人教版高中物理必修1第四章牛顿定律第5节牛顿第三定律（43张ppt）

第四章 牛顿运动定律 克林拜尔头球解围 F1 F2 导 入 新 课 两块磁铁之间的吸引作用 异极互相吸引 F1 F2 两块磁铁之间的排斥作用 同极互相排斥 手用力拉弹簧，弹簧也用力拉手。 用力推另一只船时，自己的船也会受到力的作用。 （1）知识与技能 知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。 掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。 理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。 教 学 目 标 （2）过程与方法 通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。 通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。 通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 （3）情感态度与价值观 结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。 利用交流讨论和实验探究，培养学生团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法和意义。 教学重难点 教学重点 牛顿第三定律的内容及确切含义。 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别。 本 节 导 航 1、作用力与反作用力 2、牛顿第三定律 1、作用力与反作用力 什么是力？试举例说明。 力是物体对物体的作用 气球充满气，然后突然放开。 赛跑时,脚瞪起跑架,起跑架亦对脚施加反作用力。 我们先来看一些现象： A,B两个人分别坐在滑板上互拉 以上现象的分析，你能得出什么结论？ 结论: 两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 作用力和反作用力的大小相等吗？ 如果相等，那为什么卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？ 探究 把两个弹簧秤钩在一起 如何探究作用力与反作用力的关系呢？ A B F1（弹力） F2（弹力） 作用在不同的物体上具有同种性质 一旦绳子被剪断，绳子对灯泡的拉力就消失，灯泡对绳子的拉力也随同消失。可见作用力和反作用力具有同时性， 将一个电灯悬挂在天花板上 F1 F2 作用力与反作用力的特点: （1）作用在两个的物体上。 （2）具有同种性质。 （3）同时产生,同时消失。 （4）同一直线，方向相反。