精品解析：江苏省泰州市姜堰区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年秋学期期中学情调查 七年级历史试题 （考试时间：60分钟闭卷满分：50分） 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，是我国境内目前已知最早的古人类之一。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 2. 下图为山顶洞人遗址出土的化石。它们体现了山顶洞人（ ） A. 懂得人工取火 B. 会狩猎和捕鱼 C. 过着群居生活 D. 掌握钻孔技术 3. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（ ） A. 原始农业出现 B. 旧石器时代来临 C. 工具制造发展 D. 畜牧业取得发展 4. 大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 出现了贫富分化 C. 出现了早期国家特征 D. 确立了奴隶制度 5. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 6. “他”采用疏导的方法治水，开凿河渠引洪水入海，三过家门而不入。材料中的“他”是（ ） A. 黄帝 B. 禹 C. 炎帝 D. 蚩尤 7. 二里头遗址是中国最引人瞩目的古文化遗址之一。考古发现，二里头都邑多网格式布局，与《吕氏春秋》中记载的“择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”的早期都城规划特点完全相符。这表明（ ） A. 历史文献可信度高于考古发现 B. 考古发现可信度高于历史文献 C. 考古发现与历史文献相互印证 D. 历史文献的记载全都是真实的 8. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列历史事件发生在图中①处的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 盘庚迁殷 D. 国人暴动 9. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家建立 B. 暴政导致亡国的教训 C. 礼乐制度的瓦解 D. 战争导致的消极影响 10. “春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是（ ） A. 巩固了周王室的统治 B. 给社会带来灾难 C. 有利于国家走向统一 D. 出现了民族交融 11. 据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到春秋初年还剩下170多个，到了战国之初就只有十几个诸侯国了。据此可知（ ） A. 各国变法实力增强 B. 君主权力加强 C. 诸侯争霸野心强烈 D. 统一是大势所趋 12. 2024年4月，国家文物局在安徽淮南发布“考古中国”重大项目进展，聚焦战国楚王陵武王墩墓考古新发现，公元前241年，楚考烈王害怕秦国报复，考虑安全问题，便将都城迁至寿春。材料表明（ ） A. 楚国实力最为强大 B. 秦国完成国家统一 C. 兼并战争频繁发生 D. 西周王室开始衰微 13. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 废除特权 D. 禁止私斗 14. 据《墨子》记载，战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关梁之难、盗贼之危，必为之。由此可见，战国时期（ ） A. 政治局势动荡 B. 思想文化活跃 C. 农业发展迅速 D. 商业贸易流行 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是（ ） A. 氏族制度开始解体 B. 人民不断举行起义 C. 封建制度形成和确立 D. 封建经济迅速发展 16. 热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ） A. “兼爱”“非攻” B. “仁者无敌” C. “无为而治” D. 有教无类 17. 郭沫若曾说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现了（ ） A. 改革风潮 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 商业繁荣 18. 农历，又称夏历，是中国的传统历法，吸收了干支历中二十四节气的一部分，通过“置闰法 ”调整使其符合回归年，形成了阴阳合历。之所以得名为“农历 ”，是因为（ ） A. 由古代农民集体编制 B. 能够指导农业生产活动 C. 纪念传说中的神农氏 D. 中国是传统的农业大国 19. 文字是承载历史的符号，是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，也是从古到今人们进行沟通的重要手段。通过“甲骨卜辞”文字可以了解到（ ） A. 夏朝的历史 B. 商朝的历史 C. 秦朝的历史 D. 汉朝的历史 20. “痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这副对联所描写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是（ ） A. 炎帝 B. 老子 C. 扁鹊 D. 屈原 21. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 22. 《秦律》规定，男子成年后要到官府进行登记，分家另立户口，并缴纳规定的户赋。如果隐瞒户口，逃避户赋，就成为“匿户”，要严加惩罚。此举是为了（ ） A. 强化君主权威 B. 保障财政收入 C. 加强中央集权 D. 实现富国强兵 23. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出，秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人数 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 赋税 死刑 2000万人 70多万人 40万人 农民要上缴2/3收获物 10多种 ①赋税沉重 ②劳役繁重 ③法律严苛 ④禁锢思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是一次农民起义爆发时的呐喊。对于该事件说法错误的是（ ） A. 发生于公元前209年 B. 农民起义直接原因是戍守误期 C. 起义的地点在大泽乡 D. 是中国历史上最大规模的农民起义 第二部分非选择题（共26分） 25. 中国是以农立国的世界文明古国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋战国时期的两幅图 材料三 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自《华阳国志·蜀志》 材料四 努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）根据所学知识指出，图一、图二相关先民种植的主要农作物分别是什么？ （2）依据材料二，说说当时农业生产领域出现了什么新现象？这一新现象对农业生产有什么作用？ （3）结合所学知识，指出材料三中的地区成为“天府”主要得益于谁主持修建的什么水利工程？ （4）材料四与哪次变法有关？据材料指出变法对秦国有何影响？ （5）综合以上材料，你认为推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 26. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡，后来随着疆土的开拓，又设5郡，除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县，秦县的数量大约有1000个。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）根据材料二，指出西周实行怎样的制度？并分析实行这一制度的目的。 （3）结合所学知识，说出秦朝统一的时间。根据材料指出秦朝在地方实行的制度是什么？该制度产生了怎样的影响？ （4）综上所述，谈谈不同朝代的政治制度变革带来的启示。 27. 在历史发展的长河中，无数杰出人物熠熠生辉，影响着世界历史发展的进程。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 材料三 韩非是法家的集大成者。 ——摘编自《简明中国史读本》 材料四 战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定了笔画规整的……，作为通用文字颁行全国。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一指出“轩辕”的贡献，他和炎帝一起被尊奉为什么？ （2）材料二反映了谁的观点？他的思想核心是什么？他的哪些教学原则和方法对后世产生了深远影响？ （3）材料三韩非的主张是什么？这一思想对哪个王朝的建立起了很大作用？ （4）根据材料四，请说出秦始皇统一文字的名称，并写出这一措施产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中学情调查 七年级历史试题 （考试时间：60分钟闭卷满分：50分） 请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。 2.所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，是我国境内目前已知最早的古人类之一。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 郧县人 D. 北京人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“该古人类大约生活在距今170万年前，是我国境内目前已知最早古人类之一”和所学知识可知，元谋人生活在云南元谋（我国西南地区），距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一，A项正确；蓝田人生活在陕西蓝田，距今约160万年，排除B项；郧县人生活在湖北郧县，距今约100万年，排除C项；北京人生活在北京周口店，距今约70万—20万年，排除D项。故选A项。 2. 下图为山顶洞人遗址出土的化石。它们体现了山顶洞人（ ） A. 懂得人工取火 B. 会狩猎和捕鱼 C. 过着群居生活 D. 掌握钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，材料图片为山顶洞人使用的骨针和装饰品，骨针需要钻孔才能制作，装饰品也体现了对物体的加工能力，这直接反映出山顶洞人掌握了钻孔技术，D项正确；人工取火的证据通常与火种遗迹相关，图片未体现，排除A项；狩猎捕鱼需通过动物骨骼等化石判断，题干未涉及，排除B项；群居生活无法从骨针和装饰品中直接得出，排除C项。故选D项。 3. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述最恰当的是（ ） A. 原始农业出现 B. 旧石器时代来临 C. 工具制造发展 D. 畜牧业取得发展 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，原始农业兴起和发展的标志是农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，A项正确；旧石器时代，是指打制石器，与磨制工具不符，排除B项；工具制造发展，与聚落发展不符，排除C项；畜牧业，畜牧业取得发展题干内容没有体现，题干内容反映的是家畜饲养的出现，排除D项。故选A项。 4. 大汶口墓葬遗址位于山东泰安，出土遗物以陶器、石器和骨器为主。考古发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器。可见，当时这一地区（ ） A. 处于旧石器时代 B. 出现了贫富分化 C. 出现了早期国家特征 D. 确立了奴隶制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“发现大墓陶器多达八十多件，还有象牙梳、玉璧环等，小墓仅一到两件粗制陶器和石器”可知，大小墓葬随葬品多少和品质的高低说明了此时已存在贫富分化现象，B项正确；旧石器时代生产力水平低下，以打制石器为主，与材料“象牙梳、玉璧环”这些手工业品史实不符，排除A项；早期国家出现的特征有阶级的分化、城市的出现、文字的产生等，材料信息强调的是墓葬随葬品的差异，无法得出早期国家的出现，排除C项；材料信息强调的是墓葬随葬品的差异，没有提及统治阶级与被统治阶级，无法得出确立了奴隶制度，排除D项。故选B项。 5. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A. 中原地区较高的文明程度 B. 玉器制造业的水平高超 C. 中华文化多元一体的特点 D. 黄河流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干并未对三处文明遗址作对比，因此无法得出哪个文明程度高，排除A项；彩绘龙纹陶盘，并不属于玉器，排除B项；图一属于黄河流域遗址，图二属于辽河流域遗址，图三属于长江流域遗址，且题干并未反映出早期国家夏商周时期的信息，排除D项。故选C项。 6. “他”采用疏导的方法治水，开凿河渠引洪水入海，三过家门而不入。材料中的“他”是（ ） A. 黄帝 B. 禹 C. 炎帝 D. 蚩尤 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“采用疏导的方法治水，开凿河渠引洪水入海，三过家门而不入”并结合所学知识可知，禹在治理黄河水患时，放弃了之前的堵截方法，改用疏导的方式，历经多年治水，期间三过家门而不入，最终成功平息水患。因此，材料中的“他”是禹，B项正确；黄帝是华夏部落的首领，主要贡献是联合炎帝部落打败蚩尤、推动部落联盟发展等，并非以治水闻名，排除A项；炎帝被称为“神农氏”，主要贡献是教民耕种、尝百草等，与治水无关，排除C项；蚩尤是东方部落的首领，曾与炎黄部落发生涿鹿之战，并非治水人物，排除D项。故选B项。 7. 二里头遗址是中国最引人瞩目的古文化遗址之一。考古发现，二里头都邑多网格式布局，与《吕氏春秋》中记载的“择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙”的早期都城规划特点完全相符。这表明（ ） A. 历史文献可信度高于考古发现 B. 考古发现可信度高于历史文献 C. 考古发现与历史文献相互印证 D. 历史文献的记载全都是真实的 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“考古发现，二里头都邑多网格式布局，与《吕氏春秋》中记载的‘择天下之中而立国，择国之中而立宫，择宫之中而立庙’的早期都城规划特点完全相符”和所学知识可知，二里头遗址的考古发现（都邑网格式布局），与《吕氏春秋》的历史文献记载（“择天下之中而立国……择宫之中而立庙”的都城规划）完全相符，这体现了考古发现与历史文献相互印证的史料研究方法（即“二重证据法”）。这种相互佐证能更有力地还原历史真实，符合初中历史对“史料互证”的教学要求，C项正确；历史文献属于文献史料，考古发现属于实物史料（第一手史料）。二者可信度不能简单地说“文献高于考古”，实物史料的可信度通常更直接、更可靠，排除A项；虽然考古发现（实物史料）的可信度较高，但本题并非比较二者“可信度高低”，而是强调“考古与文献的相互呼应”，排除B项；历史文献的记载可能存在主观偏差、时代局限或错误，需要结合考古发现等其他史料验证真伪，并非“全都是真实的”，排除D项。故选C项。 8. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列历史事件发生在图中①处的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 盘庚迁殷 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，①处于夏朝之后，西周之前，是商朝时期（约前1600年—前1046年）。受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，C项正确；涿鹿之战是史前时期（炎黄部落联盟与蚩尤部落）的战争，排除A项；阪泉之战是史前时期（炎帝与黄帝部落）的战争，排除B项；国人暴动发生于西周时期，排除D项。故选C项。 9. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（ ） A. 早期国家的建立 B. 暴政导致亡国的教训 C. 礼乐制度的瓦解 D. 战争导致的消极影响 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“夏桀本是亡国君、商纣暴虐施炮烙、周王无道国人起”的信息可知，歌谣描述了夏桀、商纣、周王因暴政导致夏、商、西周灭亡的历史事件，强调暴政是亡国的共同根源，B项正确；“早期国家的建立”偏离主题，歌谣聚焦灭亡而非建立，排除A项；“礼乐制度的瓦解”未在歌谣中体现，西周灭亡虽涉及但核心是暴政，排除C项；“战争导致的消极影响”片面，战争是暴政的结果而非主因，排除D项。故选B项。 10. “春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列与春秋时期争霸战争相关的说法不正确的是（ ） A. 巩固了周王室的统治 B. 给社会带来灾难 C. 有利于国家走向统一 D. 出现了民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸战争削弱了周王室的权威，并非巩固其统治，A项符合题意，选择A项；争霸战争频繁，给人民生命财产造成损失，给社会带来灾难，B项不符合题意，排除B项；争霸战争中，一些强大的诸侯国逐渐吞并弱小国家，客观上有利于国家走向统一，C项不符合题意，排除C项；战争中不同民族间的接触与交流，促进了民族交融，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 11. 据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到春秋初年还剩下170多个，到了战国之初就只有十几个诸侯国了据此可知（ ） A. 各国变法实力增强 B. 君主权力的加强 C. 诸侯争霸野心强烈 D. 统一是大势所趋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西周初年有800多个诸侯国，到春秋初年还剩下170多个，到了战国之初就只有十几个诸侯国了”和所学知识可知，西周初年有800多个诸侯国，经过春秋、战国的兼并战争，数量急剧减少，这说明在长期的战乱和兼并中，国家逐渐走向统一，统一是历史发展的大势所趋，D项正确；各国变法主要集中在战国时期，其目的是增强国力，虽然变法确实让部分国家实力增强，但题干中诸侯国数量的锐减是从西周初年到战国之初的长期过程，变法不能完全解释这一整个阶段的变化，排除A项；君主权力的加强是诸侯国内部的权力变化，而题干体现的是诸侯国数量的减少，是诸侯国之间兼并的结果，与君主权力的加强无关，排除B项；诸侯争霸野心强烈是诸侯国数量减少的原因之一，但从西周初年到战国之初，诸侯国数量大幅减少，最终趋向于少数国家，这更能体现出统一是大势所趋，而不是仅仅强调争霸野心，排除C项。故选D项。 12. 2024年4月，国家文物局在安徽淮南发布“考古中国”重大项目进展，聚焦战国楚王陵武王墩墓考古新发现，公元前241年，楚考烈王害怕秦国报复，考虑安全问题，便将都城迁至寿春。材料表明（ ） A. 楚国实力最为强大 B. 秦国完成国家统一 C. 兼并战争频繁发生 D. 西周王室开始衰微 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“楚考烈王害怕秦国报复，考虑安全问题”可知，战国后期，楚国国王因害怕秦国报复而迁都，侧面反映了秦国当时实力强大，体现了当时兼并战争激烈，C项正确；楚国实力最为强大与材料不符，且与史实不符，排除A项；材料仅涉及秦楚故事，秦国统一在公元前221年，时间上与材料不符，排除B项；西周王室“开始衰微”是在春秋时期，时间上与材料不符，排除D项。故选C项。 13. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A. 建立县制 B. 奖励军功 C. 废除特权 D. 禁止私斗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实”和所学知识可知，商鞅变法中明确规定“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”。题干中秦兵因杀敌立功询问立功文书和待遇落实情况，正好佐证了“奖励军功的措施，B项正确；建立县制是商鞅变法中关于地方行政制度的改革，主要作用是加强中央对地方的管理，与“杀敌立功而晋升爵位”无关，排除A项；废除特权是指废除贵族的世袭特权，与题干中“杀敌立功而晋升爵位”的内容不直接相关，排除C项；禁止私斗是指禁止民间的争斗，与军功授爵的内容无关，排除D项。故选B项。 14. 据《墨子》记载，战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关梁之难、盗贼之危，必为之。由此可见，战国时期（ ） A 政治局势动荡 B. 思想文化活跃 C. 农业发展迅速 D. 商业贸易流行 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“战国时期，商人之四方，获利丰厚，虽有关梁之难、盗贼之危，必为之”可知，材料说明战国时期商人积极开展跨地域贸易，即便面临困难也愿意参与，体现了商业贸易的流行，D项正确；“政治局势动荡”强调的是战国时期的政治格局（如诸侯争霸、战争频繁），但题干核心是“商人经商获利”的商业行为，与政治局势无直接关联，排除A项；“思想文化活跃”指向战国时期的“百家争鸣”，但题干内容是关于商业活动的记载，并非思想文化领域的现象，排除B项；“农业发展迅速”聚焦于农业领域（如铁农具、牛耕推广），但题干明确围绕“商人、商业获利”展开，与农业无关，排除C项。故选D项。 15. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对在这个历史时期的“变”的本质理解正确的是（ ） A. 氏族制度开始解体 B. 人民不断举行起义 C. 封建制度形成和确立 D. 封建经济迅速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“春秋战国”和所学知识可知，春秋战国时期，随着生产力的发展，井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立，地主阶级崛起，封建制度逐步形成和确立，这是该时期“变”的本质体现，C项正确；氏族制度开始解体是在原始社会末期，并非春秋战国时期，排除A项；人民起义是春秋战国时期“乱”的表现之一，而非“变”的本质，排除B项；封建经济迅速发展是封建制度形成确立的结果，而非本质，本质是生产关系（社会制度）的变革，排除D项。故选C项。 16. 热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ） A. “兼爱”“非攻” B. “仁者无敌” C. “无为而治” D. 有教无类 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“蕴含和平理念”和所学知识可知，“兼爱”“非攻”是墨家的思想主张。“兼爱”指无差别地爱所有人，“非攻”指反对侵略战争，明确蕴含着和平理念，A项正确；“仁者无敌”是儒家的思想，强调君主施行仁政就会无敌于天下，其核心是治国理念，并非直接体现和平理念，排除B项；“无为而治”是道家的思想，主张统治者不过多干预，顺应自然，主要是治国策略，与和平理念关联不大，排除C项；“有教无类”是儒家的教育思想，指不分贵贱贤愚，人人都有受教育的权利，属于教育领域，与和平理念无关，排除D项。故选A项。 17. 郭沫若曾说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国出现了（ ） A. 改革风潮 B. 诸侯争霸 C. 百家争鸣 D. 商业繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干关键词“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面，C项正确；改革风潮不属于思想方面的内容，与题干“学术思想史”不符，排除A项；诸侯争霸与战争有关，不符合题干学术思想，排除B项；商业繁荣属于经济方面的内容，与题干学术思想不符，排除D项。故选C项。 18. 农历，又称夏历，是中国的传统历法，吸收了干支历中二十四节气的一部分，通过“置闰法 ”调整使其符合回归年，形成了阴阳合历。之所以得名为“农历 ”，是因为（ ） A. 由古代农民集体编制 B. 能够指导农业生产活动 C. 纪念传说中的神农氏 D. 中国是传统的农业大国 【答案】B 【解析】 【详解】农历是中国长期采用的一种传统历法，这种历法以太阳历安排了二十四节气以指导农业生产活动，故称农历，B项正确；农历并不都是由农民编制，排除A项；农历的由来与神农氏无关，排除C项；中国是传统的农业大国与“农历”得名无关，排除D项。故选B项。 19. 文字是承载历史的符号，是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，也是从古到今人们进行沟通的重要手段。通过“甲骨卜辞”文字可以了解到（ ） A. 夏朝的历史 B. 商朝的历史 C. 秦朝的历史 D. 汉朝的历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“甲骨卜辞”并结合所学知识可知，与此相关的是甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，因此通过“甲骨仆辞”可以了解到商朝的历史，B项正确；甲骨文是商朝时期的文字，与夏朝的历史、秦朝的历史、汉朝的历史不符，排除ACD项。故选B项。 20. “痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这副对联所描写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是（ ） A. 炎帝 B. 老子 C. 扁鹊 D. 屈原 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”和所学知识可知，屈原是战国时期楚国诗人，代表作《离骚》是中国古代最长的抒情诗。他投汨罗江而亡，“吊湘水”“渔父心”也与他的生平典故契合，D项正确；炎帝是上古部落首领，主要贡献是教民开垦耕种、制作生产工具等，与《离骚》《湘水》无关，排除A项；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，其著作是《道德经》，与题干中的文化元素不相关，排除B项；扁鹊是战国时期名医，创立“望、闻、问、切”四诊法，与文学作品《离骚》无关，排除C项。故选D项。 21. 推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径”并结合所学知识可知，秦朝建立后，创建封建专制主义中央集权制，最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权，中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。其中御史大夫负责监察百官，所以为加强对官员的监察，秦始皇时期设置的是御史大夫，C项正确；丞相帮助皇帝处理全国的政事，与题意不符，排除A项；太尉管理军事，与题意不符，排除B项；郡守是地方行政长官，与题意不符，排除D项。故选C项。 22. 《秦律》规定，男子成年后要到官府进行登记，分家另立户口，并缴纳规定的户赋。如果隐瞒户口，逃避户赋，就成为“匿户”，要严加惩罚。此举是为了（ ） A. 强化君主权威 B. 保障财政收入 C. 加强中央集权 D. 实现富国强兵 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“男子成年后要到官府进行登记，分家另立户口，并缴纳规定户赋。如果隐瞒户口，逃避户赋，就成为‘匿户’，要严加惩罚”可知秦朝对户口登记严格管理，对隐匿人口严加惩罚，目的是为了保障户赋的缴纳，保障财政收入，B项正确；秦朝确立皇帝制度，强化君主权威，排除A项；秦朝在全国推行郡县制加强中央集权，排除C项；秦国商鞅变法是为了实现富国强兵，排除D项。故选B项。 23. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出，秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人数 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 赋税 死刑 2000万人 70多万人 40万人 农民要上缴2/3收获物 10多种 ①赋税沉重 ②劳役繁重 ③法律严苛 ④禁锢思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格信息可知，秦朝人民劳役繁重，大量的人口被征发修筑长城、骊山陵和阿房宫；法律严苛，光死刑就达10多种；赋税沉重，农民要上缴2/3收获物。秦的暴政是导致秦朝灭亡主要原因，①②③都是秦朝暴政的表现，A项正确；表格中没有体现禁锢思想，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 24. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是一次农民起义爆发时的呐喊。对于该事件说法错误的是（ ） A. 发生于公元前209年 B. 农民起义的直接原因是戍守误期 C. 起义的地点在大泽乡 D. 是中国历史上最大规模的农民起义 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”和所学知识可知，材料反映的是陈胜吴广起义。中国历史上最大规模的农民起义是东汉末年的黄巾起义，而此次起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，并非“最大规模”，D项符合题意，选择D项；该农民起义发生于公元前209年，A项不符合题意，排除A项；起义的直接原因是九百多农民被征发戍守渔阳，途中因遇雨戍守误期，按秦律当斩，从而引发起义，B项不符合题意，排除B项；起义的地点在大泽乡，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 第二部分非选择题（共26分） 25. 中国是以农立国的世界文明古国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋战国时期的两幅图 材料三 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——摘自《华阳国志·蜀志》 材料四 努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）根据所学知识指出，图一、图二相关的先民种植的主要农作物分别是什么？ （2）依据材料二，说说当时农业生产领域出现了什么新现象？这一新现象对农业生产有什么作用？ （3）结合所学知识，指出材料三中的地区成为“天府”主要得益于谁主持修建的什么水利工程？ （4）材料四与哪次变法有关？据材料指出变法对秦国有何影响？ （5）综合以上材料，你认为推动中国古代农业发展的因素有哪些？ 【答案】（1）水稻；粟； （2）铁制农具和牛耕的使用；促进了农业的发展（或：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件）； （3）李冰；都江堰； （4）商鞅变法；影响：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （5）古代劳动人民的智慧和辛勤劳动；先进的生产工具；水利工程的兴建；国家政策的调整；改革等。 【解析】 【小问1详解】 农作物：根据材料一，结合所学知识可知，河姆渡原始居民生活在长江流域，住干栏式房屋，种植的主要农作物是水稻；半坡原始居民生活在黄河流域，住半地穴式圆形房屋，种植的主要农作物是粟。这两种农作物的种植，体现了我国早期农耕文明的地域差异。 【小问2详解】 新现象：根据材料二图片，结合所学知识可知，材料二反映出春秋战国时期农业生产领域出现了铁制农具和牛耕的使用这一新现象。 作用：根据材料二图片，结合所学知识可知，铁制农具比之前的石制、骨制农具更坚固锋利，牛耕则大幅提高了耕作效率。这一现象促进了农业的发展，使农业的深耕细作、山林开发、耕地扩大都具备了条件，为春秋战国时期的社会变革奠定了经济基础。 【小问3详解】 谁、水利工程：根据材料三，结合所学知识可知，材料三中的“天府”指成都平原，这主要得益于李冰主持修建的都江堰。都江堰是战国时期秦国的水利工程，它集防洪、灌溉、水运于一体，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”，成为沃野千里的“天府之国”，至今仍在发挥作用。 【小问4详解】 变法：根据材料“努力从事农业生产，耕织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来”，结合所学知识可知，材料四与商鞅变法有关。“努力从事农业生产，耕织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”反映的是商鞅变法推行的鼓励耕织的措施。“变法五年后，秦国富强起来”是商鞅变法的积极影响。 影响：根据材料“变法五年后，秦国富强起来”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问5详解】 因素：根据以上材料，结合所学知识可知，推动中国古代农业发展的因素有：古代劳动人民的智慧和辛勤劳动：如河姆渡、半坡先民的农耕实践，体现了先民的生产智慧。先进的生产工具：铁制农具和牛耕的出现，极大提升了农业生产效率。水利工程的兴建：都江堰等水利工程的修建，保障了农业灌溉，优化了农业生产环境。国家政策的调整、改革：如商鞅变法中鼓励耕织的措施，通过政策引导推动农业发展。 26. 中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡，后来随着疆土的开拓，又设5郡，除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县，秦县的数量大约有1000个。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。 （2）根据材料二，指出西周实行怎样的制度？并分析实行这一制度的目的。 （3）结合所学知识，说出秦朝统一的时间。根据材料指出秦朝在地方实行的制度是什么？该制度产生了怎样的影响？ （4）综上所述，谈谈不同朝代的政治制度变革带来的启示。 【答案】（1）禅让制；世袭制； （2）分封制；稳定周初的政治形势，巩固疆土； （3）公元前221年；郡县制；巩固秦朝统一，加强中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式； （4）中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展；政治制度的变更通常是为了适应社会发展的需要，促进国家的统一和强盛；各个朝代通过不同的制度创新与改革，有利于实现国家的长治久安和社会的进步 【解析】 【小问1详解】 ①②：根据材料一图片，结合所学知识可知，部落联盟时代（尧、舜、禹时期），部落首领通过民主推举贤能之人的方式产生，这种制度称为禅让制。夏王朝时期，禹的儿子启打破禅让传统，直接继承王位，从此王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料“西周等级示意图”和“周王将宗亲、功臣分封到各地，建立诸侯国”，结合所学知识可知，西周实行分封制。 目的：根据材料“为稳定周初的政治形势，巩固疆土”可知，实行分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。 【小问3详解】 时间：根据所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政灭六国，完成全国统一，建立秦朝。 制度：根据材料“秦设41郡，郡下设县”，结合所学知识可知，秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。 影响：根据所学知识可知，郡县制的推行，巩固秦朝统一，加强中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式； 【小问4详解】 启示：根据以上材料，结合所学知识可知，从禅让制到世袭制、分封制到郡县制的演变，说明中国古代制度的创新与改革是推动历史进程的重要动力。不同朝代的制度变革（如西周分封制适应当时统治需求，秦朝郡县制适应中央集权需要），反映出政治制度的变更需适应社会发展的需要，其核心目的是促进国家统一和强盛。这些制度创新（如郡县制影响后世两千多年）也证明，合理的制度创新有利于国家长治久安和社会进步。 27. 在历史发展的长河中，无数杰出人物熠熠生辉，影响着世界历史发展的进程。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 材料三 韩非是法家的集大成者。 ——摘编自《简明中国史读本》 材料四 战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定了笔画规整的……，作为通用文字颁行全国。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一指出“轩辕”的贡献，他和炎帝一起被尊奉为什么？ （2）材料二反映了谁的观点？他的思想核心是什么？他的哪些教学原则和方法对后世产生了深远影响？ （3）材料三韩非的主张是什么？这一思想对哪个王朝的建立起了很大作用？ （4）根据材料四，请说出秦始皇统一文字的名称，并写出这一措施产生的影响。 【答案】（1）创造指南车、平定蚩尤；人文初祖； （2）孔子；“仁”；因材施教、举一反三等； （3）树立君主的权威，建立中央集权专制统治，以法治国；秦朝； （4）小篆；使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 【解析】 【小问1详解】 贡献：根据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”，结合所学知识可知，“轩辕”（黄帝）的贡献是创造指南车、平定蚩尤之乱。 被尊奉为：根据材料一，结合所学知识可知，距今约四五千年，炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族，是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。 【小问2详解】 谁：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”，结合所学知识可知，面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 思想核心：根据材料二，结合所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 教学原则和方法：根据所学知识可知，孔子也是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 【小问3详解】 主张：根据材料“韩非是法家的集大成者”，结合所学知识可知，韩非作为法家集大成者，主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权的专制统治。 王朝：根据材料三，结合所学知识可知，这一思想为秦朝的建立起了很大作用。秦始皇采用法家思想，建立了中国历史上第一个中央集权的封建王朝。 【小问4详解】 名称：根据材料四“统一文字示意图”，结合所学知识可知，秦始皇统一文字的名称是小篆。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 影响：根据材料“战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利……”，结合所学知识可知，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $