精品解析：黑龙江省绥化市第八中学校2025-2026学年（五四学制）九年级上学期11月期中语文试题

初四语文期中质量检测试题 一、积累和运用（第1—7题，共27分） 1. 趣味语文。 （1）清华大学在1932年招生考试中确实出过一副经典对联：上联为“________”（名著中人物），要求考生对出下联。这一考题由国学大师陈寅恪设计，最终只有考生周祖谟答出“祖冲之”获得满分。 （2）“道士腰中两把剑，和尚脚下一条巾。只是平常两个字，难坏多少读书人。”该四句话中隐含的字谜是________。 （3）书法家于右任先生看到有人在某公共场所随地小便，便写一告示：不可随处小便。由于于右任是名人，字又写得非常好，于是有人立即把这则告示揭了下来，拿到裱糊店剪断重新排序裱装成“________”一个小立轴，成了珍贵的收藏品。 （4）2025年是农历丁巳蛇年，请问2036年是________年。 （5）“去年元夜时，花市灯如昼。”指的传统节日是________。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 惊心动魄 振耳欲聋 白手起家 B. 一丝不苟 摒息敛声 摧枯拉朽 C. 如梦初醒 英勇善战 从容不迫 D. 眼花瞭乱 殚精竭虑 锐不可当 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 有了“互联网”，“一带一路”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。 B. 歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C. 在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 D. 将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。 4. 把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话。最恰当的一项是（ ） ①古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，诗词是没有多大生命力的 ②正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀” ③读诗词养点地气 ④流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚 ⑤从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧；从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安 ⑥无一不是生活的营养、人生的积淀 A. ①⑤②④③⑥ B. ③①④⑤⑥② C. ①④⑤②⑥③ D. ③①⑥②④⑤ 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. “闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。”说的是春分节气。 B. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的”一句中加点词的词性分别是名词、动词、形容词。 C. “赐教”“久仰”“愚见”“奉陪”“惠赠”是古代常见的敬辞。 D. “碧玉年华足怨思，珠喉解唱净琉璃”指的是碧玉年华18岁；“娉娉婷婷十三余，豆蔻梢头二月初”指的是豆蔻年华13岁。 古诗默写（8分） 6. 默写。 山川之美，古来共谈。“__________，__________”（《钱塘湖春行》）是白居易笔下西湖早春的花草之美；“__________，__________”是郦道元文中三峡之水在山峰间飞速冲荡的动态之美。然览物之情，各有不同。陶渊明《饮酒》（其五）中的最后两句“__________，__________”写出了面对良辰美景神往而又迷惘的复杂感受；晏殊在明媚的春光里，聆听新词，品尝美酒，在花开花落、燕去燕来的流转中，发出“__________，__________”（《浣溪沙》）的惆怅喟叹。 古诗赏析（6分） 7. 《雁门太守行》 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）作者李贺被称为________，全诗采用了________的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 （2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中“压”字历来被人们称道，请简要分析它的妙处。 （3）对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（ ） A. “角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B. “半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C. 最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D. 此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。 二、名著阅读。（6分） 8. 《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。 （1）小说中下面角色出场的顺序，依次是（ ） A. 唐僧——孙悟空——猪八戒——沙僧——白龙马 B. 孙悟空——唐僧——白龙马——猪八戒——沙僧 C. 唐僧——孙悟空——白龙马——沙僧——猪八戒 D. 孙悟空——唐僧——沙僧——猪八戒——白龙马 （2）请根据文段提示回答。 那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，见是牛魔王嘴脸，即入报“奶奶，爷爷来家了。”那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接，这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。 （选自《西游记》第六十回） 这段文字叙述的是孙悟空_____调芭蕉扇中的情节，罗刹女不愿意借出真扇的原因是__________。 三、综合性学习（共4分） 9. 立德中学开展“书房文化专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。材料：书房是否会对阅读产生影响？某购书平台对有书房用户和无书房用户进行调查，并形成了专题调研报告，下面是从中选取的两幅统计图。 请根据材料，回答下面两个问题。每问限一条结论。每条不超过30字。 （1）比较图一中“有书房用户”和“无书房用户”的相关调查，可以得出什么结论？ （2）总体上看，可以从图二中得出什么结论？ 四、阅读理解及分析（共35分） 第一部分 课内理解掌握 （一）（10分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】 崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在晅②，剑既在心，维③子图之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣，有道之士也，又从而杀之，不可以为⑦教矣。”崔子遂舍之。 （选自《晏子春秋》，有改动） 【注释]①既：即，便。②晅（dòu）：颈。③维：语气词，不译。④回：转变，改变。⑤倍：通“背”，背叛。⑥革：改变。⑦为：算作，算是。 10. 选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ） A. 崔杼谓晏子曰 予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》） B. 子以子之君无道而杀之 先帝创业未半而中道崩殂（诸葛亮《出师表》） C. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 以顺为正者 策之不以其道（韩愈《马说》） 11. 将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之。 （2）劫吾以刃而失其志，非勇也。 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 曲 刃 钩 之 直 兵 摧 之 婴 不 革 矣。 13. 【乙】文中的晏子就是【甲】文孟子所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。 14. 【甲】文孟子用“________”作类比，指出公孙衍和张仪的本质；【乙】文崔杼释放晏子的主要原因，是有人告诉他晏子是“________”。（用文中原句回答） 第二部分 课外阅读理解 （二）（6分） 15. 阅读下面非连续性文本，完成问题。 [材料一] 中国国际大数据产业博览会于5月26日至29日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。 [材料二] 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。最早应用于IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在起统称为“大数据”。 [材料三] 有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。 [材料四] 在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。 （以上材料均摘自网络，有删改） （1）下列表述与材料不相符的一项是（ ） A. 大数据等新一代信息技术的蓬勃发展给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。 B. 所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。 C. 当用户网上订餐时，网络订餐平台会依据大数据为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。 D. 在大数据时代，个人在无人超市的购物记录、在医院的诊断和治疗记录，随时都可能被一些机构获取。 （2）材料二画横线的句子使用的说明方法是_____________ （3）大数据是把双刃剑，请结合材料，简要回答大数据给人们带来的影响。 （三）（8分） 阅读《四十二粒芝麻》，完成下面小题。 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！ ③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。 ④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。 ⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。 ⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。 ⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凹凸不平的土路。随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。 ⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。 ⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。 ⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。 ⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。 ⑫母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。 ⑬你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。 ⑭看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！ ⑮房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 ⑯光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。 ⑰天下做父亲的，一定都是这样吧！ 16. 文章第②至⑤段采用了什么记叙顺序？在文中起到什么作用？ 17. 谈谈你对“天下做父亲的，一定都是这样吧！”这句话的理解。 18. 概括“我”父亲的形象。 19. 说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。 （四）（8分） 阅读《善用语言的力量》，完成下面小题。 ①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。 ②语言的力量，在言之成理。“言贵于有物，无物，非古也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。 ③语言的力量，在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言 “舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 ④语言的力量，在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”，这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量，穆青采访焦裕禄事违时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 ⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉接头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。 ⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行为的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。这个角度说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量。 20. 第①段有什么作用？ 21. 第④段画线句子运用了哪些论证方法？结合具体内容分析作用。 22. 文中②③④段能否调换位置，为什么？ 23. 语言的力量是无穷的，好的语言起到事半功倍的效果。学校要举行秋季运动会，王刚要参加，父母不同意，假如你是他的好朋友，你如何帮他劝说父母？ 三、作文（共50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 文题一 24. 朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美化了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国……这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。 就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③卷面整洁，书写规范。 ④不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 文题二 25. 请以“挫折成就人生”为题写一篇议论文。 要求：①自选立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③卷面整洁，书写规范。 ④不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四语文期中质量检测试题 一、积累和运用（第1—7题，共27分） 1. 趣味语文。 （1）清华大学在1932年招生考试中确实出过一副经典对联：上联为“________”（名著中人物），要求考生对出下联。这一考题由国学大师陈寅恪设计，最终只有考生周祖谟答出“祖冲之”获得满分。 （2）“道士腰中两把剑，和尚脚下一条巾。只是平常两个字，难坏多少读书人。”该四句话中隐含的字谜是________。 （3）书法家于右任先生看到有人在某公共场所随地小便，便写一告示：不可随处小便。由于于右任是名人，字又写得非常好，于是有人立即把这则告示揭了下来，拿到裱糊店剪断重新排序裱装成“________”一个小立轴，成了珍贵的收藏品。 （4）2025年是农历丁巳蛇年，请问2036年是________年。 （5）“去年元夜时，花市灯如昼。”指的传统节日是________。 【答案】（1）孙行者 （2）平常 （3）小处不可随便 （4）农历丙辰龙 （5）元宵节 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。 “孙行者”是《西游记》中的人物，“孙”对“祖”（姓氏相对），“行”对“冲”（动词相对且都有动态感），“者”对“之”（文言虚词相对），对仗工整，意境契合，周祖谟答出“祖冲之”获得满分。 【小问2详解】 本题考查文学文化常识。 道士就是“倒士”就是把“士”到过来，就变成了“干”，腰间两锤就是“干”加两点，就是“平”。和尚的“尚”下加一条“巾”，就是“常”。所以此字谜是“平常”两字。 【小问3详解】 本题考查文学文化常识。 “小处不可随便”。将“不可随处小便”剪断重新排序，既保留了原句的部分字词，又组成了一句有教育意义且文雅的话，体现了汉字组合的巧妙和智慧。 【小问4详解】 本题考查文学文化常识。 农历年份的干支纪年法：农历采用天干地支组合纪年，天干有10个（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸），地支有12个（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥），两者按固定顺序组合，形成60年一个循环的周期。例如，2025年为丁巳年，丁是天干，巳是地支。 地支与生肖的对应关系：地支与十二生肖一一对应，巳对应蛇，辰对应龙。因此，2025年为蛇年，而2036年的地支为辰，对应生肖龙。 2036年的干支组合：根据干支纪年法的顺序，2025年为丁巳年，后续年份依次为戊午年、己未年、庚申年、辛酉年、壬戌年、癸亥年，再进入下一循环的甲子年、乙丑年、丙寅年、丁卯年、戊辰年、丙辰年（即2036年）。 所以2036年是农历丙辰龙年。 【小问5详解】 本题考查文学文化常识。 “元夜”即元宵之夜，农历正月十五是元宵节，又称上元节、灯节。这一天有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜等传统习俗，诗中“花市灯如昼”描绘了元宵节夜晚花灯盛开、明亮如白昼的热闹景象。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 惊心动魄 振耳欲聋 白手起家 B. 一丝不苟 摒息敛声 摧枯拉朽 C. 如梦初醒 英勇善战 从容不迫 D. 眼花瞭乱 殚精竭虑 锐不可当 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.振耳欲聋——震耳欲聋； B.摒息敛声——屏息敛声； D.眼花瞭乱——眼花缭乱； 故选C。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 有了“互联网”，“一带一路”不再是一个普通的地理概念，而是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态系统。 B. 歼-31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。 C. 在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 D. 将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，“具备”后面缺少与之搭配的宾语，应在“战斗机”后加上“能力”； C.逻辑矛盾，“不能缺乏的”与“自信心不足”“学习方法不当”矛盾，应删去“不足”“不当”； D.句式杂糅，“对解决环境问题上的担当”中，将“在……上”与“对……上”两种句式混合，形成了“对……上”的错误结构，应将“对解决环境问题上”改为“在解决环境问题上”或“对解决环境问题”； 故选A。 4. 把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话。最恰当的一项是（ ） ①古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，诗词是没有多大生命力的 ②正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀” ③读诗词养点地气 ④流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚 ⑤从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧；从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安 ⑥无一不是生活的营养、人生的积淀 A. ①⑤②④③⑥ B. ③①④⑤⑥② C. ①④⑤②⑥③ D. ③①⑥②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③“读诗词养点地气”：此句直接点明了关于读诗词和地气的主题，是一个总起性的句子，适合作为首句，引出下文关于诗词与地气的相关论述。 ①“古往今来，诗词之魂在‘接地气’……”：承接首句，从宏观角度阐述诗词需要接地气这一观点。 ④“流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚”：紧承①句，进一步说明流传下来的诗词具有地气充足的特点，是对①句观点的举例说明。 ⑤“从‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’之劳，到‘位卑未敢忘忧国’之忧……”：通过列举具体的诗词，具体地展现了诗词中地气的体现，是对④句“流传下来的诗词大多地气充足”的进一步举例论证。 ⑥“无一不是生活的营养、人生的积淀”：对⑤句所列举的诗词所体现出的价值进行总结，说明这些诗词都是生活的营养和人生的积淀。 ②“正如习近平总书记所说……”：引用习近平总书记的话，从更高的层面总结诗词中蕴含的人民情怀，是对前文论述的升华。 正确顺序应该是③①④⑤⑥②； 故选B。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. “闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。”说的是春分节气。 B. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的”一句中加点词的词性分别是名词、动词、形容词。 C. “赐教”“久仰”“愚见”“奉陪”“惠赠”是古代常见的敬辞。 D. “碧玉年华足怨思，珠喉解唱净琉璃”指的是碧玉年华18岁；“娉娉婷婷十三余，豆蔻梢头二月初”指的是豆蔻年华13岁。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.对联中“春雷动”“虫醒”“桃开”“正逢二月”等描述符合惊蛰节气特征，春分的主要特征是昼夜平分，无“虫醒”“春雷动”的核心特征，A项错误； C.“赐教”“久仰”“奉陪”“惠赠”为敬辞，“愚见”是谦辞（谦称自己的见解），并非敬辞，C项错误。 D.“碧玉年华”指女子16岁（“破瓜”拆为“二八”，即十六)，而非18岁；“豆蔻年华”指女子13-14岁，“十三余”表述正确，但前半句错误，D项错误。 故选B。 古诗默写（8分） 6. 默写。 山川之美，古来共谈。“__________，__________”（《钱塘湖春行》）是白居易笔下西湖早春的花草之美；“__________，__________”是郦道元文中三峡之水在山峰间飞速冲荡的动态之美。然览物之情，各有不同。陶渊明《饮酒》（其五）中的最后两句“__________，__________”写出了面对良辰美景神往而又迷惘的复杂感受；晏殊在明媚的春光里，聆听新词，品尝美酒，在花开花落、燕去燕来的流转中，发出“__________，__________”（《浣溪沙》）的惆怅喟叹。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 悬泉瀑布 ④. 飞漱其间 ⑤. 此中有真意 ⑥. 欲辨已忘言 ⑦. 无可奈何花落去 ⑧. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“迷、瀑、漱、辨、已、燕”等字词容易写错。 古诗赏析（6分） 7. 《雁门太守行》 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）作者李贺被称为________，全诗采用了________的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 （2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中“压”字历来被人们称道，请简要分析它的妙处。 （3）对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（ ） A. “角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B. “半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C. 最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D. 此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。 【答案】（1） ①. 鬼才、诗鬼 ②. 夸张 （2）“压”是“逼迫”的意思，表现了敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。 （3）A 【解析】 【导语】李贺《雁门太守行》以浓墨重彩的意象群构建战争史诗：开篇“黑云压城”以动态压迫感奠定肃杀基调，“金鳞”“燕脂”等瑰丽设色强化视觉冲击，末联“黄金台”“玉龙”用典明志。 【小问1详解】 本题考查文学常识和诗歌表现手法。 第一空，李贺是中唐到晚唐诗风转变期的代表者，与李白、李商隐并称为“唐代三李”。他所写的诗大多是感叹生不逢时和倾诉内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削也都有所反映。他的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”。 第二空，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，运用夸张手法，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。所以全诗主要采用了夸张的手法把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析。 解答时要先写出字的本义：“压”是“逼近，迫近”的意思；再结合诗句写出字的语境义：“黑云压城城欲摧”的意思是敌军如黑云压城，城墙像要塌陷。“压”就是指敌军像黑云一样压向城头的气势；最后说明表达效果：敌军如兵临城下，如黑云压城，“压”字生动形象地描写了作战前的紧张气氛、敌军的来势汹汹以及守军将士处境艰难。 【小问3详解】 本题考查诗歌内容的把握。 A.“角声满天”意思是响亮军号震天动地。表现战争的规模，衬托战场的悲壮，所以“给人以低沉哀戚之感”的理解不正确； 故选A。 二、名著阅读。（6分） 8. 《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。 （1）小说中下面角色出场的顺序，依次是（ ） A. 唐僧——孙悟空——猪八戒——沙僧——白龙马 B. 孙悟空——唐僧——白龙马——猪八戒——沙僧 C. 唐僧——孙悟空——白龙马——沙僧——猪八戒 D. 孙悟空——唐僧——沙僧——猪八戒——白龙马 （2）请根据文段提示回答。 那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，见是牛魔王嘴脸，即入报“奶奶，爷爷来家了。”那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接，这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。 （选自《西游记》第六十回） 这段文字叙述的是孙悟空_____调芭蕉扇中的情节，罗刹女不愿意借出真扇的原因是__________。 【答案】（1）B （2） ①. 二 ②. 罗刹女与孙悟空有夺子之仇 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著角色出场顺序。 B.第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》，东胜神洲傲来国花果山巨石迸裂，石猴现世，后拜须菩提祖师为师，习得七十二变与筋斗云，占山为王，自号“齐天大圣”。第十二回《玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉》，其前世为金蝉子，今生奉唐王之命，于长安洪福寺为僧，后得观音点化，领命西行取经。第十五回《蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰》，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧殿上明珠获罪，后吞食唐僧坐骑，被观音点化，变身为白龙马，驮唐僧西行。第十八回《观音院唐僧脱难 高老庄行者除魔》，本为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬凡间，错投猪胎，于高老庄强占高翠兰，被孙悟空收服后拜唐僧为师。第二十二回《八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净》，原是天庭卷帘大将，因打碎琉璃盏被贬流沙河，以吃人为生，后经观音劝诫，皈依佛门，拜唐僧为师。 故选B。 【小问2详解】 本题考查把握名著内容。 “三调芭蕉扇”完整呈现了唐僧师徒为越过火焰山所经历的三次智斗铁扇公主与牛魔王的曲折过程。第五十九回中，孙悟空初至翠云山芭蕉洞，因红孩儿被降伏之仇遭铁扇公主用芭蕉扇扇飞至五万四千里外。灵吉菩萨赠定风丹后，悟空二次上门，变作小虫钻入铁扇公主腹中，迫使她交出假扇，反致火焰更盛。六十回中，悟空转战积雷山，偷换牛魔王坐骑金睛兽，变作牛魔王模样骗得真扇，却因不晓缩小口诀被牛魔王变作猪八戒夺回。六十一回中，悟空联合天庭众神与牛魔王展开激战，哪吒以斩妖剑斩断其角，四大金刚、托塔天王合力将其制服。铁扇公主最终献出真扇，悟空连扇四十九下彻底熄灭火焰山，师徒得以继续西行。由“见是牛魔王嘴脸”可知，本情节是二调芭蕉扇中的情节。 《西游记》中“孙悟空大战红孩儿”的故事是：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧抓走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请观音帮忙，用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。罗刹女认为孙悟空害她母子分离，怀恨悟空，不愿意借出真扇。 三、综合性学习（共4分） 9. 立德中学开展“书房文化专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。材料：书房是否会对阅读产生影响？某购书平台对有书房用户和无书房用户进行调查，并形成了专题调研报告，下面是从中选取的两幅统计图。 请根据材料，回答下面两个问题。每问限一条结论。每条不超过30字。 （1）比较图一中“有书房用户”和“无书房用户”的相关调查，可以得出什么结论？ （2）总体上看，可以从图二中得出什么结论？ 【答案】（1）无书房用户认为书房对于阅读重要的比例略高于有书房用户。（“有书房用户”和“无书房用户”都认为书房对阅读非常重要。） （2）有书房用户和无书房用户常见的碎片化阅读场景选择无明显差异。（有、无书房用户多会选择通勤时、如厕时、晚休时进行碎片化阅读。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据图一中数据，无书房用户认为重要的比重占77.4%，高于有书房用户认为重要的比重占74.3%，认为“重要”和“一般”的比重，都比有书房用户略高。因此可以得出结论：无书房用户认为书房对于阅读重要的比例略高于有书房用户；此外，有书房用户中有74.3%认为书房对于阅读重要，而无书房用户中有77.4%认为书房对于阅读重要，所以“有书房用户”和“无书房用户”都认为书房对阅读非常重要。据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合图二数据可知，无书房用户有63.6%在通勤时进行碎片化阅读，有39.7%在如厕时进行碎片化阅读，有36.1%在晚休前进行碎片化阅读；而有书房用户有63.6%在通勤时进行碎片化阅读，有39.4%在如厕时进行碎片化阅读，有36.3%在晚休前进行碎片化阅读；由此得出结论：有、无书房用户多会选择通勤时、如厕时、晚休时进行碎片化阅读。 根据图二中的各种碎片化阅读场景的选择，有书房用户和无书房用户所占的比重相差无几，因此可得结论：有书房用户和无书房用户常见的碎片化阅读场景选择无明显差异。 四、阅读理解及分析（共35分） 第一部分 课内理解掌握 （一）（10分） 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】 崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在晅②，剑既在心，维③子图之也。”晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也；回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣，有道之士也，又从而杀之，不可以为⑦教矣。”崔子遂舍之。 （选自《晏子春秋》，有改动） 【注释]①既：即，便。②晅（dòu）：颈。③维：语气词，不译。④回：转变，改变。⑤倍：通“背”，背叛。⑥革：改变。⑦为：算作，算是。 10. 选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ） A. 崔杼谓晏子曰 予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》） B. 子以子之君无道而杀之 先帝创业未半而中道崩殂（诸葛亮《出师表》） C. 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 以顺为正者 策之不以其道（韩愈《马说》） 11. 将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之。 （2）劫吾以刃而失其志，非勇也。 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 曲 刃 钩 之 直 兵 摧 之 婴 不 革 矣。 13. 【乙】文中的晏子就是【甲】文孟子所说的“大丈夫”，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。 14. 【甲】文孟子用“________”作类比，指出公孙衍和张仪的本质；【乙】文崔杼释放晏子的主要原因，是有人告诉他晏子是“________”。（用文中原句回答） 【答案】10. C 11. （1）得志（的时候），与百姓一同遵循正道而行。 （2）用刀威逼（我）让我放弃自己的意志，（这）不是勇敢。    12. 曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。    13. 崔杼以共同管理齐国的好处来引诱晏子，晏子却不迷惑；崔杼威胁要杀死晏子，晏子却不屈服。  14. ①. 妾妇之道（也）    ②. 有道之士（也） 【解析】 【导语】这两篇文言文展现了先秦时期两种不同的大丈夫形象。【甲】文孟子以雄辩之姿，通过对比妾妇之道，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准，强调内在道德坚守。【乙】文则通过晏子面对崔杼威胁时的凛然表现，以“非勇也”“非义也”的铿锵回应，生动诠释了孟子理论。两文一理论一实践，共同构建了儒家理想人格的完整图景。晏子宁死不屈的气节恰是对孟子大丈夫理论的最佳注脚，体现了先秦士人重义轻生的精神追求。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.告诉，对……说/认为； B.道义/路，道路； C.都是“真正，确实”； D.把/按照； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注意关键词和句式。本题中的关键词： ①得，实现；与，和；由，遵从。 ②劫，威逼，胁迫；失，放弃；非，不是；勇，勇敢。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：弯曲的刀刃钩住我，笔直的兵器刺向我，我晏婴也不会改变（自己的话）。 分析：此句中“曲刃钩之”“直兵摧之”分别描述了两种不同兵器对“我”的威胁动作，是并列关系，应断开；“婴不革矣”则表明晏婴面对上述威胁时的坚定态度，与前面威胁的内容为因果关系，所以应在“直兵摧之”后再次断开。 故断句为：曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 甲文孟子所言“大丈夫”需“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。乙文中，崔杼以“子变子言，则齐国吾与子共之”试图以共同管理齐国的富贵好处引诱晏子，晏子不为所动，未被利益迷惑，体现“富贵不能淫”；又“劫吾以刃”，用武力威胁晏子，而晏子坚定回应“曲刃钩之，直兵摧之，婴不革矣”，毫不屈服，展现“威武不能屈”。因此，晏子符合孟子所说“大丈夫”的标准。 【14题详解】 本题考查内容理解。 第一空：孟子在论述公孙衍、张仪非大丈夫时，以“以顺为正者，妾妇之道也”作类比，意思是把顺从当作准则，是妇女之道。孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有独立的人格和判断善恶、是非、曲直的标准，就像当时社会的妇女以顺从为准则一样，所以用“妾妇之道”指出他们的本质。 第二空：文中崔杼本想杀晏子，但“或曰：‘不可！子以子之君无道而杀之，今其臣，有道之士也，又从而杀之，不可以为教矣’”，可以看出，有人告诉崔杼晏子是“仁而有义”之人，也就是“有道之士”，这是崔杼释放晏子的主要原因。 【点睛】参考译文： 甲 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 　　 孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做大丈夫。” 乙 崔杼对晏子说：“你改变你的话，那么我就和你共同掌管齐国；你不改变你的话，戟就要扎到你的脖子上，剑就要刺到你的心口上，希望你考虑这件事。”晏子说：“用刀逼迫我，让我放弃自己的志向，这不是勇敢；用利益来使我改变，让我背叛自己的君主，这不符合道义。弯曲的刀刃钩住我，笔直的兵器刺向我，我晏婴也不会改变（自己的话）。”崔杼准备杀死晏子，有人说：“不可以！您因为您的君主无道而杀了他，现在他的臣子，是有道义的人，您又接着杀了他，这样就不可以作为教化的榜样了。”崔杼于是就放了晏子。 第二部分 课外阅读理解 （二）（6分） 15. 阅读下面非连续性文本，完成问题。 [材料一] 中国国际大数据产业博览会于5月26日至29日在贵阳举行，国家主席习近平向会议致贺信。习近平在贺信中指出，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。 [材料二] 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。最早应用于IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。许多人认为大数据是一个比较模糊的概念，其实大数据与我们的生活息息相关。例如你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据，所有人的这些数据集合在起统称为“大数据”。 [材料三] 有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利。如网络订餐平台会根据以往的消费记录，为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。健康大数据会根据医保、就诊医疗服务、电子健康档案、当地人群疾病特点、就医习惯等，对每位参保居民进行健康“画像”，“算”出其适合的就诊行为。 [材料四] 在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失。比如说，我们在无人超市里留下了购物记录，在手机里存着很多个人隐私，在医院里留下了诊断和治疗记录，这些信息很可能被泄露而成为网络黑客的“金矿”。 （以上材料均摘自网络，有删改） （1）下列表述与材料不相符的一项是（ ） A. 大数据等新一代信息技术的蓬勃发展给各国经济发展、社会进步、人民生活带来重大而深远的影响。 B. 所谓大数据就是所有信息资源的统称，你每天买了什么，看了什么，这些都可以叫做大数据。 C. 当用户网上订餐时，网络订餐平台会依据大数据为用户推荐更适合的美食，节省了用户选择的时间。 D. 在大数据时代，个人在无人超市的购物记录、在医院的诊断和治疗记录，随时都可能被一些机构获取。 （2）材料二画横线的句子使用的说明方法是_____________ （3）大数据是把双刃剑，请结合材料，简要回答大数据给人们带来的影响。 【答案】（1）B （2）下定义 （3）一方面，大数据给人们的生活带来便利，方便消费、就医等。另一方面，大数据也存在容易泄露个人隐私，被网络黑客利用带来安全隐患、经济损失等不利因素。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 考查对材料内容的理解和信息比对能力。B.有误，依据材料二中的“你今天买了什么，看了什么，都可以叫做数据”可知，个人的是数据而不是大数据，所有人的这些数据集合在一起才称为“大数据”。故选B。 【小问2详解】 考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第2段画线语句“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”是对大数据本质特点进行说明，所以此句使用的说明方法是下定义。 【小问3详解】 考查对文本内容的理解与概括能力。根据材料三“有了大数据，商家可以据此分析网页浏览模式以及消费记录，预测需求、定位消费人群、优化定价以及监控实时趋势。大数据可以给人们的生活带来便利”可知，大数据给人们的生活带来便利。根据材料四“在大数据时代，任何一个你想象不到的机构，都有可能获取你的个人信息，这些信息可能会落到网络黑客的手中，给你带来安全隐患和经济损失”可知，大数据也存在容易泄露个人隐私，被网络黑客利用带来安全隐患、经济损失等不利因素。据此概括作答。 （三）（8分） 阅读《四十二粒芝麻》，完成下面小题。 ①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。 ②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！ ③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。 ④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。 ⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。 ⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。 ⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凹凸不平的土路。随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。 ⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。 ⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。 ⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。 ⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。 ⑫母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。 ⑬你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。 ⑭看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！ ⑮房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 ⑯光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。 ⑰天下做父亲的，一定都是这样吧！ 16. 文章第②至⑤段采用了什么记叙顺序？在文中起到什么作用？ 17. 谈谈你对“天下做父亲的，一定都是这样吧！”这句话的理解。 18. 概括“我”父亲的形象。 19. 说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。 【答案】16. 插叙。引出本文的写作对象，交代人物活动的背景，写出了父亲被同意去拉煤的过程，为下文情节的展开作铺垫。交代父亲身板的瘦弱，突出父亲拉煤的艰辛。 17. 点明主题：点出天下做父亲的，为了让子女健康成长，都甘愿忍饥挨饿、受苦受累，并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”； 升华主题：由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美，使主题得到升华。 18. 父亲是一个能吃苦耐劳、聪明能干、爱子女、爱家庭、有责任心的人。 19. ①以数字入题，新颖独特。②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。③暗示全文主旨之所在。④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。（答出三点即可） 【解析】 【导语】这篇《四十二粒芝麻》以质朴的笔触勾勒出特殊年代里父亲的隐忍与深情。通过“拉煤”“分烧饼”等典型场景，运用细节描写（如数芝麻、撬青石）和对比手法（父亲瘦弱身躯与沉重煤车），层层递进地展现了一位知青父亲为家庭自我牺牲的形象。标题“四十二粒芝麻”以小见大，将父爱具象化为可数的生活碎片，结尾的跨时空情感共鸣，升华了平凡父亲群体的伟大。全文情感真挚，在饥饿与温情的交织中完成对父爱的礼赞。 【16题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 结合②段中“父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！”，③段中“去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊”，④段中“队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去”，⑤段中“这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了”可知，第②—⑤自然段，是写父亲被同意去拉煤的过程，是运用了插叙的记叙顺序。作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。插叙的一般作用是：内容上，交代了……的背景，解释了……的原因，丰富了文章的内容，突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满，突出或深化了文章的主题等；结构上，避免平铺直叙，使情节的发展跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣。先回答内容上的作用：插入父亲拉煤之前的事件，丰富了文章的内容；结构上，“父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜”交代父亲身板的瘦弱，为下文写父亲拉煤的艰辛做铺垫。 【17题详解】 本题考查理解关键句的深刻含义及作用。 结合第⑭段“父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！”，第⑯段“当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候”可知，这句话意思是说：所有的父亲为了让子女健康成长，都甘愿付出自己的一切，忍饥挨饿、受苦受累，把儿女的快乐当作最幸福的事情。从孩子出生的那一日起，人生的意义就有了改变，那是爱的责任。 这句话是文章的结尾，且独立成段，所以就有收束全文，点明主旨，升华主题的作用。作者由赞颂自己的父亲进而赞颂天下无私奉献的父亲，使主题得到深化，同时给人启迪，令人回味。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 ①父亲是一个能吃苦耐劳的人。结合第③段“去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉”可知，父亲主动去平顶山拉煤，可见其吃苦耐劳。 ②父亲是一个聪明能干的人。结合第⑤段“这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石”可知，父亲用巧劲撬走大青石，可见其聪明能干。 ③父亲是一个爱子女、爱家庭、有责任心的人。结合第③段“图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊”，可知，父亲主动去平顶山拉煤，是为了多挣工分，为家里省点粮食，让孩子们不饿肚子，可见其爱子女、爱家庭、有责任心；结合第⑩段“走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份”可知，父亲把烧饼分给孩子们吃，可见其爱子女；结合第⑫段“父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那块烧饼”可知，父亲自己舍不得吃烧饼，留给孩子们吃，可见其爱子女、爱家庭。 【19题详解】 标题“四十二粒芝麻”的妙处主要体现在以下几个方面： ①以数字入题，新颖独特。如第⑭段“我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！”以具体的数字“四十二粒芝麻”作为标题，这种表述方式在标题中较为少见，能够吸引读者的注意，让人产生好奇和探究的欲望。 ②巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。看到“四十二粒芝麻”这个标题，读者会自然产生疑问：为什么是四十二粒芝麻？这四十二粒芝麻背后有什么故事？这种悬念的设置能够激发读者的阅读兴趣，引导他们深入阅读文章，探寻答案。 ③暗示全文主旨之所在。文章通过讲述父亲为了家庭和孩子，辛苦拉煤并省下烧饼给孩子们吃的故事，展现了父爱的伟大和厚重。而“四十二粒芝麻”作为父亲省下烧饼、舍不得吃的见证，正是父爱的一种具体体现。因此，这个标题也暗示了全文的主旨所在。 ④以小见大，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。如第⑭段“将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒”，芝麻虽小，数量虽少，但在父亲的心中却有着沉甸甸的分量。他舍不得吃烧饼，却把芝麻一粒粒地数着吃，这种细微的动作和心态，恰恰反衬出父爱的厚重和深沉。因此，这个标题也体现了文章以小见大的写作手法。 （四）（8分） 阅读《善用语言的力量》，完成下面小题。 ①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果。 ②语言的力量，在言之成理。“言贵于有物，无物，非古也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。 ③语言的力量，在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言 “舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 ④语言的力量，在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”，这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛，逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量，穆青采访焦裕禄事违时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 ⑤反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉接头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。 ⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行为的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。这个角度说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量。 20. 第①段有什么作用？ 21. 第④段画线句子运用了哪些论证方法？结合具体内容分析作用。 22. 文中②③④段能否调换位置，为什么？ 23. 语言的力量是无穷的，好的语言起到事半功倍的效果。学校要举行秋季运动会，王刚要参加，父母不同意，假如你是他的好朋友，你如何帮他劝说父母？ 【答案】20. ①举生活中的事例引出中心论点：重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果：②充当事实论据证明本文中心论点；③激发读者阅读兴趣。 21. 运用了道理论证（引证法）和举例论证（例证法）的论证方法。引用《文心雕龙》中的话和列举穆青采访焦裕禄的事例，具体有力地论证了“语言的力量，在言之共情”。的观点，从而证明了本文的中心论点，增强说服力。 22. 不能。②③④这三段分别从理、德、情三个方面论证本文的中心论点，并与第①段中“有理有德亦有情”（或与第⑥段中“从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量。”）相对应，所以不能调换位置。 23. 围绕“语言的力量”谈，言之成理即可。注意称呼、标点、语言委婉，达到劝说目的即可。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查句段作用。①根据“生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……”可知，例举了生活中的事例引出中心论点：“重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果”；②“生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……”充当事实论据证明本文中心论点“重视语言、善用语言，让语言有理有德亦有情，往往能达到事半功倍的效果”；③激发读者阅读兴趣，引发“为什么重视语言、善用语言能有事半功倍的效果”的思考。 【21题详解】 本题考查论证方法及作用。“《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”，这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？”运用了道理论证（引证法）的论证方法；“穆青采访焦裕禄事违时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。”运用了举例论证（例证法）的论证方法。引用《文心雕龙》中的话和列举穆青采访焦裕禄的事例，具体有力地论证了“语言的力量，在言之共情”的观点，从而证明了本文的中心论点，增强说服力。 【22题详解】 本题考查议论文的构思顺序。根据第②段“语言的力量，在言之成理。”第③段“语言的力量，在言之有德。”第④段“语言的力量，在言之共情。”可知，这三段分别从理、德、情三个方面论证本文的中心论点，并与第①段中“有理有德亦有情”（或与第⑥段中“从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量。”）相对应，所以不能调换位置。 【23题详解】 本题考查拓展能力。根据主旨“语言的力量是无穷的，好的语言起到事半功倍的效果。”，围绕“语言的力量”去劝说，言之成理即可。注意称呼、标点、语言委婉，达到劝说目的即可。 示例：叔叔阿姨，学校秋季运动会，是集体项目，如果王刚能够参加，可以培养他的集体意识，获得集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；参与集体项目，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长；参与集体项目培养负责任的态度和能力，体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人等等。这都是百利无一害的事情。你们觉得呢？ 三、作文（共50分） 请从下面两个文题中任选一题写作文。 文题一 24. 朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美化了荒漠；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国……这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动。 就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③卷面整洁，书写规范。 ④不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 掌心的温度 外婆的手像一本旧书，褶皱里藏着岁月的年轮，茧皮下裹着时光的重量。这双手曾托起我稚嫩的童年，如今仍在我生命的褶皱里泛着温暖的光。 记得那年深冬，我发高烧蜷缩在被窝里，额头滚烫得像要冒出火苗。外婆的手轻轻覆上我的额头，粗糙的掌纹摩挲着我的皮肤，像春风拂过焦土。她转身在厨房忙碌，那双手握着菜刀将姜切成薄如蝉翼的片，指节因常年劳作微微发红，却依然灵活地穿梭在案板间。当姜汤的蒸汽氤氲而上时，她用那双布满裂口的手捧着碗，小心翼翼地吹凉，一勺一勺喂进我嘴里。姜的辛辣与蜂蜜的甘甜在舌尖交织，而外婆掌心的温度，早已化作暖流涌入心田。 外婆的手是魔术师的手。春日里，她能将细长的柳枝编成环，缀上野花戴在我发间；夏日时，那双手在蒲扇下摇出清风，赶走蚊虫与燥热；秋收时节，她握着我的小手在稻田里拾穗，金黄的稻穗在她指缝间流淌；冬夜来临，那双布满冻疮的手总在织毛衣，竹针碰撞发出细碎的声响，像在编织一个温暖的梦。最神奇的是她包饺子的手，面团在她掌心揉搓成圆润的月亮，擀面杖下绽开雪白的莲花，馅料被灵巧地包裹成元宝形状，沸水里翻腾的饺子，盛满了她对全家人的爱。 去年深秋回乡，我看见外婆在院子里晾晒辣椒。夕阳将她的影子拉得很长，那双手在红艳艳的辣椒间穿梭，像两只勤劳的蝴蝶。我忽然发现她的手指关节肿得厉害，指甲缝里嵌着洗不净的泥土，掌心的纹路更深了，仿佛岁月用刻刀留下的印记。她见我怔怔地望着她，便笑着招手：“来，帮外婆串辣椒。”当我们的手同时触到红辣椒时，我分明感受到她掌心的温度依然滚烫，只是多了几分岁月的沧桑。 如今我渐渐明白，外婆的手是时光的容器，装满了生活的酸甜苦辣；是爱的传送带，将温暖源源不断地输送到我心间。这双手或许不够纤细，不够白皙，却是我生命中最珍贵的礼物。每当我在生活中遇到风雨，只要想起那双在记忆深处永远温暖的手，就能获得继续前行的力量。因为我知道，在这个世界的某个角落，总有一双手在默默为我守护，总有一份爱在掌心静静流淌。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“手”展开，列举了朱德母亲、植树牧羊人、朱丽华等人的手，强调这些手具有奋斗特质，能改变命运、成就自我、造福社会、美化世界。核心在于突出“奋斗的手”所蕴含的精神力量与积极影响。立意上，可从个人成长角度立意，如“奋斗的手为我指引方向，助力我克服困难，实现自我价值”；也可从社会贡献角度立意，如“奋斗的手汇聚成强大力量，推动社会进步，让世界更美好”；还能从情感传递角度立意，如“奋斗的手传递温暖与力量，给予我前行的勇气和信心”。通过对手的描写，展现奋斗精神对个人和社会的积极意义，传递正能量。 第二，构思选材。本题适合写记叙文，可采用总分总结构。开头通过描述一双具有特殊意义的手引入主题，如“在我记忆深处，有那样一双手，它粗糙却有力，温暖且充满力量，引领我走过无数艰难时刻”。中间部分详细叙述与这双手相关的故事，可分几个场景或事件，如学习上遇到困难时，这双手给予鼓励和帮助；生活中遭遇挫折，这双手带来安慰和支持。每个场景都突出这双手的奋斗精神对自己的影响。结尾总结全文，升华主题，如“这双奋斗的手，如明灯照亮我前行道路，让我明白，只要努力奋斗，就能创造美好未来”。选材上，若写老师的手，可选取老师在课堂上用那双手认真书写板书，耐心为学生答疑解惑，在考试失利时轻轻拍着学生肩膀鼓励的场景；若写父母的手，可写父母辛勤劳作，用双手为家庭创造美好生活，在自己生病时精心照顾的画面；也可写陌生人的手，如志愿者在疫情期间用双手为社区服务，传递温暖与爱心。选材要真实、典型，能体现奋斗精神，打动读者。 文题二 25. 请以“挫折成就人生”为题写一篇议论文。 要求：①自选立意。 ②除诗歌外，文体不限。 ③卷面整洁，书写规范。 ④不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 挫折成就人生 人生如海，挫折是浪，时而汹涌澎湃，时而暗流涌动。有人畏惧浪涛的拍打，躲进避风的港湾；有人却直面狂风骤雨，在搏击中铸就生命的辉煌。挫折从不是成功的敌人，而是命运的馈赠，它以最锋利的刻刀雕琢灵魂，让平凡的生命绽放出璀璨的光芒。 翻开历史的卷轴，那些在挫折中奋起的身影如星辰般闪耀。司马迁遭受宫刑之辱，本可一死了之，却选择在屈辱中完成《史记》。他以“究天人之际，通古今之变”的宏愿，将个人的苦难升华为对历史的永恒追问。李时珍踏遍千山，尝遍百草，二十七年著就《本草纲目》，其间中毒、迷路、遭劫的次数难以计数。正是这些挫折，让他对草木的认知超越了医者，成为中华医药文明的集大成者。挫折如同淬火的烈焰，烧去浮华，留下真金。 挫折是命运的试金石，能照见生命的韧性与光芒。苏轼一生三次被贬，从“翰林学士”到“黄州团练副使”，再到“儋州安置”，仕途跌宕如过山车。但他却在逆境中写下“大江东去”的豪迈，在瘴疠之地开办学堂，在蛮荒之地传播中原文化。挫折没有压垮他，反而让他的精神境界愈发开阔。正如他在《定风波》中所写：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”这种超然物外的豁达，正是挫折馈赠给勇者的礼物。 挫折更是成长的阶梯，能让人在攀登中超越自我。爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败。当被问及“是否已经失败”时，他平静地说：“我只是找到了一千多种不适合做灯丝的材料。”这种将挫折转化为经验的智慧，让他最终点亮了人类文明的夜空。无独有偶，袁隆平在研究杂交水稻时，曾因实验田被毁而痛心疾首，但他没有放弃，而是重新播种，最终实现了“禾下乘凉梦”。挫折如同磨刀石，让坚持者的锋芒愈发锐利。 然而，面对挫折的态度决定了人生的高度。有人因一次失败便一蹶不振，有人却在千百次跌倒后依然选择前行。挫折本身并不值得赞美，值得赞美的是在挫折中依然保持向上的姿态。就像沙漠中的胡杨，根系深扎地下百米，只为汲取那一丝水分；就像寒冬中的梅花，在风雪中绽放，只为证明生命的倔强。 人生没有白走的路，每一步挫折都在为未来的辉煌奠基。当我们以勇气为帆，以智慧为舵，以坚持为桨，挫折的浪潮终将化作推动我们前行的力量。正如尼采所说：“那些杀不死你的，终将使你更强大。”让我们以挫折为笔，以汗水为墨，在人生的画卷上书写属于自己的传奇。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“挫折成就人生”是一个明确表明观点的命题作文。“挫折”是关键词，指人们在追求目标过程中遇到的阻碍、失败、困境等不利情况；“成就人生”则强调挫折对人生起到的积极推动作用，是文章论述的核心，即要阐述挫折如何让人生变得更精彩、更有价值。可以从不同角度立意。比如，挫折能磨炼人的意志，让人在面对困难时更坚韧；挫折能激发人的潜能，促使人突破自我；挫折能让人积累经验教训，从而更好地走向成功；挫折能使人心态更成熟，以更平和从容的态度面对生活等。立意要积极向上，突出挫折对人生的正面意义。 第二，构思选材。采用总分总的结构。开头通过引用名言或列举事例引出“挫折成就人生”这一论点，引起读者兴趣。中间部分设置几个分论点，从不同方面论证挫折对人生的成就作用，每个分论点单独成段，运用举例论证、道理论证等方法增强说服力。结尾总结全文，再次强调挫折对人生的重要性，鼓励人们勇敢面对挫折，升华主题。举例论证时，可选取古今中外名人的事例。如司马迁遭受宫刑后，发愤著书，完成《史记》，成就史学与文学的辉煌；贝多芬双耳失聪，却凭借顽强毅力创作出不朽音乐作品；爱迪生在发明电灯过程中经历无数次失败，最终成功照亮世界。道理论证可引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等名言警句。还可以结合自身经历，讲述自己在学习或生活中遇到挫折，通过努力克服后获得成长的故事，使文章更具真实性和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $