精品解析：江西省新余市第四中学2025-2026学年九年级上学期第一次段考（期中）历史试题

2025—2026学年度上学期初三年级第一次段考 历史试卷 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中各文明与其文明成就对应正确的是（ ） A. ①-—楔形文字 B. ②—《汉谟拉比法典》 C. ③—金字塔 D. ④—《天方夜谭》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“公元前2500年左右的亚非文明的地图”可知，图中②是两河流域，属于西亚两河流域文明的是楔形文字和《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，法典比较全面地反映了当时的社会状况，B项正确；图中①位于尼罗河流域，其对应文明成就主要有金字塔，排除A项；图中③位于印度河流域，其主要文明成就是佛教，排除C项；图中④位于黄河、长江流域，其主要文明成就是甲骨文和青铜器，排除D项。故选B项。 2. 下表反映了古代亚非文明的概况。由此可知，古代亚非文明（ ） 发源地 文明成果 尼罗河流域 象形文字、太阳历、金字塔 印度河、恒河流域 梵文、佛教、种姓制度 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国黄河、长江流域 甲骨文、青铜器 A. 沿海起源、商贸发达 B. 大河孕育、文明多样 C. 文字同源、发展趋同 D. 宗教主导、影响广泛 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格信息和所学知识可知，表格中古代亚非文明的发源地分别是“尼罗河流域、印度河和恒河流域、两河流域、黄河和长江流域” ，这些均是大河流域 。大河流域水源充足、土壤肥沃，为文明诞生提供了农耕条件，体现“大河孕育”的特点。尼罗河流域有象形文字、太阳历、金字塔；印度河和恒河流域有梵文、佛教、种姓制度；两河流域有楔形文字、《汉谟拉比法典》；黄河和长江流域有甲骨文、青铜器 。不同流域的文明成果各具特色，呈现“文明多样”的特征，B项正确；表格中文明均发源于大河流域，并非沿海；且古代亚非文明以农耕为主，题干未体现商贸发达，排除A项；象形文字、梵文、楔形文字、甲骨文是不同体系的文字，文明成果也差异显著，排除C项；表格中尼罗河流域、两河流域、黄河流域的文明成果，并非都以宗教为主导，排除D项。故选B项。 3. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让”及结合所学知识可知，根据种姓制度，婆罗门是祭司阶层，负责宗教祭祀，地位最高；刹帝利为国王和武士，属世俗统治者；吠舍和首陀罗地位较低。题干中“神明意志传达者”明确指向宗教职能，且国王（刹帝利）对其敬重，说明该集团地位高于刹帝利，只能是婆罗门。A项正确；刹帝利是国王所属阶层，但并非宗教主导者，排除B项；“吠舍”和“首陀罗”地位更低，不符合题意，排除CD项。故选A项。 4. 在雅典历史上，伯里克利深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“伯里克利深得公民信赖，雅典城爆发大瘟疫时，雅典人却立刻迁怒于他并罚他的款”和所学知识可知，古代雅典民主政治虽强调公民参与，但容易受民众情绪、突发事件影响，出现非理性决策，题干中雅典人因瘟疫迁怒伯里克利的行为，体现了民主政治中“多数人暴政”的潜在问题，反映出其民主政治具有局限性，B项正确；“奴隶主民主政治发展到了高峰”是伯里克利改革时期雅典民主政治的整体特征，与题干中 “迁怒伯里克利、罚款”的负面现象无关，排除A项；“民主只是个人争权夺利的工具”表述绝对，题干未体现“个人争权夺利”，仅反映民主决策的非理性，排除C项；“保证了贫穷公民参政”是雅典民主政治的进步性（如发放津贴），与题干反映的局限性不符，排除D项。故选B项。 5. 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马（ ） A. 法官严格遵循法典进行审判 B. 不重视私有财产的保护 C. 审判结果取决于原告的论述 D. 法律具有形式主义特征 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“原因是原告在法庭辩论中把‘葡萄树’说成了‘葡萄’，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金”可知，《十二铜表法》具有形式主义特征，D项正确；材料仅列举了一个案例，不能说明法官是否严格遵循法典进行审判，排除A项；罗马法保护私有财产，提倡法律面前人人平等，排除B项；材料中原告败诉是因为在辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，并不是完全指原告论述，且审判结果也需要依据当时法律，“取决于原告的论述”说法过于绝对，排除C项。故选D项。 6. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好”和所学知识可知，三位哲学家的观点均围绕如何培养公民的内在美、形体美或审美能力，直接体现对个人修养的重视，C项正确；亚里士多德提到体育的作用，但题干重点不是体育的发展，而是体育对个人修养的作用，排除A项；“享受现实生活”与材料中强调修养无关，排除B项；柏拉图强调艺术的作用，但苏格拉底和亚里士多德的观点与之并列，且“只有”过于绝对，排除D项。故选C项。 7. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣”分析可知封君通过象征封土的物品（如小树枝、权杖等）确立与封臣的关系，强调两者间存在紧密的经济联系，说明土地是维系双方关系的核心，C项正确；封君无权管辖自己封臣的封臣涉及等级管辖规则，题干未提及，排除A项；材料侧重封土赐予与经济联系，而非强调封臣义务，排除B项；严格的等级性是封君封臣制的特点，但题干未强调等级差异，排除D项。故选C项。 8. 中世纪欧洲的一份庄园账簿记载：“本年度收获小麦2000捆，其中400捆存入领主粮仓，300捆用于教堂什一税，剩余由佃户分配。庄园内还产出亚麻布50匹、铁器30件等用品，均无外售。”这一记载说明当时（ ） A. 商品经济高度繁荣 B. 教会势力影响广泛 C. 农业生产技术进步 D. 西欧庄园自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“本年度收获小麦2000捆，其中400捆存入领主粮仓，300捆用于教堂什一税，剩余由佃户分配。庄园内还产出亚麻布50匹、铁器30件等用品，均无外售”和所学知识可知，庄园收获的小麦部分用于领主、教堂和佃户，同时庄园还能自行生产亚麻布、铁器等用品，且这些物品都不对外销售，这充分体现了西欧庄园能够自己生产并满足自身大部分生活和生产需求，即自给自足的经济特点，D项正确；题干中明确提到庄园产出的物品均无外售，这与商品经济高度繁荣相矛盾，排除A项；虽然有300捆小麦用于教堂什一税，能在一定程度上反映教会势力在庄园中有影响，但这只是庄园经济活动的一部分，不能全面概括整个庄园经济的特点，排除B项；题干主要围绕庄园收获物的分配和使用情况展开，并没有任何关于农业生产技术方面的描述，无法得出农业生产技术进步的结论，排除C项。故选D项。 9. 一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（ ） A. 依然由封建领主控制 B. 彻底摆脱了封建统治 C. 具有自治特色 D. 成为国家统治中心 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘；市民通过选举市政官员”结合所学知识可知，米兰的执政官由各阶级选聘，市民通过选举委托权力，说明城市拥有自主管理权，体现了自治特色，C项正确；城市拥有自主管理权，不是封建领主直接控制，排除A项；城市仍需向领主履行义务，“彻底摆脱”过于绝对，排除B项；城市拥有自主管理权，体现了自治特色，“统治中心”与中世纪封建割据的史实不符，排除D项。故选C项。 10. 查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯定了妇女继承遗产的权利；由于奴隶的反抗斗争才不得不写上释放奴隶的条文。这表明《查士丁尼法典》（ ） A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位 C. 适应了社会发展的需要 D. 表明罗马法形成完整体系 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，拜占庭帝国为了缓和社会矛盾，颁布了《查士丁尼法典》，放宽了对子女、妇女和奴隶的限制，提升了他们的社会地位，适应了帝国社会发展的需要，C项正确；结合所学可知，《查士丁尼法典》是坚持而非动摇了保护私产的观念，排除A项；材料信息表明《查士丁尼法典》适应了社会发展的需要，没有未体现“保护奴隶主的特权地位”，排除B项；材料强调了《查士丁尼法典》适应了社会发展的需要，还不足以说明罗马法形成完整体系，《民法大全》是罗马法形成完整体系的标志，排除D项。故选C项。 11. 公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新” （ ） A. 注重学习法家思想 B. 朝令夕改成效不彰 C. 效仿宋朝进行改革 D. 加强对社会控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元668年，日本政府将‘大化改新’以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成……日本建成较完备的法律制度体系”可得出日本政府经过几十年形成比较完备的法律制作体系，加强对社会的管理，D项正确；题干反映的是完备法律体系的建立，与“注重学习法家思想”不符，排除A项；题干时间里完备的法律制度体系，没有朝令夕改，排除B项；日本“大化改新”仿效的是唐朝改革，960年北宋才建立，排除C项。故选D项。 12. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ） A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D. 阿拉伯文化影响欧洲思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期(阿拉伯帝国)。根据材料“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层’，点燃了欧洲智慧的火种。”可知，材料强调阿拉伯对保存欧洲文化做出的努力，点燃了欧洲智慧的火种，说明阿拉伯帝国对世界文明的贡献，D 项正确；基督教会统治严重阻碍欧洲发展，与材料中描述的主要信息不符，排除A项；欧洲文化的源头是古希腊，排除B项；题于只强调了阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲点燃了欧洲智慧的火种，所以无法得出阿拉伯帝国对东西方文化交流的结论，排除C项。故选D项。 13. “商人投资开办作坊……雇佣一些行会手工业者或零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成，产品由商人直接销往海外。”材料反映出，中世纪晚期的欧洲(　　) A. 手工工场已经建立 B. 庄园制度已经瓦解 C. 封建制度已经结束 D. 工业革命已经开始 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料并结合所学可知，材料反映出中世纪晚期的欧洲手工工场已经建立。当时农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均与题干材料信息不符，排除，故选A。 14. 14-15世纪，下列学者提出如下教育主张的原因是（ ） 人物 出生时间 国籍 教育主张 弗吉里奥 1349年 意大利 提出“博雅教育”，通过教育培养全面发展的身心俱健的人。 维多里诺 1378年 意大利 重视思想情感的陶冶，提出“人的全部光荣在于活动”。 拉伯雷 1493年 法国 重视儿童体育，提倡把体育和劳动联系起来。 A. 基督教广泛传播 B. 工厂制度的出现 C. 文艺复兴的兴起 D. 殖民扩张的需要 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“通过教育培养全面发展的身心俱健的人”“人的全部光荣在于活动”“重视儿童体育，提倡把体育和劳动联系起来”可知，这些教育主张均体现了对“人”的关注，结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，核心思想是人文主义，主张“以人为中心，肯定人的价值与尊严，追求人的全面发展”，C项正确；基督教在中世纪虽广泛传播，但它强调“以神为中心”，压抑人性发展，与题干中“重视人的全面发展、肯定人的价值”的教育主张相悖，排除A项；工厂制度是 工业革命（18世纪后期开始）的产物，而题干时间是“14-15世纪”，时间不符，排除B项；殖民扩张主要涉及经济掠夺、领土扩张，与“重视人的教育发展”无直接关联，排除D项。故选C项。 15. 据史料记载,18世纪英国的某商人从塞拉利昂装运奴隶,在海地换取兽皮和糖,在返航之后成为朴茨茅斯最富裕的人。由于利润高得惊人,所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资。他遵循前次的步骤满载一船白银而归,成为英国最富裕的人。由此可见,“三角贸易”最大的驱动力是（ ） A. 欧洲殖民者对利润的疯狂追逐 B. 政府的默认 C. 资本主义的发展 D. 非洲人民因原始的社会结构导致的愚昧 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“在返航之后成为朴茨茅斯最富裕的人”“由于利润高得惊人,所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资”，可知反映了巨额的利润推动了“三角贸易”的持续进行，由此可见“三角贸易”最大的驱动力是欧洲殖民者对利润的疯狂追逐，A项正确；政府的默认有助于“三角贸易”，但不是最大的驱动力，排除B项；题干没有体现资本主义的发展，而是强调巨额利润推动“三角贸易”，排除C项；题干没有强调非洲人民的愚昧，而是强调“三角贸易”源于殖民者对利润的疯狂追逐，排除D项。故选A项。 16. 以下时间轴反映出（ ） A. 北美殖民地摆脱了英国殖民统治 B. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 C. 君主立宪制体现了英国政治传统 D. 农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权利，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，C项正确；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除A项；题干没有涉及法国大革命，排除B项；农奴制度阻碍了俄国资本主义的发展，排除D项。故选C项。 17. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文中提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取“人权”，伸张“权利” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，强调限制王权，保障议会权利；法国大革命中颁布《人权宣言》，宣扬人权、法治等；美国独立战争中发表《独立宣言》，倡导自由、平等。这三个革命都涉及争取“人权”、伸张“权利”，是它们的共同之处，B项正确；美国独立战争是推翻英国的殖民统治，而非封建统治；英国资产阶级革命和法国大革命是推翻封建统治。所以“推翻封建统治”不能作为三个革命的“最大公约数”，排除A项；只有美国独立战争是推翻殖民统治，赢得民族独立，英国和法国的革命不涉及殖民统治问题，排除C项；殖民扩张、资本积累是革命后的行为或伴随的现象，并非这三个革命本身的“最大公约数”，排除D项。故选B项。 18. 法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（ ） A. 法国大革命的冲击 B. 巴士底监狱被攻占 C. 拿破仑帝国的覆灭 D. 反法联军不断进攻 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，法国国王路易十六的形象从执政初期的“公正仁慈的君主”转变为1793年的“愚蠢的叛国者”，原因在于1793年是法国大革命的关键时期，路易十六因试图勾结外国势力镇压革命，被革命派指控叛国，并于1793年1月被处决。这一事件直接导致其公众形象从正面转为负面，体现了大革命对君主专制的冲击和民众情绪的转变，A项正确；巴士底监狱被攻占发生于1789年7月，是大革命的开始标志，但题干变化发生在1793年，时间不符，且该事件本身未直接导致路易十六形象的根本转变，排除B项；拿破仑帝国建立于1804年，覆灭于1814年后，远晚于1793年，与路易十六时期无关，排除C项；反法联军主要活动于1792年后，是外部因素，但路易十六形象变化的核心原因是革命内部对其叛国行为的审判，而非外部军事行动，排除D项。故选A项。 19. 如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（ ） A. 启蒙思想 巴黎公社 B. 启蒙思想 国际工人协会 C. 马克思主义 巴黎公社 D. 马克思主义 国际工人协会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图”“革命理论、19世纪40年代”“政权尝试、19世纪70年代”并结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，科学社会主义理论由空想变为科学理论。1871年建立的巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试，因此“革命理论”是指马克思主义，“政权尝试”是指巴黎公社，C项正确；启蒙思想属于资产阶级的内容，与题干“19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图”不符，排除AB项；国际工人协会成立于1864年，但不属于建立政权的尝试，排除D项。故选C项。 20. 詹姆士是一位极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂建在交通便利的内陆城市，最可能是因为（ ） A. 珍妮机的发明 B. 改进蒸汽机的使用 C. 火车、轮船的出现 D. 城市发展空间大 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1785年以前，纺纱机、织布机由水力驱动，工厂必须建造在河边，而且受河流水量的季节差影响，造成生产不稳定，这就促使人们研制新的动力驱动机械。1785年，瓦特的改良蒸汽机开始用做纺织机械的动力，并很快推广开来，故1785年后，他把工厂搬迁到交通便利的地方是因为瓦特改良了蒸汽机，B项正确；珍妮机是第一台具有真正意义的机器，提高了纺纱效率，但与题意无关，排除A项；火车、轮船的出现改变了人们的出行方式，扩大了人们的活动范围，与题意不符，排除C项；城市发展空间大与工厂可以建在交通便利的内陆城市无关，排除D项。故选B项。 二、材料题（本大题共4小题，21小题9分，22小题10分，23小题13分，24小题8分，共40分。） 21. 文化是多彩的，更是相通的；文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一 在四大文明古国及希腊、玛雅民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——《世界文明探源》 （1）根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。 【文明交流】 材料二 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。 材料三 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——部编版历史教材九年级上册 （2）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式。 【文明发展】 材料四 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动了侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。” （3）根据材料四并结合所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？ 【文明共存】 材料五 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （4）根据上述材料并结合世界古代史知识，谈谈我们应该如何对待不同文明？ 【答案】（1）起源于大河流域（意思对即可） （2）不同方式：暴力冲突与和平交往 （3）大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）对待：应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；正确进行文明学习借鉴等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料中“在四大文明古国及希腊、玛雅民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说”，结合所学知识可知，四大文明古国都起源于大河流域。因此，广泛流传洪水传说的原因是四大文明古国都发源于大河流域，大河经常泛滥。 小问2详解】 不同方式：根据材料中“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲”可知，古代文明交流的方式是暴力冲突；根据材料中“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，古代文明交流的方式是和平交往。 【小问3详解】 改革：根据材料“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……”，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 对待：开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“我们应该以尊重、包容、交流互鉴、和谐共处的态度对待不同文明”，言之成理即可。如：应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；正确进行文明学习借鉴等。 22. 14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一 中古早期的西欧庄园，土地归领主所有。……庄园内有手工作坊，可以生产粮食、衣物等必需品，极少与外界贸易，形成自给自足的封闭格局。……13世纪后，商品经济发展推动货币流通扩大。部分领主为获取货币，允许农奴以货币替代劳役地租，农奴可售卖农产品换钱缴税。由此，领主对农奴的人身控制逐渐松弛，庄园法庭判决也更多参考习惯法，农奴维权案例增多。 ——摘编自【美】布莱恩·蒂尔尼等《西欧中世纪史》 （1）根据材料一结合所学知识指出中世纪西欧庄园的性质。13世纪后欧洲农村出现新的生产和经营方式是什么？ 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （2）达·芬奇是哪场运动的代表人物？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 材料三 （注：土豆原产于南美洲。图为梵高于1885年创作的油画作品《吃土豆的人》，它描绘了贫苦的一家人在劳作一天后，围坐餐桌边吃土豆的情景。） （3）土豆出现在欧洲人的餐桌上，源于15-16世纪哪一历史事件？结合所学知识分析其对世界产生的影响。 （4）综合上述材料，指出14-16世纪欧洲社会的时代特征。 【答案】（1）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。方式：租地农场。 （2）运动：文艺复兴运动。时代精神：人文主义精神。 （3）事件：新航路的开辟。影响：世界市场雏形开始形成；客观上促进了全球人口和物种的流动；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来等。（答对一点即可） （4）特征：走向近代（或从封建社会向资本主义社会过渡或社会转型或资本主义产生和发展）（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料“中古早期的西欧庄园，土地归领主所有。……庄园内有手工作坊，可以生产粮食、衣物等必需品，极少与外界贸易，形成自给自足的封闭格局”，结合所学知识可知，中世纪西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位。 方式：根据材料一，结合所学知识可知，13世纪后西欧商品经济的发展冲击了封建庄园的自给自足模式，欧洲农村出现新的生产和经营方式是租地农场。 【小问2详解】 运动：根据所学知识可知，达・芬奇是文艺复兴运动的代表人物。文艺复兴是14-17世纪兴起于意大利的资产阶级思想文化运动。 时代精神：根据材料“（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记”，结合所学知识可知，意大利的艺术大师达·芬奇，最大的成就就是绘画，他把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义时代精神，创作的名画有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。他“新奇的目光”蕴含着人文主义精神，即主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，追求现世幸福，反对以神为中心的中世纪神学束缚。 【小问3详解】 事件：根据材料“土豆原产于南美洲”，结合所学知识可知，15世纪末新航路的开辟开启了物种交流，使得原产于南美洲的土豆通过欧洲殖民者的航行传入欧洲，并逐渐推广种植；这主要是因为哥伦布发现美洲，开通了美洲与欧亚大陆联系的通道，航海家的探险活动指的是哥伦布发现美洲。 影响：根据材料三，结合所学知识可知，新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界市场的雏形出现；客观上促进了全球人口、物种的流动（如土豆、玉米等作物在全球传播）；推动了欧洲资本主义的发展，同时也引发了殖民扩张，对亚非拉地区产生了深远影响。 【小问4详解】 特征：根据上述材料，结合所学知识可知，材料反映了经济上的资本主义萌芽（租地农场）、思想上的文艺复兴（人文主义传播）、经济交流上的新航路开辟（世界联系加强）。这一时期欧洲的时代特征是走向近代（或从封建社会向资本主义社会过渡或社会转型或资本主义产生和发展），资本主义开始产生并逐步发展。 23. 法治发展见证文明的进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人而不能证实，揭发人之罪者应处死。 第196条倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。 第199条倘彼（自由民）损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 （1）根据材料一，概括古巴比伦社会的基本特点，并简述《汉谟拉比法典》的历史价值。 材料二 议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 ——摘编自齐世荣《世界历史》九年级上册 （2）材料二中反映的法律文献是什么？通过该文献，英国确立了怎样的政治制度？ 材料三 美国联邦政府关系示意图 （3）材料三体现了怎样的原则？确定这个原则的法律在世界史上有什么重要地位？ 材料四 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （4）根据材料四，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 【答案】（1）基本特点：社会等级严格（或自由民与奴隶的地位不平等）；奴隶制度盛行；实行家庭奴隶制；维护奴隶主阶级的利益；刑罚具有原始性（同态复仇）和残酷性。（答出任意一点） 历史价值：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；是研究古巴比伦文明的重要史料，通过法典可以清晰地了解古巴比伦社会。（答出任意一点） （2）文献：《权利法案》。政治制度：君主立宪制。 （3）原则：分权制衡（或三权分立，相互制衡）。地位：世界上第一部资产阶级性质的成文宪法。 （4）意义：政治上，确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。经济上，促进了资本主义商品经济的发展。（政治和经济方面各答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 基本特点：根据材料“第196条倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。第199条倘彼（自由民）损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。”可知，古巴比伦社会等级严格（或自由民与奴隶的地位不平等），奴隶制度盛行，维护奴隶主阶级的利益。根据材料“控其杀人而不能证实，揭发人之罪者应处死”“则应毁其眼”，结合所学知识可知，古巴比伦刑罚具有原始性（同态复仇）和残酷性。结合所学知识可知，古巴比伦实行家庭奴隶制。 历史价值：根据所学知识可知，结合《汉谟拉比法典》的地位和影响作答。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；是研究古巴比伦文明的重要史料，通过法典可以清晰地了解古巴比伦社会。（答出任意一点） 【小问2详解】 文献：根据材料“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》， 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 政治制度：根据材料二，结合所学知识可知，《权利法案》限制了国王权力，确立了议会的最高地位，由此英国确立了君主立宪制，这是一种资产阶级民主政治制度，国王逐渐“统而不治”，议会掌握实际权力。 小问3详解】 原则：根据材料三“美国联邦政府关系示意图”结合所学知识可知，1787年美国宪法依据“分权与制衡”原则，设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。因此，材料三体现了分权制衡（或三权分立，相互制衡）的原则。 地位：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 【小问4详解】 意义：根据材料“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度”结合所学知识可知，政治上，《法国民法典》确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度；促进了资本主义民主政治发展；标志着现代民法的开端。根据材料“1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接‘翻译’成法的语言”结合所学知识可知，经济上，《法国民法典》促进了资本主义商品经济的发展。 24. 近代以来，工业化成为人类文明演进的主要趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一 当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋，到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利进行的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。改良蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃…… （1）根据材料一，指出工业革命中生产方式的变化。 材料二 英国的工业革命，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会。 （2）结合材料二和所学知识回答，工业化时代来临对社会生活产生了哪些影响？ 材料三 18-19世纪，随着工业革命的深入进行，工人阶级为改善自身的生产和生活环境，与资产阶级进行斗争。工人运动的发展，需要科学理论作指导。1848年，马克思与恩格斯合作，结合自身的革命经验，创立了马克思主义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志，并列举出该思想由理想到实践的史实。 【答案】（1）变化：手工生产向机器生产转变。 （2）手工劳动被机器劳动取代，提高了社会生产力；大工厂代替了传统的手工工场，现代工厂制度确立；推动了城市化；贫富分化；环境污染等。（答到两点即可） （3）《共产党宣言》的发表。巴黎公社的建立。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台”，结合所学知识可知，工业革命中生产方式由手工生产向机器生产转变。 【小问2详解】 影响：根据材料“从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会”，结合所学知识可知，工业化时代来临对社会生活产生的影响主要有：在生产与经济层面，手工劳动被机器劳动取代，极大提高了社会生产力；大工厂取代传统手工工场，现代工厂制度得以确立。在社会结构层面，推动了城市化进程，大量乡村人口向城市聚集，城市规模迅速扩大。在社会问题层面，出现贫富分化加剧（资产阶级与无产阶级差距拉大）、环境污染（工厂生产带来废气、废水排放）等现象。 【小问3详解】 标志：根据材料“1848年，马克思与恩格斯合作，结合自身的革命经验，创立了马克思主义”，结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的科学共产主义的纲领性文件《共产党宣言》正式出版，标志着马克思主义的诞生。 史实：根据所学知识可知，1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它尝试将马克思主义关于无产阶级专政的理论付诸实践，是马克思主义从理论走向实践的重要探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期初三年级第一次段考 历史试卷 一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中各文明与其文明成就对应正确的是（ ） A. ①-—楔形文字 B. ②—《汉谟拉比法典》 C. ③—金字塔 D. ④—《天方夜谭》 2. 下表反映了古代亚非文明的概况。由此可知，古代亚非文明（ ） 发源地 文明成果 尼罗河流域 象形文字、太阳历、金字塔 印度河、恒河流域 梵文、佛教、种姓制度 两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 中国黄河、长江流域 甲骨文、青铜器 A. 沿海起源、商贸发达 B. 大河孕育、文明多样 C. 文字同源、发展趋同 D. 宗教主导、影响广泛 3. “公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 4. 在雅典历史上，伯里克利深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 5. 古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马（ ） A. 法官严格遵循法典进行审判 B. 不重视私有财产保护 C. 审判结果取决于原告的论述 D. 法律具有形式主义特征 6. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 7. 中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。这表明（ ） A. 封君无权管辖自己封臣的封臣 B. 封臣对封君要履行相应的义务 C. 土地封赐是封君封臣制的纽带 D. 封君封臣制有着严格的等级性 8. 中世纪欧洲的一份庄园账簿记载：“本年度收获小麦2000捆，其中400捆存入领主粮仓，300捆用于教堂什一税，剩余由佃户分配。庄园内还产出亚麻布50匹、铁器30件等用品，均无外售。”这一记载说明当时（ ） A. 商品经济高度繁荣 B. 教会势力影响广泛 C. 农业生产技术进步 D. 西欧庄园自给自足 9. 一份1117年的史料中提到：米兰的执政官是从社会各阶级中，即从资本家、骑士和市民中选聘，其任期具有年度性，市民通过选举市政官员，将他们的权力委托给他们任命的代表。这体现出中世纪城市（ ） A 依然由封建领主控制 B. 彻底摆脱了封建统治 C. 具有自治特色 D. 成为国家统治中心 10. 查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯定了妇女继承遗产的权利；由于奴隶的反抗斗争才不得不写上释放奴隶的条文。这表明《查士丁尼法典》（ ） A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位 C. 适应了社会发展的需要 D. 表明罗马法形成完整体系 11. 公元668年，日本政府将“大化改新”以来天皇诏令编撰成正规法令《近江令》，此后几十年又陆续编成《飞鸟净御原令》《大宝律令》《养老律令》。至此，日本建成较完备的法律制度体系。这些举动表明“大化改新” （ ） A. 注重学习法家思想 B. 朝令夕改成效不彰 C. 效仿宋朝进行改革 D. 加强对社会的控制 12. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ） A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D. 阿拉伯文化影响欧洲思想解放 13. “商人投资开办作坊……雇佣一些行会手工业者或零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成，产品由商人直接销往海外。”材料反映出，中世纪晚期的欧洲(　　) A. 手工工场已经建立 B. 庄园制度已经瓦解 C. 封建制度已经结束 D. 工业革命已经开始 14. 14-15世纪，下列学者提出如下教育主张的原因是（ ） 人物 出生时间 国籍 教育主张 弗吉里奥 1349年 意大利 提出“博雅教育”，通过教育培养全面发展的身心俱健的人。 维多里诺 1378年 意大利 重视思想情感的陶冶，提出“人的全部光荣在于活动”。 拉伯雷 1493年 法国 重视儿童体育，提倡把体育和劳动联系起来。 A. 基督教广泛传播 B. 工厂制度的出现 C. 文艺复兴的兴起 D. 殖民扩张的需要 15. 据史料记载,18世纪英国的某商人从塞拉利昂装运奴隶,在海地换取兽皮和糖,在返航之后成为朴茨茅斯最富裕的人。由于利润高得惊人,所以伊丽莎白女王和枢密院官员也对他的第二次航行进行投资。他遵循前次的步骤满载一船白银而归,成为英国最富裕的人。由此可见,“三角贸易”最大的驱动力是（ ） A. 欧洲殖民者对利润的疯狂追逐 B. 政府的默认 C. 资本主义的发展 D. 非洲人民因原始的社会结构导致的愚昧 16. 以下时间轴反映出（ ） A. 北美殖民地摆脱了英国殖民统治 B. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 C. 君主立宪制体现了英国政治传统 D. 农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 17. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文中提到的“最大的公约数”是指（ ） A 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取“人权”，伸张“权利” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 18. 法国国王路易十六在执政初期被绘制成“公正仁慈的君主”形象，而到1793年，他在一些绘画中的形象则变成了“愚蠢的叛国者”。以下能够解释上述变化原因的是（ ） A. 法国大革命的冲击 B. 巴士底监狱被攻占 C. 拿破仑帝国的覆灭 D. 反法联军不断进攻 19. 如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是（ ） A. 启蒙思想 巴黎公社 B. 启蒙思想 国际工人协会 C 马克思主义 巴黎公社 D. 马克思主义 国际工人协会 20. 詹姆士是一位极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂建在交通便利的内陆城市，最可能是因为（ ） A. 珍妮机的发明 B. 改进蒸汽机的使用 C. 火车、轮船出现 D. 城市发展空间大 二、材料题（本大题共4小题，21小题9分，22小题10分，23小题13分，24小题8分，共40分。） 21. 文化是多彩的，更是相通的；文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。 【文明起源】 材料一 在四大文明古国及希腊、玛雅民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。 ——《世界文明探源》 （1）根据材料一并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。 【文明交流】 材料二 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。 材料三 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——部编版历史教材九年级上册 （2）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式。 【文明发展】 材料四 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动了侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。” （3）根据材料四并结合所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？ 【文明共存】 材料五 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （4）根据上述材料并结合世界古代史知识，谈谈我们应该如何对待不同文明？ 22. 14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一 中古早期的西欧庄园，土地归领主所有。……庄园内有手工作坊，可以生产粮食、衣物等必需品，极少与外界贸易，形成自给自足的封闭格局。……13世纪后，商品经济发展推动货币流通扩大。部分领主为获取货币，允许农奴以货币替代劳役地租，农奴可售卖农产品换钱缴税。由此，领主对农奴的人身控制逐渐松弛，庄园法庭判决也更多参考习惯法，农奴维权案例增多。 ——摘编自【美】布莱恩·蒂尔尼等《西欧中世纪史》 （1）根据材料一结合所学知识指出中世纪西欧庄园的性质。13世纪后欧洲农村出现新的生产和经营方式是什么？ 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （2）达·芬奇是哪场运动的代表人物？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 材料三 （注：土豆原产于南美洲。图为梵高于1885年创作的油画作品《吃土豆的人》，它描绘了贫苦的一家人在劳作一天后，围坐餐桌边吃土豆的情景。） （3）土豆出现在欧洲人的餐桌上，源于15-16世纪哪一历史事件？结合所学知识分析其对世界产生的影响。 （4）综合上述材料，指出14-16世纪欧洲社会的时代特征。 23. 法治发展见证文明的进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人而不能证实，揭发人之罪者应处死。 第196条倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。 第199条倘彼（自由民）损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 （1）根据材料一，概括古巴比伦社会的基本特点，并简述《汉谟拉比法典》的历史价值。 材料二 议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 ——摘编自齐世荣《世界历史》九年级上册 （2）材料二中反映的法律文献是什么？通过该文献，英国确立了怎样的政治制度？ 材料三 美国联邦政府关系示意图 （3）材料三体现了怎样的原则？确定这个原则的法律在世界史上有什么重要地位？ 材料四 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 （4）根据材料四，从政治和经济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。 24. 近代以来，工业化成为人类文明演进的主要趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一 当时，英国从工厂到矿山、从陆地到海洋，到处是机器在轰鸣，到处是机器在转动，到处是机器在奔驰……它组成了英国工业革命胜利进行的协奏曲。机器霸占了英国生产的历史舞台，手摇纺车、人力车、马车等都逐渐退出了历史舞台，放进了历史博物馆。改良蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明，也是人类生产技术史上的一次飞跃…… （1）根据材料一，指出工业革命中生产方式的变化。 材料二 英国的工业革命，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会。 （2）结合材料二和所学知识回答，工业化时代来临对社会生活产生了哪些影响？ 材料三 18-19世纪，随着工业革命的深入进行，工人阶级为改善自身的生产和生活环境，与资产阶级进行斗争。工人运动的发展，需要科学理论作指导。1848年，马克思与恩格斯合作，结合自身的革命经验，创立了马克思主义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志，并列举出该思想由理想到实践的史实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $