头像脑袋里的句号和分号是语文中的标点符号，代表着标点符号或是语文知识，也可能是文学知识，总之是跟语文相关的知识。 三、面试 3. 小新正在为面试烦恼，以下是面试题目，请你为他助力，帮他完成这一首小诗。并结合诗歌中的一个意象分析它的意蕴。 不回头的脚步 风把路吹得歪斜 石头在脚底生疼 像未愈的疤 我攥紧拳头—— 让喘息沉进胸腔 （1）__________ 把犹豫折成纸船 顺汗水漂向远方，不再看身后的影子 它拖得再长 也长不过 向前的脚掌 不再看身后的影子 它拖得再长 也长不过 向前的脚掌 （2）我选择的意象：_______________ 我的分析：_________________________ 【答案】 ①. 让酸痛揉入晚风（意思对即可） ②. 意象及意蕴：风， ③. 象征人生路上的困难。 石头，象征人生道路上的困难 疤，象征生活中遭遇困难后留下痛苦。 纸船，象征抛掉犹豫。 【解析】 【详解】本题考查诗歌补写和意象分析。 第一空，诗歌围绕“不回头的脚步”展开，体现坚定向前的决心，所以续写内容要紧扣这一主题，突出不犹豫、勇往直前的态度。前文运用了比喻（“石头在脚底生疼，像未愈的疤”）、拟人（“风把路吹得歪斜”）等手法，续写时也可采用类似手法增强表现力。注意诗歌的节奏和句式，如“让喘息沉进胸腔……把犹豫折成纸船”有重复强调的效果，续写部分可保持这种结构特点，使诗歌整体和谐统一。基于此，可续写“把迷茫装进行囊”，既延续主题，又有一定表现力。 第二、三空，在《不回头的脚步》这首诗中，风、石头、疤、纸船等意象相互交织，共同构建出一个充满挑战却又坚定向前的精神世界，每一个意象都蕴含着独特的意蕴，生动地展现出诗人面对人生困境时的复杂心境与无畏姿态。 风：人生路上的无形羁绊与挑战。“风把路吹得歪斜”，风本是一种自然现象，在此处却被诗人赋予了象征意义，它象征着人生路上的困难与阻碍。风无形却有力，它肆意地改变着道路的走向，让原本笔直平坦的前行之路变得曲折坎坷。这就如同生活中那些突如其来的变故、难以预料的挫折，它们不期而至，打乱我们原本的计划，使我们在前进的过程中迷失方向，陷入迷茫与困惑之中。风的存在，让我们深刻感受到人生道路并非一帆风顺，而是充满了不确定性和挑战，每一步都需要我们小心翼翼地去应对。 石头：生活中实实在在的艰难磨砺。“石头在脚底生疼”，石头是生活中常见的事物，在这里象征着生活中遇到的具体困难。当我们行走在人生的道路上，难免会遇到各种各样的“石头”，它们可能是工作上的压力、学习中的难题、人际关系中的矛盾等等。这些困难如同脚下的石头，每踩一步都会带来疼痛，让我们感受到生活的艰辛与不易。然而，正是这些“石头”，虽然给我们带来了痛苦，但也磨砺了我们的意志，让我们在不断克服困难的过程中逐渐成长和坚强起来。它们是生活对我们的考验，也是我们走向成功的必经之路。 疤：痛苦经历留下的深刻印记。“像未愈的疤”，疤是身体受伤后留下的痕迹，它代表着过去的伤痛和经历。在诗中，疤象征着生活中遭遇困难后留下的痛苦记忆。这些痛苦的经历如同疤痕一样，深深地烙印在我们的心灵深处，即使时间过去很久，依然会隐隐作痛。它们可能是失败后的沮丧、失去后的悲伤、挫折后的绝望等等。然而，疤虽然代表着痛苦，但它也是我们成长的见证。每一次的伤痛都让我们更加深刻地认识自己，更加珍惜生活中的美好。它提醒着我们曾经的经历，让我们在未来的道路上更加谨慎和坚强，不再轻易被同样的困难所打倒。 纸船：抛掉犹豫的果敢抉择。“把犹豫折成纸船，顺汗水漂向远方”，纸船在这里象征着抛掉犹豫。犹豫是人在面对选择和挑战时常见的一种心理状态，它让我们在行动之前徘徊不定，无法果断地做出决定。而诗人将犹豫折成纸船，意味着他决心摆脱这种消极的情绪，不再让犹豫成为前进的绊脚石。纸船顺着汗水漂向远方，汗水是奋斗的象征，代表着诗人在追求目标过程中付出的努力和汗水。将纸船顺着汗水漂走，寓意着在奋斗的征程中，毫不犹豫地舍弃犹豫，让那些阻碍自己前进的心理障碍随着奋斗的汗水一同消逝在远方。这表明诗人清楚地认识到，犹豫只会浪费时间和精力，唯有果断前行，才能在人生的道路上有所收获。 影子与脚掌：坚定前行的无畏信念。“不再看身后的影子，它拖得再长，也长不过向前的脚掌”，影子象征着过去的经历和成就，也可能是曾经的失败和挫折。诗人选择不再看身后的影子，意味着他不再被过去的种种所束缚，无论是辉煌的过去还是痛苦的回忆，都不再成为他前进的阻碍。而“向前的脚掌”则代表着坚定的前行和不懈的追求。它象征着诗人勇往直前的决心和信念，无论前方的道路有多么艰难，无论身后的影子有多么漫长，他都将坚定不移地朝着目标前进，用自己的脚步丈量人生的长度，用行动书写属于自己的辉煌。 据此任选一个作答即可。 主持人：欢迎我们面试入围的选手们，我们的赛制是这样的：闯关为淘汰赛，每一关闯荡可获得相应的分数，分数最低的三位即为这关的淘汰者，闯到最后分数累计最高的三位为胜利者，将授予“闯关王”称号。 【第一关】 携手共闯天涯 之 给自己一种色彩 主持人：欢迎你们来到第一关，闯关的大门正在为大家缓缓打开。艾青青年时期主要兴趣在绘画，曾就学于杭州国立西湖艺术院，所以在他的诗歌里会出现一些色彩，被人称赞“诗中有画”。请分析下面两首诗歌出现的两种颜色及蕴含的情感。 （一） 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里/写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂 呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的脸颜 （《大堰河——我的保姆》节选）写于1933年 （二） 小小的蓝花/开在青色的山坡上/开在紫色的岩石上/ 小小的蓝花/比秋天的晴空还蓝/比蓝宝石还蓝 小小的蓝花/是山野的微笑/寂寞而又深情 《小蓝花》 写于1956年 4. 我对紫色的分析：_______________________________________________。 我对蓝色的分析：________________________________________________。 5. 有一个哲学家曾这样说：“永远不要怀疑你自己，跨越一个又一个困难，就会出现我们追求的结果！”分析下列两则材料，明确他分别追求的是什么？ 。 材料一： 你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！ （艾青《煤的对话》节选） 写于1937年 材料二： 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 《礁石》写于1954年 【答案】4. ①. 诗人用紫色象征大堰河一生承受的苦难与卑微；紫色也暗含高贵与神圣，诗人用紫色赞美大堰河善良、无私、充满母爱的圣洁灵魂。（写到一点即可） ②. 蓝色是天空的颜色，是大自然的颜色，诗人用蓝色，展现大自然的美丽及对大自然的赞美、热爱；蓝色也体现了小花充满顽强的生命力。（写到一点即可） 5. 材料一：诗人所追求是：诗人发出呐喊，即便化煤成灰，也要像煤一样熊熊燃烧，发光发热，救亡图存。 材料二：诗人追求的是：不向命运低头、勇敢抗争的信念 / 面对厄运时坚强不屈、乐观豁达的精神（写出一点即可） 【解析】 【4题详解】 本题考查名著的理解。 第一空：在《大堰河——我的保姆》中，“紫色的灵魂”通过色彩的双重性传递复杂情感。一方面紫色象征苦难与压抑，紫色常与深重苦难关联，暗示大堰河生前贫苦的命运。另一方面紫色体现高贵与敬意，结合“呈给你拥抱过我的直伸着的手/呈给你吻过我的唇/呈给你泥黑的温柔的脸颜”可知艾青以此表达对乳母精神品质的敬仰，她虽为农妇却拥有超越阶级的博大胸怀，诗人用紫色向她善良无私、满含母爱的圣洁灵魂致以深情赞美。 第二空：结合“小小的蓝花/比秋天的晴空还蓝/比蓝宝石还蓝”可知蓝色如“晴空”“蓝宝石”，象征生命的纯净与自然的美好，表现诗人对大自然的赞美、热爱，体现诗人对微小生命顽强生长的赞美。结合“小小的蓝花/开在青色的山坡上/开在紫色的岩石上”可知蓝花在“青色山坡”“紫色岩石”间绽放，展现山野的宁静之美，表达诗人对自然与和平的向往。 【5题详解】 本题考查内容理解。 结合材料一“你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火”可知煤的“给我以火”象征被压迫者渴望点燃革命之火，冲破黑暗，诗人借“煤”即便化成灰，也要像煤一样熊熊燃烧，发光发热，展现了对拯救国家、民族于水火之中的强烈渴望。 结合材料二“它的脸上和身上/像刀砍过的一样但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知礁石面对“无休止的浪”（喻指苦难与打击），虽伤痕累累却依然坚强不屈，表现不向命运低头、勇敢抗争的信念，象征人在逆境中保持尊严与乐观。 主持人：请各位选手带着满满的自信跟随我进入第二关的闯关区。第二关的大门正在缓缓为你们打开，请大家打起十二分的精神，进入古文的世界一探究竟吧！我在下一关等你们哦，祝各位好运！ 【第二关】 携手共闯天涯 之 追本溯源 【汉字故事】 徒 项燕曾率徒百卒袭敌，与众徒属徒步于山中。勇者斩荆披棘而履破，徒跣而行，行徙数丈而双足血流。项燕见而负之。其人感极而泣曰：“徒受将军恩惠，惟舍命以报之。 一级闯关】★ 6. 请完成以下对“徒”这个文字的探究，完成①——③小题。 ①甲骨文“徒”字上半部分是“土”（声旁），下半部分是“止”（足状，形旁）。从甲骨文看，“徒”在古时的意思是_______________。我发现，“徒”还有其它的意思。“徒受将军恩惠”我认为这里的“徒”意思不一样，是 __________ 的意思。 ②请用现代汉语解释这句话的意思：勇者斩荆披棘而履破，徒跣而行。__________ ③这句话的节奏划分是这样的：项燕A曾B率徒C百卒D袭敌 我选择（ ）（ ） 【二级闯关】★★ 茂叔断案 周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部吏者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 【注】①分宁：地名。②主簿：官名。③手版：古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 『学以致用』 7. 结合课内所学，完成“委、以、去”三个字的注释。 课内篇目 相关句子 闯关内容 注释 《陈太丘与友期行》 相委而去 乃委手版归 委：________ 《醉翁亭记》 醒能述以文者，太守也 ①用来，表目的②用 选择________ 《岳阳楼记》 便有去国怀乡，忧谗畏讥。 将弃官而去 去：________ 『返古归今』 8. 用现在汉语翻译：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。” 【三级闯关】★★★ 『数风流人物，还看今朝』 周敦颐曾这样说：“杀人以媚人，吾不为也。” 周敦颐曾这样做：乃委手版归，将弃官去。 欧阳修曾这样做：醉能同其乐，醒能述以文者。 9. 两人在官场都遭遇了不如意之事，周敦颐离开了官场，但欧阳修却并未离开官场，请结合补充材料，分析他们俩这样做的原因。 补充材料： ……予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （周敦颐《爱莲说》节选） 《醉翁亭记》乃老夫被贬滁州时所作。彼时，庆历新政失败，老夫遭政敌构陷，虽终证清白，却依旧被贬。仕途受挫，加之爱女夭折，老夫正值人生低谷。然老夫并未消沉，反以山水之乐、善政之安、宴饮之欢排遣心灵痛苦，遂有此篇。 【答案】6. ①. 走路 ②. 白白地、空空地 ③. 勇敢的人拨开荆，砍掉棘，鞋子都破了，就光着脚走路。 ④. A ⑤. D 7. ①. 丢下，丢弃 ②. ② ③. 离开 8. 人们知道跟从太守游玩很快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。 9. 通过《爱莲说》我们得知周敦颐独爱莲，爱莲那种出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质，正是周敦颐追求高洁质朴、正直精神品质的体现。体现了他不慕名利，洁身自好，不愿同流合污。正因为这种品格，他绝不做杀人以媚人的事，宁可弃官而去。 欧阳修虽遭贬，但他意志并未消沉，可见他乐观的一面，还有一个原因是欧阳修心里装着百姓，他追求的是与民同乐，所以没有离开官场。 【解析】 【导语】文本讲述了项燕率兵袭敌，体恤部下显仁厚；周敦颐断案精准，拒媚权贵弃官守节，更以莲自喻表高洁；欧阳修被贬滁州却不消沉，寄情山水与民同乐，以文述志显豁达。三位先贤境遇不同，却皆以行动坚守本心，尽显古代贤士的仁心、气节与情怀。 【6题详解】 ①本题考查文言实词含义。 第一空：从甲骨文“土（声旁）+止（足形旁）”来看，“徒”古时的意思是走路（“止”代表脚，关联行走动作）。 第二空： 句意：我白白受到将军的恩惠。徒：白白地、空空地。 ②本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 斩荆披棘：劈开丛生多刺的野生植物（形容克服困难）。履：鞋子。破：磨破。徒跣：光着脚。 ③本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：项燕曾经率领百名士兵袭击敌人。 “项燕”是主语，单独断开；“曾率徒百卒”是第一个动作（率领士兵），“袭敌”是第二个动作（袭击敌人），两个动作短语之间断开。故断句为：项燕/曾率徒百卒/袭敌。 故在A、D两处停顿。 【7题详解】 本题考查文言实词含义。 ①根据课内迁移法：在《陈太丘与友期行》中相委而去中委指“丢下，丢弃”，整句翻译为：（友人）丢下（陈太丘）离开了。我们判断“乃委手版归”中的“委”同样是“丢下，丢弃”；整句翻译为：于是放下手中的笏板回家。 ②根据课内迁移法：在《醉翁亭记》中醒能述以文者，太守也的以是介词，意思是“用”，整句翻译为：醒了能用文章记述这件事的人，是太守。我们判断此处“以”的用法与课内一致，均为“用”（引出动作“述”的工具“文”），故选②。 ③根据课内迁移法：在《岳阳楼记》中便有去国怀乡的去指“离开”，整句翻译为：就会产生离开国都、怀念家乡的情绪。我们判断“将弃官而去”中的“去”同样是“离开”；整句翻译为：准备辞官离开。 【8题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 从：跟随。乐（第一个）：快乐。乐（第二个）：以……为乐。乐（第三个）：快乐。 【9题详解】 本题考查文言内容概括。 根据《爱莲说》中对莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的描写可知，莲象征着高洁质朴、正直不阿、不与世俗同流合污的品质。而周敦颐独爱莲，这表明莲的品质正是他所追求的精神品质，他渴望自身也能如莲一般，在世俗的“淤泥”中保持高洁，不慕名利、洁身自好。同时，文本中“杀人以媚人，吾不为也”的表述，直接体现出他坚守原则、刚正不阿的态度。当面对酷吏王逵“欲深治（按法不当死的囚犯）”，且“众莫敢争”的官场状况时，这种状况与他所追求的莲之高洁正直品质相悖，所以他选择“乃委手版归，将弃官去”，以弃官的行为来捍卫自己如莲般的品格，拒绝做“杀人媚人”这种违背内心坚守的事。 根据《醉翁亭记》的补充材料“《醉翁亭记》乃老夫被贬滁州时所作。彼时，庆历新政失败，老夫遭政敌构陷，虽终证清白，却依旧被贬。仕途受挫，加之爱女夭折，老夫正值人生低谷。然老夫并未消沉，反以山水之乐、善政之安、宴饮之欢排遣心灵痛苦，遂有此篇”可知，欧阳修虽遭遇贬谪的官场不如意之事，且承受着仕途受挫与爱女夭折的双重打击，陷入人生低谷，但他并未因此消沉。从《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文者”的表述，以及他以“山水之乐、善政之安、宴饮之欢”排遣痛苦的行为能看出，他心怀百姓，追求“与民同乐”的境界。他希望在滁州的治理中，能让百姓安居乐业，通过与百姓共享山水之乐、宴饮之欢，来实现自己的政治理想与精神追求，所以即便身处官场逆境，也没有离开官场。 【点睛】参考译文： 【一级闯关】项燕曾经率领百名部下士兵袭击敌军，和众多随从一起在山中步行。勇敢的人劈荆斩棘，鞋子都磨破了，就光着脚前行，走了几丈远后双脚鲜血直流。项燕看见后，就背起了他。那人感动至极，哭着说：“我白白受到将军的恩惠，唯有以死相报。” 【二级闯关】周敦颐，字茂叔，是道州营道人。他担任分宁县的主簿时，有一桩案件长久未能判决，周敦颐到任后，只审讯了一次就立即查明了真相。县里的人惊叹道：“连经验丰富的老官吏都比不上他啊！”上司官员推荐了他，调任他为南安军司理参军。有一个囚犯，按照法律不应该判处死刑，王逵却想重重治他的罪。王逵是个凶狠蛮横的官吏，众人没有谁敢和他争辩，只有周敦颐独自和他争辩。王逵不听从，周敦颐于是放下手中的笏板回家，准备辞官离去，说：“像这样的情况还能做官吗！为了取悦别人而杀人，我不会做这样的事。”王逵醒悟过来，那个囚犯得以幸免一死。 不久，夕阳落到山上，人影散乱，太守返回，宾客们跟随着他。树林茂密成荫，禽鸟的鸣叫声音高低起伏，游人离开后，禽鸟们就欢乐起来了。但是，禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起享受快乐，醒了能够用文章记述这件事的人，就是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【三级闯关】周敦颐曾这样说：“为了取悦别人而杀人，我不会做这样的事。” 周敦颐曾这样做：于是放下手中的笏板回家，准备辞官离去。 欧阳修曾这样做：醉了能和百姓一同享受快乐，醒了能用文章记述这件事的人。 补充材料： ……我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不被污染，在清澈的水波中洗涤过，却不显得妖艳；茎的内部中空、外部挺直，不生蔓延的藤条，也不长旁出的枝桠；香气飘得越远就越清芬，亭亭玉立地洁净挺拔着，只能远远观赏，不能轻慢地玩弄。 《醉翁亭记》是我被贬到滁州时写的。那时，庆历新政失败了，我遭到政敌的诬陷，虽然最终得以证明清白，却还是被贬官。仕途不顺，再加上心爱的女儿夭折，我正处在人生的低谷。但我并没有消沉，反而凭借山水的乐趣、善政带来的百姓安宁、宴饮的欢愉来排遣内心的痛苦，于是写下了这篇文章。 主持人：欢迎大家来到第三关，恭喜大家成功从古文学的世界里脱颖而出，第三关，我们将携手开启我国上下五千年历史的大门。 【第三关】 携手共闯天涯 之 上下五千年 『生肖趣解』 10. 请把各位选手开导的内容补充完整。 背景：丽丽是一名初中生，进入初中以来，她的心情一直不好。整天愁眉苦脸的，她觉得自己都把书上的知识记住了，怎么考试成绩还是不理想呢？因此，她非常苦恼，请你对她进行开导。 小新：丽丽，我想给你讲讲十二生肖的故事，十二生肖里有猴子和鸡。猴子代表灵活，至于鸡呢，以前的年代没有钟，都是听鸡鸣声决定一天的开始，所以鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。在学习上也一样，（1）___________________。如果能做到这样，相信你的成绩一定会有所提升的。 小明：丽丽，我想给你讲一个关于老鼠的故事，传说玉皇大帝要挑选十二种动物作为十二生肖，于是让世间的动物们开展一场比赛，谁先到他那里就算获胜。当天一大早，老鼠就坐在牛背上出发了，最后快到终点时，老鼠飞快往前冲去，第一个到达了那里，夺得了第一名。如果老鼠只凭借自己的力量，肯定比狗、兔、虎等很多动物都要慢，但它坐上了牛背，最后能一举夺魁。我们在学习上也可学学鼠的这种方法：（2）_______________________。期待你的好消息。 我：2026年是马年，我也想用关于马的一个成语来劝导丽丽，我会选用（3）______（填序号） 理由是：_________________________________________________。 A.马到成功 B.走马观花 C.青梅竹马 D.龙马精神 主持人：恭喜各位来到第四关的大门前，古往今来，我们即将进入现代文的世界。 【答案】 ①. 示例：既要记住书本上的知识，又要学会灵活运用这些知识。 ②. 示例：学习上遇到问题要善于向同学、老师请教，善于借助他人力量。 ③. A或D ④. A.“马到成功” 形容工作或事情顺利，很快就成功l了。用这个成语来劝导丽丽，想要鼓励她，不要被眼前的困难阻挡，通过努力，一定会成功。 D.“龙马精神”形容人精力旺盛，奋发向上的精神状态。用这个成语来劝导丽丽，想要告诉她不要因眼前的考试成绩而郁郁寡欢，人应该要有奋发向上的精神状态，有了好的精神状态，才能更好地去学习。 【解析】 【详解】本题考查情景对话及劝说词。 要补充完整开导内容，核心是紧扣每个角色故事的核心逻辑，再精准对接丽丽“记牢知识却考不好”的核心困境。 第一空：前文小新明确了猴子“灵活”、鸡“恒定”的象征意义，且点出二者要结合。补充内容先关联丽丽“记住知识”的行为，对应“恒定”，肯定她的努力，避免让她产生挫败感；再针对她“记牢却考不好”的问题，点出“灵活”的缺失——考试侧重知识运用而非单纯记忆，最后给出具体结合的方法，完美契合“灵活与恒定结合”的核心观点，逻辑和前文故事紧密衔接。 示例：光记住知识不够，得灵活用在做题上才行。 第二空：小明的故事核心是老鼠借助牛的力量，弥补自身速度短板，最终夺冠。补充内容先把故事里的“牛背”转化为学习中的“外力”，精准对应丽丽的困境——并非知识不足，而是缺少对答题问题的认知；再给出具体的“借外力”方式，让开导不空洞，既贴合故事逻辑，又能帮丽丽找到解决问题的方向。 示例：别自己硬扛，多找老师同学帮忙能少走很多弯路。 第三四空： A.马到成功：战马一到就成功，比喻事情顺利很快就取得胜利。契合鼓励丽丽只要肯努力，一定会成功的劝导语境； B.走马观花：骑在跑着的马上看花，比喻粗略地观察事物，通常带有贬义，形容学习或做事不认真。而丽丽的问题是“记住了知识”，说明她并非不认真，而是方法不对； C.青梅竹马：形容男女小时候天真无邪地在一起玩耍，常指从小就相好的男女青年。与学习无关，无法针对丽丽的问题提出有效建议； D.龙马精神：像龙马一样精神饱满，比喻人精神旺盛、奋发向上的状态。契合鼓励丽丽保持努力和坚持，不要因为暂时的挫折而灰心； 示例：选A（马到成功） 理由：丽丽已经努力记住了书本知识，只是暂时没找到让成绩提升的窍门。“马到成功”含顺利达成目标的美好期许，用它劝导丽丽，是想让她知道自己的积累没白费，只要稍微调整学习方法，接下来的考试一定能顺利拿到好成绩，帮她坚定提升成绩的信心。 选D（龙马精神） 理由：丽丽现在整天愁眉苦脸，低落的心情肯定会影响后续学习。“龙马精神”能提醒她，别被暂时的成绩低谷困住而萎靡不振。只有保持精力充沛、积极向上的状态，才能更专注地琢磨学习问题、改进方法，进而慢慢让成绩变好。 【第四关】 携手共闯天涯 之 魔法解密 送自己一朵微笑 丁立梅 ①熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐。都还在着呢，便是安慰。 ②有些事情，其实我们很容易就能做到。 ③比如，送自己一朵微笑。 ④一朵，刚刚好。就像一支带露的玫瑰，散发出清晨特有的清香和甜蜜。又像春天枝头刚爆出的一朵新芽，柔软且纯真。 ⑤美好的一天，是从清晨开始的。第一缕晨雾。第一片阳光。第一声鸟鸣。第一袭花香。——这一些，无不是崭新的。而你，从黑暗里泅渡过来，沐浴着新的生命的光泽，便也是一个全新的你了。多么值得庆幸，你又迎来光明的一天。 ⑥为什么不送自己一朵微笑呢？ ⑦来，对着镜子。 ⑧若是没有镜子，就对着一面窗玻璃吧。 ⑨若是没有窗玻璃，哪怕对着空气也行。眉毛弯弯，嘴角上扬，一朵微笑的花，就开在你的脸上了。你的心田里，会充溢着一种芬芳。 ⑩享受这种芬芳吧。你会发现，门前掠过的车身人语，要比往日的动听。家里长着的那盆植物，要比往日的葱茏。简单的早餐吃在嘴里，也比往日的滋味绵长。普通的衣服穿在身上，也比往日的合体熨帖。而你，真的有些不一样了呢，你容光焕发，身体轻盈，眼中所见到的，都仿佛镶着一对会笑的眼。你跃跃着，想对这个世界打声招呼：“嗨，你好，早晨。” ⑪扣上门，上班去。你的嘴角，还是上扬的。看树，树在笑。看草，草在笑。陌生人相遇，也都是友善的。谁会对一个微笑着的人施以颜色呢？不会的，你从来没有觉得，这个世界，原来是这样的温和可亲。 ⑫每天必走的路，是厌倦过的。可是，今天却大不相同了。车窗外掠过的房屋、街道和行人，肩上都落着晨曦的光芒，看上去又温暖又美好。一些熟悉的街景，也有着说不出的温馨。一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞。小店的名字这回你看清了，叫“转角微笑”。你为这个名字暗暗叫好。想象着起这个名字的主人，一定总是嘴角含笑，满面春风。卖早点的摊子前，坐着三五个客人，馄饨或是面条上面，荡着一层晨雾般的热气。还有那个烧饼炉子，守着他的，竟是一个长相不错的女人。烧饼出炉了，买烧饼的人排成了队。你想象着那种香。每日里能与这种香相亲相爱，也是福分。修鞋的师傅开始出摊了，他把摊子摆在一棵合欢树的下面，暂无生意，他坐在矮凳上，双手拢起，笑嘻嘻地看街景。那颗合欢，夏天连着秋天，都在开着花。一树的粉艳，把俗世的寻常，映得天晴日暖。你第一次充满感激，熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐，都还在着呢，便是安慰。 ⑬你就这样一路走，一路看着、想着，有再相逢的喜悦。以前觉得漫长无趣的上班路，变得短暂又好玩了。你带着这样的心情，开始你一天的工作。你意外的发现，你的一颗心里，不再有抱怨，只有欢喜，鸟鸣雀叫，繁花似锦。寻常的每一天，愿都是好日子。 （选自《走着走着，花就开了》） 『畅所欲言•文题解析』 11. 根据文意，请完善两人的讨论内容。 小新和小明两个人对文题展开了讨论： 小新：我觉得送自己一朵微笑是个比喻的说法，实际上告诉我们，当我们遇到困难时， （1）__________________________________________ 小明：是的，当我们披荆斩棘取得成绩时，一朵微笑送给自己，告诉自己 （2）__________________________________________ 。 『魔法解密•深入内容』 12. 请把这股神奇的力量写出来。 请大家跟我做，眉毛弯弯，嘴角上扬。咔嚓，你的模样被定格。 你有没有感受到一股力量在你体内流窜，这是一股神奇的力量，会让你的心田流淌着一种芬芳。这股神奇的力量到底是什么？请结合文章内容作答。 修鞋师傅、上班族说，这股神奇的力量是： 。 『赏句品句•表情达意』 13. 一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞。 『文意启示•微笑前行』 14. 陶行知是我国著名的教育家，他的话往往蕴含着道理，根据材料三写出你的理解。 。 15. 请看下边一封信，跟这个小姑娘一样的情况经常会发生，特别是进入青春期，无论是外形还是内心都会发生一定的变化。这个小姑娘非常苦恼，请你对她进行劝说。 老师： 你好！我是一个15岁的姑娘，小学时经常被人夸，人漂亮，成绩也好。现在我觉得自己变胖了不好看了，成绩也没小学时好了，我特别自卑。我现在一点自信都没有，甚至自己认为有点抑郁了，我该怎么办？ 一个苦恼的人 劝说要求： （1）观点“相信自己是最棒的” （2）劝说过程必须包含一种论证方法（举例论证）。 （3）结合以下三则材料内容,字数200字以内。 材料一： “数学大神”韦东奕，在国际数学奥林匹克上有惊人的表现，拿到满分。他从小就沉浸在数学解题的快乐中，长大后，他就醉心于数学研究，对数学以外的东西毫不在意。他平时几乎不看电视，也没有微信，对于游戏和视频一样不沾，除了查资料，几乎不上网。带着对数学的痴迷和热爱，过着极简的生活。 材料二： 从古至今，审美观在不断变化，汉朝以瘦为美，唐朝以胖为美。电影《中国机长》中的女主袁泉，客观上讲并不是标准的东方“ 美女”，但她却深受业内外好评，最重要的就是她非凡的气质。同样，现在我们看到的一些模特，有些也不符合大众审美观，却能上台，因为他们“超自信”“有气质”。 ——黄恺（ 国家二级心理咨询师） 材料三： 大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 ——著名教育家 陶行知 【答案】11. ①. 要有积极乐观的态度去对待 ②. 努力付出终会有回报 12. 对生活的热爱，对一天充满希望，对工作充满热情。 13. 采用了拟人，比喻的修辞手法，写出了法国梧桐长得茂盛，给小店洒下一片绿荫，给人以温馨，体现过路人当时内心的开心、温暖而美好。 14. 遇到困难，我们要学会抬头看天，看到希望，凡事要往好的方面想，看到美好的未来，对未来充满信心，切不可自怨自艾，要心怀希望，微笑前行。 15. 小姑娘，你好，首先我要告诉你，你一定要相信自己是最棒的。唐朝时期以胖为美，不要太在意自己的胖瘦，况且你们正处于变化时期，未来是胖是瘦还不一定呢。每个人的审美眼光不一样，所以，你要相信自己。进入初中，学业难度增大，在学习上成绩有所下降也在所难免，“数学大神”韦东奕，专心一致对待学习，你可以向他学习，相信你的成绩会有进步的。遇到困难，我们一定要乐观对待，我们要抬头看看美丽的天空，相信自己会慢慢变好。祝你快乐，学习进步！ 【解析】 【导语】本文是一篇充满生活哲理的散文，作者丁立梅通过细腻的观察和温暖的笔触，告诉我们：微笑不仅能点亮自己的心情，还能改变看待世界的眼光。文章从清晨的美好写起，到上班路上的温馨见闻，展现了微笑带来的神奇力量——它能让我们发现平凡中的美好，感受到生活的恩赐。这种力量其实就是积极乐观的心态，它能驱散阴霾，让心灵充满芬芳。 【11题详解】 本题考查理解标题含义与文章主旨。 第一空：结合第①段“熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐。都还在着呢，便是安慰”，第②段“有些事情，其实我们很容易就能做到”，第③段“比如，送自己一朵微笑”，第⑤段“而你，从黑暗里泅渡过来，沐浴着新的生命的光泽，便也是一个全新的你了。多么值得庆幸，你又迎来光明的一天”，第⑥段“为什么不送自己一朵微笑呢”，第⑧段“若是没有镜子，就对着一面窗玻璃吧”，第⑨段“若是没有窗玻璃，哪怕对着空气也行。眉毛弯弯，嘴角上扬，一朵微笑的花，就开在你的脸上了。你的心田里，会充溢着一种芬芳”可知，“送自己一朵微笑”就是当我们遇到困难时，微笑能带来内心的安抚，“熟悉的东西无有改变，也是一种恩赐”，说明即使环境不变，心态的调整（微笑）能让生活焕然一新。“送自己一朵微笑”是个比喻的说法，实际上告诉我们，当我们遇到困难时，不妨给自己一个微笑，让心态变得积极，从而找到克服困境的力量，即要用积极乐观的心态去对待（面对）或要学会给自己力量，保持乐观，勇敢面对生活； 第二空：结合第⑬段“你就这样一路走，一路看着、想着，有再相逢的喜悦。以前觉得漫长无趣的上班路，变得短暂又好玩了。你带着这样的心情，开始你一天的工作。你意外的发现，你的一颗心里，不再有抱怨，只有欢喜，鸟鸣雀叫，繁花似锦”可知，当你送自己一朵微笑，你会收获别样的喜悦，你会意外的发现，你的心里不再有抱怨，只有欢喜，当你付出微笑，必定能收获欢喜，据此概括：当我们披荆斩棘取得成绩时，一朵微笑送给自己，告诉自己努力付出终会有回报；不骄不躁，再接再厉，不断超越自己。据此概括填空。 【12题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合第⑪段“扣上门，上班去。你的嘴角，还是上扬的。看树，树在笑。看草，草在笑。陌生人相遇，也都是友善的。谁会对一个微笑着的人施以颜色呢？不会的，你从来没有觉得，这个世界，原来是这样的温和可亲”，第⑫段“每天必走的路，是厌倦过的。可是，今天却大不相同了。车窗外掠过的房屋、街道和行人，肩上都落着晨曦的光芒，看上去又温暖又美好。一些熟悉的街景，也有着说不出的温馨。一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞。小店的名字这回你看清了，叫‘转角微笑’。你为这个名字暗暗叫好”“修鞋的师傅开始出摊了，他把摊子摆在一棵合欢树的下面，暂无生意，他坐在矮凳上，双手拢起，笑嘻嘻地看街景”，第⑬段“你就这样一路走，一路看着、想着，有再相逢的喜悦。以前觉得漫长无趣的上班路，变得短暂又好玩了。你带着这样的心情，开始你一天的工作。你意外的发现，你的一颗心里，不再有抱怨，只有欢喜”可知，上班族带着微笑去上班，会发现世界是这样的温和可亲，发现每天必走的路温暖又美好，带着这样的心情工作，心里只有欢喜；修鞋师傅笑嘻嘻地看街景，感受着身边美好的风景，体现了他对生活的热爱与知足常乐的幸福感； 据此可知，这股神奇的力量是乐观的心态和积极面对生活的勇气，是对生活的热爱，对工作充满热情，是积极心态带来的感恩与快乐。微笑能让人看到世界的美好，让平凡的生活充满温情和希望。据此概括作答。 【13题详解】 本题考查赏析语句。 结合“一颗法国梧桐，站在一家卖小饰物的小店门口，树又高大又茂密，像撑着把绿色大伞”分析，句子运用了拟人的修辞手法，“站”赋予法国梧桐以人的动作情态，使静态的树木显得生动；句子还运用了比喻修辞，把法国梧桐比作“绿色大伞”，生动地描绘出树的茂盛和生机，营造出温馨愉悦的氛围，暗示微笑能让生活更美好；同时呼应小店“转角微笑”的温馨氛围；体现了过路的人看见这样的景色，内心感到开心、温暖而美好，强化了“微笑让寻常事物变得美好”的主题。 【14题详解】 本题考查理解词句含义。 结合材料三“大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望”可知，面对同一境遇时，不同心态所导向的截然不同的人生。“抬头看天”代表积极心态，“蔚蓝与美丽”象征着希望、未来和无限可能；“低头看地”代表消极心态，“淤泥与绝望”象征着困难、肮脏和无法摆脱的困境。 陶行知的话告诉我们：面对同样的境遇，心态决定所见。乐观的人看到希望，悲观的人看到绝望。微笑前行，才能拥抱美好人生。 【15题详解】 本题考查拓展与运用。 题目要求针对小姑娘进入青春期的苦恼，劝说小姑娘不要因自己的外形而自卑，要“相信自己是最棒的”，劝说过程必须包含一种论证方法（举例论证），需要从三则材料中提取相关内容进行论证，字数限制是200字以内。 材料一列举韦东奕的事例，说明专注自己的热爱、不盲目追求外在，也能获得成功和认可；材料二主要是论述审美变化，论证美是多样的，自信和气质比单纯的“符合标准”更重要；材料三中陶行知名言，意为我们可以选择积极看待自己，而非陷入自卑。 亲爱的同学，你的苦恼我很理解。青春期就像一场大雨，有人只看到脚下的淤泥，而你完全可以选择抬头欣赏雨后的彩虹。你知道吗？唐朝美人杨贵妃也因丰腴之美被传颂千年，真正的魅力从来不止于外表。看看“数学大神”韦东奕，他专注热爱的样子就是最动人的风景。你拥有独一无二的价值：小学时的优秀证明你有实力，现在的困扰恰恰说明你在成长。把注意力放在发展特长上，像韦东奕那样找到热爱的事物，你会在专注中焕发别样光彩。记住，自信的女孩最美，你要相信自己是最春的，现在的你正站在发现更好自己的起点上。加油！ 主持人：让我们欢迎来到闯关终点的参赛者们，他们经过一关又一关的闯荡，凭着自己的智慧和毅力，终于到达终点。 【终点】 携手共闯天涯 之 获奖感言 接下去有请我们两位到达终点的选手来谈谈他们一路以来的感受。 小新：很开心能第一个到达终点，一路闯关，我用“心中有梦 · 脚下有路”来概括我的感想。三毛说：“人的一生至少拥有一个梦想，心若没有栖（1）（ ）息的地方，到哪里都是流浪。” 李白在政治道路上遭遇艰难，但并未因此放弃远大的政治理想，对自己的未来充满信心，在《行路难》（其一）中这样写道：“（2） ，（3） 。 ”一直激励后人前行。范仲淹家境贫寒但他从不抱怨，一心投入到读书当中，他还有着心怀天下的远大抱负：“（4） ，（5） 。”这个远大的抱负也让我们记住了他。听着鸡鸣声就早起赶路，温庭筠在《商山早行》中这样写道：“（6） ，（7） ”。心中一定要有梦想，这是前行的动力。 小明：通过这次闯关活动，我最大的感受是：要有“良好的心态”。有一个小和尚没能将老和尚的花照顾好，准备接受挨骂，老和尚却说：“我可不是为了生气才养花的。”所以我们做任何事情都要有老和尚那样良好的心态。人生总是起起落落，一马平川总是可遇不可求的，遇到磨难，我们不妨听听苏轼的（8） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。刘禹锡也以沉舟、病树作比，“（9） ，病树前头万木春。”告诉世人面对世事变迁，应有豁达的襟怀。所以，良好的心态是成功的关键。 16. 请你把小新、小明的获奖感言补充完整，并对画线的字进行注音。 17. 假如你是其中一个成功者，你会选择以下哪一句作为你闯关获奖感言，并结合诗歌内容说明理由。 我：很开心我能闯过关卡，最终站在这里，我感触颇深，我想用一句诗来表达我此时的感受。 我会选择__________ （填序号），理由：_____________________。 A.宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。 B.行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ D.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 完整材料： 《黄花》【宋】朱淑真 土花能白又能红， 晚节由能爱此工。 宁可抱香枝上老， 不随黄叶舞秋风。 《题稚川山水》【唐】戴叔伦 松下茅亭五月凉， 汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思， 隔水青山似故乡。 《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 《浣溪沙》【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【答案】16. （1）qī （2）长风破浪会有时（3）直挂云帆济沧海（4）先天下之忧而忧（5）后天下之乐而乐（6）鸡声茅店月（7）人迹板桥霜（8）人有悲欢离合（9）沉舟侧畔千帆过 17. ①. D ②. 这句词的意思是“谁说人生不能再回到少年时期，门前的溪水还能向西边流淌，不要在年老时感叹时光飞逝。”这句词告诉我们在任何时候都要心怀希望，在闯关过程中遇到困难时，正是需要有这种乐观的心态，拥有希望能鼓励我们勇敢前行。 【解析】 【16题详解】 本题考查注音与名言名句默写。 （1）栖息（qī xī）：停留居住。 （2）—（9）考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。题中的“忧、茅、畔”等字词容易写错。 【17题详解】 本题考查诗句情景匹配。 根据题目要求，设定的场景是“闯关成功”，即经历困难后获得胜利，因此感言需契合“突破困境后的喜悦、奋进，或对过程的感悟”。 A.“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”，菊花宁可在枝头怀抱着清香而老去，也不随着落叶在秋风中飞舞飘落。表达的是坚守气节、不随波逐流的品格，侧重“坚守自我”，与“闯关成功、克服困难”的情境关联较弱，不契合“成功后的喜悦、奋进”； B.“行人无限秋风思，隔水青山似故乡”，路上的行人兴起了无限的思乡之情，远处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。诗句核心是思乡之情，是羁旅之人对故乡的思念，与“闯关成功”的主题无关； C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这是送别时的劝慰与鼓励，面向“未来的旅程”，并非“回顾闯关、庆祝成功”的情境，不符合当前“已成功”的语境； D.“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”，谁说人生不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年的时候感叹时光的飞逝啊！诗句的核心是乐观豁达、不服老、积极奋进，以“流水西流”的反常现象，反驳“人生不能重来”的消极认知，体现“突破困境、重获新机”的信念，“休将白发唱黄鸡”拒绝因时光流逝而消沉，传递出昂扬的斗志。这与“闯关过程中可能经历挫折，最终突破难关”的经历高度契合，既体现了成功后的喜悦，也呼应了“闯关”背后的拼搏精神，是最契合“获奖感言”的选项。 故选D。 理由示例：苏轼的这句诗“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”表达了人生可以重新开始、永葆活力的乐观精神。诗中用“流水尚能西”比喻突破常规、积极进取，适合作为闯关成功的获奖感言，激励自己面对未来挑战，保持积极心态。 【寄语】 携手共闯天涯 之 电视台寄语 18. 请你以“别回头，前方会有答案”为题，写一篇不少于500字的文章。 恭喜你！闯过了所有关卡，你是个非常厉害的人。所以，面对人生不如意时，首先要相信自己，再想想杨绛先生的话，杨绛先生曾说：“人生，一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，你的年龄应该成为你生命的勋章，而不是你伤感的理由。所以我们要有往前看的自信和乐观，别回头，前方会有答案。 要求：（1）文章不少于500字；（2）文体：议论文或记叙文，诗歌除外；（3）议论文要求观点明确，结构清晰，能运用多种论证方法。（4）记叙文要有完整的故事情节，立意新颖，中心明确。（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。不要套作，不可抄袭。 【答案】例文： 别回头，前方会有答案 人生如行舟，若总频频回望沉没的锚点，便难以前进。杨绛先生曾言：“人生，一岁有一岁的味道，一站有一站的风景，你的年龄应该成为你生命的勋章，而不是你伤感的理由。”这温柔而坚定的话语告诉我们：面对不如意，与其在过往的遗憾中徘徊，不如昂首向前——因为真正的答案，从来不在身后，而在前方的路上。 沉溺过去，只会困于情绪的泥沼。西楚霸王项羽兵败垓下，夜闻四面楚歌，不是思谋东山再起，而是哀叹“天亡我”，最终自刎乌江。他若肯渡江而去，何愁无江东子弟卷土重来？正因他频频“回头”，被失败的阴影吞噬，才错失了未来的可能。可见，过度回望，非但不能疗愈伤痛，反而会遮蔽前路的光，让人在悔恨中寸步难行。 而真正的勇者，总在前行中寻找答案。爱迪生试验灯丝千次失败，旁人劝他放弃，他却说：“我没有失败，只是找到了一千种不行的方法。”正是这份向前看的信念，让他最终点亮世界。初中生活亦如此：一次考试失利，若只纠结于错题红叉，便会陷入自我怀疑；唯有翻过这一页，投入下一轮复习，在行动中积累经验，才能真正收获成长的答案。 杨绛先生九十高龄仍笔耕不辍，她说：“岁月赠我皱纹，也赠我智慧。”每一岁都有其独特馈赠，不必为昨日叹息。前方有未读的书、未解的题、未见的风景，更有属于我们的答案。 别回头！提步向前，风会吹散阴霾，路会延伸希望——答案，正在前方等你书写。只要脚步不停，光就在不远处。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：题目“别回头，前方会有答案”是一句充满哲理与鼓励意味的命题，核心在于引导考生思考如何面对人生困境、挫折或迷茫。材料中引用杨绛先生的话，强调“年龄是生命的勋章”“一站有一站的风景”，进一步点明：人生不同阶段自有其意义，不应沉溺于过往遗憾或失败，而应以自信和乐观向前看。审题时需抓住三个关键词：“别回头”——意味着放下执念、停止内耗；“前方”——指向未来、希望与行动；“会有答案”——表达对时间、成长与坚持的信任。立意上，可从个人成长、学业压力、人际困扰等角度切入，无论是记叙文还是议论文，都要突出“向前走”的积极人生态度。尤其要避免将“不回头”误解为逃避过去，而应理解为在接纳过往的基础上，勇敢迈向未知，在行动中寻找答案。文章最终要传递的核心价值观是：真正的答案不在回忆里，而在你迈出下一步的路上。 选材构思：若写记叙文，可构思一个因考试失利而自我否定的初中生故事。他反复纠结于错题本上刺眼的红叉，甚至撕掉试卷躲进房间。某日整理旧物，无意翻出小学时参加朗诵比赛被淘汰后写的日记：“下次一定要赢！”如今他已站在市级领奖台上——原来答案不在懊悔中，而在一次次重新开口的练习里。结尾呼应题目：当他再次面对挫折，不再回头看分数，而是翻开新一页笔记，因为“前方会有答案”。 若写议论文，可确立观点：“唯有向前奔赴，方能在时光中寻得人生答案。”分论点可设为：①回头沉溺过去，只会困于情绪泥沼（反面举例：项羽乌江自刎）；②前行本身即是寻找答案的过程（正面举例：袁隆平屡败屡试终成杂交水稻）；③每个年龄都有专属答案，需用脚步去丈量（引用杨绛语，结合青少年成长）。结尾升华：人生不是回放的录像，而是正在书写的答卷——别回头，提笔向前，答案自现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $